Instituto Politécnico Nacional

Laboratorio de sistema Eléctrico en la

Aeronave
Práctica No. 1

Conocimiento del Equipo y

Seguridad en el Laboratorio

Nombre del profesor: Julio César Jiménez Martı́nez

Grupo: 4AV1 Sección: 1
Equipo: 7

Integrantes: Boleta:
1: Mario Alfonso Pedroza Sierra 2017371181
2: Edder Alonso Avitia Almazán 2017370121
3: Sebastián Ramı́rez Pacheco 2016640237
4: Miguel Alejandro Muñoz Marı́n 2017371111

Fecha de realización: Jueves 15 de Febrero de 2018

Fecha de entrega: Jueves 22 de Febrero de 2018
Calificación:
 Práctica No. 1
Conocimiento del Equipo y
Seguridad en el Laboratorio

1 Objetivo
El alumno se familiarizará con el manejo del osciloscopio y el generador de
funciones aplicando las reglas de seguridad en el laboratorio.

2 Introducción: Marco teórico

2.1 Reglas de Seguridad para el empleo del equipo e
instalaciones del laboratorio de Eléctrica - Eléctronica
Para el uso de cualquier entorno de laboratorio las autoridades pertinentes
a éste establecen normas reglamentarias básicas. Esto con el propósito de
evitar cualquier tipo de incidentes que puedan presentar cualquier tipo de
daño para los ocupantes del laboratorio y al mismo.
El trabajo en un laboratorio involucra el uso de equipamientos y otros ele-
mentos cuyos riesgos son necesarios conocer y que serán necesarios prevenir
en todos los casos.También es una práctica recomendada consultar las reglas
generales de funcionamiento y del correcto uso del equipamiento de los lab-
oratorios.
Dentro de las reglas de un laboratorio también pueden entrar las buenas
prácticas de laboratorio (BPL), las cuales se definen como un conjunto de re-
glas, de procedimientos operacionales y prácticas establecidas y promulgadas
por determinados organismos, que se consideran de obligado cumplimiento
para asegurar la calidad e integridad de los datos producidos en determina-
dos tipos de investigaciones o estudios [1].
Las normas inciden en cómo debe trabajar a lo largo de todo el estudio, desde
su diseño hasta el archivo. Principales principios que abarcan las BPL[2]:

1. Facilidades Adecuadas. Desde el punto de vista del trabajo, para que

éste pueda ser realizado por los trabajadores en forma segura y apropi-

1
 ada, se debe contar con suficientes salas, para que el personal trabaje
sin limitaciones de espacio.

2. Personal Cualificado. Es importante contar con personal cualificado.

Esto es una decisión de manejo basada en trabajo de calidad.

3. Equipamientos Mantenidos y Calibrados. Emplear equipos mantenidos

y calibrados de manera apropiada. Además, disponer de los registros
de los mantenimientos.

4. Procedimientos Estándares de Operación. Procedimientos operacionales

estándares escritos. Ellos aseguran que cada uno obedezca al único
procedimiento al mismo tiempo, porque no es lo mismo dar las indica-
ciones en forma oral, o decir que se sigan las indicaciones que aparecen
en alguna literatura, donde muchas veces la traducción no es la más
adecuada, que si están establecidas por escrito. Es importante esta
práctica, tanto para las operaciones de muestreo como en las del pro-
cedimiento analı́tico, porque es una manera de asegurar que la muestra,
está en condiciones para el análisis. Se debe considerar que: sólo lo que
está escrito existe.

2.2 Principio de funcionamiento del Osciloscopio

Un osciloscopio es un instrumento de medición electrónico para la repre-
sentación gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo.
Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en una
pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempo y
el eje Y (vertical) representa voltaje. La imagen ası́ obtenida se denomina
oscilograma. Suelen incluir otra entrada, llamada ”eje Z” o ”Cilindro de
Wehnelt” que controla la luminosidad del haz, permitiendo resaltar o apagar
algunos segmentos de la traza.
Los osciloscopios, clasificados según su funcionamiento interno, pueden ser
tanto analógicos como digitales, siendo el resultado mostrado idéntico en
cualquiera de los dos casos.

