CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
COHORTE ONMOC1602
FORMACIÓN DE ACTITUDES DEL ORIENTADOR IV (FAO IV)

CUADRO ESQUEMÁTICO

AUTOR:
EDUARDO RAMIREZ

FEBRERO, 2018
 Asignación 1 FAO-IV. Realiza un cuadro esquemático donde coloques los paradigmas clásico, operante
mediacional, cognitivo conductual
Descripción y explicación del
Modelo Exponentes
aprendizaje por el paradigma
Modelo bifactorial Watson y Aprendizaje en la fobia.
mediacional Rayner Los sesgos operan a distintos
niveles el procesamiento de
atención, interpretación y
memoria.
Indican que la ansiedad parece
asociarse a sesgos de atención
pero no a sesgos de memoria
Cognitivo Ohmán Este modelo se basa en detectar
(1993) características filtradas a los
estímulos antes de valorarlos,
evaluar el significado automático
de la relevancia de los estímulos
que han sido filtrados.
Hipotético – Francis Tiene varios pasos esenciales:
deductivo Bacon observación del fenómeno a
estudiar, creación de una
Técnicas de modificación
Paradigma de conducta aplicado en
el modelo
Condicionamiento Mediante procedimientos
operante de condicionamiento clásico
se establece una respuesta
condicionada del miedo.
Implica un proceso de
evitación activa, el sujeto
aprende a escapar de la
exposición al estímulo EC,
que le avisa de la
proximidad de un evento
agresivo.
Condicionamiento clásico Los sistemas de activación
para dotar al evaluador de
significación y el sistema de
expectativas acoplarlo a la
información y la precepción
consciente que fusiona la
integración
conscientemente de
información y las
alternativas
Cognitivo - Conductual 1. Planteamiento del
problema
hipótesis para explicar dicho 2. Creación de
fenómeno, deducción de hipótesis
consecuencias o proposiciones 3. Deducciones de
más elementales que la propia consecuencias de la
hipótesis, y verificación o hipótesis
comprobación de la verdad de los 4. Contrastación:
enunciados deducidos Refutada o aceptada
comparándolos con la Los pasos 1 y 4 requieren
experiencia de la experiencia, es decir,
es un proceso empírico;
mientras que los pasos 2 y
3 son racionales. Por esto
se puede afirmar que el
método sigue un proceso
Inductivo, (en la
observación) deductivo, (en
el planteamiento de
hipótesis y en sus
deducciones) y vuelve a la
inducción para su
verificación. En el caso de
que todas y cada una de las
variables puedan ser objeto
de estudio, el último paso
sería una inducción
completa que daría paso a
una ley universal. En caso
contrario la inducción es
incompleta, y por tanto la ley
obtenida sería una ley
probabilística.