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LC06

CONECTORES

En este material
revisaremos los elementos
teóricos de Conectores y
desarrollaremos
ejercitación PSU.

1
La Gramática Descriptiva clasifica los conectores como “marcadores discursivos” que vinculan
semántica y sintácticamente un miembro del discurso con otro miembro anterior dentro de la
cadena lingüística.
Los nexos otorgan al texto cohesión sintáctica y semántica, vale decir, de estructura gramatical y
de significado, de aquí su enorme valor como elementos conectantes de tipo lógico y lingüístico.
Son los principales generadores de coherencia en un texto

Conectores considerados por la PSU y algunos ejemplos:

PREPOSICIONES ADVERBIOS RELATIVOS


SIMPLES: ante, para, por, LUGAR: aquí, allá, etc.. PRONOMBRES: que, quien,
según, etc.. TIEMPO: ahora, apenas, cual, cuyo.
COMPUESTAS: encima, de, etc..
camino a, etc.. MODO: bien, apenas, etc..
CANTIDAD: poco, harto,
etc..
ORDEN: primero, después, ADVERBIOS: cuando, como,
etc.. donde, cuanto.
AFIRMACIÓN: cierto,
verdaderamente, etc..
NEGACIÓN: nunca, jamás,
etc..
DUDA: quizá, tal vez, etc..
CONJUNCIONES
COPULATIVAS: y, ni; DISYUNTIVAS: o, ya; CONTINUATIVAS: es decir, más aún;
ADVERSATIVAS: pero, por el contrario; CONCESIVAS:, aunque, si bien; CAUSALES:
porque, debido a; CONSECUTIVAS: por ende, luego; TEMPORALES: no bien, cuando;
COMPARATIVAS: tal como, menos que; FINALES: para, a fin de; CONDICIONALES:
siempre que, a no ser que.

1. PREPOSICIONES

La preposición suele ser definida como aquella parte invariable de la oración que denota una
relación (siempre de carácter subordinado) establecida entre un núcleo (el primer término) y un
margen (el segundo término). La preposición más el segundo término son complemento del
primero.

Barco de papel

Preposición Margen
Núcleo 2º término
1er término

COMPLEMENTO

Las preposiciones pueden ser simples (una palabra) o compuestas (más de una palabra), en este
último caso se llaman, también, frases o locuciones prepositivas.

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Simples Frases prepositivas
a – ante – bajo – con – contra – de – desde – frente a – referente a – dentro de – debajo de –
durante – en – entre – hacia – hasta – mediante – gracias a – en busca de – en medio de – en
para – por – según – sin – sobre – tras perjuicio de – a fin de – en compañía de – a
contar de – en las cercanías de

Ejercicio 1

Complete las siguientes oraciones con la preposición adecuada considerando su función


o uso normativo. Recuerde que existen dos contracciones en Español: "al" (a + el) y
"del" (de + el). Úselas en la completación cuando corresponda.

1. Marta es muda …………………………………… nacimiento.


2. Mi hijo es un hombre débil ............carácter, necesita apoyarse ………… una mujer fuerte.
3. El profesor de Arte eligió el mejor trabajo del curso …………………………………… su criterio.
4. La novela Chicas muertas de Selva Almada trata ….........… femicidios reales en Argentina.
5. Este auto es parecido …………………………………… ése ……………………………………su potencia.
6. Se sentó ………… escribir una carta ………… la mujer que amaba, …….....quien tenía dos hijos.
7. Tu auto es igual …………… mío: son …………… la misma marca y ………………………… mismo
modelo.
8. Roberto salió …………… su casa …………… el colegio …………… su mochila.
9. Existe un dicho: "………………………… el estómago se puede llegar al corazón de un hombre".
10. Lucía se mostraba alegre ……… los otros, pero …… verdad sufría …...… la reciente muerte
……… su padre.

2. ADVERBIOS
El adverbio tiene como primera función determinar la significación de un verbo. También puede
determinar a un adjetivo o a otro adverbio.

TIPOS DE ADVERBIOS

Aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá, etc. Viajar lejos de aquí.
Lugar

Antes, apenas, temprano, siempre, ahora, no Viajar después del lunes.


Tiempo bien.
Bien, mal, así, como, rápidamente, Corría rápidamente por la calle.
Modo brevemente, etc.
Poco, más, tanto, bastante, nada, etc. Me gusta bastante tu vestido.
Cantidad

Antes, después, primero, último, Analizaremos, posteriormente


Orden posteriormente, etc. compraremos.
Sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente, Seguro que mañana viajaremos.
Afirmación etc.
No, nunca, jamás, tampoco, etc. A él tampoco le gusta el pescado.
Negación

Quizá, acaso, tal vez, probablemente, etc. Probablemente mañana viajaremos.


Duda

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Ejemplos:
 Javier es muy guapo y siempre anda bien perfumado.
 Todo lo que dijo era verdaderamente una invención.
 Expondremos brevemente los puntos más importantes.

Ejercicio 2

Escriba en la columna B el número de la locución adverbial que corresponde al


significado dado en la columna A.

