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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS


CARRERA: CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AMBIENTALES
CARRERA: BIOLOGÍA

SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: CIENCIAS BIOLÓGICAS


1.2. CARRERA: CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AMBIENTALES / BIOLOGÍA
1.3. ASIGNATURA: Química Ambiental I
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 1602
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: Sexto
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
1.7. Profesional
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ÁREA: MSc. Stefan Bruck
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Dra. Marcela Coello R.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2017 – febrero 2018
Práctica – aplicación -
Docencia 36 experimentación
28

1.12. N°. HORAS DE CLASE: Trabajo autónomo 80


Días y
Horas de tutoría 16 hora
Miércoles 13h-15h

Bioquímica II - 1502
1.13. PRERREQUISITOS Asignaturas Códigos:
Microbiología Ambiental I - 1503

1.14. CORREQUISITOS Asignaturas Microbiología Ambiental I I Códigos: - 1603

2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

Unidad 1: Introducción al estudio de la Química Ambiental


Unidad 2: El agua como recursos básico para la vida
Unidad 3: Contaminación del agua con productos inorgánicos y orgánicos e impacto humano.
Unidad 4: El suelo, recurso fundamental de la Naturaleza

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CARRERA: BIOLOGÍA

3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES


UNIDAD No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción al estudio de la Química Ambiental
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar los conocimientos básicos para la comprensión de la Química Ambiental e identificar a las esferas del ambiente que interactúan entre si.
 Analiza el objeto de estudio de la Química ambiental y Diferencia la aplicación de la Química Verde
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD:  Diferenciar las esferas ambientales y su interacción entre sí.

METODOLOGÍA
CLASES POR Real X Virtual X Áulico X
CONTENIDOS EVALUACIÓN
SEMANAS TOTAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (Actividades o procesos con
HORAS
CAPÍTULOS, TEMAS y TRABAJO ASISTIDO POR EQUIPO TRABAJO PRÁCTICAS DE
fechas -tentativas-)
DOCENTE COLABORATIVO TRABAJO
N° FECHA SUBTEMAS APLICACIÓN Y
AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
1 2oct-6 Conferencias de elaboración Desarrollo de la Revisión de trabajo autónomo 4
conjunta Guía de trabajo y
se plantean
C1: Presentación del sílabo preguntas
e indicaciones generales estructuradas con
Realizar un ensayo
sobre la aplicación de la justificación de
C2:Definición de la Química la respuesta
la química verde en el
Ambiental y la Química correspondiente
país
Verde Investigar los
principios que
rigen a la química
verde
2 9-13 Conferencias de elaboración Realizar un organizador Desarrollo de la Se revisa el trabajo autónomo 4
C1:Las esferas (sistemas) conjunta. gráfico de las esferas Guía de trabajo y
ambientales. se plantean
ambientales
preguntas
C2: Características de las
estructuradas con
esferas ambientales justificación
Investigación
sobre la algunos

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conceptos de
sostenibilidad
(huella de
carbono, huella de
agua,)
3 16-20 Conferencias de elaboración Desarrollar algunas Investigar sobre Prueba escrita de la unidad 4
conjunta. Problemas Elaboración de
definiciones de la la contaminación
ambientales para la problemas
C1:Impacto humano contaminación en las diferentes
aplicación de la teoría. Al finalizar la clase
C2:Contaminación (grupo de 2 est) ambiental. Lectura de esferas del
un tema a interpretar ambiente

RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto de consulta. Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web, Videos utilitarios, conferencias, Proyector, computador, pizarra.

BIBLIOGRAFÍA:
Manahan Stanley. 2007. Introducción a la Química Ambiental. Ed. Reverté S.A. México (Centro de Información)
BÁSICA

COMPLEMENTARIA Colin Baird, Cann M. 2014.Química Ambiental. Edit Reveté. España

UNIDAD No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: El agua como recursos básico para la vida
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Relacionar las propiedades del agua, sus aplicaciones y las causas de contaminación para el análisis de cuidado y protección de este recurso
 Aplica las propiedades físicas y químicas del agua y reconoce las parámetro de la calidad del agua e interacciones que involucran sólidos, gases, partículas
RESULTADOS DE coloidales y agua
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

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Real X Virtual X Áulico X (Actividades o procesos con


