INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS RAJA MELEWAR

SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA

PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
AMBILAN JUN 2015

PARABOLA

NAMA PELAJAR : TANG KWONG SIONG

NO. KAD PENGENALAN : (970822-13-5949)

ANGKA GILIRAN :

KUMPULAN/ UNIT : MATEMATIK (SJKC)

KOD DAN NAMA KURSUS : MTE 1014 ALGEBRA

NAMA PENSYARAH : PUAN NURUL SHAHHIDA BINTI

ABU BAKAR

TARIKH HANTAR : 27 OGOS 2015

 INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS RAJA MELEWAR
BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS

Nama : TANG KWONG SIONG Angka Giliran Pelajar :

Tajuk Tugasan: Membincangkan sumbangan guru yang profesional terhadap membentuk rakyat yang
bersatu padu, penuh taat setia dan dedikasi kepada Negara Malaysia.

Pensyarah : PUAN NURUL Subjek/Kursus: ALGEBRA (MTE 1014)

Tarikh Hantar : 27 OGOS 2015 Tarikh Diterima (Diisi oleh pensyarah)

Pengakuan Pelajar
Saya mengaku tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang setiap
satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan :_____________________ Tarikh : 27 OGOS 2015

( TANG KWONG SIONG )

Perincian Maklum Balas Tugasan

Pemeriksa Moderator

Kekuatan : Kekuatan :

Aspek yang Boleh diperbaiki Aspek yang Boleh diperbaiki

Tandatangan : Tarikh: Tandatangan: Tarikh:

Pengesahan Pelajar Terhadap Maklum balas Yang Diberikan Pensyarah:

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuk dan
fahami.

Tandatangan Pelajar : Tarikh :

BIODATA DIRI

NAMA : TANG KWONG SIONG

ANGKA GILIRAN :
NO. KAD PENGENALAN : 970822-13-5949
KUMPULAN/UNIT : MATEMATIK
KURSUS/ SEMESTER : PPISMP- SEMESTER 1
AMBILAN : JUN 2015
ALAMAT E-MEL : freezing97@hotmail.com
ALAMAT RUMAH : LOT 920, LORONG SENTOSA 5, KAMPUNG
SENTOSA , 96000 SIBU,SARAWAK.
NO. TELEFON : 016-572-4585
PENGHARGAAN

Syukur kepada tuhan kerana telah mengurniakan saya kekuatan, kesihatan dan
masa untuk menyiapkan tugasan kerja kursus ini seperti yang dikehendaki dan
dalam masa yang ditetapkan.

Pertama sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah
iaitu Pn.Nurul Shahhida Binti Abu Bakar. Segala bimbingan, teguran, panduan dan
penerangan teliti yang telah beliau berikan supaya saya dapat menyiapkan tugasan
projek ini dengan baik dan sempurna.

Selain itu, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa saya kerana
mereka telah banyak memberi sokongan dan dorongan kepada saya semasa
menjalankan tugasan ini. Saya sangat menghargai sokongan dan dorongan yang
diberikan itu.

Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan yang telah banyak
memberi kerjasama dan nasihat semasa membuat tugasan ini agar saya dapat
menyiapkan ini dalam tempoh yang telah ditetapkan.

Kesimpulannya, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua

pihak atas kerjasama yang telah diberikan. Saya amat menghargai kerjasama dan
dorongan yang telah diberikan dalam membantu saya menyiapkan tugasan kerja
kursus ini.
SENARAI KANDUNGAN

HALAMAN

BIODATA DIRI i

HALAMAN JUDUL ii

PENGAKUAN iii

PENGHARGAAN iv

SENARAI KANDUNGAN v

1.0 PENGENALAN 1

2.0 PARABOLA 2

2.1 Gambar 2

2.2 Graf 4

2.3 Dokumentari 5

2.4 Poster 8

3.0 RUMUSAN 9

4.0 RUJUKAN 10
1.0 PENGENALAN

Melalui bahan-bahan pembacaan saya di wikipedia yang diakses pada 5 Ogos 2015,
sebuah parabola merupakan sebahagian kon yang merupakan kepingan antara
permukaan suatu kon melingkar dengan suatu bidang datar. Parabola juga
merupakan tempat kedudukan titik yang berjarak sama terhadap suatu titik dan suatu
garis tertentu. Pelangi ialah salah satu contoh berbentuk parabola.