Locución adverbial A B
1. POR LO BAJO Ciertamente, con seguridad.
2. EN ABSOLUTO Antes de examinar el asunto de que se trata.
3. POR POCO Entera y completamente.
4. POR SUPUESTO Usada para indicar que no faltó mucho para que
sucediese algo.
5. POR ANTICIPADO En verdad, en realidad.
6. POR AÑADIDURA En un instante.
7. A TIENTAS Además.
8. A PRIORI Con antelación, anticipadamente.
9. AL AZAR De ningún modo.
10. EN EFECTO Sin rumbo ni orden.
11. EN UN SANTIAMÉN Con disimulo. // Acompañando a una expresión de
cantidad, indica que esta no es exacta, sino la mínima
probable.
12. DE PRINCIPIO A FIN Con incertidumbre, dudosamente, sin tino.

3. RELATIVOS

3.1 Pronombres relativos.

Los pronombres relativos sirven para referir el antecedente cuando se realiza una suboración
en un enunciado. El antecedente es alguien o algo que ya ha sido mencionado. Tanto el
antecedente como el pronombre tienden a cumplir la función de sustantivo del sujeto en la
suboración.

El hombre rubio me pareció sospechoso.

El hombre que vino ayer por la tarde me pareció sospechoso.

Que Quien(es) Cual (es) Cuyo (a/os/as)


Se refiere a Personas o cosas Personas. Personas o cosas. Personas o cosas.
Observación En ocasiones va va encabezado por Indica relación
encabezado por el, el, la, los, las. posesiva. Va en
la, los, las. concordancia con
lo poseído.
Ejemplo El vestido que me Marta es quien Esa era su opinión, La mujer cuyo
compré es ganó el torneo. de la cual hijo fue premiado
hermoso. disiento. está feliz.

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3.2 Adverbios relativos

Los adverbios relativos también reemplazan al antecedente dentro de un texto. En este caso
el relativo cumple la función de determinar, dentro de la estructura subordinada, a un verbo,
por eso es adverbial.

El dinero cuanto gasté en el casino fue demasiado. (Repetimos el significado de dinero al


decir cuanto).

Como Cuando Cuanto Donde


El antecedente Modo, Tiempo. Cantidad. Lugar.
con que se manera,
relaciona se medio, etc. Observación: a veces equivale a la
vincula a la frase “todo lo que”. En ocasiones su
idea de antecedente no se nombra.

Ejemplos:
 La manera armónica como deleitó al público que lo escuchaba fue aplaudida.
 Sucedió en el Renacimiento, cuando la vida cortesana potenciaba la creación artística.
 Luchó cuanto pudo para salvarse.
 El colegio en donde estudié está muy cambiado.

Ejercicio 3

Complete con el relativo adecuado, según el uso de la norma culta-formal.

1. No deseo almorzar con Alfonso, con ………………………… discutí hace dos días.
2. Volví a aquella plaza …………………………………… solía pasar las tardes con mis amigos.
3. Recuerdo con mucha emoción aquel día …………………………………… nos conocimos.
4. Hay personas …………………………………… nombres son rarísimos.
5. Me encanta …………………………………… baila salsa esa pareja.
6. No me gusta el lugar …………………………………… dejamos estacionado el auto; parece peligroso.
7. Di …………………………………… mentiras quieras. Me da igual.
8. No me gusta la manera …………………………………… me trata mi jefe. Se lo diré.
9. ……………………………………esté cansado, puede irse.
10. Saquen del pozo …………………………………… agua necesiten.

4. CONJUNCIONES

La conjunción es una parte invariable de la oración que sirve para unir entre sí
oraciones o partes de una oración. Las conjunciones se clasifican según su
significado en:

copulativas, disyuntivas, continuativas, comparativas, temporales,


condicionales, causales, consecutivas, finales, adversativas y concesivas.

1. Copulativas: unen aditivamente (sumando) oraciones o elementos análogos dentro de la


oración.

y (e), ni, que

Ej.: Compró en el mercado papas, tomates y cebollas.

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2. Disyuntivas: unen elementos que impliquen opción, alternativa.

o (u), ya, ya sea, bien, ora

Ej.: Puede que viaje al norte o que se quede en casa.

Ejercicio 4

Complete con algún conector copulativo o disyuntivo. Escriba la función en el


paréntesis.

1. Ese era un pueblo salvaje. Allí matar era cosa natural, …………………………………… por amor,
…………………………………… por odio. (……………………………………)
2. Este personaje oprimía …………………………………… gravaba en exceso a los súbditos de su
condado. (……………………………………)
3. Aquel fue su peor pololeo: él era celoso …………………………………… infiel.
(……………………………………)
4. ¿Eres tú quien ha cambiado …………………………………… he sido yo? (……………………………………)
5. Cuando se marchó, no me moví ……………………………………dije nada para detenerla.
(……………………………………)
6. Leía un libro comprado al azar. Hacia la mitad de la lectura, descubrió su nombre
…………………………………… la descripción de un personaje exactamente igual a él mismo.
(……………………………………)
7. Ahora, sentado en el risco de la playa …………………………………… frente al mar, Olaf pensaba si
realmente ese viaje lo había efectuado ……………… si era fruto de su imaginación.
(……………………………………) (……………………………………)
8. Ven a verme el lunes …………………………………… otro día para que almorcemos juntos.
(……………………………………)

3. Continuativas: sirven para proseguir un discurso, es decir, continúan con la idea expuesta en
la oración principal. Existen cinco tipos, que obedecen a propósitos distintos, a saber:

A) Ejemplificando: ejemplifican la idea expuesta en la primera oración.

como, como es el caso de, por ejemplo, etc.

