CAÍDA LIBRE

José Neker Cifuentes Sinisterra

Nefer David Salazar Cifuentes
Anyela Paola Rosas
Paola Andrea Giraldo

Resumen
En esta práctica de laboratorio se estudió el movimiento de caída libre, usando un
cronometro para medir el tiempo medio de caída de un objeto desde una altura fija,
Tc. Acuicultura con el cual se determina la altura del edificio.
Física aplicada Un metro elaborado por los estudiantes que permita establecer la altura del edificio.
Buenaventura, Colombia Simultáneamente se mide nuevamente el tiempo de caída del objeto y se obtiene un
13/09/2016 video del evento de caída del objeto. Un análisis posterior del video permitirá
obtener el grafico de posición como función del tiempo, que describe el movimiento.
Esta grafica puede analizada numéricamente y por derivación, encontrar la
velocidad y la aceleración asociada

INTRODUCCION

El movimiento de los cuerpos en caída libre (por la acción de su propio peso) es un caso especial del movimiento
rectilíneo uniforme acelerado. La distancia recorrida (Y) se mide sobre la vertical y corresponde, por tanto, a una altura.
En el vacío (despreciando la resistencia del aire), el movimiento tiene una aceleración constante, en consecuencia, la
aceleración es la misma para todos los cuerpos, independientemente de cuales sean su forma y su peso. La presencia
de aire frena ese movimiento de caída y la aceleración pasa a depender entonces de la forma del cuerpo. No obstante,
para cuerpos aproximadamente esféricos, la influencia del medio sobre el movimiento puede despreciarse y tratarse en
una primera aproximación como si fuera de caída libre. La aceleración presente en este movimiento corresponde a la
aceleración de la gravedad, la cual se presenta por la letra g y toma un valor aproximado de 9.81 m/s2. Si el movimiento
considerado es de descenso, el valor de g resulta positivo. Si por el contrario es de ascenso en vertical, el valor g se
considera negativo, pues se trata de un movimiento desacelerado (la velocidad disminuye). Las ecuaciones que modela
el movimiento de caída libre son
𝑉𝑓 = 𝑉𝑜+ g.t
1
𝑌𝑓 = 𝑉𝑜. 𝑡 + 𝑔. 𝑡2 + Yo
2
𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑜 2 + 2. 𝑔. 𝑌𝑓𝑐

OBJETIVOS
 Desarrollo de habilidades en implementación y diseño de experimentos, análisis de resultados cuantitativos y
escritura de informe científico
 Descripción del movimiento unidimensional con aceleración constante.
 Demostración y consolidación de conceptos tales como posición

1 de 11
 METODO EXPERIMENTAL
Materiales: Objeto esférico, Regla o Metro, Cronómetro, Smartphone.

Métodos
Primera parte
1. Escoja un objeto, preferiblemente esférico de tal manera que se pueda despreciar el
razonamiento con el aire
2. Seleccionar una altura de aproximadamente 10 m y deje caer el objeto (Vo=0), midiendo el
tiempo que tarda en tocar el suelo. Repita este procedimiento el mayor número de veces
posible (30 repeticiones), teniendo en cuenta que siempre debe soltar el objeto desde la
misma posición.

Tiempo t(s) Error

1,22 0,40
1,25 0,29
1,20 0,27
1,20 0,22
1,18 0,25
1,30 0,23
1,18 0,38
1,20 0,26
1,14 0,19
1,26 0,31
1,19 0,30
1,23 0,23
1,40 0,27
1,14 0,18
1,20 0,30
1,18 0,22
1,35 0,19
1,23 0,20
1,23 0,17
1,62 0,30
1,31 0,16
1,18 0,13

2 de 11
 1,27 0,31
1,22 0,22
1,27 0,18
1,22 0,22
1,14 0,19
1,23 0,23
1,22 0,22
1,30 0,30

3. Promedio los tiempos tomados sumado los valores parciales y dividiéndolos entre el número
de repeticiones de la medida así
¯
∑30
𝑛=1 𝑡𝑛
𝑡 =
30
36,63
𝑡= = 1,22𝑠
30
𝑡 = 1,22𝑠

4. Calcule la altura utilizándola ecuación 2, tenga en cuenta la incertidumbre en la medida de

tiempo considerando el instrumento de medida y reporte su resultado
1
𝑌𝑓 = 2 𝑔𝑡²
1 10𝑚
𝑌𝑓 = 2 ( 𝑠 ) . (1,22𝑠)2 = 7,44𝑚
𝑌𝑓 = 7,44𝑚 ± 2,6𝑚
∆X ∆Y ∆Z
∆R = ( 𝑋 + + )𝑅
𝑌 𝑍
∆t ∆t
∆Y = ( + ) Y
t t
2∆t (0,23𝑠)(7,44)
∆Y = ∗ 2. = 1,41𝑚/𝑠²
t 1,22𝑠
Segunda parte

1. Desde la altura utilizada para la parte uno se extendió la regla elaborada, tenga en cuenta
que definió el patrón de medida y por ende su incertidumbre

