INVESTIGACION CIENCIAS SOCIALES

INVESTIGACION CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD 1: PASO 1

ENILDE VACA

ROSALÍ RUIZ 49.779.405

CARMEN GUTIERREZ

NELSY IBETH RAMOS 49.787.122

CLAUDIA AREVALO CORRALES 49.782.446

GRUPO: 400001_16

TUTORA:

LILIANA SILVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

VALLEDUPAR, FEBRERO 2018

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se decidió por el tema del maltrato infantil, ya que el problema que

existe en la infancia es muy frecuente, y perjudica el desarrollo completo de un niño,

perjudica sus capacidades mentales, físicas y emocionales. Esto aumenta el índice de

morbilidad en los infantes. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al

niño por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intención de castigarlo o hacerle

daño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como

alimentación, salud, protección, afecto y cuidado. Es importante el problema de salud y de

carácter universal, Por la gran cantidad de definiciones que dificultan notablemente

establecer comparaciones entre diversos estados o países

Tema de Investigación:

Infancia (maltrato y desarrollo infantil)

1. ¿Por qué me interesa el tema?

Es un tema social y nos compromete a todos para la prevención oportuna y eficaz del

maltrato en los niños y el desarrollo evolutivo satisfactorio de sus etapas para la realización

de una vida feliz. Esto contempla que una infancia bien cuidada, armoniosa, y comprensiva,

lleva al individuo adquirir patrones de comportamientos asertivos, sociables y adaptables con

su entorno, logrando una transformación positiva, llena de valores y principios que conllevan

a una vida integral.

Los hechos de maltrato en la infancia muchas veces en la adultez causan secuelas

irreversibles, por tanto es importante brindar al niño las condiciones adecuadas que garantice

su calidad de vida personal y social.

Sabemos que existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un niño, los cuales

pueden ser: física, emocional, psicológica o mental, por abandono o negligencia o por abuso

sexual. Desgraciadamente el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del

niño, un de ellas es que afecta en su crecimiento, en su conducta, así como también pueden

causar trastornos mentales.

El maltrato no solo físico, se observa de diversas maneras y esto implica inversivamente en

el niño, viéndose reflejado en el desarrollo integral en la personalidad del individuo,

manifestándose en su comportamiento y conducta en la etapa de la adultez.

Siendo la etapa de la infancia la base del ser humano, se considera trabajar en equipo como

profesional de la psicología y concientizar a la sociedad, para mejorar este aspecto y

conseguir una infancia adecuada y feliz con el fin de contar en el futuro con personas

integras.

2. ¿Qué tiene que ver con el ámbito de mí trabajo de mi actividad profesional?

Un psicólogo es un experto en estudio del comportamiento humano, un psicólogo infantil

se especializa en la comprensión de los procesos y acciones de los niños y las interpreta para
dar el tratamiento adecuado de salud mental.

Como psicólogos no infantiles propiamente nos compete, orientar a las madres y a las
personas que tienen a cargo niños, capacitarles en la orientación y corrección de sus hijos.

3. ¿Qué información tengo sobre el tema?

En los primeros cinco años de vida, el maltrato puede ser muy perjudicial, debido a la
vulnerabilidad de estos pequeños y al hecho de que los primeros años de vida se caracterizan
por un crecimiento neurobiológico y psicológico más rápido que en los años siguientes,
dando a esto comprometer el éxito de desarrollo del niño no sólo en un determinado periodo
evolutiva, sino a lo largo de toda su vida.

Las consecuencias generales del maltrato señalan la presencia de depresión, baja autoestima,
agresividad, desesperanza, escasas habilidades de afrontamiento, dificultades en el control
de impulsos y regulación emocional y peor desempeño académico en comparación con niños
no maltratados. También, se ha señalado que los niños maltratados tienden a incorporar un
modelo negativo de representación interna de las figuras de apego, lo cual puede afectar el
desarrollo del sentido del sí mismo y las relaciones con otros, escasa socialización y déficit
en sus habilidades sociales. (Ramos, Ibeth)

Se puede analizar que el maltrato infantil no es solo un problema de salud pública, también
se ve impregnado como problema social, relacionado con el maltrato infantil afecta al
menor en sus múltiples áreas y disciplinas vinculadas a su integridad en su salud, sus
consecuencias son de alto riesgo, para el desarrollo de los niños (as), les permite dificultades
en su desarrollo evolutivo. Provocando un impacto negativo en ellos.