Ej.: En el norte están las mejores playas, por ejemplo, Bahía Inglesa.

B) Reiterando: reiteran la idea expuesta en la primera oración.

es decir, vale decir, mejor dicho, en otras palabras, etc.

Ej.: Se dio una relación asimétrica, o sea, de desigualdad jerárquica.

C) Intensificando: intensifican la idea expuesta en la primera oración.

es más, más aún, incluso, etc.

Ej.: Estaba triste, más aun, desolado por su partida.

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D) Corroborando: corroboran la idea expuesta en la oración principal

así pues, de hecho, por cierto, en efecto, etc.

Ej.: Te dije que lo lograría y, en efecto, ganó la competencia.

E) Agregando: agregan información a la primera oración.

además, incluso, también, etc.

Ej.: Su acción fue digna, además, mostró coraje.

Ejercicio 5

Complete las siguientes oraciones con un conector continuativo. Señale si el


continuativo ejemplifica, reitera, intensifica, corrobora o agrega.

1. Despertó de pronto y vi en sus ojos el susto, …………………………………… el pánico.


(……………………………………)
2. Me gustan las películas infantiles, …………………….……, El mago de Oz y Alicia en el país de
las maravillas.
(……………………………………)
3. El universo es inconmensurable, ……………………………………, no puede ser medido.
(……………………………………)
4. Amenazó con no prestar declaraciones frente a la audiencia y, ……………………………………, se
mantuvo en silencio.
(……………………………………)
5. Se había cansado de mis escasas palabras, de mis silencios y, …………………………………… de mis
gestos bruscos.
(……………………………………)
6. Fue un gobernante despótico, ……………………………………, dictador y tirano.
(……………………………………)
7. El grunge produjo grandes bandas, ……………………………………, Nirvana, Pearl Jamts.
(……………………………………)
8. Romeo amaba a Julieta, ……………………………………, la adoraba.
(……………………………………)
9. Claudia siempre dijo que algún día sería una profesional, y …………………………………… hoy es
una respetable abogada.
(……………………………………)
10. Me gustaría conocer las pirámides mayas. …………………………………… me gustaría viajar a
Egipto.
(……………………………………)

4. Causales: unen dos oraciones, de las cuales la subordinada es la causa y la principal, su


efecto.
porque, puesto que, ya que, pues, debido a que, etc.

Ej.: Pasaron a la siguiente etapa, puesto que cumplían con los requisitos exigidos.

Efecto: pasar a la siguiente etapa Causa: cumplir con los requisitos

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5. Consecutivas: unen dos oraciones, de las cuales la subordinada es el efecto y la principal, su
causa.
luego, por lo tanto, conque, por consiguiente, por ende, por ello (esto, eso), etc.

Ej.: Cumplieron con los requisitos, por lo tanto pasaron a la siguiente etapa.

Causa: cumplir con los requisitos Efecto: pasar a la siguiente etapa

6. Finales: indican la finalidad, meta, el para qué de algo.

para que, con el fin de, con el objeto de, con el propósito de, etc.

Ej.: Estudia para que no repruebes la asignatura.

Ejercicio 6

Complete las siguientes oraciones con algún conector causal, consecutivo o final, según
corresponda.

1. Tengo muchos hijos que cuidar, …………………………………… necesito ganar más dinero.
2. Necesito ganar más dinero …………………………………… tengo muchos hijos que cuidar.
3. Mi madre necesita ganar más dinero …………………………………… pueda mantenernos mejor.
4. Necesito sacar un alto puntaje en la PSU de Lenguaje ………………………… entrar a la carrera de
Derecho.
5. Necesito sacar 750 puntos en la PSU de lenguaje, …………………………………… quiero estudiar
Derecho.
6. Quiero estudiar Derecho, ……………………………………, necesito sacar 750 puntos en la PSU de
Lenguaje.
7. Yo uso la bicicleta, …………………………………… no me gusta viajar en metro.
8. No me gusta viajar en metro, ……………………………………, me voy a clases en bicicleta.
9. Creo que usar la bicicleta es la forma más eficiente ……………………… desplazarse en Santiago.
10. Es indispenable la enseñanza de Ética en todas las carreras universitarias, ………………………
asegurar el tener profesionales responsables y respetuosos.

7. Concesivas: introducen una objeción ineficaz, algo que no impide el cumplimiento de otra
cosa. Se puede considerar como un privilegio o excepción a una cierta regla o lógica.

aun cuando, si bien, no obstante, a pesar de (que), aunque, así, etc.


Ej.: Jugaré la final, aunque esté lesionado.

Estar lesionado podría ser un impedimento para jugar, sin embargo no lo es.

