La producción y el crecimiento

[2.1] ¿Cómo estudiar este tema?

[2.2] El crecimiento económico alrededor del mundo

[2.3] La productividad

[2.4] Políticas públicas de crecimiento económico

2
TEMA
 La producción y el crecimiento
Esquema

TEMA 2 – Esquema
Crecimiento económico Productividad Políticas públicas de crecimiento económico

Análisis entre países Definición Ahorrar e invertir

Análisis en el tiempo Importancia para explicar el Rendimientos decrecientes y el efecto

crecimiento recuperación

Determinantes Inversión extranjera

Capital físico Educación e investigación y desarrollo

Capital humano Salud y nutrición

Recursos tecnológicos Libre comercio

Recursos naturales Crecimiento de la población

Recursos naturales
Función de producción
Acumulación de capital
Y= AF(L, K, H, N)
Progreso tecnológico
Capital no tangible
Macroeconomía
 Macroeconomía

Ideas clave

2.1. ¿Cómo estudiar este tema?

Para estudiar este tema lee el capítulo 25 (páginas 549-574) del manual de la
asignatura: Principios de economía de N. Gregory Mankiw.

El tema introduce algunas de las discusiones sobre los factores que determinan el
estándar de vida de un país y las políticas públicas que promueven el crecimiento
económico como un medio para aumentar el nivel de vida de los y las ciudadanas.

2.2. El crecimiento económico alrededor del mundo

El crecimiento a largo plazo es una cuestión clave en el análisis de la economía, en

particular el estudio del crecimiento económico en los distintos países y a lo largo
del tiempo.

a) El producto interior bruto per cápita real, como medida de crecimiento económico,
nos muestra grandes diferencias entre países.

PIB p.c. real $ en 2009 PIB p.c. real $ en 2009

Afganistán 486 Colombia 5,126

Argentina 7,626 Dinamarca 55,992

Bélgica 43,671 Etiopía 344

Bolivia 1,758 Francia 41,051

China 3,744 Suráfrica 5,786

Fuente: Banco Mundial

b) Existen variaciones en el crecimiento económico a lo largo del tiempo. El PIB per

cápita real crece a diferentes velocidades según el periodo y el país.

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

PIB p.c. real 1960 PIB p.c. real 2009

Algeria 252 4,029

Bermuda 1,902 88,747

Botsuana 58 6,064

Brasil 208 8,230

Burundi 67 160

China 92 3,744

Finlandia 1,179 44,581

Grecia 534 29,240

España 396 31,774

Fuente: Banco Mundial

Al ver estos datos no podemos dejar de preguntarnos las siguientes preguntas: ¿Por qué
existen grandes diferencias en los niveles de ingresos de los países del mundo? y ¿qué
factores explican las diferencias a través del tiempo?

Siendo estas preguntas complejas y que requieren de perspectivas históricas, este

capítulo presenta algunos de los factores que explican el crecimiento económico a
través de los distintos países y a lo largo del tiempo.

2.3. La productividad

Su papel

La productividad es sin dunda uno de los conceptos que explican estas diferencias entre
países y a lo largo del tiempo en el crecimiento económico.

La productividad es la relación entre la producción obtenida por un sistema

productivo y los recursos utilizados para obtener dicha producción.

La productividad es uno de los factores clave para determinar los estándares de vida
en todo tipo de naciones, estos serán elevados si sus naciones tienen la habilidad para

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

producir suficientes bienes y servicios, que más tarde serán consumidos y utilizados por
sus habitantes reportándoles cierta satisfacción.

Dada esta relación, un objeto de estudio de la economía es el análisis de los vínculos

entre la productividad y los estándares de vida.

Sus determinantes

¿Por qué algunas economías producen un mayor número de bienes y servicios y/o de
mayor calidad?

Capital físico

Capital humano
La productividad
depende de:
Conocimiento tecnológico

Recursos naturales

Capital físico: el conjunto de equipos, estructuras y herramientas para producir

bienes y servicios. Y dentro de estos, encontramos el trabajo y el capital, los
factores de producción por excelencia.

