TUTORÍA 1

PROFESOR MUY EXIGENTE. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PRÓLOGO DEL LIBRO

EL SIEMPRE PLANTEA LA ASIGNATURA COMO PARA MEJORAR LA REALIDAD, NO SOLO UNA

INVESTIGACIÓN. TB. NOS DICE QUE QUIERE QUE LA INVESTIGACIÓN SEA DESDE SU TOTALIDAD,
TENIENDO EN CUENTA TODOS OS PUNTOS DE VISTA. Y ESA TOTALIDAD LO QUE PRETENDE ES LA
TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL.

ESTUDIA OTROS LIBROS SOBRE TIS Y VÉ QUE EN TODOS ESOS LIBROS NO ESTÁN TAN ENFOCADOS HACIA
LA INTERVENCIÓN SOCIAL, HACIA LA PRÁCTICA. CREE QUE ES DEBIDO A:

A) NO HAN IMPLICADO A LOS OBSERVADOS Y OBSERVADORES EN EL MISMO PLANO. LOS OTROS

LIBROS DISTINGUEN Y SEPARAN AMBOS.
B) UNA RAZÓN QUE TIENE QUE VER CON EL PODER. ¿QUIÉN FINANCIA LA INVESTIGACIÓN?. SE
SACRIFICAN ALGUNAS COSAS…

ACLARACIÓN SOBRE LA PALABRA ESTRATEGIA. LA INTENCIÓN DE CALLEJO HA SIDO PONER A LOS

INVESTIGADORES COMO PROFESIONALES DIRECTAMENTE VINCULADOS A LA INTERVENCIÓN. EL
SUPONE QUE LOS ALUMNOS SEREIS OBJETOS CAPACES DE DECISIÓN.

PARA QUE LA ESTRATEGIA UTILIZADA POR EL ALUMNO SEA BUENA SE REQUIEREN DOS COSAS:

A) UN BUEN CONOCIMIENTO DEL TERRENO

B) SABER DE QUÉ RECURSOS DISPONEMOS
C) CAPACIDAD PARA VER LA SITUACIÓN DE LA “BATALLA” Y PODER INTERVENIR

POR ÚLTIMO, UN RESUMEN DE LO QUE ES EL LIBRO CAPÍTULO A CAPÍTULO.

NO SE VAN A EXPLICAR A FONDO LAS TÉCNICAS PORQUE SUPONE QUE EN TIS1 Y EN OTRAS
ASIGNATURAS YA SE HA HECHO. SOLO VA A EXPLICAR ALGUNAS NUEVAS. SI NO LO EXPLICA AQUÍ,
TAMPOCO OS LO VA A PEDIR EN EL EXAMEN.

POR ÚLTIMO, RECORDAROS QUE HABLA MUCHO DE PRAGMÁTICO, CUANDO HABLA DE ESO SE ESTÁ
REFIRIENDO A QUE LO QUE ÉL PRETENDE AL DECIR PRAGMÁTICO ES QUE HAY QUE SER PRÁCTICO.
HABLA SIEMPRE DE APLICAR TODO LO QUE SE EXPONE.

TAMBIÉN AVISAROS, ANTES DE EMPEZAR CON EL TEMA 1 DE QUE DEBÉIS VISITAR PERIÓDICAMENTE LA
PLATAFORMA ALF DE ESTA ASIGNATURA.

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CAPÍTULO 1: EL USO DE FUENTES SECUNDARIAS

LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE TENER EN CUENTA ES QUE CUALQUIER PRODUCCIÓN DE DATOS VA A
REQUERIR UNA GRAN INVERSIÓN. NO SOLO EN DINERO, SINO TAMBIÉN EN CAPITAL HUMANO Y
TAMBIÉN EN TIEMPO. CÓMO PODEMOS SOLVENTAR, SI QUEREMOS HACER UNA INVESTIGACIÓN PERO
NO SOMOS UNA GRAN EMPRESA, O SOMOS ESTUDIANTES O RECIÉN GRADUADOS, CÓMO PODEMOS IR
SOLVENTANDO LAS PRIMERAS INVESTIGACIONES?. PUES, PODEMOS EMPEZAR UTILIZANDO DATOS QUE
SE HAN PRODUCIDO YA ANTES, CON LO CUAL EVITAMOS TENER QUE HACER ESA GRAN INVERSIÓN. EN
TODAS LAS SOCIEDADES MODERNAS PODEMOS UTILIZAR DATOS YA PRODUCIDOS. ESTAMOS
HABLANDO DE ESTADÍSTICAS, DE INFORMES, LIBROS, ACTAS DEL CONGRESO… ¿POR QUÉ SE PUEDEN
USAR ESOS DATOS QUE NO SON NUESTROS?. PUES PORQUE TODOS LOS DATOS SOCIALES SON
SUSCEPTIBLES DE NUEVAS INVESTIGACIONES.
EL USO DE FUENTES SECUNDARIAS, QUE ES COMO SE LLAMA A ESOS DATOS, TIENE UN ENORME
POTENCIAL PARA LA INVESTIGACIÓN APLICADA, LA INVESTIGACIÓN QUE HEMOS DICHO ANTES QUE LE
GUSTA AL PROFESOR CALLEJO Y QUE SON LAS INVESTIGACIONES QUE CONLLEVAN DECISIONES DE
INTERVENCIÓN SOCIAL.
ESAS FUENTES SECUNDARIAS PUEDEN SER CUALITATIVAS, COMO POR EJEMPLO LOS DISCURSOS, LAS
NARRACIONES DE VIDA, LAS ENTREVISTAS… PERO AQUÍ EN ESTE PRIMER CAPÍTULO, PARA NO
COMPLICAR MUCHO LA COSA, VAMOS A CENTRARNOS SOLO EN DATOS CUANTITATIVOS, DATOS
CUANTITATIVOS QUE EN GENERAL, ESTAMOS HABLANDO DE DATOS ESTADÍSTICOS.