8. Adversativas: unen elementos con diversos grados de oposición. De acuerdo con el sentido y
el contexto en que se utilizan, pueden restringir, diferenciar, oponer totalmente o
excluir los significados dentro de una oración o entre dos o más oraciones. Así pues, se
clasifican en:

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A) Restrictivas: la oración subordinada restringe el alcance de lo expresado en la oración
principal: pero, mas, sin embargo, sólo que, no obstante, pese a ello, antes bien,
etc.
Ejemplos.: Jugaban colectivamente bien, pero perdían.
(Sentido positivo/negativo)

No hizo un buen trabajo durante el año, pese a ello, obtuvo un ascenso.


(Sentido negativo/positivo)

B) Exclusivas: la oración subordinada excluye lo expresado en la oración principal. Vincula una


oración en negación con una afirmativa: sino (que), sólo.
Ej.: No iré al cine, sino al teatro.
Ej.: No iré al cine, sino que iré a visitar a mi tía enferma.

El conector sino, entonces, siempre va en correlación con una oración que contiene una
expresión de negación (no, nunca, jamás, etc.).

Se usa sino que cuando en la oración subordinada aparece explícito el verbo.

C) De Diferenciación: la oración subordinada expresa un juicio de contenido diferente al


expresado en la oración principal: en cambio, mientras (que), en tanto (que).

Ej.: A los hombres les encanta el fútbol, en cambio, a las mujeres, las teleseries.

Los elementos relacionados son sólo de carácter diferente y no opuestos, en este caso
fútbol y teleseries.

D) De Oposición Total: la oración subordinada expresa un juicio de contenido contrario al


expresado en la oración principal: por el contrario, al revés, mientras (que), en tanto
(que).

Ej.: María ama a su novio, por el contrario, su madre lo odia.


Los elementos relacionados en este caso son opuestos o antónimos, amar y odiar.

Ejercicio 7

Complete las oraciones con algún conector adversativo o concesivo.

1. José siguió entrenando pesas,…………………………………… estar muy cansado.

2. …........................ fue el dinero el que salvó a esa tierra, …………………………………… el trabajo y


la organización.

3. Esteban conversó con el joven por largas horas; ……………………………………, no logró


comprenderlo.

4. Eso …........... lo calmó, ……………………………………………, aumentó su rabia y sintió que


comenzaba a ahogarse.

5. No niego que muchas veces he sido muy severo, …………………………………… siempre he sido
justo.

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6. Se tomó el café, …………………………………… ya estaba frío.

7. Durante los meses que habían estado separados, él se fue de viaje, ……………………………………,
ella decidió quedarse en su hogar.

8. …………………………………… han bajado las ventas este último mes, nuestros balances son
positivos.

9. Ella no regresaría a su lado,……………………, él le rogase insistentemente.

10. Alice in Chains es una banda que suele incluirse dentro del grunge, ……………………………………
tiene grandes diferencias en su estilo con esta corriente del rock.

9. Condicionales: señalan las condiciones necesarias para que algo se cumpla. La oración
subordinada expresa la condición.

si, solo si, a menos que, a no ser que, salvo que, siempre que, con tal que, etc.

El conector si es el condicional más usual. Este conector, con sus variantes, exige que el
verbo vaya en modo indicativo. Los otros conectores condicionales usan el verbo en
subjuntivo.
Compare los ejemplos:
Solo si terminas de desarrollar la presente guía, podrás salir a recreo.
Siempre que termines de desarrollar la presente guía, podrás salir a recreo.

Téngase en cuenta, también, que a menos que, a no ser que y salvo que son
condicionales negativas (equivalentes al condicional si seguido del adverbio no, en dos
palabras).

Ejercicio 8

Complete las siguientes oraciones con algún conector condicional.

1. Volveré …………………………………… tú quieres que lo haga, en ningún otro caso lo haré.


2. Hablaré con él ……………………………………… sea respetuoso.
3. No habrá pan para la once …………………………………… alguien se ofrezca para ir a comprar.
4. Te pido que …………… no vas a venir, me llames para excluirte de la nómina de invitados.
5. Me gustaría que me acompañes a mi fiesta de graduación, ………………… no quieras.

10. Comparativas: sirven para comparar, buscando semejanzas o diferencias, entre dos o más
elementos. La comparación puede establecerse en términos de igualdad o desigualdad; y la
desigualdad, como inferioridad o superioridad.

así como, más que, igual que, tan... como, menos… que, peor que etc.

Ej.: Era tan estudiosa como su amiga.

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Ejercicio 9

Complete las siguientes oraciones con un conector comparativo. Identifique si es de


igualdad o diferencia.

1. Yo disfruto de toda la naturaleza, por eso me gusta …………… la montaña ………………… el mar.
(……………………………………………….……)
2. Se casaría en la parcela del abuelo …………………………………… lo hiciera su madre.
(……………………………….………………………) La vida en Santiago es ………………… cara
…………………………………… en Valparaíso.
(…………………………………………………………)
3. María y Félix son …………………………………… simpáticos …………………………………… José y Elena.
Entre todos siempre la pasamos muy bien.
(………………………………………….……………………)
4. Me gusta ………………………………… el melón ....................... la sandía.
(…………………………….…………………)

11. Temporales: sirven para indicar ubicación en el tiempo, señalando simultaneidad


(mientras que, en tanto que), sucesión inmediata (no bien, en cuanto, apenas) o
transcurso de tiempo en general (más tarde, temprano). Se utilizan también los
adverbios de tiempo.
Ej.: En cuanto llegue a la casa, me llama a la oficina.

