TRABAJO INDIVIDUAL

FASE 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

ANGIE PAOLA CASTILLO LOPEZ – CÓDIGO: 1.065.831.510

GRUPO: 403017_17

TUTORA:

LILIBETH ORTIZ RESTREPO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

ECOLOGIA HUMANA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

MARZO 2018
 ENSAYO

Entre las ramas de la filosofía encontramos la ética ambiental, la cual enfatiza en la

relación que existe entre el medio ambiente y el ser humano, donde tiene como función el

cuidado, la preservación y el desarrollo mancomunado con la evolución de los ambientes

naturales. No obstante, llego un momento en el cual se logró observar las primeras demandas,

estas debido a que las industrias como el ser humano inconsciente estaban causando daños al

medio ambiente, es aquí donde cabe decir que es solo el hombre quien tiene toda la

responsabilidad del daño que se está causando, debido a la carencia de valores, por ende, se

hizo necesario fomentar en el ser humano conciencia, respeto y amor por el mismo. Al mirar

esta situación tan precaria se hizo necesario crear un espacio determinado, cuya función sea

velar por el cuidado del medio ambiente. Es así como cabe recalcar la función tan importante

que cumple la ética ambiental, ya que plantea una normatividad moral, la cual exige tanto a

las empresas como al ser humano responsabilidad y conciencia a la hora de cuidar el entorno

natural, ya que solo busca el bienestar entre la sociedad y la naturaleza, para así poder vivir

armoniosamente entre las dos partes, siempre en pro del futuro sin olvidar el presente propio y

el del prójimo.

Hoy en día el tema de la crisis ambiental, es un tema que le compete no solo al país sino al

mundo entero, por ende se vinculan estados, individuos y organización de defensa al medio

ambiente, los cuales vienen proponiendo varias soluciones, entre las cuales está la educación

ambiental, aunque no es fácil para nada, sin embargo no hay que olvidar que es un

compromiso de todos; por ende esta crisis logra que el hombre quiere modificar sus valores y

actitudes con el único fin, el de la preservación del medio ambiente y la especie humana; por
ende para vivir en armonía el ser humano tiene que pensar, actuar y sentir de manera

ecuánime. Sin embargo, cabe destacar que la ética ambiental se basa en la justicia social,

donde no tenga cabida la discriminación de casta, raza, sexo, religión, política, ideología, u

nacionalidad “UNESCO”.

No obstante, se quiere fomentar la ética ambiental y el desarrollo de un grupo extenso de

valores, debido a que son objeto de estudio de la educación ambiental. Ahora si en el campo

de la ética se habla de la conducta social frente a la antisocial. Es por esta razón que la

educación ética trata de formar individuo y sociedades basándose en principios y valores, todo

en pro del medio ambiente, siempre buscando que haya una reflexión tanto critica como

estructurada, la cual facilite entender todos y cada uno de los valores para así ponerlos en

práctica y actuar en pro del medio, todo esto para formar en el desarrollo social autónomo.

A través de los sistemas económico, social y político en el ser humano se genera una

perspectiva distinta; explicando así la exigencia no solo de nuevas estructuras socio-

económicas sino de valores nuevos, los cuales dependen de la respectiva educación que haya

tenido. La visión del ser humano debe estar lista al cambio debido a la continua trasformación

educativa, buscando siempre nuevos caminos, actitudes y normas todos en pro del prójimo y

de la naturaleza, realizando así una reflexión ecológica, económica, técnica y social a la hora

de tomar decisiones para lograr un beneficio mutuo.

La educación como la ética son entendidas como un proceso indestructible de carácter

tanto social como personal, por medio del cual se identifica la necesidad de reformar las
relaciones hombre-naturaleza-sociedad, siempre en pro y conservación del medio ambiente,

fortaleciendo las posibilidades y mirando claramente la responsabilidad que tiene el ser

humano con el entorno y la interpretación del mismo.

Resultados cuantitativos y cualitativos

Para la propuesta de Intervención Comunitaria se eligió el rio Guatapurí de la Ciudad de

Valledupar, ubicado al norte de la ciudad de Valledupar.