2. La regla debe estar bien extendida, lo más perpendicular posible al suelo

3. Suelte el objeto y utilizando un cronometro o Smartphone, mida el tiempo que tarda el

objeto esférico en tocar al suelo, al mismo tiempo que graba el evento con la ayuda de una
cámara o Smartphone

3 de 11
 4. Asegurase que el cronometro este en plano del video y deja ver en la regla

5. Repita este proceso las veces que estime conveniente hasta que obtenga un video del cual
pueda ver claramente el tiempo transcurrido en la caída y la posición del objeto en la regla

Tratamiento de dato

 Con la ayuda de un programa configure la velocidad del video para que pueda ser observada
la posición del objeto en cada instante de tiempo. Trate de obtener por lo menos 10 medidas
de tiempo y posición y regístrelos en una tabla de datos.

Altura Y(m) Tiempo t (s)

0,8 m 0,18s
1,6 m O,38 s
1,9 m 0,49 s
2,5 m 0,63 s
3,6 m 0,71 s
4,6 m 0,87 s
4,9 m 0,91 s
5,7 m 0,99 s
6,8 m 1,09 s
7,1 m 1,15 s
7,8 m 1,23 s
9,2 m 1,35 s

 Realice una gráfica de la posición (Y) (ordenadas) en función del tiempo (t) (abscisas).

4 de 11
Y(m)

Y vs t
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6
t(s)

 Es posible que su grafica anterior sea una parábola, entonces proceda a graficar Y vs t2.
Es probable que todos los puntos no sean coloniales ya que es una experimentación y se
han introducido errores, entonces trace la recta que más puntos coincidan.
 Determine la pendiente de la gráfica de Yvs t2
Y (m)
Y vs t²
10
9 y = 0.7437x - 0.1258
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 2 4 6 8 10 12 14
t(s)

5 de 11
 Calcule la velocidad del objeto para cada uno de los intervalos tiempo así
𝑌2 − 𝑌1
𝑉=
𝑡2 − 𝑡1
1,6𝑚 − 0,8𝑚 0,8𝑚
𝑉= =
0,38𝑠 − 0,18𝑠 0,2𝑠
𝑚
𝑉=4
𝑠
1,9𝑚 − 1,6𝑚 0,3𝑚
𝑉= =
0,49𝑠 − 0,38𝑠 0,11𝑠
𝑚
𝑉 = 0,02
𝑠
2,5𝑚 − 1,9𝑚 0,6𝑚
𝑉= =
0,63𝑠 − 0,49𝑠 0,14𝑠
𝑚
𝑉 = 4,3
𝑠
3,6𝑚 − 2,5𝑚 1,1𝑚
𝑉= =
0,71𝑠 − 0,63𝑠 0,08𝑠
𝑚
𝑉 = 13,8
𝑠
4,6𝑚 − 3,6𝑚 1𝑚
𝑉= =
0,87𝑠 − 0,71𝑠 0,16𝑠
𝑚
𝑉 = 6,3
𝑠
4,9𝑚 − 3,6𝑚 1,3𝑚
𝑉= =
0,91𝑠 − 0,87𝑠 0,04𝑠
𝑚
𝑉 = 32,5
𝑠
5,7𝑚 − 4,9𝑚 0,8𝑚
𝑉= =
0,99𝑠 − 0,91𝑠 0,08𝑠
𝑚
𝑉 = 10
𝑠
6,8𝑚 − 5,7𝑚 1,1𝑚
𝑉= =
1,09𝑠 − 0,99𝑠 0,1𝑠
𝑚
𝑉 = 11
𝑠
7,1𝑚 − 6,8𝑚 1,7𝑚
𝑉= =
1,15𝑠 − 1,09𝑠 0,06𝑠
𝑚
𝑉 = 28,3
𝑠
7,8𝑚 − 7,1𝑚 0,7𝑚
𝑉= =
1,23𝑠 − 1,15𝑠 0,08𝑠
𝑚
𝑉 = 8,8
𝑠

6 de 11
 9,2𝑚 − 7,8𝑚 1,4𝑚
𝑉= =
1,35𝑠 − 1,23𝑠 0,12𝑠
𝑚
𝑉 = 11,7
𝑠

 Calcule la aceleración del objeto para cada intervalo de tiempo mediante la expresión
𝑉2 − 𝑉1
𝑎=
𝑡2 − 𝑡1

