n respecto a responsabilidad educativa de la familia en la construcción de un escenario educativo familiar, hemos de

comenzar afirmando que los padres son los que construyen un curriculum educativo familiar y tienen una influencia
decisiva en la creación del escenario educativo familiar. Las contribuciones más importantes de la familia como
institución educadora son básicamente dos: aquellas que van orientadas a la consecución del pleno desarrollo de la
personalidad infantil y aquellas que tienen como finalidad la adaptación de los niños a la vida social, y por ende, a la vida
escolar. Los objetivos educativos de la familia pueden ser formulados del siguiente modo:
Proporcionar estimulaciones tempranas, variadas y adecuadas tanto en cantidad como en calidad
Favorecer la exploración física y social y mediar en la comprensión de la realidad física y social
Proporcionar seguridad emocional
Establecer una adecuada red de relaciones sociales
Potenciar la participación en la vida de la familia y una autonomía progresiva
Valorar y favorecer la interacción lúdica
Respaldar y controlar el desarrollo del niño como alumno y ofrecerle preparación para la escolarización.
Todos estos objetivos responden a necesidades básicas de la infancia que la familia tiene que satisfacer e inciden de
forma global en todas las áreas del desarrollo del niño: cognitiva, psicolingüística, afectiva, social, etc. Ahora bien, para
poder satisfacer adecuadamente esas necesidades, la educación familiar se basa en la existencia de una serie de
condiciones que permiten el cumplimiento exitoso de su tarea educadora.
Profundizando en esta cuestión encontramos que las condiciones necesarias son las siguientes:
Un clima adecuado de seguridad y aceptación, un marco coherente y estable. El niño tiene necesidad de seguridad.
Atención y cuidados consistentes: la consistencia significa no introducir modificaciones permanentemente en las
conductas que siguen con sus hijos, ni tampoco forzar situaciones más allá de sus capacidades de adaptación, que
impliquen desconcierto y colusión.
Modelos de iniciación a la vida social por impregnación. Los padres son unos modelos preeminentes y exclusivos
durante los primeros años de vida.
Iniciación a la vida social por el control de la conducta. En el hogar aprende normas y valores sociales gracias al control
que hacen los padres de su conducta mediante herramientas como el refuerzo positivo, el castigo, el premio, etc. que
favorecen conductas aprobadas y restringen conductas no permitidas.
Una adecuada organización ambiental tanto física como temporal. El desarrollo del niño precisa de un ambiente
suficientemente rico en estímulos y unas condiciones especiales y temporales adecuadas y bien estructuradas (horarios
de comidas, orden, etc.).
Si tomamos como referencia el apoyo afectivo por un lado y por otro el nivel de control y supervisión de los padres
podemos delimitar cuatro estilos educativos:

¿Cómo puede mi familia administrar la economía?

Lleven un registro de sus gastos. Anoten y evalúen sus ingresos y gastos mensuales. Determinen la manera
de reducir lo que gasten en cosas que no sean esenciales.

Utilicen esta información para establecer un presupuesto familiar. Planifiquen la cantidad que contribuirán
como donativos a la Iglesia, cuánto ahorrarán y lo que gastarán en alimentos, vivienda, servicios públicos,
transporte y ropa.
¿Cómo puede mi familia evitar las deudas?
El gastar menos de lo que se gana es esencial para tener seguridad económica. Eviten las deudas, con la
excepción de la compra de una casa modesta o el pago de una educación académica u otras necesidades
vitales. Si tienen deudas, páguenlas lo más pronto posible.

RESUMEN
La función afectiva de la familia es muy importante, amplia y compleja, de modo que en una investigación no
es posible referirse a todas sus dimensiones e interrelaciones; por tal razón, el presente estudio se destinó a
delimitar las características de las emociones, inteligencia emocional, sentimientos y aspectos afectivos de la
comunicación familiar, con vista a analizar dicha función, reflexionar acerca de su valor primordial y sentar las
bases para realizar futuras acciones que permitan desarrollarla. Aquí se fundamenta el criterio de que el
cumplimiento de la función afectiva familiar constituye una excelente forma de proteger la salud integral de la
familia, teniendo en cuenta que esta última conforma un grupo maravilloso, imprescindible y universal.
Descriptores: FAMILIA; RELACIONES FAMILIARES; EMOCIONES; AFECTO
Límites: HUMANO

La familia y su función socializadora

La familia es el principal agente o factor de la Educación, incluso podemos decir que es el factor fundamentaldel ser
humano. Su función educadora y socializadora está en base a que como institución, supone unconjunto de personas que
aceptan, defienden y transmiten una serie de valores y normas interrelacionados afin de satisfacer diversos objetivos y
propósitos.La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros años de vida el niño está todo el tiempo
encontacto con la familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otrainfluencia.
Los padres en este proceso de socialización actúan como modelos que los hijos imitan.Tras los primeros años de
influencia familiar, viene la Educación institucional escolar, que cobra granimportancia.Las familias tienen diferentes
funciones. La primera función y la más importante es la función de reproducción,ya que sin ella no hay familia (padres e
hijo/s). Una vez formada la familia, la función de reproducción servirápara ampliarla y crear otras familias.La función
económica o de consumo, actualmente esta función es sobre todo la de consumo, y viendo así quedesde los medios de
comunicación se ofertan en numerosos productos dirigidos a las familias, anteriormente(hoy en día casi ya no), la familia
cumplía una función de producción muy importante.En cuanto a la función de socialización, esta función es muy clara en
la familia. En esta, la familia actúa comoagente de socialización, ya que es en ella donde se da la socialización primaria
del niño y es en ella donde losseres humanos vamos adquiriendo nuestros primeros conocimientos. Así es la institución
ideal (por delante dela escuela) en donde vamos aprendiendo como funcionar en sociedad, por lo que es, en una
palabra, elreproductor de la sociedad y sus valores vigentes. Si se consigue dominar la institución familiar

El Rol conyugal, el cual será desempeñado por la pareja; cumpliendo sus funciones conyugales, estas son: compartir
momentos en que los hijos no intervengan, tomar decisiones para el bienestar común de la familia, crear un espacio
como pareja, tratar temas de educación, salud o cualquier situación que se presente mediante una buena
comunicación.
Rol de padre, las funciones dentro de este rol son tan importantes como los demás pero, requieren una mayor
responsabilidad, debe proveer a la familia de protección, alimentación, cuidado, seguridad, amor, respeto, lugar
donde vivir y sustento.
Rol de madre, este papel es tan importante como el del padre, sólo que aquí se manejan mucho las emociones, el rol
maternal crea un espacio especial para poder manejar las emociones ante cualquier situación para poder
expresarlas, maneja el respeto debidamente para el comportamiento dentro y fuera de casa. También se dan casos
donde puede contribuir de manera económica para el hogar.