Capital humano: el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas que posee

una persona y la hacen apta para desarrollar actividades específicas.

Conocimiento tecnológico: el conocimiento sobre la mejor manera de producir

bienes y servicios.

Recursos naturales: insumos dados por la naturaleza como la tierra, el agua, el

viento, los minerales, etc.

La función de producción Y= AF(L, K, H, N)

Donde:
Y = cantidad final de producto
A = habilidad para producir tecnologías
L= trabajo

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

K = capital físico
H = capital humano
N = recursos naturales

El concepto de capital algunas veces se ve interpretado de una manera más holística al

incluir el capital no tangible, es decir, aquel producido por el buen gobierno, una
buen sistema escolar, un sistema judicial eficiente, etc.

El Banco Mundial en su estudio ¿Dónde están las riquezas de las naciones? Midiendo
el capital en el siglo XXI concluía que el capital humano y el valor de las
instituciones son determinantes clave para el desarrollo.

2.4. Políticas públicas de crecimiento económico

Si sabemos que el estándar de vida de una nación depende de su habilidad para

producir bienes y servicios y que esta productividad depende del capital físico, humano,
natural y tecnológico, entonces ¿qué pueden hacer los gobiernos en sus
políticas públicas para aumentar la productividad y los estándares de vida?

Ahorrar e invertir: según el modelo de Solow, si la tasa de ahorro es elevada, la

economía tiene un gran stock de capital y una alta producción. Por ello habrá que
invertir en la producción de capital, reduciendo el consumo y aumentando el ahorro
en el corto plazo. La acumulación de capital en el largo plazo permitirá su
crecimiento, una mayor producción y consumo de bienes y servicios.

Rendimientos decrecientes y el efecto recuperación: el crecimiento que

produce un aumento de la tasa de ahorro no es permanente por la ley de los

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

rendimientos decrecientes del capital - el producto marginal de cada unidad de

input se reducirá a medida que la cantidad de este input aumente, si los otros
permanecen constantes. Otra característica del crecimiento es que tiene un efecto
recuperación, es decir, las tasas de crecimiento tienden a ser mayores en países
pobres que en países ricos debido a las diferencias en la productividad de los
trabajadores en diferentes contextos.

Inversión extranjera: además del ahorro doméstico, las inversiones de capital

pueden ser extranjeras; se llama inversión directa extranjera cuando se colocan
capitales a largo plazo para la creación de empresas con los objetivos de participar
en nuevos mercados, reducir los costos y la explotación de ciertos activos
estratégicos.

Educación: la inversión en capital humano es una de las estrategias clave de

crecimiento económico por sus externalidades positivas, es decir, el efecto positivo
que la acción de una persona puede tener en otra sin intervención del mercado. A un
nivel más específico, el cambio tecnológico producido por una inversión en
investigación y el desarrollo produce mejoras considerables en los estándares
de vida.

Salud y nutrición: además de la educación, la inversión en capital humano incluye

la salud debido a su relación con la productividad y con el crecimiento económico.
La relación entre salud y riqueza es bidireccional, países pobres son pobres porque
su población no está sana, y no están sanos porque son pobres y no pueden acceder a
los tratamientos.

Libre comercio: el comercio internacional de bienes y servicios puede mejorar el

bienestar económico de los habitantes de un país siempre y cuando las leyes
comerciales le sean favorables. A diferencia del proteccionismo se basa en la
ausencia de aranceles y de cualquier forma de barreras comerciales que obstaculizan
el intercambio de productos entre países.

Crecimiento de la población: el tamaño de la población afecta a la economía a

través de la fuerza laboral, la producción de bienes y servicios, los recursos
naturales, la acumulación de capital y el progreso económico entre otros
mecanismos.

