Habitemos esta memoria con profunda reflexión, con ternura, con libertad y,

especialmente, con la plenitud de ser y de estar con otros.

Proyecto La piedra en el estanque

Estimadas/os:

Porque el arte es un buen dispositivo para generar preguntas y porque al

preguntarnos iniciamos un proceso de comprensión, una vez más La piedra en
el estanque comienza sus actividades proponiendo el eje de trabajo “Arte y
Memoria”.

Porque sabemos también que las escuelas continúan trabajando y

profundizando año a año el abordaje de esta temática y ya son muchas las que
organizan sus propios encuentros de reflexión, queremos acompañar ese
proceso con sugerencias de actividades y materiales que puedan serles de
utilidad.
Algunas posibles actividades para trabajar la Memoria

*Siluetazo en la escuela

¿Cómo se representa un desaparecido? Intervención artística que intentó hacer visible en un espacio
público, una ausencia.

Marcar la silueta de un compañero que se recuesta sobre un papel o superficie grande.

Marcar la propia silueta sin levantar la espalda del piso, buscando posibilidades motoras que lo
permitan.
Darles vida a esas siluetas: Ponerles color, nombres, palabras…
Exponerlas en todas las paredes de la escuela.

*Bicicleta vacía:
Intervención urbana del artista Fernando Traverso.

*Ejercicio de memoria
Hacer una lista de los recuerdos más importante de tu vida. Nombrarlos. Elegir uno y escribir a
partir de él una nueva historia.

* Libros prohibidos
Analizando su contenido y sus ilustraciones: ¿cuáles habrán sido los argumentos de su prohibición?
*Los libros están aquí

Organizar un Encuentro con los libros de literatura infantil que fueron prohibidos y con los que hoy
podrían serlo. Un festín con libros que desafían y provocan el deseo de la lectura. ¡¡Una panzada de
libros!!

*Contra la censura

Cantautores, actores, actrices, pintores, escritores, periodistas, todos pasaban por "la tijera" de la
censura. Esto es expresado en esta canción de Raúl Porcheto. ¿Se animan a buscar esta canción en
internet o consultándoles a los padres de los compañeros, escucharla, cantarla y después componer
entre todos la “Canción de la libre expresión” donde digan todo lo que tengan ganas de decir?

"La censura no existe mi amor,

la censura no existe mi,
la censura no existe,
la censura no,
la censura,
la".

*Juan Gelman (ausencia/presencia)

Leer este fragmento de su poema “Ausencias”

Elegir 3 palabras y escribir a partir de ellas, un nuevo poema.

no está paquito/hijo
de la memoria/y no está marco el de lengua
llena de asombros/y tampoco diana
diáfana desamparada/ni
el quique marrón/la frágil cabezona/el
suave huaqui de fierro/ni haroldo triste/
ni dardo fusilado/ni miguel
que clavaba la noche con ojos de gato

*Colores de la memoria:

Utilizando témperas, papeles, tapitas, y todo tipo de material reciclado, hacer un collage lleno de
color al estilo Berni, para el Museo “Sol y memoria”. Enviarlo por correo a la casa de las Abuelas
de Plaza de mayo.

*Leer juntos el cuento La planta de Bartolo de Laura Devetach

Compartir ideas y sentimientos que ellos provoquen.

*El pueblo que no quería ser gris de Beatriz Doumerc e ilustrado por Ayax Barnes
Después de leer el cuento de Beatriz Doumerc: ¿Cómo quisieran que fuese el pueblo o ciudad en la
que viven? Opinen todos, pónganse de acuerdo y construyan juntos ese lugar.

*La línea de Beatriz Doumerc e ilustrado por Ayax Barnes.

Una línea es una sucesión de puntos. La historia es una sucesión de hechos. Los puntos hacen la
línea. Los hombres la historia. ¿Qué historia estamos creando?
*La ultrabomba de Mario Lodi
Si, como patrón Palanca, pensamos que la publicidad es efectiva, intentemos crear una publicidad
atractiva para fomentar la tolerancia en vez de la guerra o una bebida dañina…

En ambos casos podemos dividirnos en grupos y trabajar una idea para la realización de un video o
corto de animación, haciendo dibujos, títeres, actuando. Podemos filmar y luego ¡editar!
Quizás algún grupo prefiera encargarse de la realización de posters o afiches que publiciten
la tolerancia como un bien preciado para todos.

*Otros Textos para leer y charlar:

-El caso Gaspar de Elsa Bornemann

-Pablo de Elsa Bornemann
-El que no salta es un holandés de Mabel Pagano
-Pájaros prohibidos de Eduardo Galeano
-Cinco dedos, Colectivo Libros para Niños de Berlín
-Los zapatos voladores de Margarita Belgrano
-Cuentos para niños traviesos de Jacques Prévert

*Bibliocausto:

La destrucción de un libro.

Instalación sobre la intervención libros (donados y en desuso) con cortes, pintura, escrituras,
collage, etc.

*Poema infinito:

Metáforas sobre la dictadura escritas sobre un extenso rollo de papel que nos envuelve…

*Fanzines:

Poemas muy breves en una mini edición casera para repartir. (Que mi escritura sirva para despertar
conciencias)

*Otras intervenciones:

-Cenizas de libros
-Bolsas de lágrimas
-Cortinas poéticas
-¿Nos están vigilando? Ojos detrás de muros…
-Textos censurados: en ellos, se recorta las palabras “inapropiadas”.

*Radio abierta

Transmitiendo noticias de la época ¿información verdadera?

*Bancos vacíos:

Escribir el nombre de un desaparecido en cada silla.

*Registro de asistencia:

La ausencia, el silencio, frente a una lista de desaparecidos.

*Para cantar: La cigarra de María Elena Walsh, Canción de Alicia de Charly García,
La memoria de León Gieco.

*Muestra “37 puertas” de La perla. Diferentes planos o capas de “lectura” que estas puertas (que
pertenecieron a este centro de detención y que en el año 2009 fueron intervenidas por diferentes
artistas cordobeses) permiten y proponen como potente disparador de reflexiones y emociones.

Algunos sitios:

http://www.educacionymemoria.educ.ar/primaria/
https://lamemoriayelsol.wordpress.com/2009/08/20/la-linea-de-beatriz-doumerc-y-ayax-barnes/
http://bdigital.uncu.edu.ar/
https://monicamelo.org/2014/03/23/instalacion-performance-el-bibliocausto-argentino-las-fotos/
http://www.apm.gov.ar/em/pedagog%C3%ADa-y-memoria-0

*Todos los textos pueden ser encontrados y descargados en internet.

*Desde La piedra en el estanque podemos enviarles material vía mail, si ustedes los solicitan.

*En la página de facebook de LA PIEDRA EN EL ESTANQUE, podrán encontrar el video

Arte y Memoria y las fotos de la Muestra “37 puertas” perteneciente al espacio de Memoria La
Perla.