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4 -Escriben un dialogo entre los niños que hablan por teléfono sobre un
problema de la escuela. Pág. 6. L. de actividades
-Contestan las preguntas de la pág. 7. L. de actividad.
-Escribe un dialogo para la siguiente e cena imagina que es una actividad
de la escuela. Pág. 9. L. de act.
5 -Resuelven las actividades de la Pág. 10, 11 y 12. L. de lectura
Plan de clase
Escuela: Fecha: 24- 28/ Febrero
Materia: español Grado: 3°
Bloque: 1
Lección: 4
Expectativa de logro: Encuentran semejanzas y diferencias entre dialogo con compañeros (as) y adultos.
2 B.-Planifican definiendo –Leen la pág. 54, 56, 57 “Caricatura y la historieta” del L. de lectura.
el propósito, tema, –Narran con sus propias palabras a sus compañeros el mensaje de
destinatario y formato del las tiras cómicas, historietas o caricaturas.
texto que van a escribir. –Elaboran sus propias caricaturas y las exponen
(Escritura)
3 –Resuelven ejercicios de la pág. 55, 56, 57, 58, 59 del L. de lectura.
4 –Realizan la actividad 1, del L de actividades, buscan en los diarios
nacionales y en las revistas, tiras cómicas y analizan sus mensajes.
–Contestan las preguntas de la actividad 2, pág. 63 del L. de
actividades.
–Formar grupos de trabajo, para realizar la actividad 4 de la pág.
64, del L. de actividades y elaboran una tira cómica
5 –Realizan la actividad 4, escribiendo diálogos a las historietas
guiándose por las imágenes de los personajes.
–Ordenan la secuencia de las imágenes y escriben una historia que
narre lo sucedido, actividad 6 y 7 de la pág. 68, 69.
–resuelven las actividades de la pág. 62, 69 del L. de actividades
Plan de clase
Escuela: Fecha: 12 - 21/ Mayo
Materia: español Grado: 3°
Bloque: 2
Lección: 12 Expectativa de logro: Identifican semejanzas y diferencias entre una carta personal y una carta de lector (a)