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

o Sobre los recursos naturales: Malthus argumentó que un gran crecimiento

poblacional provocará ciertas presiones en la sociedad para proveer de
consumo. Sin embargo, hoy en día la población se ha multiplicado por seis en
los últimos 200 años y con ella la productividad y la producción de alimentos
gracias a los cambios tecnológicos que han permitido aumentar los estándares
de vida.

o Sobre la acumulación de capital: el crecimiento del PIB es

proporcionalmente inferior al crecimiento de la población, por ello un
crecimiento de la población reduce el PIB per cápita.

o Sobre el progreso tecnológico: el crecimiento poblacional como motor de

progreso tecnológico y crecimiento económico. Kremer (1993) no solo dice que
una población más grande induce a un cambio tecnológico más acelerado, sino
que para que se produzca un cambio tecnológico mínimo hace falta una
población suficientemente grande. El modelo de crecimiento de Solow describe
cómo se relacionan la acumulación de capital, el crecimiento de la población
activa y los avances de la tecnología, y como afectan a la producción de bienes y
servicios de un país.

TEMA 2 – Ideas clave

 Macroeconomía

Lo + recomendado

Lecciones magistrales

El decrecimiento

Esta lección magistral ofrece una

discusión sobre las teorías de
decrecimiento que se presentan como
una alternativa al crecimiento continuo.

La lección magistral está disponible en el aula virtual

No dejes de leer…

Crecimiento económico

BARRO, Robert J. y Xavier SALA-I-MARTIN. Crecimiento económico. Barcelona:

Reverté, 2009

Se podría decir que es el primer libro de texto moderno dedicado

a la teoría del crecimiento. Escrito por dos neoclásicos y con un
enfoque muy empírico, analizan los desarrollos teóricos y
empíricos sobre el crecimiento económico de los últimos treinta
años. Os recomendamos la lectura de la introducción del libro.

El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:

http://www.reverte.com/isbn/img/pdfs/9788429126143.pdf

TEMA 2 – Lo + recomendado
 Macroeconomía

No dejes de ver…

Serge Latouche: el decrecimiento

Entrevista con el economista y filósofo Serge Latouche sobre el decrecimiento.

El vídeo está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:

http://www.youtube.com/watch?v=fvBsiP3hAmA (parte 1)
http://www.youtube.com/watch?v=4XTWMLU92cc (parte 2)

TEMA 2 – Lo + recomendado
 Macroeconomía

+ Información

A fondo

Artículos sobre la lección

Sobre los factores productivos y la competitividad en España lee la Revista del

Instituto de Estudios Económicos, números 1-2 (1997).

Sobre productividad y el cambio tecnológico véase el artículo de R. Sánchez-Mangas

(2007) “La productividad en la sociedad de la información: impacto de las nuevas
formas de organización del trabajo” editado por la Fundación de Estudios de
Economía Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid.

http://www.fedea.es/pub/papers/2007/dt2007-33.pdf

Sobre el crecimiento de las naciones, véase el monográfico de N.G. Mankiw (1995),

“The Growth of Nations” en Brookings Papers on Economic Activity, 1995(1), p.
275-310.

http://www.ecostat.unical.it/aiello/Didattica/economia_Crescita/CRESCITA/Mank
iw%20%2795%20-%20The%20Growth%20of%20Nations%20-%20BPEA.pdf

Bibliografía

COREMBERG, A. y PÉREZ GARCÍA F. Fuentes del crecimiento y productividad en

Europa y América Latina. Fundación BBVA, 2010.

MANKIW, N.G. Macroeconomía. Antoni Bosch, 2000.

SALA-I-MARTIN, Xavier. Apuntes sobre crecimiento económico. Antoni Bosch, 2000.

TEMA 2 – + Información
 Macroeconomía

Actividades

Cuadro de indicadores de crecimiento económico

Utilizando la base de datos del Banco Mundial, construye un cuadro de indicadores de

crecimiento económico para analizarlo a lo largo del tiempo y del espacio (entre
diferentes países).

Escribe una página con el análisis que le ha inspirado su tabla.

Página de la base de datos del Banco Mundial:

http://datos.bancomundial.org/indicador

Esta es fuente de suma importancia dado el volumen de datos contenidos. El fin de la

actividad no es solo el análisis de datos, sino el conocimiento de esta base de datos y su
utilización.

