MÓDULO I

Operaciones administrativas y organización sanitaria

Pruebas a Resolver

CURSO DE AUXILIAR
DE ENFERMERÍA
 Recuerde que para la correción de las pruebas es imprescindible
que indique en el email:

Asunto: PRUEBA A RESOLVER

Texto: Nº personal del alumno. Nº de módulo que envía.

Por favor, remita los resultados de las pruebas a IPS,

junto con sus datos de identificación:

Introduzca sus apellidos

Apellidos: _____________________________________________________________________

Introduzca su nombre
Nombre: _________________________________ Introduzca su Nº Alumno
Nº Alumno: _____________________________

Para una mayor rapidez en la corrección, le recomendamos que envíe sus pruebas a
través del correo electrónico o del campus virtual:
- tutorenfermeria@centroips.com
- www.centroips.com
Envíe siempre las pruebas agrupadas por módulos e indicando su número de alumno
para facilitar su corrección.

Gracias.
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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 1

Exponga las principales diferencias entre la atención primaria y la atención

especializada, dentro del esquema de la sanidad española.

SOLUCIÓN:
Introduzca su solución del Capítulo 1

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Introduzca su solución del Capítulo 3

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 2

Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1. La historia clínica, tanto en atención primaria como en aten-

ción especializada, es única para cada paciente. V F
2. El documento, además de fuente de información, se reconoce
legalmente como prueba de que un acto ha sido o no ejecutado. V F
3. La historia clínica es el soporte de cualquier tipo o clase que
contiene un conjunto de datos e informaciones de carácter asis- V F
tencial.
4. El documento de voluntades anticipadas es un ejemplo de
documento no clínico relacionado con la atención al paciente. V F
5. El informe de anestesia lo rellena y firma el cirujano responsa-
ble y en él deben figurar, entre otros, el nombre del anestesis- V F
ta que intervino y la medicación administrada durante la
intervención.
6. El informe de alta debe realizarse a petición del paciente y por
voluntad del médico. V F
7. Los documentos que componen la historia clínica normalmente
son en formato DIN A-4 y de color blanco, aunque se pueden V F
admitir franjas de color.
8. Lo lógico es ordenar en primer lugar en la historia clínica los
documentos que más se consultan y que resumen lo que ha V F
ocurrido durante el periodo asistencial.
9. Excepto en los casos de utilización asistencial o judicial de la
historia clínica, deben obviarse los datos personales del pacien- V F
te que pueden identificarle, salvo autorización expresa de éste.
10. La responsabilidad penal del profesional es de tipo personal y,
además de indemnización, puede incluir inhabilitación profe- V F
sional.

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Introduzca su solución del Capítulo 2

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 3

En un archivo clínico había 358.000 historias clínicas en el archivo activo y

210.000 historias clínicas en el archivo pasivo. Se solicitaron en dicho año
38.240 HC y se suministraron 31.120. Al finalizar el año habían sido devuel-
tas al archivo clínico 30.028 HC. Calcule:

■ El índice de control de HC no disponibles.

■ El índice de devolución de HC.

Valore los resultados.

SOLUCIÓN:

Introduzca su solución del Capítulo 3

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Introduzca su solución del Capítulo 3

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 4

Un depósito sanitario (intermediario comercial) dispone de la siguiente informa-

ción sobre las entradas y salidas de fonendoscopios en su almacén:

PRECIO
FECHA CONCEPTO UNIDADES
(EUROS/UNIDAD)
1 de enero Existencias iniciales 50 10

15 de febrero Compra (entrada) 100 20

3 de marzo Compra (entrada) 200 30

22 de marzo Venta (salida) 250 -

Calcule el valor del inventario del almacén con el método FIFO.

SOLUCIÓN:

FICHA DE ALMACÉN
(Valoración de existencias según el método FIFO)
Artículo: fonendoscopio

ENTRADAS SALIDAS EXISTENCIAS

Precio Precio Precio
Fecha Volumen Valor Volumen Valor Volumen Valor
(euros/ud.) (euros/ud.) (euros/ud.)

50 10 500
1-01 (existencias
iniciales)

15-02

3-03

22-03

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Introduzca su solución del Capítulo 4

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 5

En el servicio de suministros de un hospital, durante el año pasado, se han

devuelto al proveedor 95 líneas de producto sobre un total de 1.586 regis-
tradas, todas ellas controladas; igualmente se tuvieron que modificar 195
albaranes.

Calcule el índice de devoluciones al proveedor y el índice de incidencias.

SOLUCIÓN:
Introduzca su solución del Capítulo 5

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 6

Relacione las siguientes situaciones de la columna de la izquierda con los tipos de

ingresos de la columna de la derecha.