Ejercicio 10

Complete las siguientes oraciones con un conector comparativo. Identifique si es de


igualdad o diferencia.

1. Ese día había tormenta y …………………………………… que se cortara la comunicación, él logró oír
con relativa claridad. (……………………………………).

2. ………………………………… esperaba la luz verde del semáforo, ella se perdió entre el gentío.
(…………………………)

3. “…………………………………… despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”. (……………………………………)

4. …………………………………… la vi, me enamoré. (……………………………………)

5. Justo …………………………… la llamaba, se percató que había olvidado su nombre.


(……………………………………)

6. …………………………………… termine la universidad, haré un viaje por el mundo.


(……………………………………)

ALGUNAS CORRELACIONES NOTABLES

 “Desde”…“hasta” Correlación de inicio y término.


Correlación de inicio, sin término definido, que
 “Desde” (“de”)…“hacia” (“a”) indica dirección (de”…“hacia” y “desde”…“a”,
funcionan del mismo modo).
Correlación en que se delimita entre dos hitos
 “Entre”…”y”
de espacio, tiempo, etc.
Correlación de copulativas negativas.
 “No”…“ni”.

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Correlación en que se niega el primer
 “No”…“sino”. fragmento del discurso y se afirma el
segundo.
Correlación en que se afirman ambos
 “No sólo”…“sino también” (“además”).
fragmentos del discurso.
Correlación comparativa de igualdad
 “Tan”…“como”.

Correlación comparativa de superioridad.


 “Más” (“mejor”, “mayor”)… “que”.

 “Menos” (“peor”, “menor”)…“que”. Correlación comparativa de inferioridad.

 “Cuanto”…“tanto”. Correlación comparativa de cantidad.

Ejercicio 11 (Ejercicios tipo)

Las preguntas 1 a 50 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco


opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado
su cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1. …………… química, un radical es una especie química, orgánica o inorgánica, caracterizada


...................... poseer uno o …………… electrones desapareados.
A) Para en más
B) Sobre no por menos
C) En por más
D) En para más
E) Hasta en por menos

2. Para la mayoría de las denominaciones cristianas, Jesús es el Hijo de Dios y, ……………………,


la encarnación de Dios mismo. Su importancia estriba …………….. en la creencia de que ―con
su muerte …………… su posterior resurrección― redimió al género humano.

A) de hecho , aún más, y


B) entonces , más aún, además de
C) así asimismo o
D) aun más también y
E) en consecuencia además o

3. Se llama sibarita a una persona …………… gustos refinados. La etimología de este término
deriva de la ciudad italiana de Síbari, …………… en la Antigüedad era famosa …....................
el lujo y los gustos exquisitos de sus habitantes.

A) de que por
B) con porque en
C) sin ya que tanto por
D) por por eso entre
E) de así, solo por

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4. Fue fundada en 1887 …………… una fábrica de pianos y armonios …………… Torakusu Yamaha.
El origen de esta compañía como una fábrica de instrumentos musicales está ……………
reflejado en el logotipo del grupo, formado por tres diapasones cruzados.

A) junto a por todavía


B) como por aún
C) tal como de incluso
D) para con también
E) en de todavía

1. …………… el profesor …………… el alumno son agentes efectivos del proceso de enseñanza-
aprendizaje. Paralelamente a las funciones docentes, los profesores suelen realizar funciones
de investigación, de formación permanente …………… tareas organizativas o directivas en los
centros docentes.

A) Así como y y
B) Como también o
C) Tanto cuanto en
D) Más que que
E) Tanto como y

6. El trabajo social en sus distintas expresiones se dirige …………… las múltiples y complejas
relaciones …………… las personas y sus ambientes.

A) sobre con
B) a también de
C) bajo para
D) a entre
E) siempre a con

7. Las variedades no tradicionales de vino se han elaborado …………… una mezcla en frío de las
hierbas y esencias con alcohol. .…………….., al descorchar una botella, un olor dulce nos
sorprende.

A) por medio de Porque


B) mediante Por esto
C) en función de Pese a ello
D) a través de Ya que
E) en Pues

8. Las afirmaciones de ese filósofo no tenían ................ original, ................ novedoso;


............. su talento dialéctico arrastró multitudes. (oficial 2011)

A) mucho de aunque sí pero


B) nada ni pero sólo
C) ni tanto de ni menos de solamente
D) casi nada de pero sí de por lo cual
E) nada de ni de sin embargo,

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9. La profesora lo advirtió: “………………. traigas un certificado médico, estás obligado a hacer la
prueba de resistencia física”. El alumno respondió: “…………….. desfallezco antes de llegar al
final, la única culpable será usted”.

A) A no ser que Si no
B) Aunque A menos que
C) A menos que Si
D) Cuando Por si
E) No obstante Sólo si

10. En 2006, la revista Fortune consideró a Dell …………… la empresa más grande del mundo en
la lista Fortune 500, ……………….. sus utilidades del año sobrepasaban con creces las de sus
pares.