Pelangi merupakan satu pemandangan indah yang jarang kita lihat. Bentuk
pelangi seperti busur di langit adalah disebabkan pembiasan dari sinar matahari.
Secara umumnya, sinar akan cenderung mengikuti bentuk medium yang tertimpa
oleh sinar matahari. Pelangi terbentuk kerana sinar matahari mengenai butir air
hujan lalu terpantul kembali ke permukaan bumi dan dilihat oleh kita. Oleh sebab
bentuk butir air hujan ialah bulat, maka hasil keluarannya juga akan mengikuti
permukaan butir air. Dalam hal ini, bentuk pelangi akan seperti lingkaran walaupun
pada dasarnya ialah mengkerucut. Biasanya pelangi boleh dilihat di daerah
pergunungan, cuaca mendung, selepas hujan baru berhenti atau di air terjun.
Terdapat juga pelangi berbentuk busur yang bertingkat dan berjejer. Hal ini demikian
kerana intensitas sinar yang tinggi. Ini juga menandakan bentuk pelangi adalah
seperti kerucut yang membesar.

Pelangi juga merupakan satu gelombang elektromagnetik yang dapat kita

lihat. Ia terdiri dari beberapa spektrum warna. Pada hakikatnya, cahaya putih
dibiaskan menjadi berbagai panjang gelombang cahaya yang terlihat oleh mata kita
sebagai merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu. Panjang gelombang
cahaya ini membentuk pita garis-garis paralel. Pita ini disebut sebagai “spektrum”. Di
dalam spektrum, garis merah selalu berada pada salah satu ujung dan ungu disisi
lain, dan ini ditentukan oleh perbedaan panjang gelombang. Ketika kita melihat
pelangi, sama saja dengan kita melihat spektrum. Kesimpulannya, pelangi ialah
spektrum melengkung besar yang disebabkan oleh pembiasan cahaya matahari.

Mengapakah pelangi berbentuk melengkung? Sebenarnya, untuk melihat

pelangi yang indah terdapat berbagai syarat. Syarat pertama ialah kita harus
membelakangi sumber cahaya ketika melihat pelangi. Dalam hal ini, sumber cahaya
yang dimaksud ialah matahari. Syarat kedua ini adalah penyebab mengapa pelangi
melengkung iaitu kita harus melihat pelangi dari sudut sekitar 40-42 darjah dan
selain dari sudut ini pelangi tidak akan terlihat dengan baik. Oleh itu, pelangi terlihat
melengkung di langit luas. Jadi dengan kata lain, bentuk pelangi yang melengkung
itu bukan semata-mata memang dia tercipta melengkung. Namun, disebabkan sudut
padang kita dan kemampuan bola mata kita pelangi itu terlihat berbentuk
melengkung. Kita hanya terlihat bahagian permukaan luar potongan kerucut. Jika
pelangi itu dilihat dari tempat yang cukup tinggi seperti semisal dari gunung, pesawat
terbang atau tempat tinggi lainnya maka pelangi itu akan terlihat sebagai lingkaran
utuh.

2.0 PARABOLA

2.1 GAMBAR
2.3 DOKUMENTARI

Saya telah pilih pelangi sebagai gambar parabola saya. Saya telah transkripkan
gambar pelangi tersebut di dalam graf. Selepas itu, saya telah menginterpretasikan
graf tersebut dengan pengetahuan yang dipelajari.

Langkah pertama ialah menetapkan skala bagi paksi-X iaitu 2cm bagi setiap
unit. Dengan cara ini, saya akan mendapat dua titik terletak pada paksi-X kerana
punca-punca bagi persamaan kuadratik ini ialah dua punca nyata yang berbeza (two
real and distinct roots). Saya telah mendapat dua titik iaitu (2,0) dan (17,0).

Saya telah membentuk persamaan kuadratik daripada kedua-dua punca ini,

iaitu menggunakan cara 𝑥 2 − (𝑆𝑂𝑅)𝑥 + (𝑃𝑂𝑅) = 0. Langkah yang seterusnya ialah
mengira hasil tambah punca (Sum of roots) dan hasil darab punca (Product of roots).