SITUACIONES TIPOS DE INGRESOS

1. Manuel es un niño de 12 años que ingresa para que
le sean extirpadas las vegetaciones.
2. Andrea es una anciana de 80 años que ingresa porque A. INGRESO
una vecina la encontró inconsciente en el rellano de PROGRAMADO
la escalera.
3. Ismael es un joven de 24 años que ingresa para que
le sean retirados los clavos insertados hace dos años
tras fracturarse la tibia.
4. Rosa es una parturienta en la semana 39 de su gestación,
que acude con contracciones y tensión alta al hospital .
5. Román es un joven de 18 años que ingresa procedente
del hospital comarcal para que le sea eliminado un
coágulo cerebral tras un accidente de motocicleta. B. INGRESO
6. Lucas es un hombre de 45 años que ingresa porque URGENTE
lleva una semana con fiebre de más de 38º C, desde
que regresó de un viaje a África.
7. Alicia es una joven de 25 años que ingresa proceden-
te de un hospital de Roma en el que estuvo ingresa-
da una semana, hasta su estabilización tras un accidente
de circulación.
8. Said es un niño pakistaní de 11 años que ingresa para
que le sea implantada una prótesis en el miembro infe-
rior amputado por una mina antipersona. C. INGRESO
DERIVADO
9. Jonás es un anciano de 92 años que ingresa en la
unidad de cuidados de larga estancia procedente del
hospital general.

SOLUCIÓN:

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PRUEBA A RESOLVER CAPÍTULO 7

Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

1. La Teoría General del Déficit de Autocuidado fue desarrolla-

da por Virginia Henderson, aproximadamente en los años 50. V F
2. Se enuncia el Diagnóstico Potencial si existe la posibilidad de
que el problema se convierta en real a corto plazo, porque se V F
den circunstancias que de no corregirse generarán necesi-
dades de cuidados.

3. La Fase de Diagnóstico supone la enunciación de unos obje-

tivos de cuidado y diseño de actividades para satisfacer y V F
conseguir los mismos.

4. La relación que establece el profesional de Enfermería con la

persona, según H. Peplau, atraviesa secuencialmente por las V F
siguientes fases: Orientación, Identificación, Explotación y
Resolución.

5. “Tener conciencia y prestar atención o regular los efectos de

las medidas de cuidados prescritos por el médico que produ- V F
cen malestar o deterioro, incluyendo los efectos sobre el
desarrollo”, es un Requisito de Autocuidado de Desarrollo.

6. Florence Nigthingale en sus publicaciones describió a la Enfer-

mería como “una ciencia y un arte”. V F
7. “Comunicarse con los demás, expresando las emociones,
necesidades, temores u opiniones” es una de las Necesida- V F
des Humanas contempladas por Virginia Henderson.

8. El sistema de cuidados no formal ha tenido que desarrollar-

se en los últimos tiempos para hacer frente a las necesidades V F
de cuidados a las que la red formal no puede dar cobertura.

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14 de Enfermería
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Evaluación Módulo I.
Operaciones administrativas y organización sanitaria

El Equipo Coordinador de este curso considera que para conseguir una mejora constante de su
puesta en marcha es imprescindible conocer las opiniones de cuantos participan en él.
Para hacerlo posible, hemos diseñado este cuestionario. A través de él puede hacernos llegar sus
valoraciones sobre los distintos aspectos del curso. Si en algún momento considera que un
simple número no puede sintetizar su opinión sobre algún aspecto concreto, puede utilizar el
apartado de sugerencias al final del cuestionario para exponerla con más detalle.
Por supuesto, el equipo evaluador garantiza el anonimato y la absoluta confidencialidad de las
respuestas dadas en cada cuestionario. Los datos personales que se solicitan sólo serán utiliza-
dos con fines estadísticos.
Confiamos en que compartirá plenamente con nosotros la inquietud de mejorar día a día la
calidad de la formación ofrecida.

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

POR FAVOR, ENTREGUE ESTE CUESTIONARIO DEBIDAMENTE CUMPLIMENTADO, AL

FINALIZAR EL MÓDULO

EVALÚE DE 0 A 10
1. El módulo en general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. La cantidad de documentación que se ha entregado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. La comprensión de la documentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Los ejercicios prácticos resueltos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. El apoyo gráfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Los resúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Los glosarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Atención en tutorías . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

PARA FINALIZAR, INDIQUE CUALQUIER ASPECTO POSITIVO O NEGATIVO QUE HAYA APRECIADO
EN EL MÓDULO Y EXPRESE CUANTAS SUGERENCIAS ESTIME OPORTUNAS
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