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UANL ‐ FIME  1

Laboratorio de  Física IV
IT-7-ACM-04-R03
 
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN 
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA 
 
 
PROGRAMA ANALÍTICO FIME 
 
Nombre de la unidad de aprendizaje: Laboratorio de  Física IV 
Frecuencia semanal: 2 hrs. 
Horas presenciales: 28 hrs.                                    Horas de trabajo extra‐aula: 0 hrs. 
Modalidad: Presencial 
Período académico: Semestral 
Unidad de aprendizaje: ( X ) obligatoria  (  ) optativa 
Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura  
  ( X ) Formación básica profesional      (  ) Formación profesional 
  (  ) Formación general Universitaria     (  ) Libre elección 
Créditos UANL: 4 incluyendo clase 
Fecha de elaboración:  30/11/2009      Fecha de la última actualización:   30/11/2009 
Responsables del diseño:   M.E.C. Jorge Enrique Figueroa Martínez 
        Dra. Norma Esthela Flores Moreno 
        Dr. Sadasivan Shaji 
        M.C. Alfonso González Zambrano 
 
 
Presentación:  
 
En  esta  unidad  de  aprendizaje  se  trabajará  el  estudio  de  fenómenos  de  la  óptica  tanto  geométrica  como  ondulatoria.  Estos  fenómenos 
tienen  gran  aplicación  en  Ingeniería,  se  realizarán  las  prácticas  con  el  enfoque  de  que  el  trabajo  independiente  de  los  estudiantes  es 
fundamental para que las mismas permitan el desarrollo de habilidades de tipo general como son: el trabajo en equipo, la cooperación entre 
todos  para  resolver  una  tarea  común,  el  formular  hipótesis  sobre  un  problema  determinado  sobre  un  problema  determinado,  el  observar 
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regularidades  de  fenómenos,  elaborar  informes,  exponerlos  obtener  conclusiones,  etc..  Debido  a  la  complejidad  de  algunos  fenómenos 
estudiados  y  por  el  hecho  de  no  contar  con  todas  las  instalaciones  necesarias  algunas  prácticas  se  realizarán  utilizando  simulaciones  por 
computadora, lo cual le permitirá familiarizarse con esta técnica. 
Esta  unidad  de  aprendizaje  se  divide  en  dos  etapas  en  la  primera  etapa  se  tratará  la  óptica  geométrica  y  en  la  segunda  etapa  la  óptica 
ondulatoria.  
 
Propósito: 
 
Esta  unidad  de  aprendizaje  tiene  como  finalidad  que  el  estudiante  aplique  el  Método  Científico  Experimental  al  estudio  de  fenómenos 
ópticos, desarrollando habilidades de medición de las características de estos fenómenos y habilidades generales como el trabajo en equipo y el 
uso del lenguaje escrito y oral, además del uso de programas de computadoras para la simulación de ciertos fenómenos. 
 
 
 
Competencias del perfil de egreso: 
a. Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:  
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales: 
 
Competencias instrumentales: 
  
 Aplica  estrategias  de  aprendizaje  autónomo  en  los  diferentes  niveles  y  campos  del  conocimiento  que  le  permitan  la  toma  de  decisiones 
oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional. 
 Utiliza  los  lenguajes  lógico,  formal,  matemático,  icónico,  verbal  y  no  verbal  de  acuerdo  a  su  etapa  de  vida,  para  comprender,  interpretar  y 
expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico. 
 Maneja  las  tecnologías  de  la  información  y  la  comunicación  como  herramienta  para  el  acceso  a  la  información  y  su  transformación  en 
conocimiento, así como para el aprendizaje y trabajo colaborativo con técnicas de vanguardia que le permitan su participación constructiva en la 
sociedad. 
 Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales para fomentar y 
consolidar el trabajo colaborativo. 
 
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Competencias personales y de interacción social 
 
 Practica los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a 
la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una 
sociedad sostenible. 
 
