Escuela secundaria Darío Durante

1er Semestre
Historia universal 1
Plan de sesión 1I
Unidad I. El contexto de Asia y Europa
Tema: El surgimiento de la burguesía

fecha: 08 de febrero 2018

Objetivo:
Al finalizar la sesión:
El alumno conocerá los comienzos de la burguesía mediante una lectura donde
posteriormente realizará una síntesis.
Resumen:
El origen de la palabra "Burgués" tiene que ver con sus antecedentes históricos, es así
como alrededor de los siglos XI y XII un grupo de personas, despojados de toda forma
de subsistir que no fuera la de ser campesino o señor feudal, viene a instalarse en ciertos
espacios despojados del poder eclesiástico y feudal, estos lugares serán llamados con el
tiempo "Burgos" y por lo tanto a aquel que habite en este espacio se le llamará burgués.
Los burgos darán lugar en la Edad Media a las ciudades, que con el tiempo vendrán a
oponerse a la idea del feudalismo como la institución socio-política por antonomasia.
Clara muestra de la mentalidad del burgués es su capacidad para construir un ambiente
para su propio beneficio: La ciudad es el hábitat del burgués, puesto que en ella se dan
las transformaciones que darán fin al sistema feudal.
Mientras que lo rural (feudal) es estático, la ciudad es dinámica, indica progreso,
desarrollo, vitalidad, en ella la clase burguesa busca cambiar su condición social a
través de la reactivación del comercio, los gremios, la banca, entre otras, esto es, a
través de la búsqueda de nuevas formas de organización económica que le permitan
desarrollarse.
Estrategia:
Bienvenida…………………………………………………………………………1 min
Se presentará la clase a las alumnas
y se les recordará la unidad que se está viendo,
de igual manera sobre los que se vio en la clase
anterior y lo que se va ver en la sesión.
Exponer el tema……………………………………………………………….......4 min
Se expondrá a las alumnas el tema surgimiento de la burguesía
con los apartados de sus antecedentes.
Tarea……………………………………………………………………………... 4 min
Se les dará unas hojas con información acerca de
la burguesía, lo leerán para posteriormente realizar
una síntesis.
Cierre de sesión………………………………………………………………… 1 min
Se les marcará tarea y se despedirá de la clase.
Recursos didácticos:
Hojas con información, cañón, computadora, presentación.
Evaluación:
Se les calificará la atención que tuvieron en clase, así como la tarea puesta en la sesión.
Referencias bibliográficas:
Ramírez, Silvia & Gómez, Sergio. (2013). Historia universal. Serie saberes. México:
Pearson Educación de México S.A de C.V.