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BEM-VINDO AO CURSO!
Alfabetização e Letramento
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• O aproveitamento que cada aluno faz, é você que fará a diferência entre os “alunos
certificados” dos “alunos capacitados”.
• Busque complementar sua formação fora do ambiente virtual onde faz o curso,
buscando novas informações e leituras extras, e quando necessário procurando executar
atividades práticas que não são possíveis de serem feitas durante o curso.
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CONTEÚDO
01 - Introdução
03 - Referências Bibliográficas
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1 - Introdução
Apesar dos grandes avanços, tais como aumento do acesso de crianças à escola e
inserção de políticas que visam a avaliação da qualidade do ensino, ainda se fazem necessárias
mudanças e melhoria de resultados no Processo de Ensino Aprendizagem.
Entendo que o processo de alfabetização de crianças deva ser realizado com prazer e
construção e que a estratégia lúdica vem se configurando como uma importante ferramenta
para o desenvolvimento infantil e aquisições formais.
Por meio de uma aula lúdica, o aluno é estimulado a desenvolver sua criatividade e não
a produtividade, sendo sujeito do processo pedagógico. Por meio da brincadeira o aluno
desperta o desejo do saber, a vontade de participar e a alegria da conquista. Quando a criança
percebe que existe uma sistematização na proposta de uma atividade dinâmica e lúdica, a
brincadeira passa a ser interessante e a concentração do aluno fica maior, assimilando os
conteúdos com mais facilidades e naturalidade. (KISHIMOTO, 1994).
Para Piaget, os jogos são atividades que facilitam a trajetória interna da construção da
inteligência e dos afetos, no instante em que se detiverem a seguinte indagação: “como o
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Certa vez, alguém me disse que se eu pretendesse trabalhar com crianças, eu precisaria
“ser tão colorido quanto os desenhos animados”. Desde então, busco na minha prática inserir
cotidianamente o “colorido” da ludicidade e posso afirmar que tenho alcançado grandes
resultados pessoais e profissionais.
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Este bingo é muito bom para trabalhar a leitura e funciona como um jogo da velha.
Quem conseguir marcar primeiro uma carreira de três contos grita "bingo" e vence a
partida.Os mesmos contos aparecem em todas as cartelas em posições variadas, mas em
algumas situações é possível que mais de um jogador feche uma carreira com os mesmos
contos, em posições diferentes, ao mesmo tempo.
O jogo foi pensado para um grupo de quatro participantes, sendo que um componente
canta o bingo e os outros marcam suas cartelas. Observação: Ao reproduzir as cartelas deve-se
reproduzir uma a mais para recortar em fichas.
Este jogo contém um dado, um tabuleiro com figuras de meios de transportes e quatro
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Regra do Jogo: O jogo deverá ser jogado por quatro alunos de cada vez. A professora
escolhe em ordem alfabética o aluno que irá andar com o seu pino primeiro. Ela joga o dado e
o número que sair, ele deverá andar a quantidade de números tirados. Se cair em um meio de
transporte, terá que falar o nome da figura e procurar na lista de nomes.o acerte marca ponto e
se errar fica uma rodada sem jogar.
Bingo Do Alfabeto
Este jogo contém: Uma sacola com letras do Alfabeto. Ótima ideia para presentear suas
crianças.
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Regras do Jogo:A professora chama um aluno de cada vez. Este deve tirar da sacola
apenas uma letra e deverá dizer que letra é. Se acertar, marca ponto e a letra é retirada, mas
caso erre deve colocar a letra novamente na sacola. Ganha o aluno o aluno que acertar maior
quantidade de letras.
Mais um jogo legal. Este jogo contém: Envelopes contendo em cada um, a figura de
um animal e as letras que formam o seu nome.
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Regras do Jogo:
3- Depois que todos os alunos pegarem um envelope, este deverá ser aberto e o aluno
deverá montar o nome do animal.
Os alunos em fase de alfabetização vão adorar este jogo em que oobjetivoé montar
palavras usando cartinhas com letras. Fique de olho enquanto as crianças jogam, mas não
corrija eventuais trocas de letras. O melhor é deixar os próprios alunos dizerem aos colegas
que eles escreveram uma palavra errada. Depois de algum tempo, se ninguém tiver percebido,
mostre a grafia correta.
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Material:Papelão, papel branco e colorido, uma lata, giz de cera, lápis, régua, tesoura e
cola são o materiais de que você vai precisar. Desenhe no papel branco 112 quadros de 3,5 por
3,5 cm. Neles, escreva quatro alfabetos completos, incluindo k, y e w. Faça ainda oito
curingas, que podem ser usados no lugar de qualquer vogal. Esse número de cartas é ideal ara
três jogadores. Pinte as cartas com giz de cera, cole a folha no papelão e recorte. Escreva as
regras ao lado num papel e guarde-o junto com as cartas na lata, enfeitada com papel colorido
picado.
Regras:Para começar, as cartas devem ser viradas com a face para baixo e
embaralhadas. Cada criança compra onze cartas e as demais ficam no monte. Vence quem
primeiro formar três palavras usando as onze letras. Não importa o número de letras de cada
palavra. Podem ser, como no exemplo acima, duas palavras com quatro e uma com três. Uma
mesma carta não pode ser usada em duas palavras. A cada rodada, o jogador compra uma
carta no monte. Se a letra se encaixar na palavra que está montando, a criança fica com ela e
joga na mesa uma outra que tem em mãos mas que não lhe serve (à esquerda). O próximo
jogador pode pegar a letra descartada ou arriscar outra do monte. Caso o monte acabe antes
que algum dos jogadores tenha conseguido seu objetivo, basta embaralhar as cartas que já
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Qual É A Palavra
O Objetivo deste jogo é encaixar palavras e figuras com peças de quebra cabeça,
identificando a escrita correspondente, a figura e o encaixe dos cartões.
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Neste jogo usamos grupo de quatro alunos. O material é: letras em tiras de papel
colorido ou EVA, um dado com os lados da mesma cor das tiras, quadro de pregas
individuais.
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Regras do Jogo: Cada aluno recebe um quadro de pregas e na sua vez de jogar o dado.
De acordo com a cor sorteada o aluno escolhe uma das fichas de letra com a cor
correspondente. O aluno coloca a letra no quadro de pregas. A professora indicará de quantas
letras deverá ser formada a palavra. O número de jogadas do dado para cada participante
deverá ser de acordo com o número de letras determinado pela professora. Vence o que formar
a palavra primeiro. Tendo empate a professora poderá aumentar o número de jogadas. As
letras variam de número e cor para dificultar a formação.
Boliche Do Alfabeto
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Modo de jogar:Ao derrubar as garrafas, deverá identificar a letra e dizer uma palavra
que inicie com a mesma.
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3 - Referências Bibliográficas
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