MM Checvietcl ales! y Practica de Espanol Vaden Las Adrian Fanjul (org.)Gramatica y Practica de Sie 5 a brasthe con respuestas Elaboracién: Adrian Fanjul (org.) Martin Russo Neide Elias Stella Baygorria espanol Santillana10 11 12 413 14 415 Presentacién .. 10 Alfabeto laa, la be, la ce etc. ... 12 Género | el libro, la plaza, el hombre / la mujer, el / la cantante etc. .. 4 Género Il alto / alta, aleman / alemana, dormilén / dormilona etc. .. Namero el principal autobuis / los principales autobuses etc. Pronombres sujeto + “ser” y “estar” yo estoy, tli eres, él esta etc. .. Articulos definidos | el / la/-os/-as + sustantivos ... Articulos definidos II el / la/-os/-as + expresiones de tiempo; contracciones al y del Presente de Indicativo | practico, comes, parte etc. + usos ... Presente de Indicativo II comienzo, quieres, vuelve, duermen etc..... Presente de Indicativo Ill pongo, traigo, hago, tengo, digo, oigo etc. .... Presente de Indicativo IV pido, corrijo, sigo, construyo, conozco, veo, sé etc. .... Verbos pronominales me llamo, te metes, se retine etc. ... Demostrativos este, esos, aquellas, esto etc. .. Adverbios de lugar aqui / aca, ahi, alli / alla + expresiones .. Posesivos | mi mensaje, tu compra, su reunion, nuestro compafiero etc... 28 38416 17 18 419 20 a1 23 24 25 27 30 31 32 34 Posesivos II amiga mia, el tuyo, la suya, lo nuestro etc. . Numerales | cero, uno, dos, tres ... un billén etc. ...... Numerales I primero, segundo, tercero etc.; medio, tres cuartos, quintas partes etc....... Intensificadores muy inteligente, trabaja mucho, muchas amigas, mucho trabajo etc. Indefinidos un/-a/-os/-as; apdcopes de un, alguno y ninguno Identificadores todo, algo / nada, alguien / nadie, mismo...... Acentuacién | agudas, graves, esdrujulas y sobresdrujulas.... Acentuacion Il acento diactitico: de / dé, el / él, si / si, solo / S610 €fC. ..n.ecnnnennen Acentuaci6n Ill cuando / cudndo, porque / porqué; hiatos: tia, bebia, vehiculo etc....... Pronombres complemento I Los compré ayer, No la detengan, Siganme etc..... Pronombres complemento II Les presento al sr. Lopez, No nos han llamado, Cuéntame todo... Construcciones especiales con O1 Me gusta ir a la playa, Te duele(n) la(s) pierna(s), No nos pareces bien........ Pretérito Imperfecto de Indicativo daba, creias, refa etc. + usos Marcadores de tiempo | nunca, rara vez, a veces, todos los dias, siempre etc..... Marcadores de tiempo II mientras (tanto), todavia no, atin (no), cuando... Coordinantes y (/e), ni, también / tampoco, o (/ 6 / u), pero... Aumentativos y diminutivos cuchar6n, ricazo, cafecito, amiguete, habichuela etc. .. Hablar versus Decir hablar con alguien / alto / lentamente; decir algo a alguien et Pretérito Indefinido o Perfecto Simple salté, defendiste, insistid etc. + USoS..... 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 n m4 76 7836 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 a7 48 43 51 53 Pretérito Indefinido Il tuve, quisiste, cupo, supimos, pusisteis, dijeron etc. 80 Pretérito Indefinido III mintid, durmieron, cay6, adelgacé, aparqué, apagué etc. ... 82 Contraste | Pretéritos Indefinido e Imperfecto . 84 Futuro Imperfecto de Indicativo | avisaré, encenderas, decidira etc. + usos... 86 Futuro Imperfecto de Indicativo II podrd, querras, habré, pondremos, haréis, dirdn etc.... 88 Perifrasis verbales | (Vamos a ver una pelicula juntos? La verdad que iba a estudiar . 90 Parti ganado, podido, producido, abierto, escrito, vuelto et 92 Tiempos compuestos del Indicativo Pret. Perfecto y Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto y Condicional compuesto... 94 Contraste Il Pretéritos Indefinido y Perfecto... 96 Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo habia terminado, habias aprendido, habia ido etc... 98 Gerundio enviando, conviviendo, siendo, riendo, cayendo etc... 100 Perifrasis verbales I andar / estar / ir / venir / llevar / seguir + gerundio..... . 102 Apécope de adjetivos buen, mal, primer, tercer, cualquier, gran, san ... 104 Comparaciones | més inteligente que / trabaja menos que etc... . 106 Comparaciones Il tan inteligente como / trabaja tanto como etc. 108 Preposiciones de transcurso I a, hacia, hasta...... 110 Preposiciones de transcurso Il a, en, para, por-..... Preposiciones de transcurso II de, desde, a, hasta, en... Articulo neutro “lo” I lo positivo, lo de la fiesta, lo mas interesante ete. .. 11654 57 60 61 64 67 70 71 72 Articulo neutro “lo” Il el mejor que / lo mejor que etc...... Localizacién espacial | en, entre, (a)dentro (de), (a)fuera (de), cerca (de), lejos (de) ... Localizaci6n espacial II arriba (de), abajo (de), bajo, encima (de), debajo (de), sobre... Localizacién espacial III adelante (de), atras (de), delante (de), detras (de), tras......... Verbos descriptivos | Tiene buenos reflejos, Hay algunos problemas Verbos descriptivos Il No habia nadie, Ya estan todos, Estoy hambriento, Tengo calor etc... Pronombres complemento III éMe lo das?, A mi no me pidieron nada, iMe com/ una pizza! . Presente de Subjuntivo | (que yo) visite, (que td) temas, (que él) abra; usos . Presente de Subjuntivo Il piense, construyas, diga, mintamos, busquéis, traigan etc. Imperativo afirmativo | ama, vende, vive etc. + usos 130 Imperativo afirmativo II esctichalo, llévale, tréigamelas et Imperativo negativo No cante, No seas malo, No suban ah/ etc. + usos... Pretérito Imperfecto de Subjuntivo llegara/-se, rompieras/-ses, viniera/-se etc. + usos...... Pretérito Perfecto de Subjuntivo haya llegado, hayas establecido, haya tenido etc. + usos... Algunos regimenes preposicionales | acceder a, ir a, jugar a, llegar a etc... 146 Algunos regimenes preposicionales II estar de novio/-a con, acordarse de, ir en, estar en contra de ete. .. Algunos regimenes preposicionales III votar por, amenazar (con), disculparse de / por etc. + expresiones .. Algunas regimenes preposicionales IV Acabo de ver a Juan con Marisa .. Marcadores de tiempo Ill cuando, en cuanto, apenas, no bien ..... . 15473 74 75 76 77 78 79 80 81 84 87 90 91 Extrafieza y posibilidad Qué raro que no venga, Tendra / habrd tenido problemas etc. 156 Perifrasis verbales III dejar de, echarse a, estar por etc. + infinitivo ..... Perifrasis verbales IV haber que, tener que, deber + infinitivo Expresiones de finalidad para ir, para que vayas, a fin de ir, con el fin de que vayas etc. Marcadores de tiempo IV antes de (que), después de (que), hasta (que) .. Condicional de Indicativo | tardaria, encenderias etc.; habria seguido etc. + usos ..... Condicional de Indicativo II podria, querrias, habria, pondriamos, hariais, dirfan etc. ... Oraciones condicionales | Si llego temprano, te llamo etc. .. Verbos de cambio convertirse en, hacerse, ponerse, quedarse, transformarse, volverse ... 172 Quedar(se) Quedaremos aqui / Sélo quedan dos / El centro queda lejos etc. ....... 174 Voseo hablas, querés, decis etc.; habla, tené, decime + usos Discurso Indirecto I Diego dice que nunca puede ver la tele . 178 Discurso Indirecto Il Marina dice que viene / Juan dijo que habia viajado etc Discurso Indirecto III Te ordena que te vayas / Nos sugirid que nos fuéramos etc. Verbos de actitud | esperar (que), querer (que), preferir (que) etc. ... Verbos de actitud Il (no) me molesta (que), (no) me gusta (que) etc. Expresiones de creencia y de duda (no) creo (que), (no) pienso (que), no sé si etc. Expresiones de constataci6én (no) es / esta claro / obvio (que / si) etc. . Verbos de percepcién (no) ver / oir / sentir (algo / alguien) etc. .93 94 97 100 Formas pasivas e impersonales fueron construidas, se venden departamentos etc. .. 194 “Se” de involuntariedad Se me olvide .. 196 Pertenencia sin posesivos lavarse las manos, peinarse el pelo, cepillarse los dientes etc. ........... 198 Oraciones con conectores relativos el supermercado que, el lugar donde, el sefior quien etc. Oraciones causales y consecutivas No voy porque no quiero / No tengo plata, asi que no voy etc. Oraciones condicionales Il Ojala hubiera llegado antes ... Oraciones condicionales Ill siempre que, en el caso de que, mientras que, salvo / excepto que etc. . Oraciones concesivas Aunque nos pide que no, vamos / Aunque nos pida que no, vamos ......_ 208 Marcadores argumentativos aunque, sin embargo, no ... sino, no sdlo ... sino tambien ... . 210 Apéndices contrastivos Heterogenéricos Palabras de forma semejante con género (masculino / femenino) diferente en cada lengua .. Homénimos de géneros diferentes Palabras que cambian de significado segun el género ... . 213 Heteroténicos Palabras de forma semejante con tonicidad diferente en cada lengua .... Uso de los pronombres personales Diferencias de uso de los pronombres sujeto y objeto y de “para’ Contracciones posibles Preposiciones + articulos / demostrativos en cada lengua .. Oraciones interrogativas y exclamativas Interrogativas y exclamativas directas e indirectas, organizacion sintactica Valores de algunas formas verbales Formas en “-ra’, “-ram’, "-ron’, “es", “és", “decir’, “dizer” ..8 Formas verbales ausentes en espajiol Ausencia de Futuro de Subjuntivo y de infinitivo flexionado en espafiol 9 Combinaciones de pronombres y determinantes “Ambos" x “ambos", “mas” x “mais” (colocacién) 10 Uso de demostrativos Uso formal y coloquial en cada lengua 41 Valores de algunos conectores | Conectores temporales .. 12 Valores de algunos conectores Il “Mismo" x “mesmo”, “siempre que” x “desde que”, “entretanto” en cada lengua 13 Algunos usos de preposiciones “Necesitar” x “necessitar de", “Tener frio" x “Estar com frio" etc. 44 Algunas referencias sobre pronunciacién y separacién silabica . . 219 . 220 . 221 Presentacién del apéndice de verbos .. Conjugacion verbal . Remisiones a los para Créditos de las fotos Claves ...Las letras del alfabeto son las veintinueve que siguen. eae od Tac cy Dy cy A laa 4 la jota B la be (atta / larga) K lake c lace } 4 laele cH la che / ce hache LL D lade mM laeme E lae | ON laene F la efe .. S la efe G lage ° lao H la hache P lape 1 lai (latina) Q laa la elle / doble ele Ver apéncice 14, sobre oto y pronunciin R 2 a la ere / ere laese late lau la we / ve (baa / corta) la doble ve / uve doble la equis la i griega la zeta Son tres los digrafos (signos graficos representados por dos letras y que corresponden a un sonido). CH — ce hache / che «Para seguir los maides intemacionales de ordenacién alfabética (como en diccionarios), desde 1994 las letras "CH" y “LL son insertadas en los lugares que les corresponden dentro de la *C"y de la“, respectivamente, El digrafo “RR” no se considera una letra del alfabeto, ya que su sonido es el mismo de la °R’ al comienzo de palabras (Roma, rana) 0 después de ‘n’,"" 0’s" (enredo, alrededor, israel. “S$" no se usa en espanol Pocas palabras en espariol se escriben con “-m' final (y esas tienen origen en otras lenguas): dibum, curriculum, dem, iter, ultimétum. Las demés se escriben con “-n" final. Por ejemplo: también, bombén, regalardn, trajeron, corazén, comin, algtin, un efc. La» LL = doble ele / elle RR - doble erre CEaros Chavez. Vila > — an "Poece ean | ifaa U1 1. Completa el didlogo con los nombres de las letras por extensién. a) Telefonista: Su cédigo de reserva para el vuelo Sao Paulo—Milan es SWQHJG. Cliente: CEfe de “facil”? Telefonista: No, Se lo deletreo: de “sapo’, de “whisky”, de “queso”, de ‘hada’, de “aren, ____de “gato’, @) Bancaria: Su e-mail, por favor? Cliente: robayer@che.com Bancaria: {Podrla deletrearlo, por favor? Cliente: - _- -______ aroba = pint com, ban Il. Copia en orden alfabético las siguientes palabras en el cuadro de mas abajo. soberbia ficcién quechua libro xenofobia gallina nube extrafo ufa orgullo kilémetro yo mandarina bendecir halcén truco inca carro walkman dato joven foqui paloma receta vecina 1, _scordeén ra 13. 1. 25. 2. 8 14, 20. 26. = 3. = 15. 21. 27. tero 4 10. 16. ae) 5, i. 7. ZB, 6. 12, 18. 24, Song Ill. Encuentra, en cada linea, cual palabra no sigue el orden alfabético y reescribe toda la serie en el orden correcto. a) cara chalé comercial cubismo cine cuyo b) carburador cerveza chico ciego cinturén chocante ©) laboral lacteo llamada lechera lectura libre d) legumbre llegada lluvia locomotora lujuria luchamasculino / femenino de los sustantivos El género suele estar marcado por la terminacién del sustantivo. Sustantivos que se refieren a seres inanimados y sustantivos abstractos -o | ellibro, el cuaderno “a la plaza, la mesa Algunas excepciones: Ia foto, Algunas excepciones: ef dia, Ja mano, fa radio, la moto el mapa, el planeta, el yoga -or el calor, el furor -dad la solidaridad, Ia felicidad Algunas excepciones: la flor, la labor -tad la libertad, [a facultad ial 2 -tud Ja juventud, la virtud -aje el viaje, el paisaje, el garaje na |e] pocorame, el problema -umbre | {a legumbre, la costumbre el cima, el idioma ] Algunas excepciones: la crema, la yerma -ez Ja vejez, la nifez Algunas excepciones: el pez, el juez -an | efpan, el plan -an | elazafran, el iman -6n | elbalén, el corazén -cion | fe vocaeién, fa concentracién | -sién Ia ocasién, la desilusion Ve nided 3, sobre géneso dels adjtvas En casos especiales, es el articulo que permitiré diferenciarlo. Aided SARE el nito /ta nina, el jefe / a jefa -or, -6n, -an ra, -ona, -ana el director /la directora, elleén/ | Ia leone, el catalén / a catalana varia -esa, -isa, -ina, -triz el principe / le princese, el sacerdote /la sacerdotisa, el héroe / la heroina, el actor, Ed Ia actriz coincide (especialmente coincide (especialmente el /la pianisto, el / la periodista, el / -ista y -nte) -ista y -nte) la estudiante, el /la cantante, el / la joven, el /la homicida, el / la testigo, el / la mértir forma propia forma propia | el padre / la madre, el hombre / la | mujer, el caballo / la yequa, el ero / la nuera oo] juez [J television Jatenizaje —[_] computadora [sofa [ [ ] telegrama Pan Reescribe las frases en femenino segin el modelo. Modelo: El chico actu como principe. Ls chica actus como pencesea. a) El actor era sefior de la escena b) El joven era presidente del club. ©) El doctor habia sido pintor. d) El padre es artista. Sonn wv. Subraya en cada serie la nica palabra que no coincide en género con las demas. ) zapato ~ dado ~ moto - temor — diploma b) nha — silla - cabeza — juventud — pijama 0) jarrén ~ television — portén — ratén — melon d) lumbre — masaje ~ heroina ~ salud - moto ©) labor ~ ordenador — bombéin — calor ~ color f) habitacién — certidumbre — actitud ~ teorema - vida Distribuye adecuadamente estos articulos entre los itemes de abajo y completa con “-a” 0 con "-0” cada palabra final. el la las los un una a) cumbres alt 3 dolor agud. ©) utlizacién gratuit b) pasaje car d) radio nuev 9 diagramas clarGENERO I masculino / femenino de los adjetivos er unidad 4, sobre singular y plural de los adjetivos Ge eh ction ™, mas guapo que ) Los adjetivos concuerdan en género y nimero con el nombre © pronombre que califican. © Msculino en femenino en -ana, Masculino en -0 y femenino en -a (inclusive los adjetivos compuestos) Masculino en -o y femenino en -a Masculino y femenino en -a,-e, ,-0 Masculino en consonante y femenino en consonante +a n, -in, ony a, -ona Masculino en -ete, -ote y femenino en -eta, -ota Edmundo es alto. el sordomudo coche brasilenio estadio carioca escritor nicaragilense ejército irani restaurante hindti abuelo espanol soldado alemén jugador francés Ese seftor es haragain. Mi hijo es sattarin El perrito es dormilén. un nifio regordete un policia grandote | Angela es atta, | la sordomuda fruta brasilenia belleza carioca maestra nicaragilense mujer iran filosofia hinds almendra espafiola poblacién alemana actriz francesa Esa chica es haragana, Camila es saltarina, una beba regordeta una enfermera grandota Los terminados en -al Los terminados en -az, -iz, -oz Los terminados en -a Los terminados en -ante, -ente Tu tio es egoista. un dia especial anillo brilante Mi amigo es valiente, un coche veloz un tipo feliz y capaz sa anciana es egoista. una mafiana especial pulsera brillante Su esposa es valiente. unaliebreveloz = Ella es feliz y cpaz. Los terminados en -ble Los terminados en -or i> El director es amable. el chico mayor el mejor programa La vendedora es amable. la mayor oportunidad la mejor profesoraga 1. Completa los huecos, estableciendo entre las palabras una relacién masculino / femenino. Qe nga Aaleman fT b) voraz/_ gf andaluza oj _____/ generosa hy peor fe d)_/ narigona i) persa/___ ©) confiable / pirat I. Completa la siguiente descripcién con las palabras de la caja. alto. amable contento catalin delgado guapo inteligente nuevo Tengo un ______ compatero en la facultad, Se llama Ernesto y es Las chicas lo miran mucho porque es muy Es sy siempre se muestra _____. Parece muy _____y es bastante Pan |. Pasa al femenino los adjetivos del ejer Tengo una ________ compahera en la facultad. Se llama Fabiola y es ______. Los chicos la miran mucho porque es muy Fs, sy siempre se muestra Parece muy ___y es bastante __.. @ nag IV. Un traductor pensé que Nordine era un hombre y tradujo mal toda una noticia, Encuentra las palabras referentes a Nordine y al lado transférmalas al femenino. Detienen en Bélgica a peligroso delincuente La policia capturé este domingo a Nordine Ben Allal, conocido ladrén belga que habia escapado de la céreel tras ser condenado a 15 afios porrobos. ‘Audaz criminal, Nordine es acusado también de ser un eficiente estafador, responsable por varias defraudaciones, semen (Adaptado de “Noticias del mundo” en hitp://wvwlukorcom)NUMERO singular/plural de los sustantivos adjetivos eee ue mplos agregando -s al final la carta perdida — las cartas perdidas | esta calle — estas calles inmensa metrépoli - inmensas metrépolis un auto viejo — unos autos viejos el espiritu — los espiritus “i” 0 “u" tonicas agregando -s 0 -es el manf - los mantis / mantes al final | hind — hindas / hinddes consonantes agregando -es al final [a ciudad gris — las ciudades grises | el sdndwich — los sindwiches | el reloj principal los relojes principales | el maniel azul ~ los manteles azules | el joven alemdn — los jévenes alemanes el mayor autoblis — los mayores autobuses la ley comin — las leyes comunes t in | cambiando z= cy la actriz — las actrices | agregando -es la vez — las veces «Las palabras acentuadas cuya sllaba fuerte (tonica) es la utima (alemdn, autobis, francés) pierden el acento en la formacién del plural (alemanes, cutobuses, franceses). 