Cara penyelesaian ialah :

SOR = 17 + (−2) = 15
POR = (17)(−2) = −34

𝑥 2 − (𝑆𝑂𝑅)𝑥 + (𝑃𝑂𝑅) = 0
𝑥 2 − (15)𝑥 + (−34) = 0
−𝑥 2 + (15)𝑥 + (34) = 0
−𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒙 + 𝟑𝟒 = 𝟎

Daripada cara ini, saya telah mendapat satu persamaan quadratik dalam
bentuk am iaitu −𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒙 + 𝟑𝟒 = 𝟎 . Persamaan quadratik ini telah memberi
beberapa maklumat asas tentang gambar parabola ini. Parabola ini melengkung ke
atas dan member kesan kepada persamaan ini kerana 𝑎 adalah dalam negatif, iaitu
𝑎 = −1. Selepas itu, saya telah menggunakan cara menyempurnakan kuasa dua
untuk mendapat paksi simentri, koordinat bucu dan nilai maksimum.

Cara penyelesaian ialah :

−𝒙𝟐 + 𝟏𝟓𝒙 + 𝟑𝟒 = 𝟎
−[𝒙𝟐 − 𝟏𝟓𝒙 − 𝟑𝟒] = 𝟎
−𝟏𝟓 𝟐 −𝟏𝟓 𝟐
− [𝒙𝟐 − 𝟏𝟓𝒙 + ( 𝟐
) −( 𝟐
) − 𝟑𝟒] = 𝟎

𝟏𝟓 𝟐 𝟐𝟐𝟓
− [(𝒙 − 𝟐
) − 𝟒
− 𝟑𝟒] = 𝟎
 𝟏𝟓 𝟐 𝟑𝟔𝟏
− [(𝒙 − 𝟐
) − 𝟒
] =𝟎

𝟏𝟓 𝟐 𝟑𝟔𝟏
− (𝒙 − 𝟐
) + 𝟒
=𝟎

Daripada cara ini, saya telah mendapat persamaan quadratik dalam bentuk
𝟏𝟓 𝟐 𝟑𝟔𝟏
vertex, 𝑎(𝑥 + 𝑝)2 + 𝑞 iaitu − (𝒙 − 𝟐
) + 𝟐𝟎
= 𝟎 . Saya telah mendapat koordinat
15 361
bucu iaitu ( 2 , 20
). Dalam koordinat bucu ini, saya telah mendapat paksi simentri
15 361
iaitu 𝑥 = 2
dan nilai maksimum iaitu = 20
.

Selain itu, daripada persamaan ini, −𝑥 2 + 15𝑥 + 34 = 0 , saya telah

mendapat persilangan y dan persilangan x.

Untuk mendapat persilangan y, saya telah menggantikan 𝑥 = 0 di dalam persamaan

ini. Saya telah mendapat persilangan 𝑦 = 34.

−𝑥 2 + 15𝑥 + 34 = 0
Gantikan 𝑥 = 0 di dalam persamaan, 𝑦 = 34

Untuk mendapat persilangan x, saya telah menggantikan 𝑦 = 0 di dalam

−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
persamaan ini. Saya telah menggunakan formula ini 𝑥 = untuk mendapat
2𝑎

persilangan x. Saya telah mendapat persilangan 𝑥 = −2 𝑑𝑎𝑛 17.

−𝑥 2 + 15𝑥 + 34 = 0
−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
Gantikan 𝑦 = 0 di dalam persamaan, 𝑥 =
2𝑎

−(15) ± √152 − 4(−1)(34)

𝑥=
2(−1)

−(15)±√361
= −2

−15+√361 −15−√361
= −2
atau = −2

= −2 = 17
 Untuk mendapatkan titik lain di atas parabola ini , gantikan mana-mana nilai x
atau nilai y dalam persamaan quadratik 𝑦 = −𝑥 2 + 15𝑥 + 34.

Contoh titik A :

𝑤ℎ𝑒𝑛 𝑥 = 2

𝑦 = −(2)2 + 15(2) + 34

= 60

Titik A =(2 , 60)

Contoh titik B :

𝑤ℎ𝑒𝑛 𝑥 = 6

𝑦 = −(6)2 + 15(6) + 34

= 88

Titik B =(6 , 88)

Contoh titik C:

𝑤ℎ𝑒𝑛 𝑥 = 14

𝑦 = −(14)2 + 15(14) + 34

= 48

Titik C =(14, 48)

Dalam dunia nyata, unit kilometer (km) digunakan untuk menggambarkan

pelangi. Setiap 2cm bagi satu unit dalam paksi-X dalam graf itu mewakili 100km
dalam dunia nyata. Paksi-x menunjukkan kelebaran pelangi manakala paksi-y
menunjukkan ketinggian pelangi.
3.0 RUMUSAN

Saya telah mempelajari banyak setelah menyelesaikan kerja kursus parabola ini.
Terutamanya, saya banyak mengetahui parabola dari segi definisi dan ciri-cirinya.