Competencias integradoras 
 
 Resuelve conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada toma de 
decisiones. 
 
 
b. Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:  

Analizar algunos fenómenos ópticos mediante la aplicación de las leyes de la óptica para establecer el uso de las mismas en la ingeniería. 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Repressentación gráficca  

Descri bir los efectos que ocurren al moverse a 
veloccidades cercanas a la velocidad de la luz
Analizar las aracteríísticas y 
propiedades de los conceptos 
Aplica estrategias de ap
A rendizaje autónomo  de la Unidad de Aprrendizaje
en los diferentes nive
eles y campos del 
conocimiento que le pe ermitan la toma de  Deterrminar el uso de algunoos fenómenos ópticos 
decisiones oportunas yy pertinentes en los  mediiante la aplicación de lo
os conceptos básicos
ámbitos personal, acad
á émico y profesional
Descirbir los divversos 
fenómenos desarrollados en la  Esttablecer las características, propiedades y 
Física Moderrna aplicaciones de la Fíísica Cuántica

Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, 
icónico, verbal y no verrbal de acuerdo a su etaapa 
de vida, para comprend der, interpretar y expre
esar  Intervenir en d
discusiones de  Interpretar los resultados de los problemas 
Insstrumentales gru
upo resueeltos
ideas, sentimientos,, teorías y corrientes dee 
pensamiento con u un enfoque ecuménico

Maneja las tecnologías de la informaciónn y la 
comunicación como h herramienta para el accceso a la  Aplicación de llos conceptos de la físicca moderna 
información y su transsformación en conocimiento, así  Aplicar los conceptos a través 
s  tanto en simuladores como con el usso de algún 
como para el aprendiizaje y trabajo colaborativo con  de simu
uladores y animacioness software
técnicas de vangguardia que le permitann su 
onstructiva en la sociedad
participación co

Elabora propuestas acaadémicas y profesionale es 
inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo aa  Realizar trab
bajo en forma  Realizar en equipo un proyecto del tema asignado
las mejores prácticas mmundiales para fomentaar  individual y colaborativamente
Compeetencias de  y consolidar el trrabajo colaborativo
la Un
nidad de 
Apreendizaje
Perrsonales y de 
In
nteracción  Practica los valorees promovidos por la UA ANL: verdad, 
equidad, honestidad, llibertad, solidaridad, reespeto a la vida y 
Social a los demás, respe eto a la naturaleza, integridad, ética 
profesional, justicia y rresponsabilidad, en su ámbito personal 
y profesional para contribuir a construir u una sociedad 
sostenible

In
ntegradoras
Obtener soluciones a 
Resuelve conflictos p
personales y sociales  problemmas propuestos 
conforme a técnicas esspecíficas en el ámbito  Resolución d
de problemas  situaciiones reales y 
académico y de su proffesión para la adecuadaa 
fundamen ntando sus ideas  propuestos
toma de d decisiones en los cono ocimientos de la 
Físicaa Moderna
 
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Unidad temática 1: Óptica Geométrica. 
Competencias particulares: 
Identificar el uso de las leyes de óptica geométrica mediante la descripción de las mismas para su aplicación en la ingeniería. 
 
Elementos de  Evidencias de 
Criterios de desempeño Actividades de aprendizaje  Contenidos  Recursos 
Competencia  aprendizaje 
Describir las leyes de la  Reporte Óptica  Reporte:   Realizará analizará un video  Óptica Geométrica.  Video 
óptica  geométrica     Orden y Limpieza  acerca de la óptica con lo   La  Naturaleza  de  la  Superficies  muy 
mediante  sus     Síntesis del tema  que se realizará un reporte.  luz  pulidas  como 
conceptos  para  su      Hipótesis     Características  y  espejos, 
aplicación  en  la  Reporte   Mediciones  Se evaluará el cumplimiento  Propiedades  de  la  superficies 
ingeniería  reflexión  de  la  debidamente  de la ley de reflexión de la  luz.  rugosas, 
luz  realizadas  luz, en diferentes tipos de   Mediciones  de  la  semicilindro  de 
   Elaboración  de  superficies.  rapidez de la luz.  material  de 
  cálculos  y      acrílico, 
Reporte  magnitudes  Se evaluará el cumplimiento  diferentes lentes   
refracción  de  la   Conclusiones  de la ley de refracción de la 
luz    luz y determinar el índice de 
    refracción de algunas 
  sustancias. 
   