2. Hay sustantivos que se utilizan més en plural, Por ejemplo: as tjeras, las gatas, los anteojos. La forma plural puede referirse a uno 0 més objetos. 3. Hay sustantivos que son invariables; es a través del articulo que identificamos si estén en singular o plural: ef atlas — fos atlas, la crisis — las crisis, el paraguas — los paraguas, ef lunes — los lunes (y los demas dias de la semana, a excepcién de sdbado y domingo). aati I. Llena cada hueco colocando el plural o el singular de la palabra dada, segin corresponda. a) rey: 1) viaje: &) mar: b :pajaros —g) nubles |) : narices ©) abo! h) color: mm) taxi: d jeponeses i) 2 ralces n) : canciones e) jarrén: OO )) pastel: fi) bambi:bain Il Completa el crucigrama a partir de las imagenes y de las letras ya dadas. Fijate en que los nimeros corresponden también a un orden alfabético. 2 3 5 8 A oP belGle A E ° ieee) 4 Oo A E al JE E F | E uje| le E IIL. Completa la siguiente caja, estableciendo una relacién singular / plural entre las palabras. Luego elige una de esas formas de cada palabra al completar el siguiente texto sobre maquillaje. que ayudan a sacar la mayor ventaja de la moda en maquillaje ardid / ii en / directrices maquillaje, este verano, sera / uniformes bastante el falso bronceado y los satinados __ (sombras brillantes, bases y lapices a con purpurina) seran los / edades grandes protagonistas. ;Para todas las. 2 “Absolutamente, capaz / los cosméticos brillantes son, siempre que el brillo sea bien elegido, /pieles de atenuar______ deshidratadas y hasta / salmones / aplicadas arrugadas”, dice Pedro Bancello, maquillador internacional de Christian Dior. “Las sombras iridiscentes de color claro (en tonos variados: coral 0 dorado)_____ justo debajo del arco de la ceja ayudan a que el parpado parezca mas grande.” LOE LE LESLIE OIL LII ELL OTT IE enema (Adaptado del artioulo de Belén Ortega en wnwclarin.com.ar)P ONONEE ES SUJETO ee # + “SER wey Y “ESTAR” — y “{yo) soy, (te (tu) ‘estds, . (ella) es etc. bate ee nosotros / nosotras Primera persona | i | Segunda persona td vosotros / vosotras | usted (Ud) ustedes (Uds.) { Tercera persona | él/ella ellos / ellas Been) Pronombre Sree) Al hablar con una persona ta |__menos formalidad : | usted ___més formalidad | Alhablar con més de una vosotros/-as menos formalidad en Espafia; no se | persona suele usar en Hispanoamérica | ustedes més formalidad en Espaiia, pero en | Hispanoamérica expresa tanto \ formalidad como informalidad be es % 309.2 fee a (yo) soy estoy (tt) | eres estas (&/ ella / usted) es esta (nosotros/-as) somos estamos (vosotros/-as) sois estais | llos/-as / ustedes) son estan \ Maria dice que va a Ia fiesta. (Maria es la que va a la fiesta) GS <2 1. Los pronombres estén entre paréntesis porque en espafiol no acostumbran aparecer en la frase, excepto en los casos en que es necesario establecer contraste entre personas diferentes. er apéndice 4, sobre uso delospronombres sito 2. Al enumerar personas incluyéndose a si mismo, yo es la titima persona que se menciona. Vosotras y yo somos como hermanas. 3. Ningtin pronombre personal forma contraccién con otras palabras. De ellos, no quiero nada. Yer apindice 5, sobre contaccones 4. En algunas regiones se utiliza el pronombre vos en lugar de td, ecialmente en la regién del especi ain el Rta dee ‘Maria dice que ella va a Ia fiesta. ‘Ver uridad 3, sobr voseo (Ps no es Maria)a 1. Completa con el pronombre que corresponda los paréntesis que estan antes de cada frase. a)(______) éSois colombianas?_ © d) (___) Es un poco tmido. by) Erte muy amable, Oc ) Estdis equivocados. ©) (_____________) Soy portugués. f) (___.) LEsta despierta? bain Sefiala el tipo de tratamiento con F (mas formal) o | (menos formal) y luego haz los cambios necesarios para transformarlo. Modelo: [ x ] De dénde eres? a) [ ] éSois brasilefios? . b) [ ] @Ustedes son abogados? (En Espatia) [| Estds en la lista de espera, d)[ ] Us usted de aqui? Sang Susana le ensefia a su amiga Rosa las fotos de su viaje a Brasil. Completa el didlogo con “es” o “eres” segiin corresponda. Susana: Rodrigo, el muchacho que conoc/, uruguayo, pero vive en Brasil hace mucho. En esta fato estamas con mi hermana y con la hermana de él, en el camaval de Ouro Preto. Rosa: iQué fantastico! Pero estdis todos disfrazados. iCual ‘Susana: (Puedes adivinarlo? Susana? Rosa: A ver.. Td ____ la mujer gato, y tu hermana Cleopatra. Susana: No... yo soy Madonna, Laura __la mujer gato y la hermana de Rodrigo __ Cleopatra. 1V. Completa o no cada hueco con un pronombre personal, segiin corresponda. a) Manuela conoce a los adolescentes precisamente porque es profesora de adolescentes. b) Estoy ocupado todo el die. En cambio, _ estas libre desde el mediodia ) Decidlremos las reformas de la casa porque ____ somos los duefios, no ustedes. d) iAy, estoy en duda: no sé si soy capaz de asumir ese trabajo! e) Rail no puede estar sin musica: escucha CDs incluso cuando_maneja. LaARTIC! DEFINIDOS | con sustantivos ‘er unidades 53 y 54, sobre el atulo neato "o* =x=ID | singular EL LA Los Las Cd | Anteceden sustantivos que se refieren a lo que |_-es conocido por los que hablan, o que se __supone que existe | La hermana de Pepe trabaja en el banco Los metros estén en casi todas las metrépolis. ‘Ver apéndice 1, sobre Identifican el género de los sustantivos éVas a comprar el pasaje? —_heleogensicas | Antes tengo que lavarme las manos. | La forma el sustituye la solamente delante de El agua fria / La frla agua / Las aguas fries sustantivos singulares que empiezan El hada madrina / | con a- 0 ha- ténicas La bella hada madrina / Las hadas madrinas epirantaed Si delante de nombres de mares, océanos, rios, con apodas cadenas de montafias, grupos de islas y El Gordo / La Negra / El Alemén |_ Puntos cardnales NO salvo en casos especiales, delante de delante de nombres de persona nombres de patses, continentes, regiones, | ciudades, estados, provincias 1. Reparte las palabras de la caja entre las columnas de modo de que todas tengan el mismo numero de palabras. —— alma almuerzo Andes Baleares mujer personas profesora zapatosvag Il, Transforma cada expresién al singular o al plural, segiin corresponda. a) las barajas de tarot © ¢) ___/los panes de queso Eifel eaequleya eget eee fale Goines cece eee )—_____/los étboles de Navidad g)_______/las hamburguesas de pollo d) lahora de marchar/_____—— el ama de casa / Completa cada hueco con “el”, “Ia", “los” o “las”, segtin corresponda. * imaginacién de remoto origen de ese relato se encuentra en mitologia griega conquistadores, ésa y otras antiguas leyenda de amazonas’ es una de primeras creaciones de —_— europeos en América. alma de descubrimiento de América revivi6, en Ciudad de Oro, propio Paralso Terrenal. Rey Blanco con sus espacios suefios, Fuente de Juventud, fantasia, como montafias de plata, y interminables, __selvas imponentes, rfos inmensos hicieron de aquel “Nuevo Mundo" un terreno para hombres de aquella época. _———miedos y emocién de @ nag IV, Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. En el 2002, con Marisa 4 Jorge, hicimos un viaje por ___ sur. de. Espana, recarriendo dos de sus cegones: ____ Castilla-La Mancha y —____ Andalucia. Fue un paseo ertre das clos: Tajo 4 —___. Gradalqivic, por una meseta bastante drida, con algunas elevaciones > como Montes de Toledo o Sierra. Morena. ~ Salimos de Madrid en autobis 4 legamos a Toledo, ciudad que yo ya habla visttado en 1998, pero que queria rever, Era lunes, por eso varios sitios interesantes estaban cerradas 4 twimos que esperar hasta ___ dla. sigiente para visttarlos. El eves salimas camino a —___ Ciudad Real, 4 —___ otra. semana ya estdbamos en Sevilla, sin duda, — Ciudad mds apasionante de regién. Como era agosto, calor era, por momentos, bastante pesado. * pesar de eso, organizando bien horarios, se ~ podia disfrutar de tod belezas qe lugac ofrece: torres, __ > cales estrechas, restos de cocupacién drabe 4 de un tiempo en qe, en | ~ aqella regi, pueblos de mis variadas creencias conviian en armonia y | espero. | LaARTICULOS DEFINIDOS I con expresiones de tiempo; contracciones eee | Peer Dias de la El sdbado proximo. cuando indican qué dia es / era / sera: | semana, fechas | E/ 16 de septiembre. Hoy es domingo. | Las palabras mes, | /a semana pasada /Ia proxima | los nombres de meses: semana, afio semana En mayo tengo vacaciones. el mes que viene / el otro mes —_-Volveremos en agosto. | el segundo afio / el afio entrante | Volvemos de Grecia a fines del mes. Olas palabras de El gol vino en el final del partido. ubicacién en el «En la mitad de la fiesta quiso irse. Terminé 0 mediados del siglo XX. | tiempo Ordinales Es la segunda vez que vengo. Vengo por primera vez. Vivo en el sexto piso. | Llegé en décimo lugar. Atos los aftos 2000 y posteriores: | os afios anteriores al 2000: Termind la carrera en el 2003. Alemania fue campeén en 1990. Festividades en comienzo de oracién: en congratulaciones: /Felices Pascuas! | @notros casos. La Pascua tiene cardcter religioso. | es opcional) Décadas y afios En los 70 actuaron las “abreviados" Madkes de la Plaza de Mayo. Naci6 en el 79. Horas Son las nueve horas. | Es la una de la tarde. | Nos vemos a las diez y media. Las preposiciones a y de se unen con el articulo e! formando las inicas contracciones que hay en espafiol. —verapéndiceS, sobre contacciones ee ec ee 7 el | al _Vamos al teatro. aba /las/los 5 ala calle / a las exposiciones / a los colegas de el del Esperen en la entrada del edificio. de ‘la/las / los = de Ia carrera / de los ciarios / de las ropas Lagat 1. Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. El suplemento “Memoria” semana que viene estard dedicado a una hazaiia del siglo XX. La llegada del hombre a la Luna fue en 1969, pero la experiencia comenz6 en 68, con el envio de una nave no tripulada, En aquel tiempo, se vio el hecho como un comienzo. Se lo comparé con Ia legada de Colén a América 12 de 1492, Se esperaba una “colonizacién”. Pero nunca nadie volvié al suelo lunar. {Qué buscdbamos alli? ;Por jueves, todas las respuestas en nuestra edicién octubre de qué nunca volvimos? ‘conmemiorativa. ¥ hoy, a 21h, reviviremos el hist6rico alunizaje en Teleshow, su canal de siempre Pad Il, Emplea cada preposicién de las que estan entre paréntesis junto con el articulo correspondiente, formando una contraccién cuando sea necesario, como en el modelo. Modelo: Convocaron __*!__ mayor _&* = _ vendedores. (a - de) a) El nuido __teléfono desperts _vecinas. (de — a) b) iCudl es el mayor _planetas Sistema Solar? (de — de) ©) Hay muchas versiones ____historia conocida como “El Fantasma Opera’. (de - de) d)_____llegar____limite__ ciudad, se entra en los primeros tramos __ bosque. (a- a-de-de) e) Eltren____siete horas lleva mas gente que el __una__maftana. (de - de ~ de) Sonn IIL. Completa los huecos con articulo, prepo: n y articulo o contraccién, cuando sea necesatio. Navidad __ 2005 sera__ domingo. Por eso, ____ final diciembre tendré caracteristicas peculiares: feriado corto, poca interrupeién | trabajo, un horario comercial que incluso se prolongaré hasta___ 18 horas siibado. agentes de turismo no estén contentos porque habré menos biisqueda de paquetes prolongados. Pero a misma circunstancia es la alegria _______dueiios de restaurantes. Crecen Ia oferta y la demanda de cenas especiales para__sfibado 24, Y muchos piensan reabrir 11h30 _____ domingo, para ofrecer un almuerzo navideio.We PRESENTE DE ‘ y INDICATIVO 1 , yY usos y y verbos regulares / - ar ir (yo) | practico como, vivo (td) | practicas comes vives (él/ ella / usted) | practica come vive (nosotros/-as) practicamos comemos vivimos (vosotros/-as) practicais coméis vivis (ellos/-as / ustedes) | practican comen viven Otros verbos regulares _ afirmar, bailar, charlar, aprender, arder, beber, | abrir, acudir, afiadir, en Presente ydeuso circular, cocinar, comer, cometer, creer, | compartir, escribir, muy frecuente comprar, conmemorar, _depender, leer, imprimir, partir, estudiar, ganar, limpiar, pretender, prometer, _permitir, recibir, residir llamar, llenar, marcar, — suspender, temer, | plantar, realizar, tirar vender | 1. Las formas de "vasotros/-as" levan acento: practicdis, comeéis, vis. 2. Las terminaciones de 2* y 3 conjugacién coinciden en todas las personas salvo en ‘nosotros/-as" pasado ahora futuro comemos, vivimos, y "vosotros/-as": coméis, vivis. Pe Be MUL ~~ Acciones habituales | Miramos [a tele solo a la noche. Lo que sucede en el momento en que se habla Te noto un poco preocupado. | Acciones que se realizan con frecuencia | Siempre que estudia, escucha misica. Hechos considerados verdades universales Le Tierra gira alrededor del Sol. | El futuro préximo | Mafana te llamo y quedamos en algo. >aan 1. Escribe al lado de cada verbo la persona en que esta conjugado, como en los dos ejemplos dados. En algunos casos, como en “h”, hay mas de una respuesta posible. @) compramos - ) leemos b) recibis @)limpio ©) hablas__*8 ty terme _ #1 / ela J cated d) bebe i) bailais €) redben pear Bad Abajo hay un tramo de una noticia que trata sobre el Dia del Turismo. Completa los huecos conjugando, en Presente, los verbos que estan entre paréntesis. La comunidad internacional (conmemorar) hoy el Dia Mundial del Turismo. En esta ocasién, el Secretario General de la OMT, Francesco Frangialli, y el Presidente del COI, el Dr. Jacques Rogge, (afirmar) en un mensaje conjunto que “Deporte y turismo (compartir) objetivos comunes porque ambos, (pretender) crear puentes de comprensién entre culturas y tradiciones diferentes”. “Todos (aprender) y (Adaptado de "Heraldo de México". 07 dic 2004) @nag (ganar) con el turismo”, (aftadir) el mensaje, “tanto los (acudir) como la (vender) visitantes que poblacién local que sus servicios”. Ill, Ordena los elementos en frases y transcribelas al lado conjugando los verbos en Presente. Modelo: noches / cocinar / algunas / (Yo) / no Maina» Neches no cosine. a) nunca / (Ella) /fritos / comer b) ltrabajar / (Vosotros) / estudiar / y? ©) creer / el / (Nosotras) / futuro / en d) sobre / escribir / Carolina / ecologiaPRESENTE DE INDICATIVO It irregulares con diptongos' “ie"/*-ue-” Muchos verbos presentan diptongacién: la vocal de la raiz, al conjugarse en determinadas personas y tiempos, se transforma en dos vocales. (ree (yo) comienzo quiero. prefiero. | almuerzo—vuelvo_—| duermo (ta) comienzas quieres _| prefieres | almuerzas vuelves_ | duermes | (A/ella/usted) comienza -—quiere_-—prefiere. © almuerza_~— vuelve. duerme (nosotros/-as) comenzamos | queremos | preferimos | almorzamos _volvemos | dormimos (vosotros/-as) comenzéis queréis.__| preferis | almordis_ ~—volvéis.