ANÁLISIS SECUNDARIO Y FUENTES SECUNDARIAS

¿QUÉ ES UNA FUENTE SECUNDARIA? EL CONJUNTO DE DATOS ORDENADO PRODUCIDO PARA UNA
FINALIDAD ANTERIOR Y DISTINTA A LA INVESTIGACIÓN QUE VAMOS A REALIZAR ACTUALMENTE. OJO,
HEMOS DICHO CONJUNTO DE DATOS ORDENADO.
LAS PRECAUCIONES QUE HAY QUE TENER CON ESAS FUENTES SECUNDARIAS, PUES SOBRE TODO QUE
SON DATOS PRODUCIDOS PARA OTRA INVESTIGACIÓN, NO SON DATOS QUE NOSOTROS PRODUCIMOS
PARA NUESTRA INVESTIGACIÓN. POR QUÉ? PORQUE NO TENEMOS PERSONAL, NO TENEMOS DINERO,
TIEMPO… GENERAN DUDAS CUANDO SUPONEN LA BASE EMPÍRICA PARA LA INVESTIGACIÓN. SI NOS
VAMOS A BASAR CASI EXCLUSIVAMENTE EN ESOS DATOS, PUES SE GENERAN DUDAS, CON LO CUAL
APARTE DE ESOS DATOS TENDREMOS QUE CONTRASTAR OTRAS INVESTIGACIONES, ETC…
EVIDENTEMENTE, ESTOS DATOS SECUNDARIOS SON EL RESULTADO DE UN PROCESO INTELECTUAL,
MATERIAL Y SOBRE TODO DE UN PROCESO SOCIAL. TENEMOS QUE TENER EN CUENTA QUIÉN PENSÓ EN
HACERLO, POR QUÉ Y QUÉ MATERIAL UTILIZÓ. Y ESTO ES ASÍ PORQUE LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA
PRODUCE UNOS DATOS CONCRETOS QUE SON PARA ENTREGARLOS A UN PODER. NO SON DATOS QUE
MIENTAN, SON DATOS QUE DICEN LA VERDAD AL MENOS TEÓRICAMENTE Y SON EL RESULTADO DE
ALGUIEN QUE HA HECHO ALGO PORQUE SE LO HAN ENCARGADO.
UNA PRIMERA TIPOLOGÍA INICIAL PARA IR SEPARANDO ESTOS DATOS SECUNDARIOS ES LA DISTINCIÓN
ENTRE QUIÉN PRODUJO ESOS DATOS Y QUIÉN ANALIZÓ ESOS DATOS. ESTA ES LA PRIMERA TIPOLOGÍA
QUE PODEMOS HACER, SEPARACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN Y ANÁLISIS.
TODO ESTE DEBATE, LO QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA ES QUE LO QUE ES SECUNDARIO ES EL
INVESTIGADOR SECUNDARIO U OBSERVADOR DE SEGUNDO ORDEN. PORQUE LOS DATOS NO SON
SECUNDARIOS. SE HICIERON EN UN PRIMER MOMENTO PARA ALGO Y ESTÁN AHÍ Y TU LOS COGES
SECUNDARIAMETE. HASTA EL INFINITO SE PUEDEN IR UTILIZANDO ESOS DATOS. Y ESTO ES PORQUE
NINGUNA INVESTIGACIÓN AGOTA EL MATERIAL EMPÍRICO DE PRIMER ORDEN.

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OTRA POSIBLE DIVISIÓN ES SI EL INVESTIGADOR SECUNDARIO ESTÁ UTILIZANDO DATOS PROPIOS
ANTERIORES PRODUCIDOS POR ÉL MISMO PARA OTRA INVESTIGACIÓN O SI ESTÁ UTILIZANDO DATOS
PRODUCIDOS POR OTRO INVESTIGADOR. LO IMPORTANTE DE ESTOS DATOS SECUNDARIOS ES QUE
FUERAN PRODUCIDOS PARA OTROS FINES, NO SON PRODUCIDOS EXACTAMENTE PARA EL FIN QUE TU
ESTÁS BUSCANDO PERO QUE SE PUEDEN IR ADAPTANDO A LO QUE TU ESTÁS BUSCANDO.
EL PRIMER TIPO DE ANÁLISIS QUE HEMOS DICHO, EL ANÁLISIS SECUNDARIO DE FUENTES PROPIAS ES
POCO HABITUAL, SE DA MENOS. EL PRINCIPAL TIPO DE ANÁLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS ES EN EL
QUE EL INVESTIGADOR UTILIZA DATOS PRODUCIDOS POR OTROS INVESTIGADORES Y TENEMOS UN
CUADRO EN LA PÁGINA 4 QUE NOS EXPLICA BIEN ESTE TIPO DE DATO Y LOS DATOS QUE SE PUEDEN
UTILIZAR EN ESTE TIPO DE ANÁLISIS SECUNDARIO.
EL PRIMERO ES LA A), QUE ES LA INFORMACIÓN SECUNDARIA. ESTO QUIERE DECIR QUE TENEMOS
DATOS AGREGADOS QUE NORMALMENTE ES LO QUE ENCONTRAMOS EN LAS PUBLICACIONES DE LOS
INSTITUTOS ESTADÍSTICOS OFICIALES. DATOS AGREGADOS POR SEXO, EDAD. ESTA INFORMACIÓN
SECUNDARIA SE DIVIDE A SU VEZ, EN DATOS EN BRUTO, O POCO ELABORADOS (A1) Y EL A2 QUE SON
DATOS ELABORADOS PERO SIEMPRE, ACORDÁNDONOS, PARA OTRAS INVESTIGACIONES.
LA DIFERENCIA ENTRE DATOS SECUNDARIOS Y FUENTES SECUNDARIAS ES EL GRADO DE ELABORACIÓN
Y, TODA FUENTE SECUNDARIA, ANTES, FUE UN DATO SECUNDARIO, DE AHÍ LA FLECHA EN EL CUADRO.
VAMOS A PONER UN EJEMPLO. CUANDO ESTAMOS HABLANDO DE DATOS SECUNDARIOS, EN A1
ESTAMOS DICIENDO EL TOTAL POR EJEMPLO DE NACIMIENTOS QUE HA HABIDO EN MALLORCA EN EL
2016. ESO SON DATOS SECUNDARIOS, PERO SON DATOS EN BRUTO, COMO DECIMOS, POCO
ELABORADOS, PARA LO SIGUIENTE LOS AGREGAMOS YA POR GÉNERO O POR MES Y ASÍ YA NO ESTÁN
TAN EN BRUTO. POR ESO DECIMOS QUE, ENTRE LOS DATOS SECUNDARIOS Y LAS FUENTES
SECUNDARIAS LO ÚNICO QUE HAY DE DIFERENCIA ES EL GRADO DE ELABORACIÓN.
EL TIPO B) DE ANÁLISIS SECUNDARIO QUE SE PUEDE HACER SON LOS ANÁLISIS YA REALIZADOS EN OTRA
INVESTIGACIÓN POR OTROS INVESTIGADORES. ESOS INVESTIGADORES RECOGIERON DATOS PRIMARIOS
. ¿PARA QUÉ SIRVEN ESAS INVESTIGACIONES? PARA COMPLETARLAS, PARA REFUTARLAS O PARA OTRA
INVESTIGACIÓN.