Reporte  del  Determinar la distancia 
estudio  de  las  focal de las lentes, 
lentes  utilizando el método gráfico 
  y la fórmula de las lentes  
   
Reporte  de  Diseñar un sistema óptico 
instrumentos  utilizando la fórmula del 
ópticos.  aumento de un sistema de 
lentes 
 

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Unidad temática 2: Óptica Ondulatoria.  
Competencias particulares: 
Identificar el uso de la óptica mediante el uso de lentes de las mismas para su aplicación en la ingeniería. 
 
Elementos de  Evidencias de  Criterios de 
Actividades de aprendizaje  Contenidos  Recursos 
Competencia  aprendizaje  desempeño 
Describir  algunos  Reporte  del  Reporte:   Describir las características del patrón  Óptica Ondulatoria. Láser  de  He‐Ne, 
fenómenos  de  la  fenómeno  de   Orden y Limpieza  de difracción por una rendija y  Introducción  diapositiva  de  4 
Interferencia. 
óptica  Difracción  de  la   Síntesis del tema  determinar el ancho de una rendija a  rendijas  de 
ondulatoria  luz    Hipótesis  partir de la medición de la posición de   Experimento  de 
anchos diferentes, 
Young  de  la  doble 
los mínimos de la intensidad. 
mediante  su     Mediciones  rendija.  Pantalla,  redes  de 
aplicación  en    debidamente     Distribución  de  difracción, 
experimentos  Reporte  de  las  realizadas  intensidad  en  el  lámparas 
Determinar las características del  patrón  de 
para  determinar  redes  de   Elaboración  de  patrón producido al incidir luz  espectrales  de 
interferencia  de  una 
su  uso  en  el  difracción   cálculos  y  monocromática en una red de  doble rendija.  diferentes 
entorno.    magnitudes  difracción y relacionarlo con la  Difracción.  elementos 
   Conclusiones  longitud de onda de la radiación y los   Introducción  a  la  químicos,  Lentes, 
    parámetros de la red.  Difracción.  Multímetro, 
     Difracción  de  una  circuito  de 
  Rendija. 
   La Rejilla Difracción. 
polarización, 
Reporte  Espectros  Describir las características del  lentes 
espectro de diferentes fuentes de luz y   Poder  de 
Atómicos  Resolución.  polarizados. 
determinar las longitudes de onda, 
  identificando el elemento presente en 
Polarización de la luz. 
   Estados  de 
la fuente  Polarización 
 
   Formas  de 
  obtención  de  luz 
    polarizada. 
Reporte  de   Ley de Malus 
Determinar el cumplimiento de la ley 
Polarización  Aplicaciones 
de Malus en un sistema de dos 
  polaroides 
 
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Evaluación integral de procesos y productos (ponderación /evaluación sumativa)  
              
Evidencia                                                                      Ponderación 
 
Reporte Óptica 
Reporte reflexión de la luz 
Reporte refracción de la luz 
Reporte del estudio de las lentes 
Reporte de instrumentos ópticos. 
Reporte del fenómeno de Difracción de la luz 
Reporte de las redes de difracción  
Reporte Espectros Atómicos 
Reporte de Polarización 
 
 
Producto integrador de aprendizaje:  
Producto integrador                  % 
 
Al finalizar esta unidad de aprendizaje el estudiante entregará su portafolio para su evaluación, el cual contendrá una selección del peor y 
mejor trabajo realizado anexando una reflexión de por qué razón lo considera así. 
 