CLASES POR fechas -tentativas-)
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
SEMANAS TOTAL
HORAS
CAPÍTULOS, TEMAS y TRABAJO ASISTIDO POR PRÁCTICAS DE APLICACIÓN TRABAJO
N° FECHA EQUIPO DOCENTE TRABAJO COLABORATIVO
Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
SUBTEMAS
1 23-27 C1: Química ambiental de la Conferencias de Desarrollo de la Revisión de trabajo autónomo 4
hidrósfera. Ciclo del agua. elaboración conjunta Guía de trabajo y
se plantean
C2: Propiedades físicas
preguntas
del H2O.
estructuradas con
Turbidez su justificación

2 30oct- 3nov Conferencias de Clase Práctica. Desarrollo de la Revisión de trabajo autónomo 4


C1: Propiedades elaboración conjunta Representar mediante Guía de trabajo y
Elaboración de
químicas del H2O. ecuaciones químicas las se plantean
problemas
C2: Solubilidad de las propiedades de agua. preguntas
Al finalizar la clase
sustancias presentes en Cálculo de pH y Ki estructuradas con
(grupo de 2 est)
el agua. pH, Ki la justificación
teórica.

3 6nov- 10 C1: Naturalesa química y Exposiciones. Preparan los 4


biológica de las aguas Salida de observación al informes y Presentar informe y exposición
naturales EMAAP del parque material de apoyo grupal
Planifican la exposición
Metropolitano. Proceso para las Presentación de informe de la
C2: Interacciones en grupos sobre las
de potabilización del exposiciones práctica de observación
químicas que involucran aguas naturales
agua.
sólidos, gases , partículas Realizar el informe de la
y análisis de calidad del
coloidales y agua práctica de observación
agua

3 13-17 C1:Tipos de impurezas del Conferencias de Investigar sobre la Clase práctica Desarrollo de la Lección escrita 4
agua. Dureza del agua. elaboración conjunta solubilización de Aplicar la ley de Henry. Guía de trabajo y
C2: DBO, DQO iones sólidos en el Calcular el grado de la se plantean
dureza del agua tomando preguntas
agua.

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en cuenta la estructuradas con


concentración. Calculo de su justificación
DBO, DQO
4 20-24 C1:Reacciones de Conferencias de Clase práctica. Aplicación 4
oxidación-reducción en el elaboración conjunta de la ecuación de Nerts
C2: Ejercicios Redos
6 27 de nov - Examen hemisemestral
1 dic
RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto de consulta. Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web, Videos utilitarios, conferencias, Proyector, computador, pizarra.

BIBLIOGRAFÍA:
Manahan Stanley. 2007. Introducción a la Química Ambiental. Ed. Reverté S.A. México (Centro de Información)
BÁSICA

COMPLEMENTARIA Colin Baird, Cann M. 2014.Química Ambiental. Edit Reveté. España

UNIDAD No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: Contaminación del agua con productos inorgánicos y orgánicos e impacto humano.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Deducir, identificar, registrar las alteraciones producidas en la actividad humana, dirigida al respeto de la Naturaleza. Evaluar los problemas ambientales mediante la
investigación, planificando un manejo racional del recurso agua.
Identifica los prejuicios que causa el hombre a la hidrósfera con sustancias inorgánicas y orgánicas y
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Evaluar los problemas ambientales mediante la investigación y registrar las alteraciones producidas en la actividad humana
DE LA UNIDAD:

CONTENIDOS METODOLOGÍA EVALUACIÓN

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Real Virtual Áulico (Actividades o procesos con


CLASES POR fechas -tentativas-)
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
SEMANAS TOTAL
HORAS
CAPÍTULOS, TEMAS y TRABAJO ASISTIDO POR EQUIPO TRABAJO PRÁCTICAS DE APLICACIÓN TRABAJO
N° FECHA DOCENTE COLABORATIVO Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
SUBTEMAS
1 4 dic 8 Conferencias de elaboración Realizan proyecto de Desarrollo de la Revisión de trabajo autónomo 4
conjunta investigación sobre la Guía de trabajo y
purificación de aguas se plantean
C1:Contaminación con
residuales con métodos preguntas
productos inorgánicos.
biológicos por grupos estructuradas
C2: Metales pesados
Observar el video:
Agua limpia, salud
segura (33min)
2 11-15 Laboratorio. Observación del Realización de Práctica de laboratotio Informe del laboratorio 4
sustrato biológico que se informe de la
C1:Purificación de aguas utiliza en el proyecto y práctica de
C2: Aguas contaminadas determinación de los sólidos laboratorio
disueltos en el agua por
centrifugación
3 18-22 C1,C2: Purificación de aguas Observación y Trabajo en grupo Verificación en área de Desarrollo de la Revisión de los artículos 4
contaminadas planteamientos de las del inicio del trabajo para el desarrollo Guía de trabajo y subrayados que ha consultado
variables a utilizar para la proyecto con los del proyecto de se plantean
ejecución y desarrollo del materiales investigación preguntas
proyecto en el sitio de trabajo correspondientes estructuradas y
justificación de la
respuesta .
Consultar 2
artículos sobre su
tema de proyecto