Saya telah memilih pelangi sebagai kajian saya. Melalui kerja kursus ini, saya
telah belajar banyak cirri-ciri pelangi. Saya juga memahami kejadian pelangi dan
mengapakah pelangi itu melengkung.

Di samping itu, saya juga menguasai teknik-teknik untuk membuat satu

persamaan kuadratik berdasarkan sesuatu parabola. Saya tahu cara transripkan
gambar parabola dalam graf dan saya boleh menginterpretasikan graf parabola yang
diperoleh serta mendapatkan maklumat asas tentang parabola tersebut. Antara
maklumat asas seperti paksi simetri, nilai maksimum atau minimum, persilangan y
dan x dan persamaan kuadratik. Saya juga boleh membezakan persamaan kuadratik
dalam bentuk vertex dan persamaan kuadratik dalam bentuk am.

Selain itu, saya juga menguasai teknik untuk membuat poster dengan
menggunakan computer. Walaupun menghadapi banyak cabaran, saya telah
menghasilkan satu poster dengan baik.

Secara keseluruhannya, banyak kebaikan dan kelebihan telah saya perolehi

dalam menghasilkan tugasan ini. Antaranya adalah seperti memperoleh lebih banyak
ilmu pengetahuan baru tentang parabola dan pelangi. Sebagai konklusi, tugasan ini
telah memberikan saya satu dimensi baru mengenai kursus Algebra.
RUJUKAN

Lee Wang Tui (2010) Pelangi

https://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100804145547AAgsxRA.

Diakses pada 5 Ogos 2015.

Turmudi (2007) Definisi Parabola.

https://toermoedy.files.wordpress.com/2010/11/bab-iv-parabola.pdf. Diakses
pada 5 Ogos 2015.

_____________Wikipedia (2014) Parabola

https://ms.wikipedia.org/wiki/Parabola. Diakses pada 5 Ogos 2015.

LAMPIRAN

Pelangi

Lee Wang Tui (2010)

Pelangi memiliki bentuk seperti parabola atau kita katakan berbentuk busur kerana
dikarenakan sinar akan cenderung mengikuti bentuk medium yang tertimpa oleh
sinar matahari. Pelangi terbentuk umumnya karena sinar matahari mengenai butir
air(hujan) yang lalu terpantul kembali ke permukaan bumi dan dilihat oleh kita.
Karena bentuk butir air hujan bulat, maka hasil keluarannya juga akan mengikuti
permukaan butir air. Dalam hal ini akan seperti lingkaran(walaupun pada dasarnya
mengkerucut).

Pelangi yang terlihat itu berbentuk lingkaran, hal ini karena yang terlihat oleh kita
hanyalah bagian kulit/permukaan luar potongan kerucut. Utuhnya memang lingkaran,
hanya terpotong oleh pandangan kita terhadap permukaan bumi. Akibat terpotong
inilah terlihat sebagai busur pelangi. Dilihat dari tempat yang cukup tinggi pelangi
akan terlihat sebagai lingkaran utuh, semisal dari gunung, pesawat terbang atau
tempat tinggi lainnya.

Pelangi bisa saja terlihat 2 bagian berbentuk busur yang bertingkat dan berjejer jika
intensitas sinar sangat tinggi. Hal ini sebenarnya menandakan bentuk pelangi adalah
seperti kerucut yang membesar.

Ujung pelangi tentunya berada di titik-titik air hujan yang memantulkan sinar matahari.
Arahnya 40~42 derajat dari kepala ke bayangan kita.
 DEFINISI PARABOLA
Turmudi (2007)
Parabola adalah tempat kedudukan titik (himpunan titik) yang berjarak sama
terhadap suatu titik dan suatu garis tertentu. Titik tertentu itu disebut Fokus (F), dan
garis tetap itu disebut Direktrik.
 WIKIPEDIA (2014)

Dalam bidang matematik, sebuah parabola merupakan sebahagian kon yang

merupakan kepingan antara permukaan suatu kon melingkar dengan suatu bidang
datar. Parabola ini boleh dinyatakan dalam sebuah persamaan:

Atau secara umumnya, sebuah parabola adalah lengkung yang mempunyai

persamaan:

sehingga

dengan nilai A dan B yang nyata dan tidak nol.