• Osciloscopio Analógico: La tensión a medir se aplica a las placas de

desviación vertical oscilante de un tubo de rayos catódicos (utilizando
un amplificador con alta impedancia de entrada y ganancia ajustable)
mientras que a las placas de desviación horizontal se aplica una tensión

2
 en diente de sierra (denominada ası́ porque, de forma repetida, crece
suavemente y luego cae de forma brusca). Esta tensión es producida
mediante un circuito oscilador apropiado y su frecuencia puede ajus-
tarse, lo que permite adaptarse a la frecuencia de la señal a medir. Esto
es lo que se denomina base de tiempos.

• En el osciloscopio digital la señal es previamente digitalizada por un

conversor analógico digital. La fiabilidad de la visualización de la cal-
idad de este componente debeser cuidada completamente. Las carac-
terı́sticas y procedimientos señalados para los osciloscopios analógicos
son aplicables a los digitales.Estos osciloscopios añaden prestaciones y
facilidades al usuario imposibles de obtener con circuiterı́a analógica,
como los siguientes: -Medida automática de valores de pico, máximos
y mı́nimos de señal. Verdadero valor eficaz. -Medida de flancos de la
señal y otros intervalos. -Captura de transitorios -Cálculos avanzados,
como la FFT para calcular el espectro de la señal. también sirve para
medir señales de tensión.

Las aplicaciones que presenta un osciloscopio son innumerables, por men-

cionar algunos ejemplos se tienen:

• Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.

• Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.

• Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.

• Localizar averı́as en un circuito.

• Medir la fase entre dos señales.

• Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.

Un Generador de Funciones es un aparato electrónico que produce ondas

senoidales, cuadradas y triangulares, además de crear señales TTL. Sus apli-
caciones incluyen pruebas y calibración de sistemas de audio, ultrasónicos y
servomotores.

• ONDA SENOIDAL
Una onda senoidal se puede obtener en el conector de la salida principal

3
 cuando se presiona la opción de onda senoidal en el botón de función y
cuando cualquier botón del rango de frecuencia está también presion-
ado. La frecuencia de la onda se establece por la combinación del botón
de rango y el control de variación de frecuencia.
Las ondas senoidales son utilizadas para checar circuitos de audio y de
radio frecuencia.
Las frecuencias más altas del generador de funciones pueden ser uti-
lizadas para simular la portadora para la banda de AM. Con un capac-
itor en serie con el centro del conector en la salida principal, las señales
de audio pueden ser inyectadas a cualquier equipo de audio.

• ONDA CUADRADA
Una onda cuadrada se puede obtener en el conector de la salida prin-
cipal cuando se presiona la opción de onda cuadrada en el botón de
función y cuando cualquier botón del rango de frecuencia está también
presionado. La frecuencia de la onda se establece por la combinación
del botón de rango y el control de variación de frecuencia.
La señal de onda cuadrada puede ser utilizada para simular señales
pulsantes. La onda cuadrada es frecuentemente usada para pruebas y
calibración de circuitos de tiempo.

• ONDA TRIANGULAR
Una onda triangular se puede obtener en el conector de la salida prin-
cipal cuando se presiona la opción de onda triangular en el botón de
función y cuando cualquier botón del rango de frecuencia está también
presionado. La frecuencia de la onda se establece por la combinación
del botón de rango y el control de variación de frecuencia.
Uno de los usos más comunes de la onda triangular es para hacer un
control de barrido externo para un osciloscopio. Es también usada para
calibrar los circuitos simétricos de algunos equipos.

• TTL
Una señal TTL (Transistor-Transistor-Logic) puede obtenerse a la sal-
ida del conector SYNC. El rango del pulso es controlado por los botones
de rango y el disco de frecuencia. La simetrı́a de esta forma de onda
puede ser controlada con el control de ciclo de trabajo. La señal TTL
está también disponible en el modo de barrido. La amplitud de la señal
TTL se fija a 2 Vp-p (onda cuadrada).

4
 El pulso TTL es utilizado para inyectar señales a circuitos lógicos con
el propósito de hacer pruebas.

3 Equipo necesario
• Generador de funciones • Osciloscopio digital

4 Desarrollo de la práctica
1. Explicación por parte del instructor sobre el empleo y precauciones
para trabajar en el laboratorio.

