INSTITUCION EDUCATIVA Código: FOR-GE-71

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Versión : A

Fecha: 22-05-2017
GUIA DE TRABAJO
Página: 1/1

DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatura Educación Religiosa
Docente: Bibiana Ramos Reyes, Adelso Miranda Grado: 8º
Periodo: Primero Fecha de Enero 25/18 Guía No. 01
elaboración
Titulo El ser humano y la comunidad
Estudiante: Curso: 806
Competencia:
Indicador de
desempeño:
1. Leer atentamente las instrucciones que se dan.
Instructivo: 2. Desarrollar de acuerdo a las indicaciones dadas.

1. RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Responde: ¿Dónde naciste? ¿Quiénes estaban presentes cuando naciste? ¿Qué te han contado de la celebración
de tu primer año de vida?

2. MOTIVACION
No estamos solos en el mundo. Desde que nacemos, los seres humanos hacemos parte de una comunidad, la
familia. Además, ella hace parte de un grupo mucho más grande de personas y comunidades a la que llamamos
sociedad. Esto significa que, desde el comienzo de nuestra vida, estamos destinados, como personas, a vivir en
sociedad, a compartir nuestra vida con otros y a relacionarnos con los demás.

 Describe brevemente la comunidad donde vives (barrio o sector).

3. MOMENTO BASICO

La comunidad es un grupo de individuos con quienes compartimos gustos, valores o costumbres. Así, a los diferentes
grupos a los cuales pertenecemos por razones de identidad los llamamos comunidades. Por ejemplo, el barrio es
una comunidad conformada por un grupo de personas con quienes compartimos un espacio físico y diversas
actividades sociales. El colegio es otra comunidad donde tenemos objetivos comunes como aprender y salir adelante.
Jesús nos enseñó a vivir en comunidad, al pertenecer a una familia, al crear la comunidad de la Iglesia y al demostrar,
con su ejemplo, la importancia de relacionarnos con los demás. Si bien el objetivo primordial de la comunidad y su
relación con la sociedad, es el bien común, para nosotros los cristianos, la base de la vida comunitaria es el amor.

Se dice que somos seres sociales pues siempre requerimos de otros para ser felices, para progresar y para sentirnos
completos. La familia es nuestra primera comunidad, en ella compartimos el parentesco y la sangre. Luego, le sigue
nuestra comunidad escolar, donde compartimos momentos de felicidad, gustos y objetivos para la vida. Más adelante
la comunidad puede ser la universidad, el trabajo y un nuevo barrio.

En la actualidad, la sociedad tiende a valorar a las personas con base en lo que tienen materialmente o lo que puedan
producir, y por eso el proyecto de vida de muchos hombres y mujeres está encaminado a conseguir estabilidad
económica, por cualquier medio. Pero, para construir una comunidad, debemos comenzar por entender que cada
persona vale, por el hecho de “ser persona”. Y por esto, el objetivo más importante de una sociedad debe ser la
promoción de las personas, mediante la práctica permanente de la solidaridad, el respeto, la justicia y la igualdad.
Por otra parte, la sociedad de hoy vive un proceso de individualización, es decir, que muchos de sus miembros
piensan y actúan motivados solo por su interés individual, sin importar si las consecuencias de sus actuaciones
puedan afectar a otras personas. Sin embargo, la forma de actuar de la sociedad debería estar enfocada en el
bienestar de todos sus integrantes, sin excluir a ninguno de ellos. Por eso, para pertenecer a una comunidad y ayudar
a la sociedad, debemos aprender a aceptar a los demás, respetar sus decisiones y pensar que el bienestar de cada
uno es, necesariamente, el bienestar de su comunidad. De ninguna otra manera, podría una persona avanzar en
pos de sus objetivos, su bienestar y su dignidad.
  Realiza con atención el siguiente ejercicio:

1. Organiza las letras que están debajo de la regilla. Al terminar habrás construido un párrafo que
habla sobre la persona y la comunidad.
2. Escribe tu reflexión sobre el párrafo construido.
P R P T E E R
A N C M N D D
Y A U A A L O
I E A , D E M A
P E D R A A P T
A L D M S , R
S P T R S S D C S
I N Y E N A Q
U L B I N T R
E C D U O E , N
E E A I E T , E
B N S T D U
O U I A D . E I
U A O A M N A
, P D I U A E R S
O A A A Z R E N P
S D E S S O J I
V S , U B N T R
Y S U D G D D .

A A A A A A A A A A A A A A A A A E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E I I I I I I O O OO O O O
U U U U B B C C C C C D D D D D D D G L M M M NN N N N N N N N N N N P P R R R R R R R R R
R S S S S S S S S S S S S S S T T V Y.

