Vous êtes sur la page 1sur 1

AREA: HUMANIDADES-LENGUA CASTELLANA

GRADO: SEPTIMO PERÍODO: III


DOCENTE: MARINA GOMEZ CRIOLLO

COMPETENCIA ESCRITA

VALORACIÓN CRITERIOS
De manera permanente demuestra una comprensión de los nuevos
conocimientos en producción de texto narrativo, coherencia, cohesión, novela,
Desempeño esquemas y la argumentación oral. También el desarrollo de habilidades como
Superior formular hipótesis, reescribir, producir y recopilar información; requeridas para
4.7 a 5.0 aplicarlos en situaciones novedosas y variadas, de manera creativa y
cualificada. Su producción escrita en exposiciones, debates, elaborar
esquemas, pigni literario y reseña literaria; es coherente y elaborada.
Generalmente demuestra comprensión de los nuevos conocimientos en
Desempeño producción de texto narrativo, coherencia, cohesión, novela, esquemas y la
argumentación oral. También de las habilidades como formular hipótesis,
Alto reescribir, producir y recopilar información; requeridas para su aplicación en
4.0 a 4.6 variadas situaciones. Su producción escrita en exposiciones, debates, elaborar
esquemas, pigni literario y reseña literaria; es clara y coherente.
Demuestra comprensión de algunos de los nuevos conocimientos en producción
de texto narrativo, coherencia, cohesión, novela, esquemas y la argumentación
Desempeño oral. También presenta limitaciones en las habilidades como formular hipótesis,
Básico reescribir, producir y recopilar información; requeridas para aplicarlos en
3.5 a 3.9 situaciones conocidas, en ocasiones requiere apoyo. Su producción escrita en
exposiciones, debates, elaborar esquemas, pigni literario y reseña literaria;
necesita mayor organización y claridad.
Demuestra una comprensión limitada de los nuevos conocimientos en
producción de texto narrativo, coherencia, cohesión, novela, esquemas y la
Desempeño argumentación oral. También presenta limitaciones en las habilidades;
requeridas como formular hipótesis, reescribir, producir y recopilar información
Bajo para aplicarlos en situaciones conocidas o novedosas, requiriendo de manera
1.0 a 3.4 frecuente, apoyo para lograr los objetivos. Su producción escrita en
exposiciones, debates, elaborar esquemas, pigni literario y reseña literaria;
necesita mayor organización y claridad.