4 2enero al C1:Contaminación con Conferencias de elaboración Desarrollo de la Realizar el resumen del video 4
5febrero productos inorgánicos. conjunta Guía de trabajo y observado
C2: Contaminación con se plantean
metales pesados

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CARRERA: CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AMBIENTALES
CARRERA: BIOLOGÍA

preguntas
estructuradas
Observar el video:
Agua limpia, salud
segura (33min)

5 8-12 C1 y C2: Purificación de Verificación de la Presentación de Verificación en área de Informe previo del Informe previo del proyecto con 4
aguas contaminadas descontaminación del agua resultados previos trabajo para el desarrollo proyecto con algunos resultados
por puestos de trabajo del proyecto del proyecto de algunos resultados
investigación Consultar 2
artículos sobre su
tema de proyecto

6 15-19 C1 y C2: Contaminación Se expone por grupos en Resumen temática Exponen los resumino Lección Escrita. 4
con productos orgánicos papelografos según orientado en Exposición utilizando el su
el aula papelografos
7 22-26 C1 y C2: Proyecto de Preparación de informe Investigación Exposiciones en el desarrollo del 4
investigación: Purificación de investigación descriptiva proyecto
de aguas contaminadas bibliográfica y
diapositivas para la
exposición oral del grupo
RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto de consulta. Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web, Videos utilitarios, conferencias, Proyector, computador, pizarra.

BIBLIOGRAFÍA:
Manahan Stanley. 2007. Introducción a la Química Ambiental. Ed. Reverté S.A. México (Centro de Información)
BÁSICA

COMPLEMENTARIA Colin Baird, Cann M. 2014.Química Ambiental. Edit Reveté. España

UNIDAD No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: El suelo, recurso fundamental de la Naturaleza

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CARRERA: BIOLOGÍA

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar las propiedades del suelo, sus aplicaciones y las causas de contaminación para el análisis de cuidado y protección del este recurso
 Analiza las propiedades del suelo y determina las causas de contaminación para el análisis de cuidado y protección del este recurso por
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
sustancias inorgánicas y orgánicas
DE LA UNIDAD:
METODOLOGÍA

CLASES POR Real Virtual Áulico


CONTENIDOS EVALUACIÓN
SEMANAS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TOTAL
(Actividades o procesos con
HORAS
fechas -tentativas-)
CAPÍTULOS, TEMAS y TRABAJO ASISTIDO POR EQUIPO TRABAJO PRÁCTICAS DE APLICACIÓN TRABAJO
N° FECHA DOCENTE COLABORATIVO Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO
SUBTEMAS
1 29 enero- 2 Conferencia de elaboración Desarrollo de la Revisión de guía de trabajo 4
febrrero conjunta Guía de trabajo y
C1: Química ambiental de
se plantean
la geósfera.
preguntas
C2: Propiedades físicas y
estructuradas con
químicas del suelo.
la justificación.

2 5-9 C1: Contaminacióndel suelo Investigación Investiga para la Exposición individual 4


con productos químicos. bibliográfica para la investigación con
C2: Impacto humano y exposición su artículo
ambientales sus correspondiente
consecuencias y medidas
de prevención
3 15-21 de Desarrollo de la
febrero Guía de trabajo y
se plantean
Examen hemisemestral
preguntas
estructuradas

RECURSOS DIDÁCTICOS: Texto de consulta. Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web, Videos utilitarios, conferencias, Proyector, computador, pizarra.