-_| dormis (ellos/-as / ustedes) comienzan quieren Creek koa cul prefieren | almuerzan vuelven | duermen | > ue ar: apretar, atravesar, calentar, confesar, despertar, _-ar: apostar, colgar, contar, encontrar, mostrar, gobemar, pensar, regar, tropezar probar, rodar, rogar, soltar, sofar, volar -er: atender, defender, encender, entender, -er: devolver, envolver, mover, poder, resolver, perder, tender soler, torcer \dvertir, convertir, digerir, divertir, herir, invertir, mentir, sentir, sugerir y sus derivados: extender, presentir ete ( adquirir: adquiero, adquieres etc. 1. Los verbos nunca diptongan en “nosotros/-2s", "vosotros/-as" ni en las formas de “voseo". Eso se debe a que la silaba fuerte, en esas personas, esté en la terminacién y no en la raiz: apuesto vs. apostamos, miento vs, mentis. Lo mismo ocurre con los infinitivos, que tampoco diptongan: comenzar, querer, apostar etc Ver urided 8, sobre el voseo 2. Estos verbos no diptongan: Pretender: pretendo, pretendes etc. Aprender: aprendo, aprendes ete. Depender: dependo, dependes etc. Comprender: comprendo, comprendes etc. Laga |. Completa el crucigrama a partir de las informaciones que estan a la izquierda. T perder — tt pl | sentir—yo|s|1|e|N| T|O tropezar — él / ella / usted P mostrar ellos/-as /ustedes{ | | | [T mover ~ vosotros/-as |_| O confesar-yo] | |N rogar — td G ° sofiar — nosotros/-as I Relaciona un elemento de cada columna con Ia letra correspondiente. Después, redacta la frase en la linea correspondiente de abajo, conjugando el verbo. Sigue el modelo (M). (M) Los domingos [ J cerrar [_] mds que 8 horas por dia a) Nuestra préxima clase [| dormir [ Jalas 4 dela tarde. b) Los bancos [ ] comenzar [1] al fetbol con mis amigos. ©) iNunca [m] jugar [ Jen 15 minutos. d) Como no trabejo, [J recordar [ ] aprecio por Ana. e) Tuyyo [ ] sentir [_ ] tus compromisos! Modelo: Los domingos 3° *! fifee\ con mis amigos, a) Nuestra préxima clase d) Como no trabajo, a b) Los bancos e)Tayyo ©) iNunca @ nnd IIL Completa las formas verbales del texto diptongdndolas cuando sea necesario. Enfermos por j__gar... :pr__bamos a ayudarlos Quienesap__stancompulsivamentep__denllegarap__rderfortunas. ql¥¥7"¥ Que estin enfermos y realmente dep__nden emocionalmente de ap__star es algo dificil de p__nsar, sobre todo para los familiares, 5 que no compr__nden eso (0 no qu_ren ent__nderlo). Los que x t__nemos amigos o parientes en esa triste situacién apr_ndemos a a S = @ notar incluso cuando m__nten para def__nder su vieio. Si les = m__stramos que los entend__mos como enfermos, habremos dado el — primer paso de quienes res_Iven el problema.PRESENTE DE INDICATIVO It irregulares que agregan g-" en 1° persona ee ah Ratz + -g- + desinencia Poner: pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen Valer: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen | Salir: salgo, sales, sale, salimos, salis, salen Ralz + -ig- + desinencia Caer: caigo, caes, cae, caemos, cakis, caen Traer: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen Roer: roigo, roes, roe, roemos, roéis, roen -c- = -g- en la raiz + desinencia Hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen Satisfacer: satisfago, satisfaces, satisface, satisfacemos, satisfacéis, satisfacen Pen a) 1* persona del singular; _b) 2*y 3° personas del singular y 3* persona del plural a) Ralz + -g- + desinencia Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen | \er unidad 9, sobre diptongacién b) -e- = -ie- en la rafz + desinencia Venir: vengo, vienes, viene, venimos, venis, vienen a) -e- => ten la ralz + -g- + desinencia Decir: digo, dices, dice, decimos, decis, dicen b) -e- = i en la ralz + desinencia ‘Ver unidad 10, sobre otras iegularidades en Presente a) Ralz + -ig- + desinencia | igo, oyes, aye, olmos, ols, oyen b) Ralz + -y- + desinencia ‘Ver unidad 11, sobre otras imegularidades en Presente ‘Algunos verbos derivados de esos sufren las mismas irregularidades: Poner > cisponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresalr; caer > decaer, recaer; traer > contraer,distraer; hacer > deshacer, rehacer; tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener; venir > convenir, devenir, interven, prevenir, provenir;, decir > bendecir, desdecir, maldecir, predecir, oir > desott. LAds Of I. Escribe, delante de cada forma conjugada, el infinitivo correspondiente. A) open oeeeeeen ) obtenemos:__ k) sostengo: b) sé: ®) bendigo 1) roigo: o) roen: _ h) oyen: m) caigo: — d) traen; i) distraigo: 1) sobresalgo: ©) satisfego: Nie a) suponeéi _ Completa las siguientes frases eligiendo, de los tres verbos que estan entre paréntesis, el que tenga sentido y conjugandolo en 1° persona de singular. a) Cada vez que ____un lugar para it, ati no te parece bien. (venir / proponer / contraer) b) Mafiana me voy a quedar en casa, Es que el lunes__ examen de Fisica. (salir / tener / roe) ©) Cuando_______a Rio, lb-__en avi6n. (decir / retener / venir — hacer / poner / valer) d) Siempre que_______miisica,___ el volumen al maximo. (deshacer / ofr / reponer = poner / caer / deci) e) Si_ que woy a sali @aqg IIL. Sustituye cada forma sefialada del didlogo por uno de los siguientes verbos, debidamente conjugado. (tener / reponer / decir — oi / salir / distraer) contraer mantener oir proponer suponer tener valer Rati: @Posee usted un coche de uso exclusivamente personal? Angel: St Raul: {Cuanto imagina usted que cuesta su coche actualmente? Angel: Vea... lo conservo bien y no es tan viejo. Imagino que unos 18.000 pesos. Rauil: Nuestra compara le sugiere un tipo de seguro bastante innovador.. Angel: La verdad, en este momento no escucho propuestas ni adquiero deudas porque estoy sin dinero extra. @nng IV. Completa cada verbo con la(s) letra(s) que le falta(n), como en el modelo. Modelo: A Luis no le conv ne ir hasta Londres en tren. El avién le sal ©_ més barato. a) Sime tr__s ese compacto que tanto me gusta, lo po__o en el auto y asf lo o__mos juntos, (vale? b) Mafiana v__nen unos parientes para pasar las fiestas, y como t__n__o un cuarto libre, dormirn alll ©) iNo 0__es lo que te d__o? Si v_n__s més cerca me escuchards mejor. d) Cecilia es una nia encantadora: se entret__ne con cualquier cosa; y cuando le prop__nes algo, te d__ce que sf al instante. €) Os propa__o una cosa: vosotros ven__s hasta aqul y después sal__os todos juntos.PRESENTE INDICATIVO IV otras irregularidades; verbos terminados en “-uir” y en “-cer” Irregularidades en todas las personas, excepto “nosotros/-as” y “vosotros/-as” e+ | Pedir: pido, pides, pide, Medir, reft, repetir, servir, vestir etc; y ) pedimos, pedis, piden derivados: impedir, sonreir etc. | Corregir: corrijo, corriges, | Colegir, elegir, regir etc.; y derivados: cortige, corregimos, corregis, recolegir, reelegir etc. corrigen | | —— :—— ao / | esa+ Seguir: sigo, sigues, sigue, | Conseguir, perseguir, proseguir, | | -gu-=-g- (en yo") seguimos, seguis, siguen __reseguir, subseguir etc. | -i- intervocilica = -y- Huir: huyo, huyes, huye, Atribuir, construir, concluir, constituir, (infinitive terminado en -uir) | huimos, huis, huyen | destruir, disminuir, distribuir, excluir, | retribuir, sustituir etc.; y derivados. eae ek ee ed { -cer / -cir = -zco Nacer: nazco Agradecer, aparecer, conducir, deducir, (infinitive terminado en -acer, —Crecer: crezco empobrecer, envejecer, establecer, -ecer, -ocer y -ucir) Conocer: conozco favorecer, inducir, introducir, obedecer, Producir: produzeo ofrecer, padecer, parecer, permanecer, | pertenecer, seducir etc; y derivados. | -ger /-gir = jo Proteger: protejo Coger, emerger, exigir, fingir, restringir, | Dirigir: dirijo rugir, sumergit, ungir, urgir etc, y | derivados. eo jesinencia -oy Dar: doy Ser, estar ver unided 5 sobre vetbos "sey “sa Ir Verabajo Cee Ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven Ir voy, vas, va, vamos, vais, van Saber: sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben Haber: he, has, ha, hemos, habéis, han Caber: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben (Hay es una forma impersonal.) 7 ‘er unidad 58, sobre el uso de “haber* La»ga 1. Completa correctamente con la letra que le falta a cada verbo sefialado. a) Una vez por mes, e x €1 u @ archivos de la computadora para ganar espacio. b) Todavia no ¢ 0 no co el norte de Brasil. ©) Mi hijo ¢o ms tru e unos juguetes lindisimos en madera. d) Nunca ¢o nd uco por la noche. e) (Qué te ocurre? Parece que h ue s cuando a pareco. Band Il. Completa el crucigrama conjugando en Presente los verbos en las personas indicadas en la lista. Aydidate con las letras que ya aparecen. t= Li excluir — vosotros v destruir ella saber — ellos (CIABE medir = tt cee ntl L [1] servir— ellas c | crecer — yo | ON seguir - yo | Song Il, Reescribe las frases conjugando, en las personas indicadas, los verbos sefialados. a) No viste ropas pequeftas parque no cabe en ellas. (Yo) b) Perseguimos ideales que no siempre conseguimos alcanzar. (Usted) ©) Sieliges otro plato, lo pides y ellos lo traen sin cargo. (Yo) d) Antes de la versién final, repito el texto varias veces, sigo la grabacion y cortijo los errores. (Vosotros) = @) Ya sabes por dénde podemos it i)a RBOS PRONOMINALES ss llamarse, meterse, reunirse Los verbos de este tipo van siempre acompajiados por un pronombre atono (me, te, se, NOs, Os). (yo) me llamo me meto me retino (tui) te llamas te metes te retines (él / ella / usted) se llama se mete se retine (nosotros/-as) nos llamamos nos metemos nos reunimos (vosotros/-as) ‘os llamais os metéis ‘0s reunis (ellos/-as / ustedes) sellamnan se meten se reunen Ese pronombre le da otro significado al verbo. Sin el pronombre, el verbo significa otra cosa. eT in pronombre ‘Acordarse: recordar. Acordar: llegar a un acuerdo. No me acuerdo de esa charla contigo. Las partes acordaron la forma de pago. Echarse: recostarse, tenderse a descansar. Echar: expulsar / arrojar. Mi padre se echa una hora por las tardes. Echamos los papeles en este cesto. éNo sablas que echaron a Pepe del trabajo? Irse: abandonar un lugar, retirarse. Ir: dirigirse a un lugar. éa te vas? Adin es temprano. Después de la clase vamos al teatro. | Llamarse: tener un nombre. Llamar: pedir la atencion de alguien / telefonear. Me Hamo Rat. Llamaré al camarero. / iNo Hames a Ia policta! eee = — — + — | ‘Arreglarse: ponerse elegante y vistoso. | Arreglar: reparar algo roto 0 que no funciona. | Se arregla durante horas antes de salir. | He llevado el video a arreglar. J Otros verbos pronominales muy comunes son: acostarse, caerse, distraerse, dormirse, enfadarse, levantarse, reirse, sentarse, vestirse. 1, Hay verbos que son exclusivamente pronominales, 0 sea, que no tienen ningtin significado sin pronombre. Por ejemplo: arrepentirse, quejarse, esmerarse. 2. También son pronominales los lamados “verbos de cambio” (hacerse, ponerse, quedarse, volverse, convertirse). ‘er unidad 81, sobre verbos de cambio Ver unidades 25 y 26, sobre colocaién de pronombres complement 3ga U1 I. Coloca los pronombres que faltan en cada una de las frases. a) Noto que visto mas informalmente que otras vendedoras. by) éA qué hora ©) Silvia y Andrés de acordais dénde queda el bar al que fuimos el sabado? e) iNo me digas que f) Carla y yo arrepentimos de haber comprado aquel departamento. Poo Il. Completa los huecos con las formas verbales que estén en la caja, agregandoles el pronombre correspondiente. acuestas? enfadaron en la mitad de la fiesta y fueron separados. duermes en la mitad de la clase! levantamos olvidaste rie siento fui enfada quejais Modelo: Cuando no le gusta lo que le digo, mi hermano _=* "808 _ conmigo. a) Llegué temprano a la reunién, pero, como no habia nadie, __enseguida. b) LQuieres decir que no pudiste sacar dinero del banco porque___dela contrasefie? ©) Noentiendo porqué_____—— de vuestro empleo: tenéis privilegios que pocos tienen. d)Hoy___=_____sms tarde, porque es domingo y no tenemos ningtin compromiso. ede cualquier cosa. Me parece que bebié mas de la cuenta, f) Prefiero estarde pie. Si__— me cans mids. @ nnd Ill, Antecede con los pronombres correspondientes los cuatro verbos que, por su significado, son pronominales. Andrés: Hoy voy a la Coordinacién, a hablar con Martinez. Bea: (De qué____quejards esta vez? Andrés: Del horario que me dieron, todo cortado. Le diré: "0 arreglamos mi horario 0 voy’ Bea: Piénsalo, mira si enfada y después arrepientes... Andrés: iQue val Ellos quieren que yo esté, y en esta épo- a del afto no ___echan a nadie, Verés que seguro acordamos un horario mejor.DEMOSTRATIVOS - este, esos, aquellas, esto etc. era | Bad rad z ] singular | este esta "ese jesa | aquel | aquella -—— | esto — eso |—_ aquello plural | estos | estas esos | esas aquellos | aquellas| Cerca del que habla o Donde esté el que El presente: El propio texto, el 8 telacionades habla: Te escribo esta propio habla: & con él: Este barrio en semana, sin falta. Al leer esta carta, bo a . = Esta camisa que tengo que vivo. contdctenos. puesta. | isto es una mentiral Cerca del interlocutoro Donde no esta el_—-Pasado o futuro: Lo que dice otro,oun relacionadas que habla 0 | Esos primeros texto ajeno que se | 2 conél: cercanos al meses fueron menciona: iNo me | &) Esa moto que estds interlocutor: dificiles, después me digas eso! | & usando. @Volveremos a acostumbré. Ese articulo nos ayudé Esos tus amigos. ese parque? | Ese dia llegard. a escribir este trabajo. | Lsjosdel que hablay | Lugares lejanos y _—Pasado visto como —_—Recordados camia 8) de su interlocutor: poco recordados: | muy distante: distantes: Aquella voz 5 Aguella alameda junto | Hace afiosno |: Me gusta recordar_—_era bellisima. 3, a! puente. | paso poraquel | aquellos tiempos. | edificio. |. Cuando no van seguidos de un sustantivo, los demostrativos masculinos y femeninos pueden llevar acento: Ese camino es ‘més peligroso que éste. 2. Los neutros (esto, eso, aquello) nunca llevan acento y tienen un sentido generalizador de "cosa" o “asunto": Aquello impide que nos encontremos. (aquel problema) 3. Los demostrativos nunca forman contraccién con otra palabra, er apéndie 5, sobre contaccones De este modo no llegas a lugar ningtin. / En estos asuntos no me meto.a 1. Observa las imagenes y completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. acto, es deciaro aride 4 mies, Poo I. Transforma las frases en plural o singular, segiin el caso. Modelo: iEsta es la nueva fregona? Estas con las weves fregonas? a) Este cliente esta esperando hace mucho. by) Aull cuadros no estaban en venta. ©) Esa ropa no es adecuada. d) Estos problemas son muy importantes. €) Ni ese adaptador ni aquel otro funcionan. = — fp Aquellas antenas son de telefonia movil @ nnd ‘Completa esta carta con los demostrativos mas adecuados. A Cia, Pelayo S.A. Av. Eugenio Matienzo, s/n - Parque Industrial — Rio Cuarto - Cérdoba Estimados sefiores, En su uitima entrega detectamos averfas en algunos articulos. Sabernos que _— problemas no son frecuentes, sin embargo esperamos que consideren con urgencia____reclamacién. Hemos enviado una relaci6n por escrito. En lista constan todos los problemas detectados. Necesitamos la reposicién de los articulos antes de que termine __ mes. El contrato que firmamos el afio pasado contemplaba situaciones como __ que ahora se presenta. Seguin documento, los castos de reenvio correrian por cuenta de ustedes. | En espera de su remesa, los saluda atentamente, Rafael QuifionesPe ceue Ce Donde esté el que habla. Desde aqui no se ve bien.. Acd esté tu entrada. Un poco més lejos del que hablay | éQué escondes ahi en tu bolsilo, un poco més cerca del interlocutor. Miguel? | Donde esté el interlocutor o un lugar | él asaito fue alli, cerca de tu casa. més lejos del hablante (0 de ambos). | éVamos al centro? Allé seguro que | encontramos algo abierto. Los pares aqui / aca y alli / alla suelen usarse indistintamente. En algunas regiones de habla hispana se usan més frecuentemente aqui / alli; en otras aca / alla; pero en todas se entienden y se consideran correctas ambas formas para cualquier tipo de texto. Alla por indica tiempo / perfodo impreciso. | No recuerdo el afio de la elecci6n... Creo | que fue alld por el 82. > | - 1 Ms aca / alla indica aproximacién 0 alejamiento _No te sientes tan lejos! iSiéntate mds acd, 8 enrelacién con el hablante. El adverbio mas nunca hace frio! % se emplea con alli o aqui. La estacién esté un poco més alld del 3 monumento, éla ves? 3 — - shes — g El més alla es una expresién que nombra “el No creo en el mds alld. mundo de los muertos’ Funciona como un marcador temporal e indica Ahi viene José. inminencia. Puede sustituirse por ya. ® 2 = —— | It / Estar por ahi indica imprecisién Se fueron por ahi a pasear. 