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GUÍA DE APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
Importancia y Objetivos
Importancia: La investigación Científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar
una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye
al progreso de la lectura crítica.
La investigación científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad
de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar
los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.La actividad investigadora
se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el
objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran
medida el éxito del trabajo investigador.
OBJETO DEL ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
Se entiende por objeto de análisis la selección, definición y construcción, a
partir de la realidad, sus elementos, sus propiedades y relaciones que llevas
a cabo el investigador y con los cuales reconstruye un aspecto de la realidad.
LOS ELEMENTOS, LAS PROPIEDADES QUE CONSTITUYEN LOS
HECHOS Y PROCESOS REALES SON ENTIDADES:
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Para toda investigación es fundamental que los hechos y las relaciones que establece, los
resultados o conocimientos obtenidos, tenga el grado máximo de exactitud y
confiabilidad.
Definición: Está basada en el planteo de un sistema hipotético-deductivo, que fija una descripción
científica en base a un conjunto de observaciones o experimentos
Hipótesis: Es una conjetura hecha sobre la pregunta de investigación que será objeto de
todo el desarrollo del proyecto.
Objetivos
Las metas o propósitos siempre constituyen los objetivos. Además siempre empiezan con
un verbo en infinitivo y son concisos y realizables.
Marco teórico
debe dar cuenta no solo de cada una de las categorías de análisis que constituye la
pregunta de investigación, sino también de las relaciones entre ellas. Es el conjunto de
conceptos, definiciones e hipótesis que se han seleccionado para el problema a investigar.
Metodología
Es el porqué del como de las investigaciones detalla las razones por la cual se va a realizar
la investigación de una forma especifica entorno a una pregunta.
Cronograma de actividades
Tiene que ver con los recursos o materiales necesarios para desarrollar la investigación.
El “cuánto” de la investigación.
Los recursos antes mencionados tienen un costo monetario, por tanto implica tres
aspectos:
2 Las fuentes de financiamiento: implica indagar las posibles vías para la obtención del
dinero.
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DISEÑO DE LA INVETIGACIÓN
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.
ÍNDICE:
· Contar.
· Medir.
· Describir.
El diseño también debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar
las variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se van
a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el estudio. Esto
quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las
intervenciones y la recolección de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como
el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas
las variables controladas).
Al diseñar el estudio el investigador debe decir qué información se dará a los sujetos,
es recomendable revelar a los sujetos el propósito de la investigación y obtener su
consentimiento.
Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos fundamentales:
1. – Muestra.
2. – Instrumento.
· Fiabilidad.
1. Validez Interna.
2. Validez externa.
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Por otra parte hay que seleccionar a los sujetos para que la muestra sea
representativa de la población.
TIPOS DE VARIABLES
Variables cuantitativas:
EJEMPLO: La altura de una persona, es una variable cuantitativa continua (pueden ser
valores como 1,70 metros; 1,71 metros; 1,72 metros, etc.).
Variables cualitativas: Las variables cualitativas son aquellas que permiten la expresión de
una característica, una categoría, un atributo o una cualidad.
Ejemplo: una persona puede estar “viva” o “muerta”, no hay una tercera opción. Esta
variable cualitativa,
Ejemplo Un pantalón puede ser “azul”, “negro”, “verde”, “rojo”, “amarillo” o “rosa”.
Ejemplo: Un sonido puede ser “débil”, “moderado” o “intenso”, tres valores que se
ordenan de menor a mayor (o viceversa) de acuerdo a sus características.