TIPOS DE FUENTES SECUNDARIAS

AQUÍ CABE HACER OTRA DISTINCIÓN QUE ES LA QUE EXISTE ENTRE LA INSTITUCIÓN Y LA FUENTE. LA
INSTITUCIÓN QUE PRODUCE LOS DATOS ES P.E. EL INE Y LA FUENTE ES LA ENCUESTA DE POBLACIÓN
ACTIVA QUE SE PRODUCE EN ESA INSTITUCIÓN, DIFERENCIAR ENTRE QUIEN PRODUCE LOS DATOS. AQUÍ
ESTAMOS HABLANDO DE TODO LO QUE SE PRODUCE, TANTO CUANTITATIVO COMO CUALITATIVO.
EMPEZAMOS A DESARROLLAR ESTE SEGUNDO CUADRO DE LA PÁGINA 8 QUE ES LA TIPOLOGÍA DE
FUENTES SECUNDARIAS. AQUÍ TENEMOS LAS DOS PRIMERAS LLAVES A LA IZQUIERDA, LOS REGISTROS
NUMÉRICOS Y LOS MENSAJES. LOS REGISTROS NUMÉRICOS SE ESTÁ REFIRIENDO A LOS DATOS
CUANTITATIVOS Y LOS MENSAJES A LOS DATOS CUALITATIVOS. DENTRO DE LA PRIMERA LLAVE, LOS
DATOS CUANTITATIVOS, LOS REGISTROS NUMÉRICOS, ESTÁN LAS FUENTES ESTADÍSTICAS OFICIALES.
ESTOS SON PRODUCIDOS POR ACTOS ADMINISTRATIVOS. SON ADEMÁS ACTOS INDIRECTOS, PUESTO
QUE NO SON DATOS QUE SE ESTÁN RECABANDO PARA HACER INVESTIGACIÓN SOCIAL PERO QUE A
NOSOTROS NOS VAN A SERVIR. ¿DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO CUANDO HABLAMOS DE ACTO
ADMINISTRATIVO?, PUES DE LAS DENUNCIAS QUE SE PONEN ANTE LA GUARDIA CIVIL, DE LOS
MATRIMONIOS QUE SE CELEBRAN EN LOS JUZGADOS…QUÉ PASA CON ESOS DATOS? PUES QUE SON
DATOS FACTUALES, QUE SON REFERIDOS A HECHOS. PERO DE AHÍ NO PODEMOS SABER POR QUÉ SE
HAN CASADO, QUÉ PENSABA QUIÉN ATRACABA… SON DATOS QUE SOLO REFLEJAN NÚMEROS. ESO SÍ,
TIENEN CARÁCTER EXHAUSTIVO. NO SON UNA MUESTRA DE LOS MATRIMONIOS NI UNA PARTE DE LOS