2 Estén por ahi. £ No estar ni ahi indica indiferencia No estoy ni ahi, | 3 " | yda U1 I. Completa cada frase con “aqui”, “ahi” o “alli”. viere @oag II. Ha caido café sobre la postal. Tienes que completarla usando las palabras de Ia caja. ahi alli aqui. aqui. por ahi Querida. Marina ber cavilaso? |_— Wes ae get = ‘ones! Desauynamos tray coones 1 : “ mriemo, en et norel, aimorzamos en We Plage eT “* a viene NOS vamos & Trindade porque =a acer snorkel mas barato. . ——— Pe er copie re 2 °° BB erence nove mee un veo grander ooo co Natalia ones vacaciones estupendas. no @ nad Establece una relacién entre las columnas para formar didlogos y luego completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. a) Por qué llegas tan tarde al trabajo? d) ETiene tarjetas para celular? ] Nada me preocupa, no estoy ni ©) Esta es le entrada @ Camaguey? [ ] Si, _____ no aceptan pesos argentinos, b) iHolal 2Dénde estéis? [1 No, es un poco mas ©) iPara ira Chil, llevamios délares? [_ ] Estamos en la despensa. [ [ ] No, _____sdlo venders para teléfono pubblico ysd i POSESIVOS | formas atonas: mi, tus, su, nuestro, vuestras etc. aaa esto lamacc? oof Mestre tamacet, as Un objeto poseido | Varios objetos poseidos SS Un solo poseedor yo m Lomi mis mis td By __| tu tu | tus tus | Mas de un poseedor —_nosotros/-as | nuestro | nuestra | nuestros | nuestras vosotros/-as vuestro vuestra _- vuestros vuestras ‘Unsolo poseedor —él/ella/usted/ su | su ace o varios ellos/-as / ustedes ._ Las formas su y sus pueden referitse a varios poseedores diferentes. Para evitar confusiones, a veces se aclaa la referencia indicando el poseedor: sus fichas >> las fichas de él . Las formas mi(s), tu(s) y su(s) no presentan variacién de género. Asi, slo establecen con el sustantivo que ‘acompafian una concordancia en numero: Cine Witece ed mi mensaje mi llamada mis mensajes mis llamadas tu teléfono tu compra | tus teléfonos tus compras su compafiero su reunién sus comparieros sus reuniones 3. Los posesivos étonos nunea van antecedidos por articulo.da I. Elige entre las formas que estan entre paréntesis la mas adecuada y cépiala en el hueco. a) Para ir a reuniones importantes, Carlos siempre viste computadora. (vuestra / tu) b) Site portas bien, cambiaremos ©) Cada vez mas empresas tienen mujeres entre d) Nifios, necesito e) Andrés y Roberto tienen que presentar ___ f) Seflores pasajeros, dtense wan mejor corbata. (su / mis) socios. (sus / tus) ayuda para recoger la cocina, (vuestra / nuestra) ___ proyecto mafiana por la tarde. (nuestros / su) cinturén de seguridad, por favor. (nuestro / su) Il. Relaciona las columnas para formar enunciados completos, colocando el posesivo adecuado en cada hueco de la segunda columna. a) Queremos hacer una queja al maitre. [ b) Muchos compareceran a la inauguraciéon. [ ©) Atendi6n los nifios entre 7 y 8 afios, aguardad un rato. [ d) No puedo comprarlo ahora. [ ) éPor qué no intentas la carrera de Matematicas? [ f) Ivan traté de convencerme. [ i ] ] Pero ______ argumentos no fueron suficientes. dinero no alcanza. _ habilidad con los numeros es sorprendente. ] Confirmaron ] ] presencia la semana pasada. comida esta muy salada. monitores os acompafiaran al parque. ll. Completa cada hueco con el posesivo mas adecuado, considerando también el nivel de formalidad 0 informalidad. a) Pedro, Zcudl es ___ equipo de futbol? b) Sra. Gonzdlez, aqul esté ©) Atencién todos los alurnnos del Colegio Sagrado Corazén, del zoo. d) Ustedes también podrian guardar Sonn IV. Completa con posesivos las indicaciones que da la a los participantes de un paseo por el centro de la ciudad. Sefioras y sefiores, ruego y tengo mucho gusto en ensefiarles la ciudad. Hoy visitaremos el centro atencién, por favor. Soy Marina Rodriguez tarjeta de embarque. Buen viaje. profesores os esperan a la salida pertenencias en la caja fuerte. y —____ alrededores. Como el grupo es demasiado grande, lo dividiremos en dos. Cuando bajemos, el primer grupo visitard el Museo Nacional con vendra conmigo y seguiré indicaciones. del pais y alli veremos museo la casa antes del almuerzo. Aparcaremos compafiera de trabajo, Paula Cobos. El segundo grupo primera visita sera a la casa del pintor més ilustre pintura més famosa, Luego rotamos, para que todos puedan conocer el autobuis en la calle que esté detrés del museo. La> POSESIVOS II A > setenta, setecientos; nueve >> noventa, nevecientos. |b) 100 = cien; 150 = ciento cincuenta. ¢) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900: todos | terminan en -ientos. Mayores que “| 1.000.000 = un millén / 1.000.000.000 = mil millones / 1.000.000.000.000 = un billén, 999,000 Expresiones _Ciento de, miles de y cientos de miles de pueden expresar imprecisién o exageracién: Cientos de miles de personas protestan la decision del tribunal. Ya te lo he dicho miles de veces.da 1. Escribe por extensién los siguientes nuimeros. Do ee soo W Se ne ee 9 202: 2-2 ~~ ~-------- d) 19500: ______-_ Bee CCC Il. Escribe por extensién los ntimeros en la tabla, siguiendo las columnas. En la columna “y’, tienes que analisar si la conjuncién debe o no estar. Miter | Centena | _Decena | “Y"_|_ Unidad @) 2.005 T — a =| | b) 15.561 | 91.999 d) 407 | e) 20.085 | | brn Completa con “-o” los numerales que lo necesiten. a) Junio tiene treinta dias y julio tiene treinta y un__. b) Hace un__ mes hice un__ cheque por exactos doscientos un__ pesos. ©) Segiin datos de la revista Ciento Un__, en esa isla hay més de cuarenta y un__ mil habitantes. d) Voy a comprar mas cuadros para casa, solo tengo un__ en mi salén. iY me gustan tanto! e) En verdad, el siglo veintiun__ comenzé6 en el afio dos mil un. @ ann IV. Completa cada frase con uno de estos niimeros por extensién. Te damos entre paréntesis la cantidad de guarismos en cada caso. 1 2 1 91 206 400 1969 2004 a) El cuerpo humano tiene més musculos que huesos: —____ contra (nnn / nnn) b) Los____primeros hombres en alunizar lo hicieron en ___. (n/nnnn) ©) Fueon________ las victimas del atentado terrovista a_____tren en Espafia, el de marzo de (an /n/nm / nnn)nM S > NUMERALES II y ordinales y partitivos | vigésimo/-a primer(o)/-a/-os/-as, ) { 1s/18 pes vigésimo/-a segundo/-a/-os/-as etc. | seyse | = "| trigésimo/-a/-os/-as | 42 | cuarto/-a/-os/-as 7 | cuadragésimo/-a/-os/-as 5e -quinto/-a/-os/-as_ quincuagésimo/-a/-os/-as 6 sexto/-a/-os/-as sexagésimo/-a/-os/-as 7p | sé(p)timo/-a/-os/-as | 70 septuagésimo/-a/-os/-as 8 | octavo/-a/-os/-as 802 octagésimo/-a/-os/-as_ [9 | noveno/-a/-os/-as | 908 jagésimo/-a/-os/-as [10° | décimo/-a/-os/-as Picea s imo/-a/-os/-as___ [ Me decimoprimer(o)/-a/-0s/-as 1.000% | | | undécimo/-a/-os/-as | 2.0008 | dos milésimos/-as 128 decimosegundo, 1.000.000 | millonésimo/-a/-os/-as ) duodécimo/-a/-os/-as | 138 | decimotercer(o)/-a/-os/-as 149-192 | decimocuarto/-a/-0s/-as, decimoquinto/-a/-os/-as etc. 20° vigésimo/-a/-os/-as Cinco octaves de pizza (_/2_ medio [s | fe octavo/-s | /1_ onceavo/-s |_B tercio/-s _| 16 sexto/-s | 7/9 noveno/-s | 100 centésimo/-s_| # cuarto/-s 17 s8(p)timo/-s /10 décimo/-s | /1.000 milésimo/-s ) 1. Los ordinales primero y tercero (y todos los ordinales terminados en 1 y 3) se transforman en primer y tercer delante de un sustantivo masculino singular. er rad 47 sabre formas apacopadas 2. A partir del 11, los partitivos llevan la terminacién -avo/-s. Por ejemplo: (1/20) un veinteave, (5/15) cinco quinceavos, (19/20) diecinueve veinteavos etc. 3. Otra forma de expresar los parttivos es usando -a/-s parte/-s. Por ejemplo: (2/5) dos quintas partes, (4/13) cuatro treceavas partes etc. ha1. Rellena cada hueco con una de las expresiones de Ia caja. Escribe el numeral por extensidn. etsediehabit la8* 12° juntasen 9° lugar los 29% la 3" vez Modelo: Generalmente los sueldos se cobran__©' nto da nab de cada mes. a) Las dos atletas terminaron la competencia con el mismo tiempo y llegaron b) El refrén dice que es la vencida, ©) Los Juegos Olimpicos se disputaran en Pekin. 4d) Todos los afios voy a Rio para el camaval. Esta serd €) Mi equipo se dlasificé woo Il. Elige la opcién correcta entre las que se te dan entre paréntesis al final de cada frase, y después transcribela en el hueco. Modelo: Estoy ansioso por hacer mi Pm" _viaje en avin. (primera / primero / primer) vez. ________ en el campeonato. 2) Enero esel___ mes del afio y marzo es el (primero — tercer / primer — tercero / primero — tercero) b) Del libro que te presté, tienes que leer dos capftulos con atencién: el yel (tercero — decimoprimero / tercer ~ decimoprimer / tercero ~ decimoprimer) ©) En esa escuela se hace un trabajo interesante con los alumnos de a grado. (primer — tercero / primero — tercer / primer — tercer) d) El equipo gané el partido con un gol hecho en e| _______ minuto del ________tierpo. (vigésimo primer — primer / vigésimo primero ~ primero / vigésimo primero = primer) €) Karina y yo vivimos en el mismo edificio, Ella vive en el piso y yo en el (tercero — decimotercer / tercer — decimotercer / tercer — decimatercero) @ nnn Ill. Completa las siguientes afirmaciones con pattitivos escritos por extension. Modelo: 15 minutos es lo mismo que _" “8° _ de hora. a) 750 gramos es lo mismo que ____de kilo. b) Cada mes representa la_____—__—_parte de un afio. ©) Dos metros son las partes de un kilémetro. d) Las medias femeninas que alcanzan el muslo, pera no lo cubren todo, se llaman e) Un centavo es la parte de un peso.| i EALe@IeE| INTENSIFIC, “1 (s} » NTENSIFI muy / mucho Muy adjetivos Andrés es muy fuerte. adverbios El café le hace muy mal. Escribe muy bien. Anoche llegaron muy tarde Mucho verbos Popd trabaja mucho. No pienses mucho, cmpratelo. _ mayor, menor, Venia a una velocidad mucho mayor que la autorizada. mejor, peor, antes Mucho después de tomadas las medidas, la economia y después muestra un crecimiento mucho menor que el esperado. Este valor es mucho mejor que el de la competencia. | | _ Ese fue un escdindalo mucho peor que el de la practicante. mas / menos + Luisa es mucho mds alta que Josefina. adjetivos o adverbios Hoy hemos llegado mucho més tarde. Mi comida esté mucho mds salada que la tuya. Mucho | sustantivos, Tengo mucho suefio. Muchos concordando en Hay muchos invitados para esa fiesta Mucha —_género y numero No tomes mucha cerveza. Muchas Trdiganos muchas toallas. "mas / menos + Este diario tiene mucha més informacién que el otro. | sistantvo | Con la crisis ahora hay muchos menos puestas de trabajo. | - - da Uf I. Clasifica cada palabra de la caja en la columna correspondiente. inmuebles calor lluvia_blusas cuidado mensajes. buena chicas amor importante depésitos distancia pinturasalidas segura a a awood Il, Relaciona las columnas segiin corresponda. a) Mihijo lee muy b) Comes mucho ©) Iraun hotel es mucho d) Es tu falta de atencién que ocasiona muchos ] chocolate. Es inevitable que engordes. ] mucho. J bien en francés. [ [ [ ] mejor que ir a la casa de parientes. [ [ €) El perfume importado aumentd ] problemas que tienes. Ill. Introduce en las frases “muy”, “mucho”, “muchos”, “mucha” y “muchas” en relacion con las palabras sefaladas. a) Dejé la conexidn telefénica porque perdia tiempo. La banda ancha es més rapida b) Antes que tui, Lucia supo cosas peores sobre esas personas. ©) Estamos acostumbrados a recibir material en espatiol d) Hay que hablarle suavemente o se i ita. 2) Cle faltan paginas para terminar el libro? f) Quiero mas dias en esa ciudad. iEs grande como para conocerla en dos dias! Sonn IV, Sandra apenas ha visto el proyecto de reforma de la casa que su marido hizo con un arquitecto, y tiene algunas diferencias de opinién. Completa sus observaciones usando los fragmentos de la caja. mucha més muchas més mucho mucho mucho mas muchos mas muchos menos muy Asi, la sala esté reducida, estaba mejor antes. La cocina necesita ventilacién y armarios: aqui veo uno solo. Es _ préctico tener un bafo para visitas que uno en cada cuarto, Si cubrimos las paredes del bafio s6lo hasta un punto, necesitaremos _azulejos. Quiero colocar lémparas que las que habfa antes. Me gusta iluminar los ambientes.= y articulos; otros indefinidos; apocope Algunas palabras “se cortan” o “pierden” marcus una o varias letras al final cuando estan z | ararecee acompajiadas por determinadas clases de ; ln palabras. Eso se llama apécope y sucede (singular UN |_UNA con los indefinidos uno, alguno y ninguno. © plural UNOS | UNAS Uno / alguno / ninguno Un dia de estos te amo. | + sustantivo o adjetivo masculino singular Tengo un serfo problema. | éTienes algtin libro de Borges? Me recomiendas algtin buen hostal? No tengo ningtin dia libre este mes. No encontré ningtin viejo amigo en el barrio. No, no necesito varios lugares... Quiero sdlo uno. No hay problema alguno. No, no he cobrado ninguno de los cheques. | Uno / alguno / ninguno al final de una frase 0 antes de la preposicién de éVamos a una disco? | Una / alguna / ninguna Debe haber alguna forma més facil de legar. ‘No ha llegado ninguna de las chicas. Quiero unos pantalones blancos. _ | Unos/-as / algunos/-as Miguel tiene algunos problemas de salud, Tienes unas marcas en la cara, Voy al dentista algunas veces por affo. Ningunos y ningunas sélo se usan con adjetivos para negar la calidad correspondiente. ‘Mis companeras no son ningunas bobas. Laga Of 1. Completa los didlogos usando una sola vez cada palabra de la caja. algin alguno un uno una ningdn —ninguno. a) Tomamos _ +6? Yo prefiero___gaseosa b) éCuantos panes le pongo, seftora? Quiero s6lo ©) (Qué te pasa, tienes ____ problema? No, ___. Es que estoy cansado. d) No hay ___ médico atin? Veré siya ha llegado Bog Il, Completa cada hueco con una palabra de la caja. En algunos casos caben dos posibi algunos algunas ning ninguna ninguno un una unas __unos ____ consejos para tu blog En el ultimo afio le he dedicado bastante tiempo al seguimiento de__ blogs. Y mi blog es para m{____ interesante ejercicio de escritura, que disfruto muchtsimo. Quiero compartir blog. Los consejos no siguen _ orden espectfico: consejos que pueden ser utiles para personas que manejan * Es interesante poner ____ enlaces para blogs relacionados con temas que te interesan. *Coloca______ imagenes, pero no pongas __ que pueda ser ofensiva. © Lee los comentarios que te mandan y no dejes de responder _. sola linea es suficiente. @ nnn III. Ordena las palabras de modo de formar frases. En las palabras que aparecen con hueco al lado, agrega, cuando sea necesario, “-0", “-a, “-os", “-as”. a) bar / Ese / tiene / no / bafio / ningin_/ b) es / Claudio / un_/ el / clase / la / némero / de /. ©) un_/ secretaria / un_/ y / cadete / Necesito /, d)é/un_/ Tienes / para / el / teléfono / monedas / ? e) no / amigos / ningtin_/ son / Tus / ingenuos /. a. IDENTIFICADORES > todo, algo, nada, alguien, ae nadie, mismo Totalidad eure) rere Cosas g inespecificas ——Tocio esté arreglado Algo en el cuadro ‘No puedo ver nada para Ia venta. produce angustia. desde aqui. Personas ] inespecificas Todos le advirtieron Alguien se destaca | Nadie habla sobre | de los riesgos. en el grupo. | elasunto. | Cosas 0 One 1 personas (articulos definidos / | Algunas de las Ninguno de los especificas demostrativos) medidas eran presentes aprobé la | Toda aquella gente inadecuadas. decisién. esperaba que todos Ios | \eruridad 20, sob indetnidas \er unidad 20, sobre ndeinidos problemas acabaran de pronto. Cualidades, ck aes | caracteristicas, Esta conclusion esté (equivale a "un poco") ‘Este tema no es | modos totalmente equivocada. | Llegaron algo tarde. nada simple. ular sin determinante equivale a todos/-as los/-as + sustantivo plural: Todo conflicto genera cambio de actitudes. Toda ciencia exige estudio y dedicac (ere Ct (el / un / este / ese / aquel mismo identidad entre Las dos peliculas la / una / esta / esa / aquella misma _ personas tienen el mismo los / estos / esos / aquellos mismos | 0 cosas actor como las / estas / esas / aquellas mas protagonista. “lo /esto / eso / aquello mismo “la misma cosa” | Lo mismo me | (no antecede un sustantivo) passé ayer. | yo/t/él/ella/usted mismo/-a | ‘yo/ti/ _—| Ella mismase | nosotros/-as / vosotros/-as / ellos/-as / nosotros / etc. | ocupd de los | “ustedes mismos/-as personalmente” detalles. — ; -_ Z adverbio + mismo (invariable) “exactamente" | Me despido aquf mismo. Hoy mismo te llamo. | ) yoda I. Elige entre las formas subrayadas la mas adecuada y tacha la otra. 2) Intenté explicarlo pero nada_/ nadie me dio oidos. g) Nada_/ Nadie puede aspirar a su puesto. b). Algo _/ alguien no funciona bien en la lavadora. +h) Le interesa a algo_/ alguien visitar el museo? ©) Nada / Nadie me oye. i) La préxima clase traigan algo / alguien escrito, d) Hoy no hay nada_/ nadie para hacer en la ciudad. j) dAlgo_/ Alguien se inscribié para el curso? ) Tu promesa no significa nada / nadie parami. ——_-k) No hay nada_/ nadie de nuevo sobre la guerra. f) Nada_/ Nadie tengo para opinar sobre su conducta. |) Hay algo / alguien raro en tu pelo. brit Completa cada frase con uno de los elementos de la caja. a) Voy a beber _____ de siempre, r \ b) do tres cuadras adelante, r i mismo lay un supermercado tres cuadras adelante, en —___ cle este nina ©) Te envio los contratos para andlisis hoy___——————__por correo electrénico. | las mismas d) iQué bien te gusté la comidal_____la preparé. lo mismo e) S{que has cambiado... Ya no eres ____ tipo malhumorado de antes, | mismo | yo misma f) ____personas de siempre comparecieron a la fiesta. Sony Il. Completa con los elementos del cuadro de abajo el correo electrénico que Eduardo le envia a Alejandro, contandole detalles de un altercado que tuvo con un compaiiero de trabajo. i, Coneo a: teen ese] =| [ees] fre] nl si c| ea] @lie| iHola, Alejandro! Se esta hablando mucho en la seccién hoy, y debes haber escuchado ___ _ _ pero no _ es como se dice. Lo Unico verdadero en____ ____ historia es lo que... Departamento ya sabe: Felipe es muy inestable, y no me Ilevo bien con él. No se da cuenta de que molesta a con su comportamiento inmaduro. Ayer pasé — — _ tarde intentando mantenerme equilibrado, pero _ lene un limite, asi que le dije —______ cosas que jams habla osado decirle. Se puso _ _alterado y casi nos peleamos. No me gusta _ —— — tener que soportar esta situacién en mi ambiente de trabajo, as{ que voy a proponer una charla definitiva. Un abrazo, Eduardo todo algo nada todos/-as, alguien nadie todo/-a/-os/-as == + determinante alguno/-a/-0s/-as_ninguno/-a/-os/-as a igtalmente algo nadaENTUACION | agudas, graves, esdrijulas y sobresdrojulas En todas las palabras formadas por dos o més silabas, hay una que presenta mayor intensidad - la silaba fuerte 0 silaba t6nica: casco ~ estudiar - uno - usted. 