ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMINICACIÓN 4º BÁSICOS OCTUBRE 2013.

MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA (Usa la hoja de Respuesta)

Lee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5.

Fiesta blanca de Todos los Santos cobra fuerza en colegios y familias

La noche del 31 de octubre, muchos niños vestirán disfraces entretenidos y agradecerán con alguna
"gracia" a las familias que les regalen dulces.

Se trata de convertir las costumbres de noche de brujas, marcadas por el susto y las “travesuras” a
las casas cuando no hay dulces, en una grata fiesta de alegría y esperanza, retornando al sentido
original de "Halloween", un día antes de la fiesta de Todos los Santos, que la Iglesia celebra el 1 de
noviembre.

Esta iniciativa, que emprendió hace seis años un grupo de padres conducidos por el ingeniero
comercial José Miguel Carafí, progresivamente ha ido cobrando fuerza en las parroquias y
comunidades, y de un modo especial en los colegios.

Es así como ya se han distribuido los afiches y sugerencias de actividades en muchos lugares del
país para que, a su vez, sean puestos a disposición de los colegios, jardines infantiles y parroquias
que los soliciten.

http://noticias.iglesia.cl/noticia.php?id=3739 (Adaptación) OJO: Después de dulces poner punto;

después de recibirlos poner coma; sacar guion a mini-show y juntar (minishow), y agregar una s a
agradecerle (agradecerles)
1) Según el texto, ¿cuándo deben vestirse los niños con disfraces entretenidos?

a) La mañana del 1 de noviembre.

b) La noche del 31 de octubre.
c) El 31 de octubre, al ir al colegio.
d) La noche del 1 de noviembre.

2) ¿Qué deben hacer los padres que desean participar en la fiesta sugerida por el afiche?

a) Realizar una gracia para los niños.

b) Inventar un disfraz entretenido.
c) Colgar un distintivo blanco en la puerta.
d) Salir a pedir dulces en su barrio.

3) ¿Por qué la iniciativa propuso una “fiesta blanca” para la celebración?

Porque
a) la idea es evitar el susto y las travesuras.
b) los niños deben disfrazarse de color blanco.
c) las casas se deben decorar con adornos blancos.
d) la fiesta se realiza en colegios o parroquias.

4) ¿Cuál es el propósito del afiche con respecto a la fiesta?

a) Informar sobre las actividades que se realizarán.

b) Invitar a los niños a celebrar de otra manera.
c) Criticar la celebración de noche de brujas.
d) Motivar a los padres para que participen.

5) ¿Qué representan los personajes que aparecen en el afiche?

a) Niños que van a su colegio disfrazados.

b) Familias vestidas para celebrar la noche de brujas.
c) Alumnos que ensayan una obra teatral para la fiesta.
d) Niños disfrazados para la fiesta de Todos los Santos.

Lee el texto 2 y responde las preguntas 6, 7, 8, 9 y 10.

El mago
David Chericián

Un mago con mucha magia

por una puerta salió
y su sombrero volando
por la puerta regresó:
regresó, cruzó las piernas
y en la mesa se sentó.

Del sombrero sale un gato,

del gato sale un avión,
del avión sale un pañuelo,
del pañuelo sale un sol,
del sol sale todo un río,
del río sale una flor,
de la flor sale una música
y de la música, yo.

6) ¿Cuántas cosas (objetos o seres) salen del sombrero?

a) Seis.
b) Diez.
c) Cuatro.
d) Ocho.

7) Establece el orden correcto en que aparecen los objetos:

a) gato – avión – pañuelo

b) avión – gato – flor
c) flor – río – sol
d) pañuelo – gato – avión

8) ¿Por qué palabra debe remplazarse la coma (,) del último verso para mantener el sentido de la
oración?

a) Sale.
b) Salimos.
c) Salgo.
d) Salen.

9) ¿Quién sale por la puerta y, luego, qué regresa por la misma puerta?

a) El mago – el gato
b) El mago – el sombrero
c) La magia – yo
d) El avión – el pañuelo

10) ¿Por qué de un sombrero salen cosas como un río o un sol?

a) Porque el sombrero es grande.

b) Por la magia del gato.
c) Por la magia del mago.
d) Porque el mago salió por la puerta.
Lee el texto 3 y contesta las preguntas 11, 12, 13, 14 y 15.

¿Cómo se defienden las tortugas?

La tortuga es un reptil que tiene un caparazón para proteger su cuerpo.