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NACIMIENTOS. COMO CONTRAPARTIDA NEGATIVA HEMOS DICHO QUE RECOGEN ESCASA
INFORMACIÓN AÑADIDA.
DENTRO TAMBIÉN DE LAS FUENTES ESTADÍSTICAS OFICIALES TENEMOS LAS OPERACIONES REFLEXIVAS
LAS QUE SÍ SON DATOS DIRECTOS QUE SE HACEN PARA ESTUDIAR Y PODER ACTUAR SOBRE ELLAS. ¿DE
QUÉ ESTAMOS HABLANDO CUANDO HABLAMOS DE ESTO, PUES DE CENSOS Y DE ENCUESTAS. AQUÍ YA
LAS ENCUESTAS PUEDEN SER REFERIDAS A HECHOS, OPINIONES… LA DIFERENCIA PRINCIPAL CON EL
ANTERIOR ES QUE ÉSTAS NO RECOGEN TODOS LOS DATOS SINO UNA MUESTRA DE LA POBLACIÓN.
SALVO EN UN TIPO. HAY UN TIPO DE OPERACIÓN REFLEXIVA QUE RECOGEN TODAS LAS PERSONAS, Y
SON LOS CENSOS.
PASAMOS A LA SEGUNDA PARTE QUE SON LAS FUENTES TEÓRICAS NO OFICIALES (SECTOR PRIVADO).
AQUÍ TENEMOS DATOS PUBLICADOS POR ENTIDADES PRIVADAS. LAS CARACTERÍSTICAS SON QUE
REFLEJAN LA ACTIVIDAD DE ESA INSTITUCIÓN QUE LO ESTÁ PUBLICANDO.
UN SEGUNDO TIPO DE ESTADÍSTICA NO OFICIAL SON LOS DATOS DE ENCUESTA MEDIANTE
CUESTIONARIO ESTANDARIZADO PERO REALIZADO POR ENTIDADES PRIVADAS (P.E. EL CORTE INGLÉS
CUANDO HACE SONDEOS PARA VER DÓNDE ES MÁS FAVORABLE ABRIR UNA NUEVA TIENDA…).
AHORA PASARÍAMOS A LA PARTE DE DEBAJO DE LA LLAVE, LOS MENSAJES, O SEA LOS DATOS
CUALITATIVOS. TENEMOS DATOS INSTITUCIONALES Y MATERIAL CUALITATIVO PRODUCIDO.
LOS INSTITUCIONALES SON PRODUCIDOS OFICIALMENTE PERO SU FINALIDAD NO ES SER ANALIZADOS
COMO PRIMERA OPCIÓN, PERO EL INVESTIGADOR SECUNDARIO PUEDE USAR ESOS DATOS. AQUÍ
TENEMOS COMO PRIMER EJEMPLO LOS DOCUMENTOS (SI SON OFICIALES COMO EL BOE) Y TAMBIÉN
DOCUMENTOS PRIVADOS PERO CON ACCESO PÚBLICO (EDITORIAL ARANZADI). OTRO EJEMPLO DE
DATO CUALITATIVO INSTITUCIONAL SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. ESTOS PRODUCEN
MENSAJES Y SE PUEDEN INVESTIGAR DE MANERA CUANTITATIVA O CUALITATIVA. CON MENSAJES
CUALITATIVOS PUEDE SER CUANDO HA HABIDO ESTOS DEBATES ENTRE HILLARY CLINTON Y TRUMP, SI
LO ANALIZAMOS CUALITATIVAMENTE PUES IRÍAMOS AL FONDO DE LO QUE SE HA HABLADO EN ESOS
DEBATES CARA A CARA ANALIZANDO TODO LO QUE SE HA DICHO. SI LO QUE QUEREMOS HACER ES UNA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA ES CONTAR LAS VECES QUE HA DICHO ALGUNA PALABRA (SEGURIDAD
SOCIAL, SEGUROS SOCIALES…). UN TERCER EJEMPLO PUEDEN SER LAS ACTAS DEL CONGRESO DE LOS
DIPUTADOS. Y DENTRO DE LOS MENSAJES O DOCUMENTOS QUE PODEMOS ANALIZAR DE FORMA
SECUNDARIA TENEMOS EL MATERIAL PRODUCIDO EX PROFESO PARA SER ANALIZADO (GRUPOS DE
DIFUSIÓN…) Y ES OFRECIDO A LOS INVESTIGADORES. A VECES DE FORMA REMUNERADA Y OTRAS VECES
NO. UN EJEMPLO DE UNA ENTIDAD QUE SE DEDICA A REUNIR ESTE TIPO DE DATOS ES EL QUALITATIVE
RESEARCH…
VAMOS A VER AHORA EL TERCER EPÍGRAFE

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE FUENTES ESTADÍSTICAS PARA EL ANÁLISIS SECUNDARIO

LO PRIMERO QUE NOS DICE QUÉ ES LO QUE DEBE REUNIR UNA FUENTE SECUNDARIA IDEAL. PUES SERÍA
AQUELLA QUE ES FÁCILMENTE ACCESIBLE Y TIENE DATOS SOBRE EL FENÓMENO SOCIAL ESTUDIADO,
QUE SE CENTRA EN LA MISMA POBLACIÓN QUE NOSOTROS VAMOS A ESTUDIAR Y ADEMÁS SE CENTRA
EN EL MISMO PERÍODO TEMPORAL QUE VAMOS A ANALIZAR. ¿QUÉ PASA CON ESTAS FUENTES
SECUNDARIAS? QUE SON SUSCEPTIBLES DE ANALIZAR. ENTONCES, COMO ESAS FUENTES SECUNDARIAS
IDEALES RARAMENTE EXISTEN, TENEMOS QUE APUNTAR ALGUNOS CRITERIOS PARA SELECCIONAR DE
ENTRE LAS QUE TENEMOS A MANO LAS QUE MEJOR SE ADAPTEN A NUESTRA INVESTIGACIÓN ENTRE
LAS QUE PODAMOS TENER DISPONIBLES. A VECES SABEMOS QUE HAY ALGUNAS QUE SE ADAPTAN MUY
BIEN PERO QUE NO SON ACCESIBLES POR LO QUE ES COMO SI NO EXISTIERAN.
VAMOS A VER CINCO CRITERIOS PARA ELEGIR FUENTES SECUNDARIAS QUE SE ADAPTEN A NUESTRA
INVESTIGACIÓN SECUNDARIA:

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 1) SI SON DATOS PÚBLICOS O DATOS PRIVADOS. ¿POR QUÉ? PORQUE LOS DATOS PÚBLICOS
PONEN EN LA INVESTIGACIÓN LAS DIMENSIONES METODOLÓGICAS QUE HAN UTILIZADO. Y ESO
ES ALGO VITAL PARA UTILIZAR ESAS FUENTES O NO. SI SON DATOS PRIVADOS, LO PRIMERO ES
QUE SON MENOS ACCESIBLES, CON LO CUAL MUCHOS DE ESOS AUNQUE SEAN MEJORES AL NO
PODER ACCEDER NO NOS SIRVEN.
2) VER EL SOPORTE EN QUE ESTÁN. NORMALMENTE HA HABIDO HASTA AHORA DATOS EN PAPEL,
ALGO QUE SUPONE UNA DISPONIBILIDAD LIMITADA, PERO NO OBSTANTE TAMBIÉN SE
DIGITALIZAN CADA VEZ MÁS ARCHIVOS LO QUE LOS HACE MÁS ACCESIBLES. LO MÁS
FRECUENTE ES ENCONTRAR LOS DATOS EN TABLAS REFERIDAS A COLECTIVOS BAJO UNA
CATEGORÍA Y NO A TABLAS REFERIDAS A INDIVIDUOS. ESTOS DATOS REFERIDOS A COLECTIVOS
ES LO QUE DECIMOS QUE SON DATOS AGREGADOS. ESAS CATEGORÍAS DE LAS TABLAS HABLAN
DE CARACTERÍSTICAS DE CONJUNTOS SOCIALMENTE HOMOLOGADOS. ESTO QUIERE DECIR
AGREGADOS POR SEXO, POR EDAD…LOS DATOS AGREGADOS COMPONEN UNIDADES DE
ANÁLISIS Y ESTO QUIERE DECIR QUE SON INDICADORES DEL ESTADO DE UN COLECTIVO. UN
COLECTIVO DE GÉNERO, DE RAZA, DE EDAD. LOS PRINCIPALES TIPOS DE UNIDADES DE ANÁLISIS
DE DATOS AGREGADOS SON, LOS TERRITORIALES, LOS DEMOGRÁFICOS Y LOS MIXTOS (P.E.
COMPARACIÓN DE JÓVENES POR SEXO O EDAD ENTRE DOS COMUNIDADES AUTÓNOMAS).
CADA VEZ ES MÁS FRECUENTE ENCONTRAR FUENTES QUE OFRECEN MATRIZ DE DATOS EN
PROGRAMAS INFORMÁTICOS, LO QUE DA GRAN FLEXIBILIDAD PERO NORMALMENTE SOLO
ESTÁN DISPONIBLES PARA PROFESIONALES.
3) EL CRITERIO POR EXCELENCIA ES LA ADECUACIÓN DE LAS FUENTES SECUNDARIAS AL TEMA DE
NUESTRA INVESTIGACIÓN. ESTO QUIERE DECIR QUE ESTEMOS ESTUDIANDO EL MISMO
FENÓMENO. AQUÍ TAMBIÉN TENEMOS QUE MIRAR QUIEN HA PRODUCIDO ESOS DATOS O SU
ESPECIALIZACIÓN, LO QUE ES UNA GARANTÍA PARA EL INVESTIGADOR. SIEMPRE ELEGIR LA QUE
NOS DÉ MÁS GARANTÍAS. LOS INSTITUTOS ESTADÍSTICOS ESTATALES SON LA REFERENCIA
HABITUAL (ESPECIALIZACIÓN, CREDIBILIDAD Y EXPERIENCIA).
4) ADECUACIÓN DE LA POBLACIÓN A LA INVESTIGACIÓN PARA EL ANÁLISIS SECUNDARIO SOBRE
TODO SI ES PARA ACTUACIONES SOBRE TERRITORIOS CONCRETOS. EL ÁMBITO DE LAS FUENTES
SECUNDARIAS RECORRE TODOS LOS TERRITORIOS (NACIONAL, LOCAL, POR BARRIOS…). SUELEN
SER DATOS DE CARÁCTER GENERAL. CALLEJO PREGUNTA MUCHAS VECES QUE LE DIGAS CINCO
ÁMBITOS DE NIVEL TERRITORIAL Y EN EL LIBRO NO LO PONE, PERO SON P.E.: EL
INTERNACIONAL, EL NACIONAL, EL AUTONÓMICO, EL PROVINCIAL, EL LOCAL, KUEGO BARRIOS,
DISTRITOS…. ESTOS DATOS SUELEN SER BASTANTE GENERALES. ANUARIOS COMO EL DE LA
CAIXA DESAGREGAN MÁS.
5) TODA INVESTIGACIÓN REQUIERE FINANCIACIÓN. QUIÉN PAGÓ AQUELLA INVESTIGACIÓN
PRIMARIA. SI SE PAGÓ CON DINERO PÚBLICO ES UNA INVESTIGACIÓN MÁS CONTROLADA, MÁS
TRANSPARENTE Y VERAZ. NO QUIERE DECIR QUE NO HAYA ERRORES. EN LA EMP. PRIVADA LA
METADATA NO ES OBLIGATORIA Y PUEDE HABER PREFERENCIA DE UNOS DATOS SOBRE OTROS.

CRITERIOS PARA EL USO DE DATOS PRESENTES EN FUENTES SECUNDARIAS

AQUÍ TENEMOS QUE TENER PRESENTE QUE ESTA INVESTIGACIÓN SECUNDARIA PUEDE SER EL CENTRO
DE NUESTRA INVESTIGACIÓN. EN ESTE CASO TENEMOS QUE TENER MUCHO MÁS CUIDADO QUE SI ES
SOLO PARA DOCUMENTARNOS. EN ESTA SELECCIÓN PUEDE INFLUIR QUE ALGUNO DE ESTOS DATOS NO
SON GRATIS. PARA LA SELECCIÓN ES IMPRESCINDIBLE LA LECTURA DE LA FUCHA DE PRESENTACIÓN
(METADATA). Y TAMBIÉN, SI LA INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA HAY QUE OBSERVAR EL CUESTIONARIO
QUE SE USÓ, NO LA RESPUESTA SINO LO QUE SE PREGUNTÓ. ESO NOS DA IDEA DE CÓMO SE VA A
OPERACIONALIZAR UN CONCEPTO.