A) incluso cuando
B) nuevamente si bien
C) como por tanto
D) como porque
E) todavía mientras

11. Les Paul, cuyo nombre real fue Lester William Polsfuss, fue un guitarrista de jazz
estadounidense y una de las más importantes figuras en el desarrollo de instrumentos
musicales eléctricos …………… técnicas de grabación. Les Paul fue pionero en el desarrollo de
las guitarras de cuerpo macizo con el diseño de los modelos Gibson Les Paul, que adoptaron
su nombre, y …………… en la grabación multipista.

A) y además,
B) como también
C) tanto como , por cierto,
D) y sobre todo , en consecuencia,
E) e incluso de , por ello,

12. Llegaron sanos y salvos a casa, …............................ seguía lloviendo torrencialmente,


.......................... la visibilidad en la carretera …..................... era buena.

A) aunque porque aún


B) si bien aún además
C) ya que incluso no
D) pese a ello cuando ya
E) mientras pues no

13. Los derechos humanos son aquellas “condiciones instrumentales que le permiten a la
persona su realización”. .………..........…… esta definición, los derechos humanos
considerarían aquellas libertades, facultades, instituciones ............ reivindicaciones relativas
a bienes primarios o básicos.

A) De acuerdo a o
B) Por con
C) Según y
D) Bajo desde
E) En y

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14. Pienso, luego, existo; .............. razono, ................ soy.

A) o sea, así
B) ya que por ejemplo,
C) siempre que después
D) es decir, por lo tanto,
E) además luego

15. Steve Jobs nació en el año 1955, fruto de la relación ……....................... un inmigrante
sirio-musulmán y una estadounidense de ascendencia suizo-alemana, dos jóvenes
universitarios ………………. lo entregarían en adopción a una pareja de clase media, Paul y
Clara Jobs, de origen armenio.

A) de , si bien
B) entre que
C) por los cuales
D) entre por eso
E) de , pues

16. Tenía los ojos cerrados ....................... no estaba durmiendo.

A) , pues
B) además
C) si
D) , pero
E) y

17. La suavización con carbón vegetal es el proceso utilizado …………… elaborar el whisky
Tennessee, del cual un ejemplo es Jack Daniel's. El proceso consiste en hacer pasar el
whisky recién elaborado ………………… grandes recipientes completamente llenos con unos 3
metros de carbón de arce sacarino.

A) al por
B) para a través de
C) en por entre
D) con el objetivo de hacia
E) a fin de hasta

18. Amy Winehouse, cantante inglesa fallecida en 2011, ……………. disfrutaba de su fama,
también recibió atención ….......................... los medios por causas ajenas a su voz.

A) cuando para
B) mientras de
C) en cuanto de parte de
D) no obstante con
E) en la medida que en

15
19. La noción de realismo mágico fue empleada por primera vez …....... el crítico alemán
especializado en arte Franz Roh …......... ideó esa expresión ……...... referirse a una pintura
que reflejaba una realidad modificada.

A) para , cuando a fin de


B) según cuando con tal de
C) cuando certeramente como manera de
D) por , quien para
E) con , que al

20. La Universidad Católica es considerada como una universidad compleja, …………… desarrolla
una gran actividad investigativa en numerosas áreas del saber. Su casa central se encuentra
en la comuna de Santiago ………….. su sede regional, en la ciudad de Villarrica.

A) porque , por el contrario,


B) puesto que y
C) debido a que , pero
D) siempre que y, además,
E) también junto a

21. Apple ha sido duramente criticada ………….. supuesta ingeniería fiscal en varios países, con el
afán de evadir impuestos .……………. se la ha criticado por sus prácticas …………… el medio
ambiente y la explotación laboral que sufren los empleados de las empresas que Apple tiene
subcontratadas en Asia.

A) de Asimismo, sobre
B) sobre Por cierto, contra
C) debido a Además, ante
D) sin Incluso con
E) por También contra

22. En la unión de los ríos San Francisco y Molina, en la localidad de La Ermita, inician su curso
las aguas del río Mapocho. …………… allí sigue una dirección noreste a suroeste y, a los
cincuenta kilómetros de su curso, ………………… ser incrementado con diversos caudales,
atraviesa la ciudad de Santiago.

A) Desde luego de
B) De para
C) Por después de
D) Hacia tras
E) De antes de

23. La Fender Jaguar es una guitarra eléctrica presentada en 1962. La Jaguar fue,
……………………... su "hermana", la Jazzmaster, muy famosa en los grupos de "surf rock" de
los años 60. Volvió a ser popular en los años 90, …………… fue usada por grupos de rock
alternativo.

A) junto a mientras
B) en compañía de si bien
C) con apenas
D) junto con cuando
E) a diferencia de en cuanto

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24. Una de las bebidas sin alcohol más socializadoras en España, Portugal, Brasil y Paraguay, es
el café torrado ………………. suele tomarse como desayuno ……………….. sobremesa, después de
cada comida.

A) ya que o como
B) porque en cuanto
C) pues en tanto
D) por tanto después
E) mientras y como

25. La Real Academia Española fue fundada en 1713 ……………….“fijar las voces y vocablos de la
lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza”. La primera Academia en
América Latina fue fundada en Colombia en 1871. ………………., la Academia Chilena de la
Lengua fue fundada el año 1885.