Siendo la infancia la etapa que influye en el desarrollo de la personalidad, donde se determina

su proceso cognoscitivo, mediante el maltrato marcaria al menor hasta su etapa adulta,
infiriendo en él una personalidad no adecuada, con poca adaptación al medio, dificultad en
el aprendizaje, enfrentan baja autoestima, inseguridad, depresión, auto rechazo que los
llevaría adoptar un prototipo agresivo y violento.

Los niños maltratados están más predispuestos a desarrollar apego inseguro y desorganizado.
Es probable que los adolescentes que tuvieron problemas durante su infancia, tengan
problemas emocionales, cognoscitivos y de desarrollo, evidentemente debido al descuido
emocional, los adolescentes que fueron víctimas de abuso en su infancia pueden reaccionar
escapando o adoptando actividades autodestructivas.

La importancia de una intervención del profesional con el fin de prevenir e intervenir en la

problemática del maltrato, que por lo general se observa en familias disfuncionales donde los
menores son los más afectados, logrando un impacto en las personas más implicadas niños,
padres y educadores, encontrando las herramientas exactas de intervención, para lograr
adultos íntegros. (Gutiérrez, Carmen)

El maltrato psicológico en cambio es "la conducta sostenida, repetitiva, persistente e

inapropiada (violencia doméstica, insultos, actitud impredecible, mentiras, decepciones,
explotación, maltrato sexual, negligencia y otras) que daña o reduce sustancialmente tanto el
potencial creativo como el desarrollo de facultades y procesos mentales del niño
(inteligencia, memoria, reconocimiento, percepción, atención, imaginación y moral) que lo
imposibilita a entender y manejar su medio ambiente, lo confunde y/o atemoriza haciéndolo
más vulnerable e inseguro afectando adversamente su educación, bienestar general y vida
social.

Se han realizado diversas investigaciones con el propósito de determinar el perfil del agresor
y de la víctima. Al respecto se ha encontrado que la figura parental que más agrede es la
madre. Se describen algunas características del agresor, tales como: autoestima baja,
individuos deprimidos o con tendencia a la depresión, neuróticos, ansiosos, alcohólicos,
drogadictos, impulsivos, hostiles, con poca tolerancia a la frustración, con una percepción
inadecuada respecto al niño y con antecedentes de maltrato en su niñez.

4. ¿Qué aspectos en particular me agradaría profundizar e indagar?

Indagar más acerca de las estadísticas de maltrato infantil en la ciudad.

Indagar a cerca del maltrato al interior de la familia.

 CONCLUSIÓN

El maltrato infantil puede aumentar cuando el adulto ha sufrido violencia en su infancia,

consumo de sustancias psicoactiva, , trastornos físicos o psíquicos en los padres o en los

hijos, como también aquellos niños que no son deseado por sus padres.

Es conveniente como integrantes de una sociedad que en ocasiones vemos en el entorno

violencia, intolerancia, irrespeto unirnos para lograr denunciar aquellas situaciones que

afecten con la integridad del infante, el bienestar psicosocial, ya que del buen desarrollo

evolutivo del niño dependerá su conducta en el mañana y la participación activa a una

sociedad. Es importante implementar campañas en las comunidades que lleven a la

orientación de padres a una formación de valores, principios, que implementen la

comunicación asertiva y la unificación de las familias para así crear mejores ambientes

armónicos, niños seguros y felices.

 Referencias Bibliográficas

L Sheree. Toth, PhD, Cicchetti Dante, PhD (2004) Enciclopedia sobre el desarrollo de la
primera infancia, Maltrato infantil y su impacto en el desarrollo psicosocial del niño.
Recuperado: http://www.enciclopedia-infantes.com/maltrato-infantil/segun-los-
expertos/el-maltrato-infantil-y-su-impacto-en-el-desarrollo-psicosocial

Morelato Gabriela, (2011), Maltrato infantil y desarrollo: hacia una revisión de los factores
de resiliencia, Universidad del Aconcagua, Mendoza (Argentina) Recuperado:
http://www.scielo.org.co/pdf/pepsi/v9n17/v9n17a08.pdf

Santana Rosalinda -Tavira, Sánchez Roberto -Ahedo, M.C., M. En E.M., Herrera) Emilio -
Basto, M.C. Ensayo El maltrato infantil: un problema mundial. Recuperado:
https://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S0036-
36341998000100009&script=sci_arttext&tlng=

Kokemuller Neil, ¿Cuál es el papel de un psicólogo infantil?, La voz de Houston

Recuperado: https://pyme.lavoztx.com/cul-es-el-papel-de-un-psiclogo-infantil-11102.html