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TRES ASPECTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE REALIZAR ESTE ANÁLISIS.
UNA PRIMERA CAUTELA BASADA CON EL DISEÑO TEÓRICO Y METODOLÓGICO, QUÉ MÉTODO SE USÓ
(CARA A CARA, ENTREVISTA…). TENEMOS QUE SABER A QUÉ SE REFIEREN LOS SIGNFICADOS DE LOS
DATOS (EL SIGNIFICADO DE PARADO EN EL 82 NO ES EL MISMO QUE EL DE HOY P.E.). POR ESO HAY QUE
CONOCER LA CONCRECIÓN DEL CONCEPTO DE LA FUENTE PRIMARIA, QUÉ SIGNIFICABA EXACTAMENTE
ESO EN LA INVESTIGACIÓN.
DENTRO DE ESTAS CAUTELAS DEL DISEÑO METODOLÓGICO TAMBIÉN TENEMOS LA VALIDEZ DE LOS
DATOS CON RESPECTO A NUESTROS CONCEPTOS. TAMBIÉN LA FECHA DEL TRABAJO, SI ES MUY
ANTIGUO O SI EN ESE AÑA OCURRIÓ ALGO EXTRAORDINARIO.
Y POR ÚLTIMO, UNA CUARTA CAUTELA, QUE ES LA FORMA EN QUE SE REGISTRÓ ESA PRIMERA
INVESTIGACIÓN, LO RELLENÓ EL CIUDADANO SOLO EN SU CASA?, LO RELLENÓ LA ADMÓN?UN
EXPERTO?. ESTO HAY QUE TENERLO EN CUENTA PORQUE LOS RESULTADOS VARÍAN MUCHO.
OTRA CAUTELA ES SOBRE LAS PROPIEDADES ESTADÍSTICAS DE LOS DATOS (REPRESENTACIÓN
EXTADÍSTICA O COMO CASO EXTRAORDINARIO). DENTRO DE ESTE MISMO APARATADO SOBRE LAS
PROPIEDADES ESTADÍSTICAS ESTÁ LA DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA, SI SE HIZO IGUAL QUE COMO
NOSOTROS QUEREMOS HACER. NO ES LO MISMO QUE ELLOS HAYAN INVESTIGADO A TODA ESPAÑA
QUE UNA CENTRADA EN UNA SOLA CIUDAD.
OTRA CAUTELA ES LA REFERIDA AL PASO DEL TIEMPO. ESTO SOBRE TODO EN ESTUDIOS
LONGITUDINALES (LA EPA P.E.). HAY QUE VER CÓMO AFECTA EL PASO DEL TIEMPO PARA ELEGIR UNOS
DATOS U OTROS. AQUÍ SE COMETE MUCHO EL ERROR DE COMPARAR DATOS QUE NO SON
COMPARABLES (P.E. COMPRARA ACCIDENTES DE TRÁFICO DE HOY CON LOS DE HACE 30 AÑOS – MENOS
COCHES, PEORES CARRETERAS…-). TAMBIÉN A LO LARGO DEL TIEMPO SE PUEDE HABER PRODUCIDO UN
CAMBIO METODOLÓGICO EN LA MANERA DE MEDIR LAS COSAS. LAS FUENTES OFICIALES, LAS PÚBLICAS,
SÍ AVISAN DE ESTOS CAMBIOS, PERO LAS PRIVADAS PUEDEN AVISAR O NO.

A LA HORA DE EVALUAR UNA FUENTE Y DE ESTABLECER ALGUNAS DE LAS CAUTELAS REFERIDAS, ES

CONVENIENTE COMPLETAR UNA FICHA (ESPECIALMENTE CUANDO SON VARIAS LAS FUENTES
SECUNDARIAS QUE VAN A UTILIZARSE) QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES CAMPOS:
A) NOMBRE O IDENTIFICACIÓN DE LA FUENTE (P.EJ., EPA), CON MENCIÓN DEL PERIODO QUE SE
ANALIZA (P.EJ., 2º SEMESTRE DE 2006). B) NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN QUE RECOGE LOS DATOS (P.EJ.,
INE). C) NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN QUE ELABORA LOS DATOS, CUANDO DIFIERE DE LA ANTERIOR. D)
CONSIDERACIONES ACERCA DE LA INSTITUCIÓN (GRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIONES
ESTADÍSTICAS O EN EL CAMPO EN EL QUE SE INCLUYE EL FENÓMENO SOCIAL OBSERVADO). E)
DESCRIPCIÓN DE OBJETIVOS DE LA FUENTE SECUNDARIA. F) PERIODICIDAD DE LA FUENTE SECUNDARIA,
DESDE TRES PERSPECTIVAS: DURACIÓN DE LOS PERIODOS, FECHA DE ORIGEN DE LA PERIODICIDAD Y
GRADO DE CONTINUIDAD DE LA MISMA. G) FECHA DEL TRABAJO DE CAMPO (PARA OBSERVAR SI
OCURRIÓ ALGO DURANTE TALES FECHAS QUE PUDIERA HABER AFECTADO A LOS RESULTADOS). H)
MODO DE REGISTRO DE LOS DATOS. I) PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DE CALIDAD DE LOS REGISTROS
LLEVADOS A CABO (HA DE TENERSE EN CUENTA SI LOS DATOS SON UN PRIMER AVANCE, HAN PASADO
YA UN CONTROL O SON DATOS DEFINITIVOS). J) ÁMBITO TERRITORIAL (PERMITE EVALUAR EL GRADO DE
ADECUACIÓN A NUESTRO CONTEXTO INMEDIATO). K) LA POBLACIÓN. EN LA MEDIDA QUE LA
POBLACIÓN DE LA FUENTE SECUNDARIA SE DISTANCIE DE LA POBLACIÓN OBJETIVO DE NUESTRA
INVESTIGACIÓN, SU CAPACIDAD DE SER UTILIZADA COMO REFERENCIA ES MENOR. L) DISEÑO
MUESTRAL, LO QUE NOS DA NOTABLES PISTAS SOBRE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS INDICADORES.
M) GRADO DE DESAGREGACIÓN, ESPECIALMENTE DE CARÁCTER TERRITORIAL. N) OTRAS CUESTIONES
METODOLÓGICAS RELEVANTES PARA EL INVESTIGADOR. Ñ) VARIABLES UTILIZADAS. O) DISPONIBILIDAD
DE LA MATRIZ DE DATOS EN PROGRAMA INFORMÁTICO (SEÑALANDO EL PROGRAMA UTILIZADO).

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LA ÚLTIMA RECOMENDACIÓN SE DIRIGE A LA PRESENTACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS O DERIVADOS
DEL USO DE UNA FUENTE SECUNDARIA. ES IMPRESCINDIBLE LA REFERENCIA A LA FUENTE. ES ALGO MÁS
QUE UN RECONOCIMIENTO, MÁS O MENOS SIMBÓLICO. SU FUNCIÓN ES DISPONER LA POSIBILIDAD DE
VOLVER A LOS DATOS, POR SÍ MISMO O AL LECTOR.