A) con el propósito de Por su parte


B) para De hecho
C) hasta Sin embargo
D) luego de En tanto
E) a fin de Por el contrario

26. Dedícate a aquello que te sea grato ……....... te será difícil encontrar el sentido de la vida.

A) , o si no
B) , sino
C) y
D) , aunque
E) , pues

27. Las memorias del memorialista no son las memorias del poeta. Aquél vivió tal vez menos,
………………fotografió mucho más y nos recrea con pulcritud los detalles. …………….. el vate,
mucho más longevo, nos entrega una galería de fantasmas y emociones olvidadas en los
pliegues del tiempo.

A) y acaso Por tanto


B) sin embargo, Incluso
C) pese a que Al revés
D) pero En tanto
E) y de hecho Mientras que

28. .......... te pongas en el lado erróneo de un argumento, simplemente …........ tu oponente se


ha puesto …...... lado correcto.

A) Aunque cuando en el
B) Nunca para que del
C) Cuando si al
D) No porque en el
E) A menos que cuando hacia

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29. Macbeth es una tragedia …………….. la traición ……………….. la ambición. No hay seguridad
absoluta de que la tragedia sea en su totalidad una obra de Shakespeare, ………………….
algunos afirman que ciertos pasajes podrían ser adiciones posteriores del dramaturgo
Thomas Middleton.

A) de a porque
B) sobre y ya que
C) acerca de y no de aunque
D) tanto de como de en consecuencia,
E) sobre e incluso por ello,

30. La discusión que se está dando en nuestra sociedad sobre igualdad, se ha centrado sólo en
la educación. ……………….., no puede ser ése el único elemento que aparezca en un debate
complejo que debiera involucrar a distintos actores de áreas tan diversas …………………..la
salud, el trabajo o la vivienda.

A) Si bien entre
B) No obstante en relación a
C) Sin embargo como
D) En consecuencia para
E) En tanto , por ejemplo,

31. Carlos Pezoa Véliz fue alumno del Liceo San Agustín y del Instituto Superior de Comercio,
…................ por tener que enrolarse en la Guardia Nacional, …................ los conflictos
limítrofes existentes con Argentina, abandonó sus estudios en 1898.

A) sin embargo, para


B) mientras que ante
C) hasta que, en
D) cuando, por
E) pero, debido a

32. Dicen que en todos los pueblos del país hay una cantina …………… cada camposanto. Suelen
llamarse "Quitapenas". En Santiago, el bar Quitapenas tiene más de cien años y ha sido
visitado ……………… las más diversas personalidades nacionales ………………… toda su historia.

A) junto a de a través de
B) cerca de por durante
C) ante desde en
D) por por desde
E) frente a incluso por de

33. Con la aparición de la revista Nautilius, Oreste Plath …………… iniciaría sus exploraciones por
el país ……………. su trabajo como escritor. .………………, así lo demuestran todas sus vivencias
plasmadas en diversos artículos.

A) solamente , sino que Por tanto


B) también y Más aún
C) no solo , sino también En efecto
D) no , sino Además
E) pronto y De hecho

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34. El “comensalismo” es la relación entre dos especies, en la cual, una se beneficia y la otra no
es afectada por la relación, ………………, “mutualismo” es la relación de beneficio mutuo entre
dos especies. La palabra proviene del latín mutuus, ‘recíproco’, ….................., “aquello que
pueda cambiarse o intercambiarse entre dos organismos”.

A) por el contrario vale decir


B) en cambio en otra palabras
C) sin embargo por ejemplo
D) mientras que en efecto
E) no obstante y también

35. Walt Whitman recordó que su niñez fue un tiempo de escasez. …………… vivió momentos
felices como ………………., durante una celebración en Brooklyn del 4 de julio de 1825, fue
levantado en el aire y besado por el Marqués de Lafayette.

A) Hasta por ejemplo


B) Así y todo, , ciertamente
C) Es más, mientras
D) No obstante, cuando
E) De hecho, luego de que

36. ………………… su ética profesional, el encargado de realizar una crítica periodística debe ser
exigente consigo mismo. No puede dejarse influir por debilidades personales a la hora de
realizar su interpretación y juicio …………… la obra artística, ni por exceso ni por defecto.

A) Para de
B) Según a
C) En cuanto a sobre
D) En relación con para
E) Sobre hacia

37. ……………. la imagen positiva del tabaco duró décadas, ……………. siglos, hoy en día son
indesmentibles los estudios que han demostrado lo dañino de su consumo. …………, ya no
existen esos comerciales con hombres en motocicleta o a caballo que con solo prender un
cigarrillo, atraían las miradas de las más bellas mujeres.

A) Si y casi En efecto,
B) Porque y también Por el contrario,
C) A pesar de que aún más Sin embargo,
D) Si bien incluso De hecho
E) Dado que asimismo En consecuencia,

38. …………… que los ratones se estén volviendo más inteligentes o los humanos más tontos, lo
más probable es que un ratón ya no caiga en la antigua trampa del queso. …………….,
adecuándonos a los nuevos tiempos, presentamos una nueva solución a sus problemas con
esta indeseable plaga.