1. Agudas ciltima candor — pastel — perdiz — ciudad — insistir 2.Graves ollanas | antetiltima estuche — fotocopia — cansan ~ mellizos ~adorno 3. Esdrijulas antepentitima __pirdmide — cdscara — séquenlos ~ dtomo ~ pérdida | 4. Sobresdrijulas anterior ala diganselo — comprdndomelas — prdcticamente \ antepentitima _ En espafiol sdlo existe un tipo de acento grafico: el acento o tilde (’). La tilde no indica que la pronunciacién es abierta como en portugués (la e en café tiene el mismo sonido que en Usted) sino que simplemente sefiala la silaba tonica. Frtobrs | tevanaceno | emptor) { 1. Agudas | cuando terminan en n, s prediccién, vivis, sofa, café, asi, o vocal conquisto, ight cuando terminan en letra césped, facil, élbum, crdter, térax, céliz diferente den, s 0 vocal 2. Graves 0 llanas 3. Esdrijulas siempre econémica, levantdndose, metrépol, escdndalo, espiritu, miércoles | —__| oe | 4. Sobresdrijulas | siempre _ cémpratelo las terminadas en -mente facimente, econémicamente siempre que los adjetivos que las forman ya lo lleven Monosilabicas en general no llevan acento ‘rune 25, sabes excepiones a | las reglas de los monosilabos y de las graves grafico bn a |. Acentiia (0 no) estas palabras segiin las reglas de arriba. (a) termino termino termino ») limite limite limite __ practico 9) practico practicoIl. Escribe al lado de cada palabra si es “aguda”, “grave”, “esdrijula” o “sobresdrijula”. En negrita te damos la silaba ténica. a) estante h) pared b) television i) reloj epidemia D médua d) timo \) perdi ee e) telgopor ) anand f) pideselo m) eémpramelas ee n) agua @aqg IL. Pon el acento a algunas de las palabras de las siguientes frases. Te indicamos entre paréntesis cudntas palabras debes acentuar en cada una de ellas. a) El presidente de la nacion salio a desmentir la informacion sobre el aumento del combustible. (3 ) b) Cayeron varios arboles en la region central y por eso la situacion del transito es caotica. (5 ) ©) Ya han inaugurado la nueva temporada de opera. Habra presentaciones fantasticas e imperdibles. (3 ) d) En America del Sur, las aguas de! Pacifico bafian las costas de Chile, Peru, Ecuador y Colombia. (3 ) nag IV. En el texto que sigue les falta el acento a dos palabras de cada clase. Encuéntralas, acentualas correctamente y transcribelas en el cuadro de mas abajo. Segun la Real Academia, “el pantalon de tela recia, usado originariamente por los vaqueros ee — 4 de Texas” recibe en espafiol los nombres de “yaquero” o “tejano”. Para entendernos, se trata de la prenda util que los argentinos, usando la palabra inglesa, denominan “jean”. Ahora en el Diccionario Panhispanico de Dudas se indica que es preferible utilizar terminos propios del espafol o las formas inglesas adaptadas al caracter sonoro espafol. (Adaptado de “El Clarin’. 11 ene. 2003)Algunos monosilabos llevan acento para diferenciar dos que se escriben igual, pero tienen significados diferentes. Ese fenémeno recibe el nombre de acento diacri ACENTUACIOWN II acento diacritico 82 rm GEE eee ee eee de / dé Preposicién: Me encanta Ia ropa de seda. el/él Articulo: Necesito el auto para ir al mercado. mas / mas | Conjuncién (“pero”): Se fue, mas antes se despidié de todos. mi / mi Nota musical / Pronombre posesivo: En mi ciudad hay pocos cines. se/sé Pronombre personal reflexivo: | Ana se bahia dos veces por dia. Nota musical / Conjuncién condicional: Si tienes tiempo, llama a tus padres. te/té Nombre de la letra T / Pronombre personal reflexivo: | éfe vas 0 perfumar de nuevo? tu/ta | Pronombre posesivo: |_ Tw opinion es bastante interesante. Ese fenémeno también ocutre con algunas palabras que no son monosilabas ( aun / atin | Conjuncién (“incluso’, “inclusive"): Esa tienda abre siempre, aun los domingos. solo / sélo | Adjetivo (‘sin compania"): | | A Rail no le gusta estar solo en casa. ese / ése on | Demostrativo en funcion de adjetivo: Ese chico de azul es mi hermano, | sustantivo (‘infusion’): | Forma del verbo dar: | Espero que esta solucion dé resultado. Pronombre personal Yo me llamo Luis y él, Carlos, Adverbio: __Hay que tener mds sensibilidad social Pronombre complemento: A mime gustan las verduras, Formas de los verbos saber y ser: Ya sé lo que quiero para mi cumplearios. Vayas donde vayas, sé espontdneo._ Pronombre complemento: Alberto sdlo piensa en si mismo. Adverbio de afirmacién: Pedi aumento y me diieron que si. Siempre tomo un té con limon antes de acostarme, Pronombre personal: {TG siempre quieres ir al ballet! Adverbio de tiempo (‘todavia’): ‘Atin no han instolado e nuevo programa. Adverbio ("solamente"): 7 | Faltan sélo dos das para nuesto viaje. | Demostrativo como pronombre: | Ese es mi hermano, \erurided 13, sobre demostavesda U1 I. Relaciona las frases de Ia primera columna con las explicaciones de la segunda sobre por qué lleva © no lleva acento el monosilabo destacado en cada frase. a) El llega hoy. [ _ ] Porque es forma del verbo saber. b) 2Es tu hermano? [ _ ] Porque es pronombre personal. ©) S€ que vienes maftana. [ _] Porque es pronombre personal d) La carta es para ml. [ ] Porque es preposicién. ©) Si, es verdad [_ ] Porque es pronombre posesivo. f) Nuestro preferido eres ta ] Porque es adverbio de afirmacién. g) Si te queda largo, cértalo. h) Traje cuatro vinos de Espafa ] Porque es canjuncién condicional. ] Porque es pronombre complemento. woe Il. identifica a cual de los dos monosilabos sefialados le falta acento escrito y colécaselo. s a) Espero que Karina me de el libro de Borges. b) EQué te parece si tornamos un te? ©) Sinceramente, no se cémo se usa ese programa d) Si mijefe me dice que si, podremos viajar el viernes. €) Tute olvidaste tu llave, yo, la mia. {Como entramos ahora? f) Mi marido hace cualquier cosa por mi. nnn Ill. A once palabras del siguiente texto les falta acento. Encuéntralas y ponies el acento. , Coneo a: |e.) |= [es] | nl sic] Al ale a a Silvio, No tengo noticias de ti; y, aun mandéndote muchos e-mails, nunca me respondes. Me dirés que estas cocupade, iya lo se! Pero lo mas probable es que hayas salido de vacaciones. Te llamé ayer, pero solo escuché tu voz en el contestador. Dejé un pequefio mensaje, y espero que no se borre. Me gustaria mucho poder contarte un problema que tengo, aunque, como tu dices, yo siempre hago una tormenta en un vaso de agua. No se si te has enterado, pero estuve unos dias en el hospital. Nada grave, un desarreglo en la vesicula, mas aun estoy bajo tratamiento. Para mi, se debe al estrés. También le escribi a Diego, para que me de su opinién y aun estoy esperando su respuesta. iQué te parece si nos juntamos los tres, el, tu y yo? Me encantarfa reverlos. Bueno, respéndeme rapido. Un beso de tu amiga Mary.ACENTUACIOWN III pronombres interrogativos y exclamativos; hiatos Los pronombres interrogativos y exclamativos siempre llevan acento. Son estos: qué, quién/-es, cémo, cuanto/-s, cual/-es, donde, cuando, por qué. ie ee oe unease {Frases que contienen pronombres y llevan los signos de interrogacién y exclamaci6n. | A qué hora quedamos? éCudndo vas a entregar los informes? | éCémo te va? | ICudnto trabajo debéis haber tenido! | IQuién lo hubiera dicho! Importante Nota que aunque las frases de abajo lleven los signos de exclamacién / interrogacién, las palabras sefialadas no son pronombres, por lo \erapéndice 6, sobre acentuaion que no llevan acento. deinterogaivosy exaraives Ele dio que venia? No voy porque no quiero! ikie como su padre! {No lo has visto euando pasé por aqui? Frases que contienen pronombres con tana interrogativo 0 exclamativo, pero que no traen los signos correspondientes. Pueden funcionar | aisladas como pregunta o exclamacién. | No sabemos dénde queda esa plaza, >> éDénde queda esa plaza? No imaginas qué linda es. >> iQué linda es! importante El pronombre suele estar precedido por verbos | de conocimiento (acordarse, comprender, conocer, creer, entender, opinar, pensar, | plantearse, recordar, saber etc.), de percepcién (darse cuenta, distinguir, escuchar, fijarse, notar, ver, mirar etc.), de diccién (comentar, contar, decir, explicar, preguntar etc.). Explicame porqué no vas. >> éPor qué no vas? | No recuerdo quién vino. >> éQuién vino? ) El hiato es la separacion de silabas resultante del encuentro de una vocal cerrada (i / u) ténica con una vocal abierta atona (a / e / 0): le-/-do, flo-re-ri-a, re-ti-nan, o-i-as, im-pi-o, dui-o. -Algunas palabras parecen idénticas, pero presentan sflabas tonicas distintas: continua / continda, hacia / hacia, vacié / vacio, sabia / sabia, secretaria / secretarla. . Los verbos terminados en -er y en -ir (excepto “ser” e “i”), tienen hiato en -ia cuando se los conjuga en Pretérito Imperfecto de Indicativo: bebia, mentias eI. — er unidad 8, sobre Peto perfec .. Conjugados en Condicional de indicativo, todos los verbos en todas las personas presentan hiato en -ia: empezaria, perderfas, reirlan etc. or yridades 78 y 79, sobre Condicional |. Conservan el acento las palabras que llevan -h- entre una vocal cerrada ténica y una abierta: bttho, prohibo, vehiculo etc. 5. Dos vocales cerradas juntas no producen hiato y, por lo tanto, no llevan acento: cuida, fui, diumo.ga U1 1. En cada grupo de palabras, sdlo una lleva acento grafico. Encuéntrala y ponle la ti a) caigan — leo ~ salias — vuela - siempre b) cofia ~ aire ~ desvio ~ épuedes? — crean ©) colegio ~ cuello ~ estancia ~ farmacia ~ merecia d) pierde — cohibes ~ cohete — alcohol — fuimos ) estudiaria — paritarie — sexagenaria ~ millonario ~ malaria f). tienes? — Tienes? — ¢Sientes? — éFuiste? ~ Quienes? Bag Il. Completa cada palabra con la cantidad de letras faltante, colocando acento cuando sea necesario. a) Hace unos d__s me dijiste que te comprar__s un _ _t 0, pero no c_ _ndo te lo daban. b) d_nde se r__ ne tu familia para las fiestas? La m_ _ se junta en la casa de mi t__ Mar__. ©) (Qu__n dej6 este informe aqui? Entiendan c_mo puede perjudicarlos un desc _do asf. d) Ah_ en la esquina hay una panader__ que vende cosas maravillosas. (Qu__ ren qu_ compremos algo? Después me cuentan qu_les paredd. ©) No sé ad_nde vas, pero iqu_la pases bien! @ nny Il. A diez palabras del siguiente texto les falta el acento. Encuéntralas y ponles Ia tilde. A ver que peinado moderno. Un grupo de arquedlogos encontré en Irak lo que podria ser Ia peluqueria de sefioras mas antigua del mundo. El descubrimiento tuvo lugar en Sobar, regién sur del pais asidtico. De acuerdo con el semanario Al-Zawra, se encontrd una especie de bodega redonda que incluia un espejo, piletas para lavar el cabello, tinturas y un polvo para Ia depilacién, El edificio dataria del segundo milenio antes de Cristo, pero se ignora de cuando exactamente es el establecimiento y hay varias hipétesis sobre cual fue su real alcance social. La construccién era una casa sencilla, no un palacio, por eso creen que lo que alli habia era una peluqueria publica.PRONOMBRES COMPLEMENTO | objeto Himecta {OD) Pronombres sujeto | Pronombres OD ————— ae eComemos (yo) — ( yrtas? Te (ta) te (l/ ella / usted) lo /la | (nosotros/-as) | nos | (vosotros/-as) os | (ellos/-as /ustedes) los /las | rece Certs | Coes essary de seres humanos Tenemos tres técnicos para la nueva planta. tres técnicos >> los _ Los conoceremos pasado mariana, Lo La | de seres vivos Como estas plantas necesitan mucha agua, _ estas plantas >> las Los (A humanos) Jas riego todos los dias. Las | de cosas Antonio cuida mucho su coche. Lo lava su coche >> lo todos los dias, lo revisa con frecuencia | yinunca lo aparca en la calle. Lo, la, los, las no pueden omitirse cuando hay que retomar, como objeto del verbo, algo ya mencionado. En ninguno de los ejemplos mostrados antes podtian faltr. CIEE edt ed | Regla general _ Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. | EI director nos felicité por el nuevo proyecto. | La encuentro muy simpatica, | Excepciones —_Imperativo Afirmativo Gerundio Infinitivo Siganme, por favor. Leyéndolo me aburri —_Recordarte es una alegria. | Deténgalo. Aceptarlo es la mejor solucién. Varios Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden verbos | juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que corresponda a la regla general juntos ya las excepciones presentadas. | Tengo que encontrarlo. > Lo tengo que encontrar. | Vengo a saludarte. >> Te vengo a saludar. | | Deja de hacerlo. > Déjalo de hacer, | | Estdn traténdote muy bien. > Te estén tratando muy bien.at I. Relaciona cada frase con uno de los elementos de la caja, segiin corresponda. (1)losninos (2) elsuelo (3) el regalo (4) Iasilaves (5) las frutas (6) la oportunidad [] a) Lo barro y lo fiego con agua. [ Jd) éCon qué papel lo puedo envalver? [ 1b) Mejor que las coma a diario. [ Je) dlas llevas contigo? [ 10) Nola desperdicies. []) Los llevo todos los dias al parque wan I. Ordena los segmentos entre paréntesis y agrega el pronombre complemento mas adecuado de modo de retomar algo ya mencionado. Modelo: Jorge fue mi primer novio. (ocho aftos / no / veo / hace) _Ne © vee Yace core fies a) Los ladrones robaron y fueron descubiertos. (a la cércel / llevaron) ») Tardaré un poco la comida. (estoy / todavia / preparando) ©) Nifios, las zapatilas retienen mal olor. (con més frecuencia / laven), d) Ese perro quiere estar suelto. (sus / siempre / duefios / atan) € nnn I. Al texto que sigue le faltan partes que estén identificadas con letras en Ia caja. Considera los pronombres complemento y Ilena los huecos con la letra que corresponda en cada caso. (@) las encuentra, averigte su origen (©) osiusted deberd traerlo (b) si usted los tiene, ese permiso podré ser un factor decisivo _(f) hagelas funcionar al visitar el inmueble (©) pruébelos enchufando algtin aparato eléctrico (@) équién los pagar? (4) tDénde consultarlo? Los periddicos lo informan en los _ (hn) considérela en cuanto a seguridad y oferta de clasificados medios de transporte Al elegir un inmueble hay que tener en cuenta cuatro factores principales: espacio, localizacin (____), iluminaci6n y alquiler mensual. El costo debe estar acorde al del mercado. Otros aspectos importantes antes de alquilar una casa o departamento: 1. Canerias: las canillas deben tener un buen chorro de agua, por eso__. Aseguirese también de que en las paredes o techos no haya manchas de humedad. Si _ 2. Accesorios y pintura: los tomacorrientes deben estar en buen estado, __. Si hacen falta arreglos en la pintura, ____ Acuerdos sobre quién paga qué deben hacerse antes de que usted se mude. 3. Cocina: si hay armario, pregunte si quedarg __ 4, Reglas: pregunte si se permiten animales domésticos, pues Laobjeto indirecto (Ol) vs, 8 reestro ruevo. gerente, el ed (yo) me (ta) te (él/ ella / usted) le (nosotros/as) | nos (vosotros/as) os (ellos/-as / ustedes) les denominan a seres humanos Roberta estd enferma. Le conviene internarse. seres vives (no humanos) | Encontré muy triste el perro y Ie traje un hueso. cosas La empresa tiene deudas pero sus socios no les dan mucha importancia, | Se convenen en s¢ cuando ven Entrega a Maite / a ellos el periédico. seguidos por pronombres complemento Enirégale(s) el periédico. directo lo, la, los, las Enirégaselo. le sustituye lo complemento directo de A Pedro, que es muy amigo mio, le conocf en la persona, singular y masculino (eismo) universidad, «I lelsmo (uso de le cuando corresponde fo) es un fendmeno més frecuente en Espata 2, Algunos verbos suelen exigir el OD y el OI (estructura verbo + "algo" + "a alguien"): avisar, comunicar, contar, dar, deber, deci, dejar, ensefiar, entregar, enviar, faltar, haces, imponer, informar, llevar, mandar, manifestar, ofrecer, ager, pedir, preguntar, presentar, prestar, quitar,relata, repartr,traer etc. ii Regla Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. | generat | Cuando hay dos complerentos en la frase, en general el O! viene antes del OD. Te presto mis llaves y mariana me las devuelves. _ \erunided 25, sobre pronambres complement Excepciones _Imperativo Afirmativo Gerundio Infinitivo Cuéntale todo. Terminards conténdole todo. Contarle todo ser mejor. | Varios Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden verbos juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que corresponda a la regla | | juntos general y a las excepciones presentadas. | Tenemos que contarles todo. >> Les tenemos que contar todo. i | Estén pidiéndome los papeles. >> Me estan pidiendo los papeles. Laga tf 1, Relaciona las dos columnas teniendo en cuenta los pronombres Ol. a) Ami sobrino [J nos compraron un departamento. b) Ala comida [_ ] 0s pido silencio. ©) Alas habladurias [_ ] debemos dedicarle mucha atencién d) A nosotros [_ ] le regalé un video juego. e) Ala salud [_ ] no les doy importancia. ) Avosotros [ } le falta sal Pad Il. Al siguiente mensaje le faltan los pronombres “nos” y “les” (3 veces cada). Ponlos en el lugar mas adecuado, antes o después de cada verbo. ee Distinguidos sefiores, Acusamos el pedido ref. 7041 que —remitieron —el titimo 15. damos_~—_las gracias por el interés en nuestros productos. Con agrado -—enviamos ~—el presupuesto que —_solicitaron permitimas. , dado el interés por nuestros productos, adjuntar un boletin semanal de informes. Cordiales saludos, Rodrigo Molina Gerente de Ventas @ nnn Ill, Transforma las frases, sustituyendo el segmento sefialado por un pronombre 0.1. en Ia posi adecuada, segin ef modelo. Modelo: Enviamos los informes a nuestros proveedores. “= **viemes es Women a) Siempre informamos las reglas a los nuevos empleados, b) Van a presentar més presupuestos a vosotros. ©) Papa siempre lee cuentos a mi hermana y a mi. ee d) Enseftaré a tus amigos todos los lugares que conozco, | ©) El concejal no prest6 a nuestro problema el interés necesario,» CONSTRUCCIONES ' ESPECIALES CON O gustar, encantar, parecer, doler Perse ferret) eens rrr (forma ténica / forma dtona del 01) | _ (verbo conjugado) Eee (ami) Me gusta esta playa (am) Me | gusias a) | @t) Te | gusto (yo) (a él / @ella) / @ usted) Le | parecemos educados (nosotros) | (a Mirta) / (@ mi primo) lle | duele el estémago (al gato) / (a la gallina) ‘Le | duelen | Tas patas | (a nosotros/-as) Nos gusta ver golpear las olas (a vosotros/-as) los | parece muy interesante l/ella/Ud./el plan) (e ellos) / (@ ellas) / (a ustedes) |Les gustan algunas danzas populares (atus hijos) /(@ los alumnos) [Les | encanta | nuestra chacra | (@ los peces) / (a los perros) Les encantdis vosotros 1. Cuando lo que causa la sensacién es una acci6n 0 acontecimiento, el verbo va en tercera persona singular: @e gusta pescar? 