PRINCIPALES FUENTES DE DATOS ESTADÍSTICOS

SE PRESENTA UNA SELECCIÓN DE LAS FUENTES ESTADÍSTICAS BAJO DOS CRITERIOS FUNDAMENTALES:
SU RELEVANCIA Y LA PROXIMIDAD AL TERRENO. POR ESTE SEGUNDO CRITERIO, SE DA PREFERENCIA A
LAS FUENTES QUE RECOGEN DATOS DESAGREGADOS TERRITORIALMENTE A NIVEL MUNICIPAL O
MENOR. DESDE TAL PERSPECTIVA TERRITORIAL, HAY QUE SEÑALAR QUE EL INVENTARIO DE
OPERACIONES ESTADÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO (IOE) OFRECE
INFORMACIÓN SOBRE EL REPERTORIO DE LAS FUENTES ESTADÍSTICAS QUE DESCIENDEN A ESTE NIVEL
DE DESAGREGACIÓN. ASÍ, SE ENCUENTRAN REFERENCIAS DE RESULTADOS DE CASI OCHENTA
OPERACIONES O FUENTES ESTADÍSTICAS OFICIALES CUYO NIVEL DE DESAGREGACIÓN TERRITORIAL ES EL
MUNICIPAL O INFERIOR, CON NOTIFICACIÓN DEL MINISTERIO U ORGANISMO PÚBLICO QUE LAS
GESTIONA Y DONDE SE LOCALIZAN. LA MAYOR PARTE TIENE UN FUERTE CONTENIDO ECONÓMICO,
PERO ALGUNAS AFRONTAN ASUNTOS O FENÓMENOS SOCIALES.
EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (INE) ES UN GRAN CONTENEDOR DE FUENTES ESTADÍSTICAS
OFICIALES. ES LA PRINCIPAL PUERTA A LOS DATOS SOBRE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA. DESDE 2001 SE LE
ASIGNA LAS FUNCIONES DE COORDINACIÓN GENERAL DE LOS SERVICIOS ESTADÍSTICOS DE LA
ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO, LO QUE HACE FUNDAMENTALMENTE A TRAVÉS DEL PLAN
ESTADÍSTICO NACIONAL. SON MÚLTIPLES LAS FUENTES QUE SE ENCUENTRAN EN EL INE. ENTRE LAS
MÁS DESTACADAS PARA OBSERVAR LA SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA DE LOS MUNICIPIOS
ESPAÑOLES, CABE DESTACAR EL CENSO DE POBLACIÓN (ACTUALMENTE CENSO DE POBLACIÓN Y
VIVIENDAS) Y EL PADRÓN MUNICIPAL. EL PRIMERO OFRECE LA EVOLUCIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LA
POBLACIÓN DE CADA LOCALIDAD CON UNA PERIODICIDAD DE DIEZ AÑOS. CON EL PADRÓN SE TIENEN
CIFRAS OFICIALES DE POBLACIÓN CON CARÁCTER ANUAL.
LAS TABLAS MÁS RELEVANTES QUE A NIVEL DE DESAGREGACIÓN MUNICIPAL OFRECE EL INE SON:
TOTAL DE POBLACIÓN POR GRUPOS QUINQUENALES DE EDAD Y SU EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN
DESDE 1996, NUPCIALIDAD, SALDO MIGRATORIO, NÚMERO TOTAL DE HOGARES, TAMAÑO MEDIO DEL
HOGAR, HOGARES POR NÚMERO DE HIJOS, TOTALES Y PORCENTAJES DE EXTRANJEROS Y NIVEL MEDIO
DE INGRESOS.
LOS DISTINTOS MINISTERIOS PUEDEN CONSIDERARSE INSTITUCIONES QUE TIENEN IMPORTANTES
FUENTES SOBRE SU CAMPO DE ACTUACIÓN; PERO, SALVO EXCEPCIONES, SU NIVEL DE DESAGREGACIÓN
MÁXIMO SE QUEDA EN LA PROVINCIA. SON DE DESTACAR: A) MINISTERIO DE ASUNTOS SOCIALES, CON
FUENTES SOBRE EL MERCADO LABORAL, ESPECIALMENTE LA ENCUESTA DE POBLACIÓN ACTIVA, LA
ENCUESTA DE COYUNTURA LABORAL O LA FUENTE DE DATOS DERIVADA DE LOS REGISTROS QUE
REALIZA EL INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO Y LAS MÚLTIPLES FUENTES ESTADÍSTICAS QUE
CONTABILIZAN LA ESTRUCTURA DEL GASTO EN LAS DISTINTAS ÁREAS DE LA PROTECCIÓN SOCIAL. LA
CASI TOTALIDAD DE ESTOS DATOS ESTÁN CONCENTRADOS EN EL ANUARIO DE ESTADÍSTICAS
LABORALES Y DE ASUNTOS SOCIALES. B) MINISTERIO DE EDUCACIÓN, QUE ACTUALMENTE PUBLICA
DATOS ESTADÍSTICOS DE CENTROS, PROFESORES Y ALUMNOS DE TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS. C)
MINISTERIO DE INTERIOR, QUE PUBLICA EN SU WEB EL ANUARIO ESTADÍSTICO, CON INFORMACIÓN DE
SUS ACTOS ADMINISTRATIVOS (DENUNCIAS, DETENCIONES Y PERFIL DE LOS DETENIDOS). D) MINISTERIO
DE JUSTICIA, QUE PUBLICA LOS DATOS INSERTOS EN EL INFORME ANUAL DEL CONSEJO GENERAL DEL
PODER JUDICIAL SOBRE SENTENCIAS, CONDENAS, CONDENADOS, ETC.

