NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE DESARROLLÓ LA BUENA
PRÁCTICA DOCENTE: EORM CASERÍO SAN JUAN DE LA ASUNCIÓN
MUNICIPIO: TACTIC
DEPARTAMENTO: ALTA VERAPAZ
La experiencia se orientó a desarrollar en niños y niñas de una escuela rural
Conocimientos sobre los ambientes y ecosistemas del país, para la
producción de nuevos conocimientos, gracias a la interacción colaborativa
entre alumnos, y usos de recursos dentro del aula.
EXPERIENCIA
En la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío San Juan de la Asunción en el grado
de primerio primaria, cuenta con 24 estudiantes, Tuvo un repaso General de letras aprendidas donde en medio de dicha actividad, generaron preguntas sobre los ambientes del país su fauna y flora.
La práctica docente consistió en impartir la enseñanza de cada pregunta,
también se manifestó interés sobre la mismos problemas sociales y naturales de los alumnos donde ellos observaron recursos gráficos que habían dentro del aula y creando el sentimiento de curiosidad y compromiso sobre la protección y cuidados del planeta. OBJETIVO GENERAL
Creación de hábitos saludables para y una reflexión sobre el cuidado del
planeta.
DESARROLLO DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE
La ejecución de esta práctica docente nació de preguntas espontaneas de los
alumnos donde llevo 3 etapas: Diagnostico, Ejecución, Evaluación, durante la práctica se utilizaron graficas que adquiría el establecimiento para la ejecución de nuevos conocimientos, los estudiantes trataron temas de interés ambiental y social.
Con las Gráficas se diagnosticó los conocimientos anteriores, dando un
resultado que anteriormente han tenido dudas sobre los problemas ambientales y sociales.
Seguidamente con las mismas graficas se impartió la clase donde, se
mostraban problemas como el calentamiento global, Contaminación, Problemas sociales como la Drogadicción donde también en parte afectan al planeta.
Finalmente los alumnos preguntaron posibles soluciones y experiencias al
profesor practicante donde les oriento a crear nuevos conocimientos, donde los alumnos tuvieron un gran interés para adquirir mas conocimientos.
MATERIALES Y RECURSOS EMPLEADOS
El establecimiento contaba con recursos gráficos: (imágenes) además con un
mapa en el salón de primero donde alumnos pudieron constatar de dichos ambientes y ecosistemas del país. PRINCIPALES LOGROS
Practicas saludables sobre el cuidado del medio ambiente.
Prevención y conocimientos sobre experiencias que afectan a la sociedad. Compromiso de los estudiantes sobre la protección de la flora y fauna.
TESTIMONIO DEL MAESTRO
No hubo presencia del maestro en ese día.
APORTE DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE
Esta práctica promovió los hábitos saludables sobre los cuidados, cambios ambientales y problemas sociales, a partir del entorno natural.
Las experiencias personales tanto del maestro como alumnos fueron
tomadas en cuenta la afectividad en el proceso de aprendizaje, reflexión de la práctica pedagógica y contextualización de la acción educativa para la adquisición de conocimientos.
Así como el compromiso sobre la protección de entornos naturales, flora y
Debemos Señalar Que Una Vez Elegido Nuestro PSP Sobre La Promover El Cuidado Del Medio Ambiente y La Biodiversidad Realice Mis Primeras Charlas Dirigidas a Las y Los Estudiantes en Las en Los Cursos Que Me Tocaba