Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
0 – próba usystematyzowania
Michał Lisok1 i Piotr Pomykała2
Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica w Krakowie
1
email: mlisok@gmail.com
2
email: piotr.pomykala@gmail.com
Charakterystyka artykułu
Założenia Science 2.0 mając nacechowanie naukowe czerpią w
przeważającej mierze swoje wytyczne z rozwiązań społecznościowych
wdrożonych uprzednio w „technologiach” Web 2.0 i People 2.0. Stanowią
próbę mariażu podejścia badawczego z internetową formą komunikacji i
współegzystencji. Skupiać będziemy się więc na objaśnieniu charakteru
zjawiska, jego obecnych kształtów, przykładów zastosowania oraz
perspektyw rozwoju.
Rodzące się wątpliwości oraz wiele nieraz nieprecyzyjnych definicji,
rozproszonych w przestrzeni Internetu powoduje duże zdezorientowanie i
niespójne pojmowanie omawianego tematu. Trudności z pozyskaniem jasnej
odpowiedzi na te ogólne kwestie klasyfikacyjne utrudniają oraz nierzadko
zniechęcają potencjalnych odbiorców w próbach dotarcia do prawdziwego
obrazu koncepcji Science 2.0, a także budować mogą mylne o niej
wyobrażenie.
Artykuł ten ma na celu wyjaśnienie tworzącej się koncepcji Science 2.0 oraz
stanowi on próbę usystematyzowania mglistych definicji i wyobrażeń na
temat poruszanego zagadnienia i zebranie ich w akceptowalnej, atrakcyjnej
formie.
1 Wstęp
Głównym założeniem pojęcia Science 2.0 jest położenie nacisku na udostępnianie
wiedzy o charakterze naukowym oraz ułatwienie komunikacji środowisk
badawczych. Badaczami nie są tu jednak tylko osoby posiadające odpowiednie
kwalifikacje, ale każda jednostka mogąca wnieść wartościowy wkład w procesy
poznawcze.
Konieczność zmian i próby nadążenia za zmieniającym się światem wymiany
informacji w mediach elektronicznych wymusiły powstanie nowego podejścia także
w świecie nauki. Termin Science 2.0 jest nawiązaniem do koncepcji Web 2.0, która
stała się przyczynkiem do rewolucyjnych zmian, jakie obserwujemy w ostatnich
latach.
2 Rozwinięcie zagadnienia
3 Wnioski
Science 2.0 wydaje się być jedynym możliwym kierunkiem, jaki może obrać
współczesna nauka, by nadal pozostawać atrakcyjną, a nawet zwiększyć swe walory.
Szerokie grono odbiorców, jakie jest w dzisiejszych czasach w stanie bezproblemowo
korzystać z wysiłków społeczności i wnosić swój, sumarycznie wielki wkład do
tychże, stanowi siłę napędową rozpatrywanej innowacji.
Bibliografia
1. What is Web 2.0 (30.09.2005), Tim O'Reilly, dostęp 22:06, 12.06.2010,
http://www.oreillynet.com/lpt/a/6228
2. The new e-Science, David De Roure, dostęp 19:58, 8.06.2010,
http://www.semanticgrid.org/presentations/NeweScienceManchester.ppt
3. Science 2.0, Wikipedia, The Free Encyclopedia, dostęp 22:44, 12.06.2010,
http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Science_2.0&oldid=367597075
4. Science 2.0: Great New Tool, or Great Risk?, M. Mitchell Waldrop , dostęp 12:44,
13.06.2010, http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=science-2-point-0-great-
new-tool-or-great-risk