Modelamiento de la conducta

Es la técnica para introducir por medio de un refuerzo una conducta, se moldea

mediante varios pasos aproximaciones sucesivas hasta llegar a la conducta final
deseada.

Por ejemplo

Unas niñas tratando de aprender un saludo entre amigas

El modelamiento es la técnica que se usa para conseguir que una persona realice
la conducta que no tiene integrada, entre ellas podemos tenemos el saludo, la forma
de pedir un producto, como se debe pagar, el despedirse

Para llevar a cabo un programa de modificación de conducta es necesario identificar

las conductas que deben ser cambiadas

¿Cuáles son las técnicas de modificación de conducta?

Reforzamiento positivo, que es un procedimiento por el cual se presenta al sujeto

un estímulo que le gusta o interesa o le gusta inmediatamente después de la
realización de la conducta con eso se pretende aumentar la probabilidad d que la
conducta se repita

Reforzamiento negativo, se trata de incrementar una conducta deseable, mediante

la eliminación de un estímulo o situación que sea desagradable para el sujeto justo
después de la realización de dicha conducta, El refuerzo negativo puede ser:
de evitación, cuando la conducta impide la presencia de un estímulo aversivo, o
de escape, cuando la conducta elimina la presencia de un estímulo aversivo.

Castigo positivo: consiste en presentar un estímulo o situación desagradable para

el individuo tras la cual se espera que disminuya la conducta

También tenemos los reforzadores

Programas de reforzamiento:

El programa de razón fija, en el que el reforzador se presenta después de la

conducta de manera constante
Programa de razón variable, en el que el reforzador se dará de manera aleatoria a
la conducta por ejemplo la promoción vale otro de donofrio

Programa de intervalo variable, en el que el reforzador se presenta luego de la

conducta que aparece luego de periodos aleatorios de tiempo por ejemplo el uso de
un examen sorpresa de un profesor

Concluyo que el modelamiento se hace poco a poco por aproximaciones, de manera

sucesiva, y cada vez diferente, aquí fundamentalmente se debe reforzar algunas
conductas diferenciando lo que se quiere lograr

Es muy importante que antes que moldear se defina la conducta terminal que se
quiere lograr, por ejemplo si se quiere lograr que el niño como sentado
adecuadamente y utilice los cubiertos ese será la conducta terminal que se desea
lograr y de allí de manera sucesiva y poco a poco se debe ir graduando y modelando
la conducta.

Por ejemplo para modelar la conducta de un niño se debe seleccionar la conducta

objetivo, identificando las habilidades que tiene el niño con respecto a la conducta
habilidades, luego se refuerza poco a poco aproximándolo al objetivo que se desea
lograr, se debe llevar paso a paso al niño hasta el objetivo.