A) Luego de Entonces
B) Ya sea Por tanto
C) En tanto Ahora
D) En caso de En cambio
E) Si bien En efecto

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39. Los seis cuentos que conforman el libro Los Jefes fueron escritos por Vargas Llosa entre los
años 1953 y 1957, …………… estudiaba en la Universidad de San Marcos, en Lima. A decir del
mismo autor, fueron los sobrevivientes de una infinidad de relatos cortos que escribió
cuando empezó con seriedad su carrera literaria, …………… cumplidos los 18 años de edad.

A) mientras apenas
B) en tanto ya
C) cuando si bien
D) puesto que no bien
E) aunque recién

40. La comedia forma parte del género dramático ……………. se caracteriza principalmente
……………….. sus personajes que se ven enfrentados a las dificultades de la vida cotidiana
…………… enfrentan impulsados por sus propios defectos haciendo reír a las personas y
promoviendo el escarnio de la debilidad humana.

A) el cual cuando las cuales


B) que dado que que
C) la cual en a las que
D) el que con , por tanto,
E) y por , que

41. ………… el discurso psiquiátrico sigue tratando de ayudar al individuo mediante la terapia
farmacológica, el psicoanálisis, ………………… el discurso psicoanalítico, busca ayudarlo desde
la exploración del inconsciente.

A) A medida que tal como


B) Así como más que
C) Cuando por ejemplo,
D) Mientras es decir,
E) Si bien de hecho,

42. Con cierta frecuencia la onomatopeya está presente en el habla usual, ……… donde cobra
verdadero interés es en el lenguaje poético .……………… en la canción Cucurrucucú paloma,
la repetición de la onomatopeya produce una cadencia agradable al oído.

A) mas Puesto que


B) por eso Por esto,
C) en efecto, Como
D) pese a ello, Así como
E) pero Por ejemplo,

43. José "Pepe" Mujica, con un conocido pasado guerrillero, fue elegido diputado y senador para,
posteriormente, ocupar el cargo de ministro de Ganadería, Agricultura y Pesca …………… 2005
y 2008. …………………, llegó a la presidencia en marzo del 2010, convirtiéndose, ………………., en
uno de los presidentes más populares de Latinoamérica.

A) entre Luego sin duda


B) desde Después tal vez
C) hacia También rápidamente
D) durante Además con toda seguridad
E) en Más tarde de hecho

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44. Al término de la Primera Guerra Mundial se firmó el tratado de Versalles, .............. evitar
futuros conflictos bélicos. ……………….. sus términos fueron tan humillantes para las partes
vencidas, que solo creó el germen de lo que años después sería el conflicto mundial más
grande conocido por la humanidad, ……………….. la Segunda Guerra mundial.

A) sin No obstante e incluso


B) para Dado que por ejemplo,
C) con el motivo de Asimismo en otras palabras,
D) a causa de Por eso como
E) con el propósito de Sin embargo, vale decir,

45. ............. hubo terminado el concierto, todos se pusieron de pie para aplaudir al pianista.
................., los agoreros se habían equivocado con sus predicciones, …...................... el
concierto fue la más grande prueba de su vigencia y talento.

A) Tal cual En conclusión porque


B) Después que Rotundamente en consecuencia,
C) Si bien Así por tanto
D) No bien Definitivamente puesto que
E) Cuando De hecho por eso

46. Lo imaginó siempre ameno y locuaz, …....... cuando lo trató, encontró un ser taciturno y
melancólico.

A) en cambio,
B) sin embargo,
C) no obstante,
D) por el contrario,
E) mientras que

47. “........... cualquier otra realidad finita, el hombre está sometido a numerosos peligros y
agresiones naturales .............. limitan su poder y su libertad”.

A) Así como en cuanto


B) Sobre quienes
C) A diferencia de los cuales
D) Tal como que
E) Ante pero que

48. ............ los esfuerzos reiterados de los escaladores chilenos, sólo en 1992 lograron llegar a
la cima del Everest. ……………… la sorpresa fue mayúscula cuando se dieron cuenta de que
otra expedición de chilenos también había llegado a la cima al mismo tiempo.

A) Con Sin embargo,


B) A pesar de No obstante,
C) Con motivo de También
D) No obstante En consecuencia,
E) Debido a Pero

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49. Las raíces del mito de Prometeo hay que buscarlas en Hesíodo y en Esquilo, …………………,
parece que no es un mito exclusivamente griego, ………… forma parte del patrimonio cultural
de la raza aria.

A) más aún sino


B) sin embargo sino que
C) por ello por lo que
D) puesto que porque
E) pero no obstante sólo

50. Roberto Bolaño (1953-2003) fue un escritor y poeta chileno, autor de más de una veintena
de libros, ….................. destacan sus novelas Los detectives salvajes, ganadora del
Premio Herralde en 1998 y del Premio Rómulo Gallegos en 1999, y la póstuma 2666. Es
considerado, …............ la crítica, uno de los grandes autores hispanoamericanos del siglo
XX.

A) donde para
B) y ante
C) que según
D) sin embargo, desde
E) entre los cuales por

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