2. Explicación por parte del instructor sobre el empleo y precauciones

para realizar las conexiones del equipo.

3. Conectar el osciloscopio y encender. Checar las puntas de prueba,

conectándolas en las terminales del generador interno del osciloscopio.
¿Qué señal aparece? Contestar las preguntas 1,2,3 y 4 del cuestionario.

5
4. Conectar el generador de funciones al osciloscopio y checar las sigu-
ientes funciones del generador.

• Disco de frecuencias
• Multiplicador
• Atenuador de Señal
• Función Senoidal
• Función Cuadrada

Checar las siguientes funciones del osciloscopio

• Selección de cursores
• Escalas por cuadro
• Medidas

6
5. Para las señales senoidal y cuadrada contestar las preguntas 5,6 y 7 del
cuestionario.

• Señal senoidal

7
 • Señal cuadrada

6. En el mismo circuito anterior, generar una señal triangular(si el gener-

ador la tiene integrada) y observar en el osciloscopio la señal obtenida.

• El generador no cuenta con tal función.

7. Alambrar el circuito, conectando las terminales de la pila al

osciloscopio. Contestar las preguntas 8 y 9 del cuestionario.

8. Armar el circuito y observar la forma de onda generada en el oscilosco-

pio. Contestar la pregunta 10.

8
 • Señal no rectificada • Señal rectificada

5 Resultados
5.1 Cuestionario
1. ¿Cuál es la forma en la que se conecta el osciloscopio con el circuito en
el cual se van a realizar mediciones?
Conectar la punta BNC a uno de los 2 canales del osciloscopio, poste-
riormente conectar el caimán a tierra y finalmente la punta a la señal.

2. ¿Qué precauciones se deben tomar al conectar y utilizar el osciloscopio?

Seguir las medidas de seguridad del laboratorio y hacer las conexiones
correctas descritas anteriormente.

3. Dibujar el esquema del osciloscopio indicando los controles y la utilidad

de los mismos

9
• Botones de Control
– AUTOSET: Establece automáticamente los controles del in-
strumento para obtener una presentación utilizable de la señal
de entrada.
– PRINT: Inicia las actividades de impresión.
– RUN/STOP: Inicia y detiene la adquisición de la forma de
onda.
– SAVE/RECALL: Muestra el menú almacenar/recuperar para
los parámetros y formas de onda.
– MEASURE: Muestra el menú de mediciones automáticas.
– ACQUIRE: Muestra el menú de adquisición.
– DISPLAY: Muestra el menú de tipo de presentación
– CURSOR: Muestra el menú del cursor. Los controles posición
vertical ajustan la posición al tiempo que se muestra el menú
del cursor.
– UTILITY: Muestra el menú de utilidades
• Controles Verticales
– POSITION, CURSOR 1: Ajusta verticalmente la presentación
del canal 1 o coloca el cursor 1.
– POSITION, CURSOR 2: Ajusta verticalmente la presentación
del canal 2 o coloca el cursor 2.

10
 – MATH MENU: Muestra el menú de operaciones matemáticas
de la forma de onda:
– CH1 y CH2 MENU: Muestra las selecciones del menú de en-
trada del canal y activa y desactiva la presentación del canal.
– VOLTS/DIV (CH1 y CH2) Selecciona los factores de escala
calibrados.
• Controles Horizontales
– POSITION: Ajusta la posición horizontal de todos los canales.
– HORIZONTAL MENU: Muestra el menú horizontal.
– SEC/DIV: Selecciona el factor horizontal time/div(factor de
escala) para la base de tiempos principal y para definir ven-
tana.
• Controles de disparo
– LEVEL. Este control tiene un doble fin que se define en el
sis. del menú horizontal: Como control de nivel de disparo,
establece el nivel de amplitud que debe cruzar la señal para
provocar una adquisición. Como control de lı́mite, establece
el tiempo que debe transcurrir antes de poder aceptar otro
evento de disparo.
– TRIG MENU. Muestra el menú de disparo.
– SET TO 50%. El nivel de disparo se establece a un 50 % el
nivel de la señal.
– FORCE TRIG. Inicia una adquisición independientemente de
si hay o no una señal de disparo adecuada.
– TRIG VIEW. Muestra la forma de onda de disparo en lugar
de la forma de onda del canal mientras se mantiene pulsado
el botón
• Conectores
– CH1 y CH2.Conectores de entrada para la presentación de la
forma de onda.
– EXT TRIG. Conector de entrada para una fuente externa de
disparo. Utilice el menú disparo para seleccionar esta fuente.