2. El orden de las partes puede variar, pero segin un criterio que mantiene segmentos. Am ‘Me encantan los desafios. am) Los desafios me encantan. Los desatios me encantan (om). Los desafios (om) me encanton. ‘Me encantan (am) los desafios. ‘Me encantan los desafios (am). s Las formas con preposicién a, que se dan entre paréntesis en los ejemplos de arriba sélo se explicitan cuando hace falta especificar el ser que siente o diferenciarlo de otros posibles: A mi me parece correcto, a ellos tal vez rno. Pero los verbos conjugados siempre estarén antecedidos por una forma pronominal atona de Ol (me, te, le, nos, os, les) Eon | (Ati) Te gusto yo. (Ta) Sientes agrado / carifio / simpatia / atraccién por mi. | Ami) Me gustas ti. | (Yo) Siento agrado / carifio / simpatia / atracci6n por ti. | A Ernesto) Le duele la cabeza. Ernesto siente dolor en la cabeza. ellos) Les gustais vosotros, _(Ellos) Sienten agrado / carifo / simpatia / atraccién por vosotros. Lagat |. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) Ati te gusta / gustas el rock duro. d) Al vendedor le parece / parecen falsos los billetes. b) Le duele / duelen una muela €) Nos gusta / gustamos beber un buen vino. ©) tes parecemos / parece inoportunos? —_—f) Os gusta / gustais el baloncesto. ban I. Completa cada frase a partir de las columnas A, B o C. En el caso de utilizar los verbos de la columna B, conjtigalos haciendo la concordancia con la columna C. Y, al aprovechar la columna A, utiliza una forma pronominal atona en vez de lo que esta entre paréntesis. wer ae eer weet re eae eee [ a) Amis hijosles________| amis hijos encantar (vosotros) | by No le___a virgtio? | a virgo gustar (nosotros) | 6) WES penne (@ellos/-as / ustedes), gustar Go) |) parezco arrogante. | @vosotros/-as) parecer (yo) | @) Nos ____las espaldas. | (a nosotros/-as) doler las espaldas | éComo saber si____gusto? | (a él /ella / usted) —_gustar | Go) g) ________ gusto demasiado. | (a ti) gustar (yo) | h) Me___de hace tiempo. | (@ mi) gustar (ta) i) ______ no le gustamos. | a su pablico gustar | (nosotros) } Song IIL Llena cada hueco con una palabra, manteniendo el sentido de la frase anterior y empleando el verbo “gustar”. Modelo: Creo que Marcelo siente carifio por ti. / Creo que =. Maelo __gist8= (ti), a) Aquella muchacha no siente simpatia por nosotros, / A aquella muchacha_______ (nosotros). b) Me parece que tu hermano se fija en mi. / Me parece que a tu hermano (yo) — ©) Vosatros contais con el afecto del publico. / Al publico __ ________ (vosotros). d) Como amigo, te prefiero a ti antes que a ellos, / Como amigo, ___ (tu) ms que ellos. e) iSentis simpatia por ese cantante? /(A__) _________ese cantante? f) Tu también nos resultas muy simpatico. / Tu también g) éSientes dolor en la pierna? /¢__. ________la pierna? LaPRETERITO IMPERFEC} y DE INDICATIVO z ie er 1 | (yo) daba ceia | rela era veia (ta) dabas creias | reias eras veias (€l/ ella / usted) | daba ceia rela | era veia (nosottos/-2s) dabamos | creiamos | reiamos | éramos veiamos (vosotros/-as) dabais creiais reiais | erais veiais \(ellos/-as / ustedes)|_daban creian tan | Sea | veian (ee ba ead ( Describe, en el pasado, procesos 0 acontecimientos repetidos o habituales. Describe, en el pasado, personas, cosas, Cuando éramos chicos, teniamos una bici, panoramas, circunstancias, escenas i Expresa circunstancias, procesos o acciones Sus contemporéneos lo criticaban mucho. pasados sin definir inicio ni final Establece contraste antes / ahora. Antes pasdbamos horas cocinando; ahora hay alimentos precocinados y congelados. Expresa pedido o disposicion, especialmente Queria pedirte que me dejes tu coche. | con los verbos querer y venir, Venia a ayudarte, La terminacién de 12 conjugacién no lleva acento en “vosotros/-as": compprabais,llevabais etc. Las terminaciones de 1# conjugacién se escriben siempre con b. Las terminaciones de 22 y 3* conjugacién llevan acento en la f en todas las personas: pedfa, querfas etc. Ser, ity ver son los Unicos verbos que presentan conjugacién irregular en este tiempo. Debido a los usos anteriormente presentados, el Imperfecto frente al Indefinido tiene la funcién de deseribir la(s) circunstancia(s) en que se produjo un acontecimiento. Le autopista estaba mojace, el cain tba a gran velocidad y se heed con ef autobis. veeye ‘circunstancias acontecimiento (impertecto) (ndefinido) Ver unidad 37, sobre conraste Imperfect ~ Indefridoga 1. Establece un contraste antes / ahora, Ilenando los huecos. ene ecg eee ey Daria Aras oe tiene 40, es un poco gordito y lleva bigote. b) Antes loque mis jefes cuando les mejor. No decir “no”, Ahora hago lo que yo quiero cuando a mi me parece mejor. Ya sé rechazer un pedido. ©) Antes____________ tarde porque _________ en coche. Ahora salimos mas temprano porque vamos en 6mnibus. d) Cuando we tranquilidad, con los amigos, toda la noche y_______ tarde a casa. Hoy dia, con la violencia que hay, me encuentro con ellos, conversamos un rato y luego vuelvo a casa. IL Identifica y sefiala con una X las formas verbales que estén en Pretérito Imperfecto. [ Ja) via [ 14) sabia ( ]g) eras I 1) seria [ ]m) cumpliais 1b) llovia I Je) vina [ ]h) daban [_ JA) ibais [_ Jn) titamos JO saliva [ ]f tenia [ Ji) nieva [ 1D lefa {. ]f) podriamos Bag IIL Copia abajo cada forma que has sefialado en el ejercicio Il y escribe el infinitivo correspondiente. Modelo: £2 _ / << 2. / 4. / 6. / 1 / 3. / 5. / z / @ nag IV. Completa ese texto sobre Don Quijote conjugando en Pretérito Imperfecto los verbos de la caja. amar buscar enfrentar_-hacer_«sofiar_—ttener_—_vivir leyendo novelas sobre caballeros. a) Alonso Quijano b) Y_________ con ser caballero andante, tanto que enloquecié. ose llamar “Don Quijote” y_____ un escudero. d) Los dos____aventuras por toda la llanura manchega. e)____ enemigos imaginarios. f) —_______a una doncella inventada,MARCADORES “a _ DETIEMPO! frecuencia y repeticion Nunca llegaba tarde a las reuniones. | | ) Rara vez / Pocas veces / Casi nunca nos vernos. |_ | A veces los nifios pasean en el parque. 1. L_ | Casi siempre / A menudo cenaban fuera. | | Sat ia | Todos los dias voy en coche al trabajo. | | | | Todos los meses voy a la playa. Todos los afios visita otro pals. Todas las semanas llamo a mi mamé. Todas las maiianas voy al gimnasio. Todas las tardes duermo la siesta. Todas las noches me acuesto temprano. Siempre -repeticién ( Ninguna de las veces que he venido he podido revisitar los lugares de mi infancia. Cada vez que sale, da un portazo. Siempre que lo vela, me temblaban las piernas. Todas las veces que necesité de su ayuda, me atendié inmediatamente. peer duré toda la extensién del periodo (Ayer no salimos en todo ef dia. No comf bien ningun dia en toda la semana. | Trabajamos en eso todo el mes. Llevé toda fa mariana pagando cuentas. En aquella ciudad hace color todo ef aiio, La nena durmié toda Ia tarde y lloré toda ta | Conversamos y hablé de ti todo el tiempo, noche. 1. Los marcadores con tedo/-a se estructuran segun un orden fjo: todo/-a + “articulo’ + “perfodo', tanto al expresar frecuencia como duracién. 2. En rases como Hablé de ti todo ef tiempo y La nena lloré toda Ia noche, todo/-a expresa més bien exageracion 0 énfasis que duracién inintermupta. 3. A cada rato es una expresin més informal de frecuencia. Equivaldrla a constantemente. Laaa U1 1. Escribe una forma equivalente con “todo/-a/-0s/-as” para cada item. a) cada mafiana’ d) cada afo: b) del comienzo al fin de la tarde: _____e) del 1 al 31 de enero: ____ ©) de enero a diciembre: ___f) de lunes a domingo: Pog Il. Llena cada hueco segun los diagramas dados a la derecha. a) _____ me levanto a las 6 de la mafiana. b) Ana __ va al teatro pero lee el periédico ©) Enel hospital__se debe furnar. d) Guillermo le regala flores a su novia. €) Mi papa va al trabajo en émnibus. ) Alberto vigja en avién. . Llena cada hueco con una palabra de modo de componer marcadores temporales. a) No puede leer el periddico __—dias pero lolee . b) Hacia gimnasia_____todos ___dfes. Y_ _ nadaba los fines de semana. ° le ha gustado mucho salir de casa. Por eso, ~~~ va al cine. d) Es muy atento con las fechas. . se olvida de mi cumpleafios. e) Es muy divertido..___ _ — cuenta un chiste o encuentra un modo de hacemos reir. ) Ana tiene una vida muy sana. __ _ come frutas y verdurasy __-_ —---~ bebe o fuma. € ong IV. Completa adecuadamente los huecos, cuando sea necesario, observando si son marcadores de frecuencia o de duracién. a) Toda mafiana_ preparaba el desayuno escuchando una sinfonia, b) Acaban de empezar la reparacién del techo, asi que esta semana habré ruido toda___tarde_. mes_. afio_ ©) Enero fue muy tormentoso: llovié realmente todo_ @) Los slogans de las grandes marcas se renuevan todo. €) Estaré de viaje toda_ semana_. ) Hoy he estado resolviendo problemas todo. dia. y oN> MARCADORES DE TIEMPO Ii a cuando; indicadores de, simultaneidad y de permanecia eet a wT mientras Simultaneidad entre Suele escuchar musica mientras trabaja en acontecimientos duratives. fa computadora. hcl | _ mientras tanto | Simultaneidad entre Puedes poner la mesa, que estamos muy acontecimientos duratives, _ atrasados. Mientras tanto, preparo el café. | tetomando el primero, ] Permanencia de la realizaci6n todavia (no) “Tedavia (no) tiene muchos amigos en Berlin. ono de algo. Allos 43 aos, atin juega al ftbol aun ‘Ver unidad 24, sobre acentuacion cuando " Relaciona un acontecimiento. Se pone contento cuando esté bailando. + Indicativo con otros habituales 0 Cuando vigjaba siempre nos traia regalos. | Relaciona un acontecimiento Los nifios rieron mucho cuando actus el payaso. con otros puntuales, pasados. | \ - durativos, actuales 0 pasados. Cuando me casé habia mucha gente en contra | Te wia no es un conector adversativo (como en el portugués), sino temporal, aa 1. Roberto y Jorge son hermanos, pero tienen rutinas muy diferentes. Observa las imagenes y completa las afirmaciones de abajo con una palabra por hueco. Tod: que no equivale a pero, a) Porlamafana,______) Sobre las 16, Roberto vuelve a ¢) Por la noche, a= trabaja mientras Jorge casa conduce un autobus, almuerza, descansa hawan I Completa las frases con “mientras”, “mientras tanto” o “todavia’. a) —____ hay pacientes esperando.__ el médico atiende a algunos, anotamos los datos de los otros. b) Ti le cuentas a Julio lo que nos pasé el sébado. __., yo me bajto. ©) La tarde de ayer, _____trabajaba, habia mucho ruido en la calle. A la noche, ___ continuaba, d) Como _______ tenemos tiempo para salir, voy a ver tele. podrias acostarte un rato. @) iPor qué ____ algunas personas hablan por telfono _ manejan el coche? Relaciona cada trecho sefialado con un marcador equivalente de la caja. [ Jain [ ]{ ]cuando [ ][ ] mientras [ ]mientrastanto [ ][ ] todavia Inmigraci6n europea a América a comienzos del siglo XIX (1) Al mismo tiempo que en Europa crecia la pobreza, algunos paises de América ofreeian oportunidades de progreso. Los inmigrantes debian trabajar todo el dia. (2) Durante ese periodo, sus hijos adquirian el idioma y las costumbres de la nueva patria. En algunos lugares donde los destinaban (3) atin no habia siquiera caminos, por eso, los colonos tuvieron que construir todo (4) en el momento en que llegaron, (5) En la ocasién en que dejaban sus tiertas, algunos (6) todavia eran nifios. Muchos vvenian sin saber, (7) hasta entonees, dénde permanecerian. Sus familias esperaben en Europa (8) al mismo tiempo que ellos se establecian @nng IV, Para contar qué pasé en el cumpleafios de Octavio, enumera los segmentos llenando cada hueco con “cuando” (2 veces), “mientras” (1 vez) 0 “todavia” (2 veces). a) Quisimos hacerle una fiesta b) Algunos'o distrajimos________¢) Todo parecla solucionado, pero sorpresa, pero Octavio otros arreglaban la sala, que _______ leg6 el muchacho aparecié justo mon ________ estaba en desorden. con la torta, Octavio fue a preparabamos todo. atender. LaCOORDINANTES y, también, ni, tampoco, o, pero ENLA SUGUETRIA FRENTE )|[ CUANDO CAMINA ASI SE LE | V/7QUE SE YO CUXNTO ALA PLAZA TIENEN UN ]] | ENCENDEN LUCECITAG AZULES || CUESTA PERO ES DE Ropar A PILAS IES: LINDO“... FY CUANTO CURENS Esos coordinantes establecen relaciones entre palabras o frases segtin la clasificacion que sigue. Tipo eee ed © Adicion ye) | Canté y bailé mucho. afirmativa Estudiamos Artes e Inglés y luego Geogratta e Historia. Condiments el pollo con aii y hierbas. también | E/esfuerzo del equipo fue fundamental en la victoria; el apoyo de la hinchada también, Adicion ni No tiene ganas de comer ni de salir a la calle. negativa a i om — = a OO on tampoco No viene hoy, tampoco mariana. Alternancia o (u, 6) El camarén es delicioso frito o cocido en salsas. 0 se reduce el ntimero de participantes 0 tendremos que cancelar la actividad. Tras la operacién se recomienda descanso de | siete u acho dias, sea mujer u hombre. | La tasa debe variar entre 2 6 3% al mes. Oposicin pero. —=«|- Come mucho pero no engorda, | | : E sustituye y cuando la palabra que lo sigue empieza por “i 0 “hi (excepto diptongos “hia, "hie, “hio-") También nunca va seguido de no. Ni y tampoco refuerzan una idea negada, por lo que suelen aparecer en frases que contienen no. U sustituye 0 cuando la palabra que lo sigue empieza por "o-" 0 "ho-” sustituye © cuando hay alternancia entre dos numerales escritos con guarismos, para que no se lo confunda con 0 (cero). Pero no suele aparecer al comienzo de la frase. La» Pe Pe 2ga U1 I. Llena cada hueco con “y" 0“ a) Me pidié que comprase pan, leche __ el periédico, b) Hay artesanias hechas de arcilla, cuero __ hierto, ©) Carolina _ Irene son prevenidas, llevan siempre aguja hilo en el bolso. ) Camarero, tréigame una gaseosa con limén ___ hielo por favor. €) Carlos __ Ignacio estan en el centro. I. Llena cada hueco con “o”, “6”, 0 “u”. a) Alla, en invierno, la temperatura varia entre 1___ 2° C. iPrefieres el fo _ el calor? b) iHas estado en Estocolmo __ Oslo? ©) El proceso de infecci6n es irregular: puede llevar dias horas. d) Podiamos nadar en la playa en el rio. €) iPrefieres peliculas de ciencia ficcion __ suspenso? Pot Ill. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) — Nunca vi un OVNI. ©) —Voy a tomar una copa de vino tinto. — Yo también / tampaco. — Yo también / tampoco. eS b) — éQué hizo Victor el fin de semana? d) ~No me gusta nada esperar. — No viajé ni/ también estuvo con nosatros. — Ami nif tampoco. @nong IV, Llena cada hueco con la palabra que exprese la relacién dada entre paréntesis. Modelo: Quiero salir °° llueve mucho. (oposicién) a) Viajé por muchos lugares: Australia, Canadé — India, Solo en India estuvo unas 3 _ 4 veces, __ nunca ha visitado Brasil. (adicién — alternancia — oposicién) b) Deberla haber analizado las formas de venta _ las de pago (adicién — adicion - oposicion — adicion — adicién) nunca me contesta. (alternancia - apasicién) . (adicion) no hizo __ una cosa otra. ©) Le envio uno __ otro mensaje a veces, d) El gobierno no ha superado las dificultades anteriores; las actuales e) Puedes pagar en efectivo _ con tarjeta de crédito. (alternancia) f) Después de tanto caminar, no tenia fuerza __ para respitar. (adicién) haDy = AUMENTATIVoS Y — ” —‘ DIMINUTIVOS (-6n /-ona,-azo/-a, | En general, mayor tamafio o intensidad cucharén, ricazo, -ote/-a En algunos contextos, tienen un valor despectivo.. machote, cabezota -ito/-a, -illo/-a (in / Menor tamano o intensidad; afectividad. En cucharita, cafecico, i /-a, -ifio/-a) algunos contextos, indican poca importancia, hombreeillo, mentirilla Humor 0 burla. vejete, amiguete | Menor taméno o intensidad, En algunos habichuela, mozuelo, | contextos, indican menosprecio. ladronzuelo, portezuela Ettore ae ( pércida de la vocal final + sufjo + -2- + sufijo + sutijo | perro > perrazo, roble > papd > papazote, bambu > relof > relojazo, jardin > roblote, casa > casona bambuzén jardinote, luz > luzota Formacién del diminutivo de palabras terminadas en... (aa -ay-0 tonas -eatonayvocales -ny-rfinales. las demas acentuadas (monosflabos) pérdida de esa vocal © + -c- + sufijo $e/E+ 23-cec+ — +sufio + sufijo 4-2 +-uelo/-a sufjo sufijo solo > solito cofre > cofrecillo olor> oloreito voz>vocecita animal> lengua >lenguilla. mamé>mamacita | galén > animalito camé>camecito ——_ galanzuelo ) an ._ El sufiio -azo también expresa idea de un golpe dado con algo: manotazo < mano, codazo < codo, portazo < puerta, cabezazo < cabeza. 