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LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y ALGUNOS AYUNTAMIENTOS RECOGEN UNA NOTABLE
INFORMACIÓN, QUE LLEGA INCLUSO A NIVELES TERRITORIALES DE DESAGREGACIÓN MENOR, COMO
SON LOS DISTRITOS. BUENA PARTE DE TAL INFORMACIÓN ES LA PROPORCIONADA POR EL INE Y LOS
MINISTERIOS. SIN EMBARGO, TIENE LA VENTAJA DE ENCONTRARSE TODA ELLA REFERIDA A UN MISMO
MUNICIPIO. VEAMOS ALGUNAS DE ESTAS FUENTES: A) LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
PRESENTA INDICADORES DE CADA UNO DE SUS MUNICIPIOS SOBRE POBLACIÓN, EXTRANJEROS
EMPADRONADOS, MOVIMIENTO NATURAL DE LA POBLACIÓN, NIVELES EDUCATIVOS, MERCADO DE
TRABAJO, DISTRIBUCIÓN DEL VOTO ELECTORAL, CARACTERÍSTICAS DE LAS VIVIENDAS, Y OTROS. B)
EUSTAT, ORGANISMO VASCO, PRESENTA DATOS CON DESAGREGACIÓN MUNICIPAL SIMILAR A LA
EXPUESTA DE LA COMUNIDAD DE MADRID, CON LA INCLUSIÓN DE DATOS REFERIDOS A LA EXTENSIÓN
DEL USO DEL EUSKERA. C) EL DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA DEL AYUNTAMIENTO DE BARCELONA
OFRECE EL ANUARI ESTADÍSTIC DE LA CIUTAT DE BARCELONA, CONSTITUYENDO UNA NOTABLE FUENTE
DE DATOS SOBRE MUY DIVERSOS ASPECTOS, QUE VAN DESDE LOS RELATIVOS AL TERRITORIO A LOS
RESULTADOS ELECTORALES, CON UNA RICA INFORMACIÓN SOBRE LA EVOLUCIÓN Y ESTRUCTURA DE LA
POBLACIÓN Y LAS TRANSFORMACIONES DEMOGRÁFICAS, DESCENDIENDO AL NIVEL DEL DISTRITO. D) EL
AYUNTAMIENTO DE MADRID TAMBIÉN PUBLICA UN ANUARIO ESTADÍSTICO QUE DESCIENDE AL NIVEL
DE DESAGREGACIÓN DEL DISTRITO Y, PARA ALGUNAS INFORMACIONES, SE ALCANZA EL DEL BARRIO.
ALGUNAS ENTIDADES PRIVADAS TAMBIÉN GENERAN FUENTES DE DATOS ESTADÍSTICOS DE CARÁCTER
SOCIAL, AUNQUE SON POCAS LAS QUE ALCANZAN EL DETALLE MUNICIPAL. LOS SERVICIOS DE ESTUDIOS
DE LAS ENTIDADES FINANCIERAS SON UNA REFERENCIA TRADICIONAL EN LAS INVESTIGACIONES QUE
ABORDAN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA Y LA RIQUEZA. MENOS COMÚN ES
ENCONTRAR FUENTES COMO LA QUE OFRECE LA CAIXA EN SU ANUARIO SOCIAL DE ESPAÑA, QUE
CONTIENE DATOS ESTADÍSTICOS E INDICADORES SOCIOECONÓMICOS DE LOS MUNICIPIOS ESPAÑOLES
DE MÁS DE 1.000 HABITANTES. EL USUARIO DISPONE EN ESTE ANUARIO DE HASTA SETENTA Y CINCO
INDICADORES DE CADA MUNICIPIO.
EL CENTRO DE ESTUDIOS DEL CAMBIO SOCIAL (CECS), DE LA FUNDACIÓN ENCUENTRO, VIENE
PUBLICANDO DESDE 1993 UN ANUARIO SOBRE LA SITUACIÓN SOCIAL DE ESPAÑA, EN EL QUE HACE
ESPECIAL REFERENCIA A LA EXCLUSIÓN SOCIAL Y EL DESARROLLO DE LAS CIUDADES.
LA DENOMINACIÓN URBAN, I Y II, COBIJA DISTINTAS INICIATIVAS FINANCIADAS POR LA UNIÓN
EUROPEA, DENTRO DE SUS POLÍTICAS REGIONALES, PARA APOYAR EL DESARROLLO Y LA REGENERACIÓN
DE DISTRITOS URBANOS PROBLEMÁTICOS, HACIENDO ESPECIAL HINCAPIÉ EN LAS MEDIDAS
DESTINADAS A COMBATIR LA EXCLUSIÓN SOCIAL. EN ESTAS POLÍTICAS DE INTERVENCIÓN SE
ENCUENTRA UN ESFUERZO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE 258
CIUDADES DE TAMAÑO GRANDE Y MEDIO DE LA UE. COMO RESULTADO, SE HA PRODUCIDO UNA BASE
DE DATOS Y UNA MATRIZ DE INDICADORES ESTADÍSTICOS QUE PERMITEN COMPARAR LAS
CONDICIONES DE VIDA DE LAS CIUDADES QUE HAN PARTICIPADO EN EL PROYECTO, CONVIRTIÉNDOSE
EN UNA SINTÉTICA PANORÁMICA DE LA SITUACIÓN DE LA CIUDAD Y, EN ALGUNOS CASOS, DE LOS
NIVELES TERRITORIALES INFERIORES (DISTRITOS O BARRIOS).
LOS ESTUDIOS DEL CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS NO SUELEN OFRECER UN NIVEL DE
DESAGREGACIÓN INFERIOR AL PROVINCIAL, PERO CONSTITUYEN LA PRINCIPAL REFERENCIA DE
CARÁCTER OFICIAL EN EL ÁMBITO DEL SEGUIMIENTO DE LA OPINIÓN PÚBLICA ESPAÑOLA. SU BANCO DE
DATOS COLECCIONA UN AMPLIO NÚMERO DE ESTUDIOS DE DIVERSAS TEMÁTICAS, QUE SON DE GRAN
INTERÉS PARA LOS PROFESIONALES DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL (JUVENTUD, MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, VALORES SOCIALES, RELACIONES SOCIALES, CONSUMO DE DROGAS, ETC.). ADEMÁS,
PARA ALGUNOS DE ESTOS TEMAS SE DISPONE DE UNA SERIE DE RESULTADOS DE VARIAS ENCUESTAS
REALIZADAS A LO LARGO DE LOS AÑOS.