En la mayoría de las tortugas este caparazón es muy rígido y puede pesar mucho. Esto significa que
cuando una tortuga es atacada por un depredador no puede arrancar rápidamente. Pero lo que sí puede
hacer es esconder sus patas y su cabeza dentro del caparazón. Así, más tranquila, espera que pase el
peligro.
Sin embargo, no todas las tortugas se defienden escondiéndose dentro del caparazón.
Hay tortugas terrestres, como las que viven en las zonas rocosas de África, que son muy buenas
trepadoras. Tienen un caparazón flexible y plano, que les permite meterse sin problemas entre las
rocas. Si están en grave peligro, inflan su cuerpo y así resulta imposible sacarlas de su escondite.
Muy diferentes son las tortugas de agua dulce. Como poseen un caparazón muy pequeño, no pueden
esconderse en él. Pero tienen otras maneras de defenderse. Algunas tiran un chorro fétido, como el de
los zorrillos, para espantar a sus depredadores. Otras son muy agresivas, pelean y muerden a sus
atacantes. Aunque no tienen dientes, su mordida puede cortar como un cuchillo.

Curiosidades del mundo, tomo I. 2009. Fundación Astoreca. Santiago.

11) ¿Qué característica pertenece a las tortugas de agua dulce?

a) Tienen un caparazón bastante pesado y duro.

b) Muerden para defenderse de sus depredadores.
c) Inflan su cuerpo para protegerse del peligro.
d) Son muy buenas trepando rocas y árboles.

12) Según el texto, las tortugas son:

a) mamíferos.
b) aves.
c) depredadores.
d) reptiles.
13) Del texto podemos inferir que:

a) algunos animales atacan a las tortugas para comérselas.

b) las tortugas de agua dulce tienen pocos depredadores.
c) las tortugas se reúnen para defenderse en grupo.
d) el caparazón es la única defensa que tienen las tortugas.
14) ¿Por qué son diferentes las tortugas de agua dulce?

Porque
a) huyen con mucha rapidez.
b) tienen fuerza para trepar.
c) enfrentan a sus depredadores.
d) esconden patas y cabeza.

15) El texto anterior es informativo, porque explica cómo se defienden las tortugas. De acuerdo a
esto, ¿dónde podría aparecer este texto?

a) En un periódico.
b) En un diccionario.
c) En una enciclopedia.
d) En una historieta.

Lee el texto 4 y contesta las preguntas 16, 17, 18, 19 y 20.

El ratón de campo y el ratón de ciudad

Esopo
Había una vez un ratón de campo que era muy amigo de un ratón de ciudad, pero no se veían muy a menudo.
Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos días con él, pero este se aburrió
del lugar, porque solo había hierba y trigo para comer. Entonces el ratón de ciudad le dijo a su amigo:
–Creo que aquí llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la ciudad, vivo como un rey. Prepara tus
cosas porque nos iremos a mi casa.
Llegaron a su destino y el ratón de ciudad mostró al ratón de campo la hermosa casa en que vivía y todo lo
que podía comer: queso, miel y frutas.
El ratón de campo, maravillado, quiso empezar a comer de inmediato, pero cuando lo iba a hacer, el dueño
de casa abrió la puerta de la cocina y los roedores tuvieron que correr a esconderse. Al cabo de un rato, los
dos amigos intentaron otra vez disfrutar de su cena, pero apareció la cocinera y tuvieron que correr
nuevamente a su escondite. Unos momentos después, lograron llegar a la comida y, mientras estaban
disfrutando de los exquisitos manjares, el gato de la casa saltó sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratón de campo le dijo a su amigo:
–Adiós, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. No tendré queso, miel ni frutas, pero vivo tranquilo.

Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla,

que vivir en la abundancia,
pero siempre atemorizado.

16) ¿Quién ataca directamente a los ratones?

a) El dueño de casa.
b) El gato.
c) La cocinera.
d) Los roedores.
17)
“Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos días con él, pero este
se aburrió del lugar, porque solo había hierba y trigo para comer”.

¿A quién se refiere la palabra subrayada en el recuadro?

a) Al ratón de campo.
b) Al gato de la casa.
c) Al ratón de ciudad.
d) Al dueño de casa.

18) ¿Cómo se siente el ratón de campo al final de la historia?

a) Furioso.
b) Desilusionado.
c) Indiferente.
d) Satisfecho.

19) ¿A qué se refiere la “abundancia” que se menciona en los versos finales?

Se refiere a
a) los peligros que viven los ratones en la casa.
b) el gran tamaño de la cocina y de los mesones.
c) las aventuras que esperaban a los ratones.
d) el queso, la miel y las frutas que había en la cocina.