2. Los sufijos de diminutivo también intensifican adverbios: ahorita (ahora mismo), cerquita (muy cerca), abafito (exactamnente absjo), y diversos pronombres: tantito, todito, tuyito, otrita. 3. Las palabras femeninas que reciben el sufijo -én se transforman en rasculinas: fa caja > ef cajén; la cuchara > el cuchar6n; la jarra > el jarrén; la sala > el saldn. 4. Los diminutivos de nombres propios se forman, a menudo, con los sufijos -ite/-a y -cito/-a: Julita, Angelito, Carmencita, Ramoncito. hanaa L. Establece una relacién palabra / diminutivo en “-ito/-a". a) —_____/oscurito 1) flor / K) canapé / b) despacio / 2) ——___/ sofacito ee eden ©) caballero / fy) caracol / m)deprisa / d) —_____/ propinita i) —___/eerquita n) ____/ momentito e) balon / i) mena / i) luz / ag Il, Ordena las silabas, escribe las palabras y cépialas mas abajo, en la linea correspondiente. Modelo: tén / por: P28 __e) do / gran / ta: )) ta/por/zo:___ 6) qui/ po / tin: k) za/ma/na: 8) na / bue /z0: D qui/llo/fres h) ci /fuen / te / la: m)te / gor / de / re: ) ma/c/ta/ma: 1) te / bro / hom: a) ron /te / sol b) ti /con /ten /t Qe / mu /10/na d) tue / lo / ton: Aumentativos __portén contentita aug Completa el cuadro con el aumentativo o el diminutivo de cada palabra, segin corresponda. Luego, con las palabras formadas, llena los huecos del chiste de abajo. nes \ | Aumentativo ota) joroba/_______pestafias/______patas/___ \\ Diminutivo Gito/-a) amor /_—__________camello/ —_______hijof_____ E|____pregunta a su madre: — Mami, > Le diremos todo. Le dicen a la coordinadora que el domingo no trabajardn. >> Le dicen eso @ |a coordinadora. Mi jefe siempre dice “permitame una pregunta...” >> |i jefe siempre dice eso. @Qué cosa dices? >> PRETERITO INDEFINIDO O PERFECTO SIMPLE usos y verbos regulares in = c~—n— (yo) salté | insisti (ta) | saltaste | insististe | (él/ ella / usted) salté | insistio | (nosotros/-as) saltamos defendimos insistimos (vosotros/-as) | saltasteis defendisteis insististeis (ellos / ellas / ustedes) | saltaron defendieron insistieron = Elverbo ver no lleva acento, ni en la primera persona ni en la tercera: (yo) vi, (él) vie, pues son formas monostlabas. 2. Todas las terminaciones de 2° y 3® conjugaciones coinciden y contienen una 1 3. La 1* persona de plural (nosottos/-as) de los verbos de 2+ conjugacién no coincide con la forma de Presente en esa persona. Por ejemplo: defendemos (Presente) / defendimos (Pretérito indefinido). 4, La terminacién de 2# persona de singular (ti) nunea termina en “'s" ¥ la de 3+ persona de plural (ellos) siempre termina en "ron" (y no “-ran'). Ver utided 6, sobre el retro Imperet de Subjuntvo 5. Los verbos que diptongan en Presente no diptongan en Pretérito Indefinido: (ellos) piensan / (ellos) pensaron _(yo) vuelvo / (yo) volvi Expresa acontecimientos puntuales en el pasado, | En julio del 96 la constructora instalé una en un momento indicado o que se da por conacido.| sucursal en Bogota. Ese momento se inserta en un periodo de tiempo | Entonces, le pregunté por su familia y ella “finalizado, es decir, que no incluye el momento del_|_no me respondié nada, hebla, pasado ahora | : 7 | Narra o relata, oralmente 0 por escrito, | Preparaba el aimuerzo cuando soné el teléfono. | acontecimientos pasados, en un marco descrito | Cuando Ilegué a casa, el programa ya habia | por otros tiempos verbales terminado. Nerunidades 37,43 y 44, sobre ls relaiones ete el ndefinido y tos tempos pasados ho»n entre las formas conjugadas y las personas. a) fundimos /_______________g) entendi6 / b) prometieron / h) juré / ©) pintaste / i) recibisteis / d) escuché / ) escribi / ) practicasteis /___.....________k) elaboraron # —________ f) redactaste /_____|)_vivimos / wo Il. Identifica y sefiala con una X las formas verbales que estan en Pretérito Indefinido. [ } a) consideraran [ } vino [_] & recbimos ] b) comparaste {_ ] g) compareciste [ 1D huestes 10 alpistes [] A) cumplieron [ ] m) residt [ ] d) descubristeis [ ] D chistes L 1 n) varen ] e) vieran [ 1) embustes [ ] A) dividieran Song En la siguiente entrevista a una famosa, llena los huecos con la terminacién adecuada del Pretérito Indefinido. Celebra diariamente tu matrimonio Entrevistadora: {Cuando fue la altima vez que tu marido y tt festej. su aniversario de casados? Lolita Lépez: El afio pasado. Cog____ el coche y recorr algunas playas que nos gustan. Entrevistadora: {Ti qué le regal 2 Lolita Lépez: Pens___ bastante, y me decid_____ por un vino muy | especial. Pero al final, lo beb. juntos esa misma noche. Quizé no fue lo mejor, pero no nos arrepent_ , lo disfrut____ mucho. Entrevistadora: Y él, ;qué te regal____a ti? Lolita L6pez: La verdad... me soprend_____ bastante. Nunea me con una artesania muy delicada, Le pregunt____: “Edu, donde compra objetos de adomo, pero esa vez apar- esa belleza?”. Pero él se neg___ a responderme. averiguarlo por tu cuenta? encontr.PRETERITO INDEFINIDO II verbos con irregularidades significativas ae cl a (yo) tuve estuve |anduve = quise dije | traje (ta) tuviste estuviste | anduviste quisiste dijiste trajiste (él / ella / usted) tuvo estuvo anduvo dijo | trajo _ (nosotros/-as) tuvimos estuvimos anduvimos dijimos | trajimos | (vosotros/-25) tuvisteis estuvisteis | anduvisteis dijisteis__ trajisteis (ellos/-as / ustedes) tuvieron _estuvieron anduvieron quisieron dijeron_|_trajeron = ix { (yo) cupe supe puse pude hice vine | (ta) cupiste | supiste — pusiste —_pudiste hiciste viniste | @/ella / usted) cupo | supo puso pudo hizo vino (nosotros/-as) cupimos | supimos | pusimos pudimos hicimos _vinimos (vosotros/-as) cupisteis | supisteis | pusisteis | pudisteis hicisteis __vinisteis (ellos/-as / ustedes) cupieron supieron —pusieron pudieron hicieron _—_vinieron Conducir (y otros verbos terminados en “-ducir”) conduje | condujiste condujo | condujimos | condujisteis | condujeron ) 1. Todos los verbos presentados son muy usuales y comparten las siguientes particularidades: 2) [a 1 persona termina en -e; b) [a 3+ persona termina en -0; ©) en ambos casos (a y b), son formas graves o llanas, 0 sea, la sllaba fuerte es la peniitima; d) las raices sufren cambios importantes: querer = quise; decir = dije; saber > supe. 2. Los derivados de todos esos verbos siguen la misma conjugacién que el verbo del cual derivan. 3. Deciry traer, igual que los verbos terminados en -ducir (conducir, deducir, induci, producir, reduciy traducir etc), presentan 3* persona de plural (ellos/ -as / ustedes) terminada en jeron, sin la +, al contrario de los demas, que presentan el diptongo -iedat 1. Completa con letras la conjugacién de los verbos, indicados al final de cada frase. a) P_____mos los muebles de todas las maneras posibles, pero no c______ron en el camién. (poner ~ caber) b) Joaquin eo un mes en Europa y no me t__ _o nada. Estoy enfurecida con él. (estar — traer) 6) Wo note d__e como quetla el texto? Lo t___1 te comoq_—____t te y no quedé nada bien (decir — traducir ~ querer) d) El técnico h__.0 varias pruebas en la computadora, y finalmente p_.. 0 arreglarla. (hacer ~ poder) @oaq IL Completa estos relatos, de gente que viajé a Alemania, conjugando adecuadamente, en Pretérito Indefinido, los verbos que estan ala derecha. a) César: En 1998 la oportunidad de visitar Bremen, en Alemania. Me encants y, a pesarde estar incluso visitar el museo donde —_— poder que solamente un par de dias, vsité varios sitios. se encuentran las cuadros de Paula Modersohn-Becker. (Adaptado de ww. dw-erld de) tener b) Carlos: Recuerdo que, cuando legué a Munich, Alemania, tomar un tranvia para ala yoo estacién principal. Vi que habia tomado el tranvia equivocado y le pregunté a una sefiorita cudl era dequcir el correcto. Como ___ que yo era extranjero, me acompahié y me qué tranvia tomar, hacer Todo lo con mucha amabilidad, (Adaptado de www.dw-worldde) querer ©) Somos Lupe, Pepe y Quique. __— en Alemania gracias @ un programa de intercambios. 4 estudiantiles, del cual _________participar el afio pasado. Comunicamos nuestro interés en poder conocer Bayem y el colegio _ nuestros nombres a familias de esa cludad que recibian _proponer estudiantes. Asi_____la esperada oportunidad. (Adaptado de wwwamold-gymnasium.de) obtener II, Completa los parrafos a partir de la informacién de los textos del ejercicio anterior. a) César__la oportunidad de conocer Bremen en 1998. A pesar de que sélo dos dias, conocer un museo, b) Carlos____ tomar el tranvia que iba a la estacién principal, pero se equivocd. La joven que lo ayudé que era extranjero. ©) Los tres muchachos_______en Alemania gracias a un intercambio, del que ____participar ____ sus nombres a familias el afio anterior, ___ esa oportunidad cuando el colegio de Bayern,PRETERITO INDEFINIDO It cambio vocalico; -2- = -c-; ir’, “ser”, “dar” y “haber” Cambio vocalico sélo en la 3* persona (singular y plural) en | menti, mentiste, minti Competir, converti, elegir, medi, pedir, 5 la raiz mentimos, mentisteis, mintieron preferir, seguir, sentir, vestir, reir etc. y sus | derivados. _-0-=-u-en — dormi, dormiste, durmié, Morir. la raz | dormimos, dormisteis, durmieron |-is-yen cai, caste, cayd, caimos, Leer, oir etc. y sus derivados (releer, desotr, la caisteis, cayeron tecaer etc.); también los que terminan en -uir terminacién (construir, destruir, huir etc.) y sus derivados. Me Ue CURR acne eur cig (--=-cen | adelgacé, adelgazaste, Abrazar, alcanzer, cruzar, empezar, emplazar, la raiz adelgaz6, adelgazamos, encabezar, enlazar, realizar, rechazar, rezar, | adelgazastels, adelgazaron tropezar etc. y sus derivados. | = (-c=-qu- | aparqué, aparcaste, aparc6, | Abanicar, buscar, chocar, destacar, explicar, en la ralz aparcamos, aparcasteis, aparcaron invocar, practicar, sacar, tocar, trocar etc. y sus derivados. ~g- => -gur en) apagué, apagaste, apagd, Abrigar, ahogar, catalogar, dialogar, | la raiz apagamos, apagastels, apagaron embriagar, fatigar, halagar, jugar, llegar, pagar, rogar, tragar etc. y sus derivados. Cette eee nd Dar di diste dio dimos disteis dieron | Ir/Ser fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron = En las formas de ir y ser se producen diptongos (ui y ue). La separacién de silabas es la siguiente: ful / fue (monosilabos) /tuis-te / ful-mos / fuses / fue-on, 2, Ninguna de las formas de Pretérito Indefinido de ir, ser y dar se acentia. 3. Ademds de la iregularidad descrita en el cuadro de arriba, reir pierde la -e- en la 3¢ persona de plural: rieron. 4, El verbo impersonal haber sdlo se usa en la 3+ persona del singular (hubo). Por ejemplo: Hubo mucho turnuito en ef estadio. Ver unided 58, sobre uso de habe” impssonaldat I. Escribe antes de cada frase si la forma sefialada corresponde a “ir” o “ser”. [ _ ]a) Siempre fuimos buenos amigos. [ ] b) No fue necesario gastar un centavo: cubrieron todos nuestros gastos. [].Q Me dijeron que querias salir pronto de la escuela, por eso fui a buscarte. L__ ]d) Fuisteis los primeros en aparecer en la reunién. [ ] ©) donde fueron ustedes de luna de miel? BAG Il. Llena los huecos con la parte de la conjugacién que falta. Ayddate con Ia terminacién dada. a) presentir / 6 D) pedir / i by leer / mos &) motir / 6 © dar / te 1) diluir /_ mas m)ser / te ©) disecar / é n) divertirse / se ron f) encargar / é f)) oir /___6 g)vestir / te 0) recaer / teis h) proseguir / teis p) reatzar / é ’) constituir / ron reir / ___ron Sonn Completa las frases con los verbos de la caja conjugados en Pretérito Indefinido en la persona correspondiente. acercar apagar comenzar conseguir dar desvesti dormir haber ir morir pedir preferir regar sentir a) Ayer, Andrea y yo ______varias vueltas hasta encontrar el bar. Una vez allf _ dos jugos. b) De todos los corredores que _____en la maratén, apenas la mitad __terminarla. ©) Vien el diario que en China__una anciana de 127 afios. d) El nuevo delantero __un fuerte dolor y____ dear el campo de juego. €) Of un ruido extrafio, ___ el coche a la aceray ___ el motor. 4) Llege tan cansado que fue a su cuarto, se___y se___ en menos de 5 minutos. g) Eljueves me desperté alegre y______ bien mi dia:___las plantas y___a caminar por el barrio. Lay ~ ~ Pretéritos Indefinido e Imperfecto , ‘ Cuando se narra en pasado, esos dos tiempos pueden combinarse como sigue. Pretérito Imperfecto Laces ob ursccuiuulc cd "Estaba en la oficing, no podia concentrarme | y sali a tomar un café. ; aa 2 I. Llena los huecos con la forma conjugada de los infinitivos que estan entre paréntesis. En Pretérito Imperfecto la circunstancia y en Pretérito Indefinido el acontecimiento. Modelo: ¢__°*!*="* _ tu empleo porque no *s'"'*52= Ja presién de tu jefe? (dejar - aguantar) a) Como esa noche ___ mucho fio, _____quedamas en el hotel. (hacer — decidir) b) Elrecital______con tranquilidad hasta que en un momento __la luz. (desarrollarse ~cortarse) ©) Muchas personas que ___en ese banco _el dinero por precaucién. (invertir ~ retiar) d) —_______ muchisimo mientras el avin __la tormenta. (asustarme — atravesar) ¢) La ultima vez que me __con westro hijo ain _en Barcelona, (\isitar - vivir) LoPAN II, Llena los huecos usando las formas verbales de la caja. dejé era vivian comencé = empez6_—decidieron fumaba quedd tuvimos queria._—sentia.« cambié_—_intemaron a) Lanoche ___calma y estrellada, pero de repente _—allovery __ que refugiarnos en una parada de autobts. b) Alfredo__ muchoy __fuertes dolores en el pecho. Un dla lo __y de fumar. ©) Cuando _ la facultad ______ser veterinario, pero después de camera, ) Carlos y Ana____juntos. Ana_ embarazada y _____ casarse. Pann MADRID - Un ‘ermitafio’ que habita de forma temporal una cueva de la sierra de Madrid socorrié / socorria el domingo a dos excursionistas que gstaban / estuvieron perdidos, dindoles cobijo, comida y abrigo hasta que legs / Ilegaba el equipo de rescate de los Bomberos, segiin informacién de fuentes de Emergencias 112. La pareja perdida, un varén de 27 affos y una mujer de 22, podial pudo resguardarse en la cavidad y calentarse en un pequefio fuego que prepans / preparaba el ‘ermitafio’, Carecieron / Carecian de ropas 9 de abrigo para hacer frente a las bajas temperaturas de la sierra a la 10 altura en Ia que se encontraban / se encontraron, de 1.600 metros y 11 en un paraje nevado. 12 Sobre las 18h30 del domingo, el servicio de Emergencias 112 recibié 13 una llamada en la que'se informaba de que una pareja estuvo / estaba 14 perdida. Los dos excursionistas Hegaron / llegaban en autobiis a ea ee 15 Manzanares el Real y subieron/ subian por La Pedriza, ubicada en la 16 vertiente sur de la sierra de Guadarrama, tras ver las indicaciones de un mapa de un panel informativo. Varias 17 horas después se consideraban / se consideraron perdidos y pidieron / pedian ayuda a su familia, desde su mévil, 18 para que avisara al 112, ya que se hacfa de noche y no sabjan./ supieron volver. 19 Entonces, un grupo de cinco bomberos del grupo de rescate en altura de la Comunidad de Madrid emprendia / 20 emprendié la brisqueda de la pareja, @ la que finalmente localiz6 / localizaba la noche del domingo. Media hora 21 antes del rescate, la pareja perdida se enconird / se encontraba con el “ermitafio’, que los [levaba /Ilevé a su cueva 22 yalli telefoned / telefoneaba desde su mévil a los servicios de rescate. Cuando el equipo de rescate legs /llegaba, 23 hallaba / hallé a la pareja en la cueva del hombre. 24 A iiltima hora del domingo, el equipo de rescate y la pareja de excursionistas llegaron sanos al aparcamiento de 25 Canto Cochino, dentro del Parque de La Pedriza, (Adaptado de wwwelmundo.es)Poteet ar (yo) avisaré (id) avisaras (el/ ella / usted) avisaré (nosotros/-as) | avisaremos (vosotros/-as) avisardis (ellos/-as / ustedes) avisaran usos y verbos regulares Peet Perea er ir encenderé decidiré encenderas decidiras: | encendera decidira encenderemos decidiremos encenderéis decidiréis encenderan | decidiran (Eere iad Acontecimientos futuros Planes Ordenes Hipotesis, Posibilidad o duda La perffrasis “ir’ + “a” + infinitivo suele usarse con valores semejantes alos del Futuro Imperfecto para acontecimientos futuros o planes: Prepararemos un riqutsimo almuerzo. >> Vamos a preparar un riquisimo almuerzo. Yer unidade 40, sobre peas Esa segunda forma tiende a predominar para expresar planes 0 acontecimientos futuros, sobre todo si se trata de un futuro visto como cercano, pero no se usa para expresar hipétesis. proximo Congreso serd en el 2008. Terminaré el empapelado en julio de este ano. No faltards. Juan parece de mal humor. Estaré cansado. No sé si lloveré maitana,da 0 L. Llena los huecos con la forma de Futuro Imperfecto equivalente a lo sefialado en cada caso. Modelo: Mafiana voy a correr. Mafiana_ Soe a) WWais a traer frutas de la granja? L______ frutas de la granja? b) ¢Pretendes subir por el ascensor? i___ por el ascensor? ©) Se proponen cambiar el coche. el coche. d) Yo misma pienso asumir todos los riesgos. Yo misma ______ todos los riesgos. e) Queremos aprovechar la oportunidad. _____la oportunidad. #) Was a transmitir seguridad con tu discurso?