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FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES

Programa Administración de Empresas
Curso: Innovación de la Administración
Febrero 2018
Primer momento evaluativo (Individual)

Algunas consideraciones

El curso Innovación de la Administración centra parte de su atención en el ejercicio de la lectura y

por tanto de la escritura crítica. Lo uno va con lo otro aun cuando no necesariamente. Sin embargo
para efectos del curso en esta ocasión sí estarán integradas. Se leerá para luego escribir. Sin muchas
pretensiones, la idea no es agotar esta noble y rica actividad en el desarrollo de la clase. El propósito
es, más bien, motivar o impulsar su práctica a partir de la presencia en el curso.

Se trata de una lectura de clara orientación multidisciplinar. Como lectura multidisciplinar queremos
acoger todo aquel ejercicio de encuentro con un mundo abierto, diverso y complejo a través de la
lectura de libros, pero sin excluir otras fuentes como el arte, el internet o el contacto cotidiano con
los espacios de vida más próximos.

En esa dirección puedo leer en cuatro dimensiones o desde cuatro perspectivas, veamos:

1. Leo el texto escrito, en cualquier formato: obra literaria, libro de texto, revista, periódico,
tesis. Sean en formato impreso o en versión digital.
2. Leo el arte como texto. Expresión de realidades múltiples. El cine, la literatura, la poesía, la
escultura, el teatro, el comic.
3. Leo la red global como texto. Acceso a redes de conocimiento, comunidades de
pensamiento cuya naturaleza es su versatilidad y omnipresencia.
4. Leo la realidad cotidiana como texto. Capacidad de observación (lectura) del mundo real,
en particular el que me rodea en mi diario vivir. La calle, la estación de transporte, el centro
comercial, la ciudad.

El ejercicio

Lectura

El estudiante de manera individual selecciona la opción de texto que más le motive. Luego en ella
escoge la fuente de lectura que responda a sus intereses de conocimiento más significativo. Luego
procede a leer las veces que crea necesario que le permita tener claridad en establecer la tesis
central del autor y del texto leído.
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Escritura

Luego escribe un corto texto de una hoja (360 palabras / 4 párrafos) (Arial 11).

El escrito crítico se fundamenta en la relación de opuestos: acuerdo – desacuerdo. De tal manera

que el estudiante a través de los custro párrafos pueda mostrar los aspectos en los que está de
acuerdo y aquello en que no lo está en función de la tesis del autor y del texto leído.

Punto de referencia

Tanto la lectura como la escritura se harán teniendo como punto de referencia para el análisis crítico
y posterior comprensión el alcance conceptual que se tenga de la Innovación como praxis humana.

A entregar

El texto, una hoja. Cuatro párrafos, 360 palabras. Al inicio del escrito se debe hacer referencia al
texto y autor escogido.

Profesor

José Alonso González Solano

Administrador de Empresas (Universidad Santiago de Cali)

Especialista en Investigación (Universidad San Buenaventura)
Magister en Educación (Universidad Javeriana)
http://econvite.wixsite.com/eblog/ultimos-articulos
j.alonso.gonzalez@hotmail.com