EMPA 1028 FRANCISCO CANDIOTI

Examen de Psicología - Plan FINES 2º Línea- 2017

Nombre y Apellido: ___________________________________
Curso: 4º año.

1- a- Con las siguientes palabras elaborar una definición de psicología: conciencia, emociones, personalidad,
ciencia, objeto de estudio, personalidad, ser humano, hace , piensa, siente, procesos mentales, conducta,
relaciones con su medio, interacción.
b- Realice un breve texto de la historia de la psicología respondiendo a cómo fue evolucionando hasta
convertirse en “ciencia”.
2- Completar el texto con palabras claves que dan cuenta acerca del Concepto: “Conducta” seleccionando los
conceptos del recuadro de abajo:
a- Las ___________ son las _________del hombre en relación con el ________, manifestándose como una
búsqueda de __________; por ellas se integran nuestras necesidades con las posibilidades que nos presenta el
medio. Dichas __________ no siempre son visibles desde el exterior sino que se manifiestan en dos dimensiones: la
__________ y la __________.
exterior / equilibrio / acciones / interior /acciones / conductas / medio
b- Dar ejemplos de ambas dimensiones de la conducta.
c- Leer atentamente el texto antes de seleccionar del recuadro las palabras para formar la definición de
conducta:
La conducta es una unidad con triple manifestación fenoménica. Las 3 áreas: __________, ___________ y actuación
en el ____________________: es la clasificación descriptiva de los fenómenos conductuales. Se da al mismo tiempo
en las _____________, son coexistentes, pero con un predominio de alguna lo que permite clasificarle, puede ser
alternante o sucesiva. Es el conjunto de ___________que el organismo en situación resuelve tensiones que lo
motivan en la medida de sus posibilidades. La finalidad es mantener un nivel óptimo de tensión.
operaciones- Mente, Cuerpo y Mundo Externo- 3 áreas
d- Ordenar según su importancia y unir con flecha

Áreas (poner el orden de importancia del 1 al 3)

Nombre del Área:
Área ____: Comer, manejar, sonrojarse.
Mundo Externo

Área ____: Dar una lección, concurrir a una

Cuerpo
cita.

Área ____: Imaginar, estudiar, amar.

Mente

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3- Leer el siguiente texto e identifica: dimensiones y áreas de la conducta:
Al día siguiente, según lo acordado, llegó puntualmente. Se lo veía nervioso, no podía dejar las manos quietas y
un gesto tenso le fruncía el ceño. Decidí encarar el tema sin dar vueltas: -si yo no lo llamaba usted no pensaba
volver, ¿no? -No -¿Tampoco iba a avisarme? Niega con la cabeza (…) me mira extrañado. -Dígame, ¿siempre
toma de esa manera? Se mueve inquieto, está muy incómodo con la situación. -Yo no quería hablar de eso.”
Operaciones de la conducta:
Se lo veía nervioso, no podía dejar las manos quietas, fruncía el seño, niega con la cabeza, se mueve
inquieto.
a) Dimensiones de la conducta:
Dimensión_______________: Gesto tenso, me mira extrañado.
Dimensión_________________: Se siente incomodo con la situación.
Interior / Exterior
b) Completa Áreas de la conducta:
Mundo externo / Área del cuerpo
Área____________: Yo no quería hablar de eso.
Área ___________: No podía dejar las manos quietas.

Ejemplifique el área de la mente con una frase:

______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________
4- a)- Definir personalidad. ¿Qué relación existe entre personalidad y conducta? b)- ¿Qué características
tienen cada una y qué las diferencia?
5- a- ¿Qué es lo que impulsa a un sujeto a realizar sus acciones? __________________________
b- ¿Qué son los Impulsos y necesidades?
___________________________________________________________________
c- ¿Y los Incentivos?
___________________________________________________________________________________
6- ¿A qué se hace referencia cuando se dice que la motivación de la conducta es estudiar los por qué?
7- ¿Qué es la motivación? Completar la definición:
La _____________ es el ____________de la ___________, su puesta en marcha. Es necesaria en toda actividad
psíquica, supone la existencia de una ______________ no satisfecha y es vivida como una inquietud o tensión que
sólo desaparece cuando alcanza el _________ deseado, ya sea real o ideal.
objeto / necesidad / motivación / conducta / motor
8- Conducta Consciente, Preconsciente e Inconsciente: Unir con flecha lo que corresponda a cada conducta.

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CONSCIENTE Son contenidos que suelen ser impulsos, deseos, recuerdos olvidados y sentimientos que nos
resultan tan inaceptables y repugnantes que, a pesar de tenerlos, preferimos ocultarlos de
forma inconsciente y no hacerlos presentes en la conciencia... permanecen ocultos.

Todos aquellos deseos e ideas que, aún sin estar constantemente en la conciencia, pueden

INCOSCIENTE aflorar a ella sin ningún problema. No tienen que sufrir un proceso de transformación.
Podemos acceder a ellos siempre que queramos, pero tampoco son conscientes
completamente porque podemos reservarlos sin necesidad de estar todo el tiempo
rememorándolos

PRECONSCIENTE Todo aquello que percibimos de lo que tenemos un conocimiento pleno, nuestros
pensamientos, sentimientos, ideas: lo que reconocemos como nuestros y nos damos cuenta
en el momento que los tenemos.

9- Reconocer y ordenar las instancias Ello- Yo- Super -yó psíquicas: Leer y completar los espacios cio en blanco estos
enunciados que nos ejemplifican cada instancia:
____________: Un joven tiene mucho que estudiar, el_____ insistirá en que no lo haga porque sólo quiere
divertirse.
___________: Un joven tiene que estudiar, lo hace porque tiene conciencia de que tiene que hacerlo para que le
vaya bien.
_______________: Su función es poner freno al _____ y convertirse a veces en amigo del___, a través de
valoraciones positivas que hace de su conducta.
ELLO / YO / SUPER-YÓ

10- a- ¿Qué es conflicto? ¿Cuántos tipos de conflictos hay? Ejemplifique.

b- Relacione idea de conflicto con el concepto de Frustración.
11- Conductas defensivas: mencione y defina las que recuerde. Dar cuenta de la “conducta defensiva eficaz” y de un
ejemplo.