El rio Guatapurí, muy conocido en la ciudad por ser uno de los atractivos de la ciudad a
nivel nacional, famoso por sus aguas, y porque encierra la cultura del vallenato, el cual
presenta grandes problemas, como lo es el del manejo de los residuos sólidos
tirados por la comunidad. La falta de prevención y vigilancia del manejo de
residuos , la falta de civismo de la gente de botar residuos de toda clase a este rio, y
la falta de vigilancia antes de que empiece la época invernal es lo que causa que el
rio Guatapurí se inunde porque no hay periódicamente una limpieza de sus aguas, ni de
sus alrededores , en la comunidad no hay sentido de pertenencia y
por los efectos que puede causar una inundación incluso habiendo vivido
esta experiencia, y la autoridades no son estrictas en cuanto al manejo y destino final de
sus desechos .

Uno de los pilares más importante para la conservación de este lugar es el análisis de
programas sobre la conservación del ecosistema, donde se ha ido adquiriendo sobre un papel
psicológico en el mantenimiento de procesos fundamentales a escala regional y global.

Debemos tener en cuenta los siguientes aspectos para la toma de conciencia:

Formación de valores: debido a que son ejes fundamentales por que orientan la vida
humana y constituyen a su vez, la clave del comportamiento de las personas, porque lo que
debeos atacar es el comportamiento humano frente a la creación de cultura porque es la se
desarrolla en las comunidades.
 Es el proceso de la formación de la personalidad, los valores con ejes que forman parte de
la configuración interior y definen la orientación general de los comportamientos, la
capacidad de comunicación hace posible la construcción de valores humanos.

Los valores son patrones que sirven al hombre para ganar la vida y orientan hacia
situaciones concretas de la misma y sirven de base para juzgar a los demás. Izquierdo (1998).

Educación ambiental: Las organizaciones como UNESCO nos ilustra que la educación
ambiental son procesos que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de
fomentar las actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación debe ser progresiva y permanente
dirigido a la formación de conocimientos, valores, a prevenir a resarcir los daños al mismo.

La educación ambiental que se lleva a cabo Osorio (1999) implica una actividad formadora
y es importante en la parte social.

Conservación del ecosistema; Es el método de utilización de un recurso natural o el

ambiente total de un ecosistema particular, para prevenir la explotación, polución, destrucción
o abandono, y asegurar el futuro uso de ese recurso. LA IUCN 1998 Unión Internacional para
la conservación de la Naturaleza y Recursos Naturales, como la utilización de la biosfera para
que rinda al máximo beneficio sostenible. De forma general la conservación asume prácticas
para perpetuar los recursos terrestres de los cuales depende el ser humano y el mantenimiento
de la diversidad de organismos vivientes compartidos en el planeta.

Se necesita conocer que es un ecosistema para poder cuidarlo, la ciencia que concierne a
las relaciones entre la vida y ambiente, donde se debe aplicar las disciplinas, la conservación
sentimientos, creencias y actitudes a veces complementarias. La conservación es esencial para
la supervivencia humana por que la vida depende del funcionamiento de la biosfera.
 Argumentos de la problemática elegida
Esta propuesta se hace con la finalidad de que las personas tengan más conciencia con el
medio ambiente, principalmente con el agua ya que nosotros la hemos contaminado demasiado
y esto afecta al punto de que no es sano su consumo en algunas regiones del país.

La humanidad cada vez requiere el agua en mayores cantidades para realizar labores y
actividades diarias.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Kwiatkowska, T., & Issa, J. (2010). Aproximaciones hacia la ética ambiental. En Los caminos de
la ética ambiental (pp. 293-317). México: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado
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Olivier, G. (1993). La ecología humana. pp. 3-15. Recuperado de

De Pablo, C. & Martin, P. (2005). La Ecología y sus aplicaciones: La Ciencia de la Ecología y

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Bernis, C. (2003). Ecología humana. Anthoropologie biologique. Tomado
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Anexos - Consentimientos