 
 
 
Fuentes de apoyo y consulta: 
 
 
 Libro:     Física Moderna 
      Autor:    Norma Esthela Flores Moreno 
    Jorge Enrique Figueroa Martínez 
        Editorial:    Prentice Hall 
 
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 Libro:      Física Clásica y Moderna 
            Autor:     W. Edward Gettys 
    Frederick J. Keller 
      Malcolm J. Skove 
        Editorial:    Mc. Graw Hill 
 
 
 Libro:     Schaum´s Outlines MODERN PHYSICS 
Autor:   Ronald Gautreau  & William Savin Ronald Gautreau  & William Savin 
         Editorial:   Mc. Graw Hill 
 
 
 Libro:      Sears & Zemansky´s  University witn Modern Physics 
            Autor:    Hugh D. Young & Roger A. Freedman,  
Contr. author    A Lewis Ford 
        Editorial:    Pearson Education, Addison Wesley 
 
 
o Tema:    Teoría de la Relatividad 
     Liga:     http://astroverada.com/_/Main/T_spacetime.html  
Fecha última revisión:  10 de Enero del 2012 
 
 
o Tema:    Mecánica cuántica 
     Liga:     http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton.htm  
Fecha última revisión:  10 de Enero del 2012 
 
 
 
    
 
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  Revista:     Muy Interesante 
              Año:  2011     
                        # de revista:       12     
                Mes:  Diciembre 
        Nombre del artículo:       Los avances científicos más destacados del año. Recuento de logros 
         Autor:   Sarai J. Rangel          

 
Perfil del docente: 
 
Poseer  grado  académico  superior  al  de  licenciatura  de  una  área  afín  a  la  ingeniería para  impartir  las  asignaturas  de  física,  así  como ser 
competente en el manejo de las TIC’s y contextos pedagógicos que le permita fomentar ambientes de aprendizaje participativos para contribuir 
a la formación integral del estudiante. 
 
 
Ficha bibliográfica del profesor: 
 
M.E.C.  Jorge  Enrique  Figueroa  Martínez  es  egresado  de  las  carreras  de  Ingeniero  en  Electrónica  y  Comunicaciones  e  Ingeniero  en  Control  y 
Computación por la UANL, y cuenta con las maestrías de: Maestría en Administración con especialidad en Relaciones Industriales y la Maestría 
en Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Física por la UANL. Actualmente se desempeña como Jefe de Academia de Física Moderna y de 
la Academia de Principios y Fundamentos de la Instrumentación en la FIME, contando con el reconocimiento de Perfil deseable por el PROMEP, 
es autor de varios artículos y del libro de Física Moderna publicado por la Editorial Prentice Hall, además de impartir cursos de licenciatura. 
 
Dra.  Norma  Esthela  Flores  Moreno  es  egresada  de  la  carrera  de  Ingeniero  en  Administración  de  Sistemas  por  laa  UANL,  y  cuenta  con  las 
maestrías  de:  Maestría  en  Administración  con  especialidad  en  Relaciones  Industriales  y  la  Maestría  en  Enseñanza  de  las  Ciencias  con 
Especialidad en Física por la UANL, y un Doctorado en Ciencias Pedagógicas por el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, en La 
Habana, Cuba. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Educación a Distancia en Educación Continua en la FIME, contando con el 
reconocimiento de Perfil deseable por el PROMEP, es autora de varios artículos y del libro de Física Moderna publicado por la Editorial Prentice 
Hall, además de impartir cursos de licenciatura. 
 
 
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Dr.  
 
 
 
 
M.C. Alfonso González Zambrano es egresado de la carrera de Ingeniero Mecánico Electricista, obtuvo la Maestría en Mecánica con especialidad 
en Diseño Mecánico ambos por la UANL. Actualmente se desempeña como Jefe de Compras de la FIME tiene Perfil deseable por el PROMEP, es 
autor de varios artículos publicados y además imparte cursos de Licenciatura 
 
 
 
 
 
 
 
 
JEFATURA DE ACADEMIA            JEFATURA DE DEPARTAMENTO 
 
 
 
 
 
 
COORDINACIÓN DE LA DIVISIÓN           SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA 
DE CIENCIAS BÁSICAS 

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