Texto 1: El hombre no fue creado para vivir solo:

“Cuentan que después del ataque japonés a la base norteamericana de Pearl Harbor, en
1941, un soldado del Japón, temeroso de las represarías de los Estados Unidos, desertó
de las filas de su ejército y se internó solo en las montañas. Allí se aisló de todas las
personas y poco a poco se adaptó a la vida animal. Decidió no volver a salir a la
civilización, por temor a ser condenado por traición a la patria. Pasaron los años y nunca
se enteró de la finalización de la guerra. Después de más de veinte años, por casualidad
fue encontrado por unos cazadores. El estado de este hombre era lamentable: caminaba como los animales, en las
cuatro extremidades, se alimentaba de frutos silvestres que encontraba en la selva, había olvidado totalmente el
lenguaje y sólo emitía sonidos guturales. Los cazadores lo condujeron de inmediato a un centro especializado, donde
pudiera recibir tratamiento sicológico, para ayudarlo a recuperar su condición humana; pero todo resultó inútil:
después de unos meses falleció, sin haber logrado volver a ser lo que era, una persona que formaba parte de la
sociedad humana.”

Texto 2: Cuando la comunidad existe

“Rosa es madre de familia y dirige un comedor popular en Suba, Bogotá. Ella junto con sus hijos y sus hijos y su
esposo vivieron momentos difíciles que le llevaron a pensar incluso que Dios no existía. Se acercó a la parroquia y
allí descubrió una manera diferente de ver la vida, entonces, apoyada por su esposo y por algunas personas de la
parroquia, inició un comedor popular, donde los pobres del sector se acercaban a comer de manera abundante,
nutritiva y al alcance de sus posibilidades. Son muchas las puertas que se tocaron; hubo momentos de crisis y
dificultad; no faltaron las personas que se opusieron a la obra y le desanimaron, pero después de tantas luchas y
de haber iniciado con 10 niños, ahora se atienden 300 niños, y hoy se cuenta con 20 comedores populares, donde
también se atiende a los desplazados y se ofrece la oportunidad de la escuela para los niños y otras iniciativas
sociales para los menos favorecidos.
Cuenta Rosa: “es difícil llevar dos cargos al mismo tiempo. Mi familia y el comedor. Cuando me desanimo me
parece oír a Dios decirme: “Levántate, tú estás para eso, tienes que trabajar”. Mi marido siempre ha estado
conmigo, colaborándome en las labores del comedor y animándome con frases como: “Rosa, he comprendido que
tu familia también es tu barrio”.
  ¿Qué opinión le merece la historia del soldado japonés?
 ¿Cuál es tu opinión sobre la labor que hace Rosa?
 ¿Es importante para la persona la vida de comunidad? Explica.

Lee con atención el siguiente texto:

¿Qué dice la Iglesia de la persona humana y la comunidad?

La índole social del hombre demuestra que el desarrollo de la persona humana y el crecimiento de la propia
sociedad están mutuamente condicionados. Porque el principio, el sujeto y el fin de todas las instituciones sociales
es y debe ser la persona humana, la cual, por su misma naturaleza, tiene absoluta necesidad de la vida social. La
vida social no es, pues, para el hombre sobrecarga accidental. Por ello, a través del trato con los demás, de la
reciprocidad de servicios, del diálogo con los hermanos, la vida social engrandece al hombre en todas sus
cualidades y le capacita para responder a su vocación.
De los vínculos sociales que son necesarios para el cultivo del hombre, unos, como la familia y la comunidad
política, responden más inmediatamente a su naturaleza profunda; otros, proceden más bien de su libre voluntad.
En nuestra época, por varias causas, se multiplican sin cesar las conexiones mutuas y las interdependencias; de
aquí nacen diversas asociaciones e instituciones tanto de derecho público como de derecho privado. Este
fenómeno, que recibe el nombre de socialización, aunque encierra algunos peligros, ofrece, sin embargo, muchas
ventajas para consolidar y desarrollar las cualidades de la persona humana y para garantizar sus derechos.

Mas si la persona humana, en lo tocante al cumplimiento de su vocación, incluida la religiosa, recibe mucho de esta
vida en sociedad, no se puede, sin embargo, negar que las circunstancias sociales en que vive y en que está como
inmersa desde su infancia, con frecuencia le apartan del bien y le inducen al mal. Es cierto que las perturbaciones
que tan frecuentemente agitan la realidad social proceden en parte de las tensiones propias de las estructuras
económicas, políticas y sociales. Pero proceden, sobre todo, de la soberbia y del egoísmo humanos, que trastornan
también el ambiente social. Y cuando la realidad social se ve viciada por las consecuencias del pecado, el hombre,
inclinado ya al mal desde su nacimiento, encuentra nuevos estímulos para el pecado, los cuales sólo pueden
vencerse con denodado esfuerzo ayudado por la gracia (G.S 25).

4. MOMENTO DE PRACTICA

 Seleccione tres ideas principales sobre lo que la Iglesia dice sobre la persona humana y la comunidad,
transcríbalas al cuaderno, y exponga su punto de vista frente a cada una.

5. MOMENTO DE EVALUACION

 Desarrollar un conversatorio alrededor del texto 1 y 2, sobre la persona humana y la comunidad.

6. MOMENTO DE EXTENSION
Leer el documento sobre la comunidad que aparece en el siguiente link: http://www.san-
pablo.com.ar/cat/index.php?seccion=recursos&id=60.
 Compartir en clase la reflexión que sobre la comunidad se realiza allí y que tú hiciste.