20) ¿Qué se expresa en los versos finales?

a) La enseñanza que entrega la narración.

b) Una explicación de la conducta de los ratones.
c) Un pensamiento del ratón de ciudad.
d) La crítica a la conducta del ratón de campo.

Lee el texto 5 y contesta las preguntas 21, 22, 23 y 24.

http://albergandounamigoptomontt.blogspot.com/2009/08
21) ¿Qué tipo de texto es?

a) Noticia.
b) Afiche.
c) Instructivo.
d) Fábula.

22) ¿Con qué causa colabora el texto?

a) La defensa de los animales.

b) La entretención de las mascotas.
c) La acogida de perros vagos.
d) La amistad entre humanos y animales.

23)
“Necesito voluntarios... pero no para lanzarme el palito”

Según el texto, ¿quién es el emisor de las palabras del recuadro anterior?

a) La persona que sacó la foto al perro.

b) La agrupación “Albergando un Amigo”.
c) El perro que aparece en la foto.
d) Un voluntario que irá a la reunión de agosto.

24) ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

a) Discutir sobre los derechos de los animales.

b) Invitar a la gente a una marcha por los animales.
c) Reunir voluntarios para alimentar perros abandonados.
d) Mostrar la labor de la agrupación “Albergando un Amigo”.

Lee el texto 6 y contesta las preguntas 25, 26, 27, 28 y 29.

El árbol de la plata
(cuento adaptado de Pedro Urdemales)

Ramón Laval (compilador)

Pedro Urdemales le había quitado a un viajero un saquito con mil monedas de oro, tan limpiecitas
que brillaban como un sol. Con un clavo le hizo un hoyito a cada moneda, les pasó un hilo y las
colgó de las ramas de un árbol, como si fueran frutas del mismo árbol, el cual relucía a un lado del
camino.
Un hombre que venía por el camino vio desde lejos algo que brillaba. Entonces le metió espuelas al
caballo para acercarse a ver de qué se trataba. Se quedó con la boca abierta mirando aquella
maravilla, porque nunca había visto que de un árbol crecieran monedas.
Pedro Urdemales estaba sentado en el suelo, afirmado contra el árbol. El caballero preguntó:
–Dígame, compadre, ¿qué arbolito es este?
–Este arbolito –le contestó Pedro– es el árbol de la plata.
–Amigo, véndame una raíz para plantarla; le daré cien pesos por ella.
–Mire, patroncito –le dijo Urdemales–, ¿pa’ qué lo voy a engañar? Las raíces de este árbol no
brotan.
–Véndame, entonces, el árbol entero: le daré hasta mil pesos por él.
–Pero, patrón, ¿cómo cree que por mil pesos le voy a dar un árbol que en un solo año me da mucha
más plata que eso?
Entonces el hombre le respondió:
–Cinco mil pesos te daré por él.
–No, patroncito. ¿Se imagina su mercé que por cinco mil pesos le voy a dar este tesorito? Si me
diera la tontera por venderla, no la dejaría en menos de diez mil pesos; sí, señor, en diez mil pesos, y
eso por ser usté.
Dio el caballero los diez mil pesos y se fue muy contento con el arbolito, dispuesto a plantarlo. Pero
en su casa vino a darse cuenta del engaño y le dio tanta rabia que se le hacía chica la boca para
echarle maldiciones al pillo que lo había hecho leso.
Mientras tanto, Pedro Urdemales se había ido de fiesta con los diez mil pesos.

25) ¿Cuál es el engaño que realiza Pedro Urdemales?

a) Sentarse en el camino a conversar con la gente.

b) Vender raíces de un árbol que se transforma en oro.
c) Cambiar sus monedas de oro por un árbol.
d) Vender un árbol que produce monedas de oro.

26) ¿Por qué el caballero quiere comprar el árbol?

Porque
a) quiere ser eternamente rico.
b) le gusta como brilla al sol.
c) quiere que la gente lo visite.
d) desea tenerlo en su jardín.

27) Pedro Urdemales es un hombre:

a) travieso.
b) deshonesto.
c) aventurero.
d) gracioso.

28) Ordena los acontecimientos del relato.

1. Pedro gasta diez mil pesos.
2. Pedro cuelga monedas en un árbol.
3. Pedro vende el árbol.
4. Un hombre se acerca al árbol.

a) 4–3–2–1
b) 1–2–4–3
c) 2–4–3–1
d) 3–2–1–4

29) ¿Cómo se siente el hombre al darse cuenta del engaño de Pedro Urdemales?

a) Molesto.
b) Triste.
c) Confundido.
d) Enojado.