BIBLIOGRAFÍA:

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CARRERA: BIOLOGÍA

Manahan Stanley. 2007. Introducción a la Química Ambiental. Ed. Reverté S.A. México (Centro de Información)
BÁSICA

COMPLEMENTARIA Colin Baird, Cann M. 2014.Química Ambiental. Edit Reveté. España

Unidad RESULTADOS O LOGROS DE EL ESTUDIANTE DEBE


APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO
DE LA CARRERA ACTITUDES HABILIDADES VALORES
(Copiar los elaborados por cada unidad)

Tiene una actitud positiva frente al X Utiliza, aplica los conocimientos en distintos X
Analiza el objeto de estudio de la Química aprendizaje amplio – profundo. contextos.
ambiental Evidencia satisfacción personal por el X Interrelaciona el conocimiento con otros X Honestidad. X
aprendizaje. contenidos. Responsabilidad. X
1 Determina las esferas ambientales y su
Interés por aprender más que por aprobar. X Realiza ejercicios, aplicaciones, X Respeto y tolerancia. X
interacción entre sí. Evidencia compromiso con el trabajo X demostraciones. Participación crítica. X
académico. Elabora material, contenidos, propuestas, X
otros.

Utiliza, aplica los conocimientos en distintos X


Tiene una actitud positiva frente al X
contextos.
Aplica las propiedades físicas y químicas del aprendizaje amplio – profundo.
Interrelaciona el conocimiento con otros X Honestidad. X
agua y usa parámetros para determinar la Evidencia satisfacción personal por el X
contenidos. Responsabilidad. X
2 calidad del agua.
aprendizaje.
Realiza ejercicios, aplicaciones, X Respeto y tolerancia. X
Interés por aprender más que por aprobar. X
demostraciones. Participación crítica. X
Evidencia compromiso con el trabajo X
Elabora material, contenidos, propuestas, X
académico.
otros.

Identifica los prejuicios que causa el hombre Utiliza, aplica los conocimientos en distintos X
Tiene una actitud positiva frente al X contextos. Honestidad. X
a la hidrósfera con sustancias inorgánicas y
aprendizaje amplio – profundo. Interrelaciona el conocimiento con otros X Responsabilidad. X
3 orgánicas y registra las alteraciones Evidencia satisfacción personal por el X contenidos. Respeto y tolerancia. X
producidas en la actividad humana aprendizaje. Realiza ejercicios, aplicaciones, X Participación crítica. X
Interés por aprender más que por aprobar. X demostraciones.

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CARRERA: BIOLOGÍA

Evidencia compromiso con el trabajo Elabora material, contenidos, propuestas, X


académico. otros.

Utiliza, aplica los conocimientos en distintos X


Tiene una actitud positiva frente al X
contextos.
Analiza las propiedades del suelo y determina aprendizaje amplio – profundo.
Interrelaciona el conocimiento con otros X Honestidad. X
Evidencia satisfacción personal por el X
las causas de contaminación para el análisis contenidos. Responsabilidad. X
4 de cuidado y protección del este recurso por
aprendizaje.
Realiza ejercicios, aplicaciones, X Respeto y tolerancia. X
Interés por aprender más que por aprobar. X
demostraciones. Participación crítica. X
sustancias inorgánicas y orgánicas Evidencia compromiso con el trabajo X
Elabora material, contenidos, propuestas, X
académico.
otros.

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4. CRITERIOS PROCEDIMIENTOS Y CRITRIOS NORMATIVOS DE EVALUCIÓN

PONDERACIÓN PUNTOS
COMPONENTE
Parcial 1 y 2 Total
Pruebas, lecciones
4
Actividades de aprendizaje
2
colaborativo
Prácticas de aplicación y 60% Sobre 20
experimentación de los 4 puntos
aprendizajes
Actividades de aprendizaje
2
autónomo
Examen del hemisemestre
8 40%

TOTAL 100% 20 p.

5. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Formación académica Tercer nivel: Licenciada en Química (especializándome en Química-Física). Habana-Cuba.


1980- 1984; (1988-1990)
Cuarto nivel:
Doctora en Biología, especialidad, Fitoquímica. U.C.E. 1996- 2000
Diplomado en Fauna Silvestre ex-situ. Habana-Cuba. 2004
Master en Administración y docencia Universitaria. U.T.I. 2012-2015
Experiencia laboral Investigaciones desarrolladas en moluscos plagas.
Docencia universitaria en: Biofísica, Química General, Química Orgánica, Química
física, Física, Química
Líneas de investigación Malacología y Obtención de aceites escenciales

6. REVISIÓN Y APROBACIÓN

REVISADO POR:
APROBADO:
ELABORADO POR DOCENTE COORDINACIÓN DE LA UNIDAD
DIRECCIÓN DE CARRERA
CURRICULAR
FECHA: 18 de septiembre del 2017 FECHA: FECHA:

Docente 1: Dra. Marcela Coello


Rodríguez

Firma: : ______________________ FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

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