11
4. ¿Qué indica la aparición de esta señal? Graficarla.

Podemos ver la calibración inicial del osciloscopio la cual presenta un

voltaje pico de 5.0V y una frecuencia de 2.0kHz. Esto quiere decir que
hemos realizado una conexión adecuada.

5. ¿Cuál es el valor del voltaje pico para cada señal?

• La primera señal cuadrada se realizó a 60 Hz con un voltaje pico

de 1.6 V.
• La misma señal en onda senoidal registró un voltaje pico de 3V.
• La segunda señal cuadrada se realizó 600 kHz con un voltaje pico
de 40 mV.
• La misma señal en onda senoidal registró un voltaje pico de 40
mV.

6. ¿Cuál es el valor de su periodo y su frecuencia para cada señal?

• La primera señal se visualizó con frecuencia de 60 Hz, periodo de

0.0166/s.
• La segunda señal se visualizó con frecuencia de 600 kHz, periodo
de 1.6x106 /s

12
 7. ¿Qué amplitud tiene cada señal?

• La primera señal cuadrada se realizó a 60 Hz con una amplitud

de 1.6 V.
• La misma señal en onda senoidal registró una amplitud de 3V.
• La segunda señal cuadrada se realizó 600 kHz con una amplitud
de 40 mV.
• La misma señal en onda senoidal registró una amp8litud de 40
mV.

8. ¿Cuál fue la forma de onda obtenida? ¿Tiene componente alterna?

Se obtuvo una linea continua, sin componente alterna. (Corriente con-
tinua)

9. ¿Cuál es su frecuencia?
Se obtuvo una frecuencia menor a 10 Hz, practicamente despreciable.

10. ¿Cuál es la forma de onda obtenida?,¿Qué caracterı́stica presenta?,

¿Cuál es su frecuencia, periodo y voltaje pico?
Tenemos una onda sin rectificar con valores de 60 Hz, voltaje pico y
amplitud de 3V. Al aplicar el diodo rectificador, obtuvimos una onda
con los mismos valores, rectificada, de tal manera que solo se muestra
la parte positiva.

6 Conclusiones
Con el desarrollo de esta práctica iniciamos la familiarización con el labo-
ratorio en el cual se nos plantearon una serie de normas que además de ser
disciplinarias, son de seguridad. Posteriormente recibimos una introducción
a los daños fisiológicos que tiene la corriente y eléctrica, mismos que pueden
ocurrir por un mal manejo del equipo o por violar algún de las reglas básicas
del laboratorio. Por otra parte, la mayor parte del desarrollo de la práctica
se basó en el uso y manejo del osciloscopio digital, con el que tomamos medi-
das de ciertas corrientes proporcionadas por el otro dispositivo utilizado en
la práctica,el generador de funciones, analizado sus caracterı́sticas básicas y
de cierta manera, conocer las ondas de tipo senoidal y las ondas cuadrada y
triangular.

13
7 Bibliografı́a
users.df.uba.ar/acha/Lab4/seguridadgral.htm

http : //aulavirtual.usal.es/aulavirtual/demos/microbiologia/unidades/
documen/uni0 2/44/GLP.htm

(1) MORRIS, C.R., Good Laboratory Practices; An Agrochemical Per-

spective, Garner, W. Y. (Ed) at the Meeting of the American Chemical So-
ciety, New Orleans, Louisiana, Good Laboratory Practices: Birth of a New
Profession, pp. 1-6.

(2) GOLDMAND.S., Good Laboratory Practices: An Agrochemical Per-

spective, Garner, W. Y. (Ed) at the 194th Meeting of the American Chemical
Society, New Orleans, Louisiana, Chemical Aspects of Compliance with Good
Laboratory Practices, EPA Perspective on Generic Good Laboratory Prac-
tice, pp. 13 23.

http : //www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidosm o.php?it = 1484

https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php

http://webdiee.cem.itesm.mx/web/servicios/archivo/tutoriales/generador/

14