0,02𝑚/𝑠 − 4𝑚/𝑠 03,98𝑚

𝑎= =
𝑡2 − 𝑡1 02𝑠²

𝑚
𝑎 = 19,9
𝑠²

4,3𝑚/𝑠 − 0,02𝑚/𝑠 4,28𝑚

𝑎= =
0,49𝑠 − 0,38𝑠 0,11𝑠²
𝑚
𝑎 = 38,90
𝑠²

13,8𝑚/𝑠 − 4,3𝑚/𝑠 9,5𝑚

𝑎= =
0,63𝑠 − 0,49𝑠 0,14𝑠²
𝑚
𝑎 = 67,9
𝑠²

6,7𝑚/𝑠 − 13,8𝑚/𝑠 −7,5𝑚

𝑎= =
0,71𝑠 − 0,63 0,08𝑠²
𝑚
𝑎 = −93,7
𝑠²

32,5𝑚/𝑠 − 6,3𝑚/𝑠 26,2𝑚

𝑎= =
0,87𝑠 − 0,71𝑠 0,16𝑠²
𝑚
𝑎 = 163,7
𝑠²

10𝑚/𝑠 − 32,5𝑚/𝑠 −22,5𝑚

𝑎= =
0,91𝑠 − 0,87𝑠 0,04𝑠²
𝑚
𝑎 = −562,5
𝑠²

7 de 11
 11𝑚/𝑠 − 10𝑚/𝑠 1𝑚
𝑎= =
0,99𝑠 − 0,91𝑠 0,08𝑠²
𝑚
𝑎 = 12,5
𝑠²

28,3𝑚/𝑠 − 11𝑚/𝑠 17,3𝑚

𝑎= =
1,0,9𝑠 − 0,99𝑠 0,1𝑠²
𝑚
𝑎 = 173
𝑠²

8,8𝑚/𝑠 − 28,3𝑚/𝑠 −19,5𝑚

𝑎= =
1,15𝑠 − 1,09𝑠 0,06𝑠²
𝑚
𝑎 = −325
𝑠²

11,67𝑚/𝑠 − 8,8𝑚/𝑠 2,9𝑚

𝑎= =
1,23𝑠 − 1,15𝑠 0,08𝑠²
𝑚
𝑎 = 36,2
𝑠²

 Realice las gráficas V vs t y a vs t

V
V vs t
35
30
25
y = 25.655x - 8.2465
20
15
10
5
0
-5 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4

-10
t

8 de 11
 a vs t
300

200

100

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
-100

-200

-300

-400

-500

-600

 Calcule el área bajo de la gráfica V vs t

Análisis de resultado
 Cuál es la incertidumbre de las medidas del tiempo y la altura? cuantas cifras significativa
tiene? Por qué?
1
𝑌𝑓 = 2 𝑔𝑡²
1 10𝑚
𝑌𝑓 = 2 ( 𝑠 ) . (1,22𝑠)2 = 7,44𝑚
𝑌𝑓 = 7,44𝑚 ± 2,6𝑚
∆X ∆Y ∆Z
∆R = ( 𝑋 + + )𝑅
𝑌 𝑍
∆t ∆t
∆Y = ( t + t ) Y
2∆t (0,23𝑠)(7,44)
∆Y = t ∗ 2. 1,22𝑠 = 1,4𝑚/𝑠²
Tiene dos cifras significativa porque cuando en una operación hay cifras significativa menor
siempre el resultado se pone con la menor cifras significativa la certidumbre en la medida de
tiempo y altura es 1,4m/s²

 Por qué al graficar Y vs t se obtuvo una parábola y no una recta?

Porque tenía muchos puntos, alto y bajo qué le permitió tener la forma de una u donde
los puntos van subiendo con una curva que hace la forma de una parábola

9 de 11
 Explique físicamente el significado de cada una de cada una de las graficas
R/ En la gráfica Y vs t significa que entre mayor altura mayor es el tiempo pero dando una
curva como una u donde queda como una parábola extendida
R/ En la gráfica Y vs t² la altura es mayor y el tiempo va aumentado dependiendo la altura,
que mayor altura, mayor es el tiempo, donde el tiempo es multiplicado dos veces y la
pendiente queda una recta uniendo los puntos de la coordenada.
R/ En la gráfica de V vs t la velocidad es mayor y el tiempo va aumentando a medida que la
velocidad aumenta

 Que significado físico tiene la pendiente de la gráfica Y vs t²

La pendiente de la gráfica Y vs t², tuvo una inclinación al elemento lineal, con respecto de la
horizontal donde da una recta

 Que representa el área bajo de la recta de la gráfica V vs t

 Cuál fue la aceleración en cada intervalo de tiempo?
De 10 m/s ² , de segundo por segundo
 Compare sus resultados con el valor reportado en la literatura para la aceleración de la
gravedad g. cuál es el porcentaje del error?
 Compare el valor de la altura calculando en la parte uno con el encontrado en la parte dos
del experimento?
 Indique en cuál o cuáles magnitudes hubo variaciones

10 de 11
 CONCLUSIONES
En esta práctica se ha realizado un sencillo experimento de caída libre, en una altura de 8 m en la universidad del pacifico
donde se estiro la regla y una pelota para medir la aceleración de la gravedad y algunos cálculos.

Se comprobó que la aceleración de la gravedad no depende de la masa, sino al contrario depende de la altura y el tiempo.

Con las repeticiones del experimento se pudo hallar una margen de error, la cual indica que por más pequeño que sea
la diferencia de cualquiera de los componentes no constantes, estos tienden a variar la aceleración y el tiempo.

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