TEMA 2 – Actividades
 Macroeconomía

Test

1. Indica las situaciones que producen un aumento de la productividad y a su vez del

crecimiento económico.
A. Especialización del trabajo.
B. Limitación en la movilidad de los factores productivos.
C. Mayor eficacia en la organización económica.
D. La innovación tecnológica.
E. Un proceso de generalización de la enseñanza primaria.
F. El crecimiento de la producción.
G. La innovación y el progreso técnico.
H. La economía de escala creciente.

2. Cuál de las siguientes frases es correcta:

A. La disponibilidad de recursos es necesaria para generar crecimiento
económico.
B. La disponibilidad de recursos es necesaria pero no suficiente para que se
produzca crecimiento.
C. La disponibilidad de recursos decrecerá a corto y medio plazo con el
crecimiento.
D. La tasa de crecimiento está correlacionada positiva y directamente con la
disponibilidad de recursos naturales.

3. ¿Cuál de las siguientes políticas económicas no es recomendable para acelerar las

tasas de crecimiento?
A. Reducir los desequilibrios presupuestarios con un sistema de tarifas
impositivas progresivas.
B. Construir y mantener mercados competitivos.
C. Acelerar el desarrollo tecnológico.
D. Elevar la tasa de ahorro interna y externa.

TEMA 2 – Test
 Macroeconomía

4. Si una función de producción Y=F(K,L) presenta rendimientos constantes a escala,

señala las afirmaciones correctas:
A. F(zK, zL)=Y siendo z una constante positiva.
B. F(K/L, 2) = Y/L.
C. y=f(k) siendo k e y el capital por trabajador y la renta por trabajador
respectivamente.
D. Una multiplicación por dos de todos los factores.

5. ¿Cuál de las siguientes medidas tiene por objeto fomentar el progreso tecnológico?
A. Promover un sistema de patentes que conceda un monopolio temporal a los
inventores de nuevos productos.
B. Introducir nueva legislación fiscal que ofrezca concesiones fiscales a las
empresas que realizan investigación y desarrollo.
C. Subvencionar directamente la investigación científica a través de organismos
públicos de investigación.
D. Aumentar la infraestructura con objeto de aumentar el stock de capital
público.

6. Crecimiento económico es:

A. Una expansión de las capacidades productivas.
B. Un proceso a través del cual se elevan las productividades marginales de todos
los factores.
C. Un incremento de la tasa de rendimientos de capital.
D. Un aumento de la frontera de posibilidades productivas.

7. Se denomina capital humano a:

A. Los conocimientos y cualificaciones que adquieren los trabajadores por medio
de la educación.
B. La cantidad de equipo e infraestructuras utilizadas en la producción.
C. El capital para financiar las infraestructuras y el pago de personal.
D. El número de trabajadores.

TEMA 2 – Test
 Macroeconomía

8. En las últimas décadas se ha observado una reducción de la productividad total de

los factores que ha dado lugar a una desaceleración mundial del crecimiento
económico. Señala las respuestas que no son adecuadas para explicar esta situación.
A. La productividad se ha reducido porque se ha reducido el stock de capital de
las economías desarrolladas.
B. Existen problemas de medición que nos impiden medir el verdadero cambio de
la productividad.
C. Tenemos menos ideas sobre los métodos de producción y el progreso
tecnológico actual está ralentizado.
D. La incorporación de la mujer al trabajo y la generación del baby-boom
redujeron la productividad del factor trabajo.

9. Cuando se produce progreso tecnológico que aumenta la eficiencia del trabajo:

A. La economía es capaz de producir más con el mismo número de trabajadores y
de unidades de capital.
B. La economía es capaz de producir más solamente si también se incrementa el
número de trabajadores.
C. Se reduce el número de trabajadores efectivos.
D. La función de producción es convexa.

10. Según Malthus, los salarios reales aumentarán:

A. Cuando se produzca un rápido aumento de la población motivado por un
aumento de la producción agrícola.
B. Cuando se reduzca la demanda de trabajo.
C. Cuando se reduzca el volumen de tierra disponible y todo lo demás
permanezca constante.
D. Cuando la tierra utilizable crezca a más velocidad que el volumen de empleo
disponible.

TEMA 2 – Test