¢_ seguridad con tu discurso? 8) Voy a analizar su curriculo. su curtcuto. wag Il. Forma frases relacionando un elemento de cada columna. En la tercera, los verbos estén en infinitivo. Conjiigalos en futuro en la persona correspondiente. a) Ahora no tiene plata [ ]enlaoficina ahora pero [J (buscar) b) Hoy me rechazas [1 para un coche nuevo, pero. [ ] aun gimnasio. (entrar) ©) Bueno, te perdonamos la deuda [_] pero el afio que viene [ ]alvolverlo__. (intentar) d) Este afio estudiaré nomas [1 pero alguna vez me { ]tela____. obrar) ©) No puedo pedir un ascenso. [J pero, la semana que viene, [ ] luego lo ___ . (comprar) IML Completa los titulares conjugando en Futuro Imperfecto los verbos de la caja. abrir cobrar corer lograr seguir solucionar_ vender a) Los maestros de grado en inicio de carrera_ 693 euros b) Basquetbol. No ______ alcohol en NBA. La NBA _________ con sus medidas de seguridad ) Los funcionarios puiblicos prometen: su peticién a la brevedad" d) la cumbre no ___ que la Iglesia cambie su documento ) Unos 30,000 jovenes ___ el domingo en apoyo a UNICEF f) Juanés ___la primera noche del Festival de Vifia 2007t FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO II irregulares \Verunidad 79, sobre iregularidedes en Condicional Pérdida de la vocal de la terminacién del infinitive e e e e e (Go) cabré | habré podré querré sabre (ia) cabras habrds podrés querrés sabrés (l/ ella / usted) cabra habra podra guerra sabra (nosotros/-as) cabremos | habremos — podremos querremos __sabremos (vosotros/-as) cabréis. | _habreis podréis, querréis sabréis (ellos/-as / ustedes) | cabran habrén podran querran sabrén ECU CER CRB CETL CRU Cn a ag e i e e cc (yo) | pondré | saldré tendré valdré vendre (te) pondrés saldrés tendrés valdrds vendras (él / ella / usted) pondré | saldra tendra valdra vendra (nosotros/-28) pondremos | saldremos tendremos | valdremos | vendiernos | (vosotros/-as) pondréis _saldreis tendréis valdréis. == vendiéis. (elos/-as ustedes) pondrén—_saldrén tendian ——valdrén.——vendién RE okt ee dir diremos ~ diréis dian hard haremos hareis harén |. Algunos verbos que derivan de esos y que sufren las mismnas irregularidades: Decir > desdecir; hacer > deshacer, rehacer, satsfacer; poner > componer, disponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresali; tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener; venir > convenir, devenir, intervenir, prevenir, pravenir Los verbos bendecir y maldecir se conjugan regularmente. Predecit admite ambas formas: inregular (prediré) 0 regular (predeciré).. xvht 1. En cada caso, elige y copia la opcién que mejor completa cada promesa hecha. a) |______profundas reformas! (habremos / haremos) b) iVuestros hijos___ la mejor ensefianza y__ mucho mas! (harén / tendrn — querrén / sabrén) @) Nosotros __sin miedo a la calle! (Saldréis / vendhéis) d) No_____ mas gente sin techo! (habré / hard) e)i__ todas las enfermedades! (prevendremos / tendremos) f) Sime votan, i____ hacer todo lo que os he prometido y mas! (diré / podré) wad I Llena con una o més letras cada hueco para componer formas del Futuro Imperfecto. a) Viajando siempre por la misma compahla aérea obten__emos més millas de premio. b) iSila directora no firma los cheques no po__¢ pagar a los proveedores!Y, sino les pagamos, desha__én los contratos y nos impon__an condiciones peores. ©) Me avisé el corredor que no reten__én la mercancia, entonces dispon__emos de ella en dos dias. d) Sefior, pon__an su charla para el cierre del congreso porque su tema es el més importante. e) Sé que al final te desd___4s de eso que ahora afirmas. 4) Nifios, ésal__éis mas temprano el sbado de la escuela? @ nnn IML. Completa el horéscopo ubicando donde corresponda cada verbo de la caja y conjugandolo adecuadamente en Futuro Imperfecto. poder poder poner saber salir tener venir Aries (del 21/03 al 20/04) Géminis (del 21/05 al 20/08) Periodo en el que _ sentirte £| momento no es propicio para interfer indecisa sobre qué camino seguir. Aprovecha en las medidas de funcionamiento en el para descansar y las ideas te___ trabajo. ______trabas a tus naturalmente. propuestas, Espera. Tauro (del 21/04 al 20/05) Cancer (del 21/06 al 21/07) ________ una nueva pasién o se Las desilusiones ____ provocar intensificarén los lazos afectivos con la carencias atin mas profundas. Preparate. persona con la que estas ahora. Amplia tus Intenta ver la realidad y__ qué ye conocimientos y preparate para lo que hacer.PERIFRASIS VERBALES | a”+ infinitivo Peed ((yo) | voy iba ti vas terminar iba terminar | @l/ ella / usted) va aver iba a ver (nosotros/-as) vamos salir ibamos salir (vosotros/-as) | vais ibais |(ellos/-as / ustedes) van iban Formacién de la perifrasis eee | Etat ( Iren Presente + preposicién a + infinitivo | Un futuro presentado | Voy asalirun rato. del verbo principal | como inmediato | (equivale a algunos usos del Futuro Imperfecto) —_-— — / Un futuro més lejano Va a terminar la carrera | er unided 38, sobre ese tiempo dentro de tres afios. | Iren Pretérito Imperfecto + preposicién a + Laintencién de hacer tba a salir un rato infinitivo del verbo principal (equivale a algo que no se hizo, pero empezé a llover. algunos usos del Condicional Simple) | ola inminencia de que Cuando el florero iba Ver unided 78, sobre ese tiempo algo ocurriese | a caer, lo sostuve. f El uso de la preposician a es obligatorio. 4 Laé U1 1. Forma frases utilizando todas las palabras y grupos de palabras en el orden mas adecuado. a) allover. / no / Pienso que / va b)a / cenar afuera? / {vamos 6) a/En octubre, / a / lancar / revista. / van d)a/ cambiar / el coche. / El préximo ao, / voy e) 2 / ahorrar / dinero? / Weis Bad Il. Observa las imagenes y llena los huecos formando perifrasis de intencién con los verbos de la caja, segiin corresponda. atrasarse comprar despertarse —_baftarse (HAO wh ae a) sds termprano, pero el despertador no sons. byNoW ro se Le pinch un neumitico. Q No nada, pero no resistieron a la promocién. d) cuando soné el teléfono. @ nnd IIL. Completa las frases con perifrasis con “ir’. AyGdate con lo que se te da entre paréntesis. ges dolares que tienes? (vendents) b) Dijeron que el precio del dolar__bajando. (seguirfa) 9 __ toda la noche, pero preferimos algo més calmo. (pretendiamos bailar) di___ al lugar donde nos conocimos? (iQué tal si volvemios?) 2) a iio de escuela pero ya no (planeaba cambiar — no lo haré) yenEte (1? conjugaci6n -ar_ __ganar ~ ganado 7 “ = podid 2 conugec er radical del verbo + ido |_peter— pode \_ 3# conjugacion ir ° | producir = producide ‘radical del verbo + ado cue ee abrir abierto Cubrir. Detivados: entreabrir, reabrir, encubrir, recubrir. | decir dicho | Derivados: contradecir, desdecir, predecir. | Excepciones: maidecido / maldito, bendecido / bendito. | escribir | Adscribir, inscxibir, prescribir, proscribir, suscrbir, transcrbir, Derivados: descrbir, manuscribir, reinscrbir, reescribir. hacer | hecho | Satisfacer. Derivados: deshacer, rehacer. morir | muerto | - | poner | puesto Derivados: disponer, imponer, posponer, proponer, suponer. pudrir podrido - | romper toto i | ver visto Derivados: antever, prever. volver vuelto Absolver, desenvolver, disolver, envolver, resolver, \ Ke revolver, Sees ieee ae, 1. Se acentda la + cuando la ratz del verbo termina en vocal: caer — caido, reir — refdo; salvo cuando el verbo termina en -uir: atribuido, concluido, construido. 2. Los verbos aceptar, pagar, soltar, freir y salvar tienen los respectivos partcipios regulares: aceptado, pagado, soltado, frefdo y salvado, Las formas imregulares acepto, pago, suelto, frito y salvo son adjetivos. Lo mismo ‘ocurre con verbos como: confundir, despertar, expresar, imprimir, proveer. (Después del verbo haber en los tiempos Habiamos esperaco dos meses. | compuestos. En esos casos, no varia ni en | Ver unidades 42, 67 y 97 sobre tempos | | género ni en numero. ‘compuestos de Indicativo y de Subjuntivo | Después del verbo ser en las oraciones La noticia fue recibida con entusiasmo. | con voz pasiva | | Después de Hevar, indicando un punto Llevo redactadas diez paginas. >> He | determinado de un proceso que continua. redactado diez paginas y sigo redactando. } La‘0 / participio en cada caso. a) determinar /. ) rehacer / k) encubrir / b) desenvolver /____________g) prever/________ I) predecir ©) convertir / h) pegar / m)proponer / = d) entregar / i) distraer / n) reir / e) concur / j) perder / al) resolver / bag I, Completa fa tabla con el infinitivo y el participio. ti fy rene | cence impreso >) confuso #8 SS pago | ¢—___ despierto fe manifiesto fs expreso i) salvo @ nnn |. Completa las frases con una de las formas de participio o adjetivo que estan a la derecha, segin corresponda. a) Fueron_______ nuevas normas fijo/-2/-0s/-as fijado/-a/-o8/-as de financiamiento. b) La ley no esté __a cambios. juntado/-a/-os/-as junto/-a/-os/-as ©) La policfe ha ___ dos sospechosos. sujetado/-a/-os/-as sujeto/-a/-os/-as d) Mejor que no lleves ____el pelo. soltado/-a/-os/-as suelto/-a/-0s/-as e) La mercancia estaba ____ por prendido/-a/-os/-as preso/-a/-05/-as una cuerda, 1) Eldinero ya acabé y no llevan —_ pagado/-a/-o8/-as pago/-a/-o8/-as la mitad de las cuentas. g) Habla_______ mucho dinero durante propendido/-a/-os/-as _propenso/-a/-0s/-as toda su vida, LaTIEVIPOS COMPUESTO DEL “INDICATIVO Ver uridades 8,9, 10,11, 28, 4, 35,36, 37, 38,39, 7B 79, sobre tiempos simples Ver unidad 4), sobre particpios Verbo auxiliar haber conjugado + —_verbo principal en participio (yo) ] he hablado : habia encontrado | (tu) | has comido habias oftecido | Cf ele / vsed) ha cumplido habia salido (nosotros/-as) | hemos entregado habiamos sacado | (osotros/-as) | habéis merecido habiais cocido | (ellos/-as / ustedes) han sonreido habian resistido haber re ] habré salvado habria ayudado | habras atendido habrias establecido a "ea fused) | habra construido habria percibido (nosotros/-as) | habremos ganado habriamos quedado (vosotros/-as) | habréis sorprendido habriais sostenido | Gllos/-a8 / ustedes) habran exhibido habrian proseguido aa 4 I. Transforma las frases, conjugando en Pretérito Perfecto las formas sefialadas. Has entregado casi todos los informes. Modelo: Entregaste casi todos los informes. a) No pagaron todas las cuentas. ») Salf del pats dos veces = ©) Wisteis una dpera? d) Wey6 usted el periddico? €) Recibimos e-mails de varios paises. 1) No pensaste en las consecuencias. LaPog Il. Completa las frases con las formas del Pretérito Pluscuamperfecto, segiin la persona indicada entre paréntesis. a) Cuando empez6 a llover, ya____a casa. (llegar — nosotros) b)lo_____ un poco preocupado, por eso le pregunté cémo estaba. (percibir- yo) Qi eniiral cine? (quedar — vosotros) d) Cuando llegamos, ya____. (comenzar — la pelicula) e)t__ algo parecido antes? (ver ~ tii) ) Cuando se dio cuenta, ya_______tados los competidores. (volver — ellos) IIL. Llena los huecos con las formas de Futuro Perfecto de la caja. : habrés encontrado —habrén conocido —habré llamado habré conseguido_-habremos concluido a) Dentro de 2 afios______concluir mi curso b) Son muy évenes.@_____los discos de vinil? ©) Alo mejor me _________por la tarde, cuando sall a comprar pan d) Hemos trabajado mucho hoy. Seguro que mafiana por la tarde el balance. e) No te preacupes. Antes de las cinco _ una solucion, Sonn IV. Completa la conversacién combinando, en cada caso, un auxiliar con un parti dan en las cajas, segin convenga. i, de los que se te Ere habéis habfas habria _habrén habriamos conduido dicho estado gustado ido ) Rita: @_____a la playa este fin de semana? Carmen: Nos pero la casa estd en reformas. Asi que Felipe y yo decidimos quedamos en casa Rita: Me______la semana pasada que estaba casi todo terminado. {Por qué no me avisaste? Podrlan haberse quedado en mi casa, ino te parece? Carmen: Si, creo que ______ muy a gusto. Pero no quisimos molestarte. Rita: éCudndo tendréis lista la casa? Carmen: Pienso que antes de que termine la semana los albafiles ______ el trabajo. L>A> (— CONTRASTE I Pretéritos Indefinido y Perfecto ‘Ambos tiempos expresan acontecimientos pasados y terminados. Cada uno de ellos suele combinarse con diferentes marcadores temporales. Mite sen ~ Momentos ayer, anoche, anteayer Momentos hoy especificos la semana / primavera / especificos esta maftana/semana/ | | deun década pasada de un década etc. | periodo de el lunes / martes (y los otros periodo de este fin de semana / mes / tiempo dias) /fin de semana /mes/ tiempo no semestre / afio / siglo etc. finalizado semestre / afio / siglo acabado en estos (Ultimos) dias / meses enel pasado elmomento ——/aifos etc. momento hace xx minutos / horas / del habla ya | del habla dias / meses / afos etc. adn / todavia no en 1998 (y otros afios — 13 = pasados) Momentos siempre, nunca / jamas | en enero / febrero / marzo (y | MO alguna / una vex jos obras meses) especificos algunas / varias / muchas el 5 de junio de 1970 veces Ayer trabajé hasta las 21 horas. (Elhablanteno ‘Hey he trabajado hasta las 21 horas. (El hablante dice la frase el mismo dia en que trabjé.) ya dejé de trabajar, pero cuando dice la frase el periodo hoy no se ha finalizado aun.) — ++ pasado ahora futuro pasado ahora futuro Un mismo acontecimiento puede ser referido con cualquiera de los dos tiempos, y la eleccién suele estar estrictamente relacionada con e! marcador que se utlizaré, Por ejemplo, el hecho es: hubo el 4 de marzo una reunién de Directorio. Posibilidades: La semana pasada el Directorio se reunié, >> Este mes, el Directorio ya se ha reunido. 2. Eluso del Pretezito Perfecto sin marcador temporal expresa que los efectos del acontecimiento pasado se perciben © se manifiestan en el momento del habla: He puesto mucha energia en esta obra. 3. £1 uso del Pretérito Indefinido sin marcador temporal refuerza la distancia entre el momento del habla y el acontecimiento: Puse mucha energia en esta obra. 4. En algunas regiones de América es predominante la utiizacin del Pretérito Indefinido, incluso con marcadores caractersticos del Pretérito Perfecto.gh H I. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. Presta atencién al marcador temporal. Esta semana, con la llegada de los tres primeros vuelos chdrters procedentes de Brasil, comenzé /ha comenzado la temporada turistica de invierno en Bariloche. El aio pasado visitaron / han visitado la ‘ciudad unos 20 mil turistas y se espera que esa cifra crezca un 30% esta temporada, El grupo més numeroso seri el de los brasileiios. Por eso, ayer al ‘mediodia una parte de la ciudad ha estado / estuvo atenta al aterrizaje del avién del que descendieron / han descendido 240 pasajeros procedentes de San Pablo. Uno de los que Ilegé /ha legado esta mafiana es el presidente de Embratur. won IL. Completa las oraciones colocando el verbo en Indefinido o Perfecto, segiin corresponda, conjugado en la persona que se indica. (Adaptado de “Clarin Digital” en waw.carin.comar. 4 feb. 2005) a) Como el lunes______ hasta las cinco, hoy _____a las dos. Asi descanso. (trabajar — salir) b) Este afio en nuestras clases de literatura ___ varias novelas. El afio pasado lo ____ala poesia. (leer — dedicar) ©) Antonio________ por Europa hace dos afios y______varros patses. (viajar — visitar) d) Atn no___tiempo de terminar el informe: ayer ___ durante cuatro horas. (tener — escribir) @ nag Il, Completa las historias usando los verbos de la caja que esta a la derecha. (nos conocimos estudié dejé se inscribié empezamos he comenzado ha tenido he salido hemos decidido ) a) Elafio pasado, Luis b) Catlayyo_________ ) Hoy en un curso de idiomas. —______ en el 2002. una nueva vida: a caminar 1 km. Es que hace de furmar. hasta noviembre Tres meses después peroesteafo________que ______anovian Yahora_—_ dos dlas que parar por cuestiones de trabajo. © ___casarnos.P, PLUSCUAMPERFECTO _ DE INDICATIVO — formacién y combinaciones con otros tiempos Comat ac be CUM UT CUI Loy Ya se habian ido cuando Hegamos. 1b la ja 1b pasado ahora futuro Beet ca eee "Marcelo habia aprendido @ conducir, pero siempre iba en bicicleta. \ aa fe 2a) 2b pasado ahora futuro aa 1 I. Arma las frases uniendo lo que sucedié “primero” y “después”. Guiate con el modelo. Modelo: visitar / ir - Ya_P80®* __“=*'84°_ otros paises cuando ‘a Brasil. nee me a acostarme / sonar a) Ya | euando ___ al maléfpna,, salir (ellos) / recordar b) Ya del trabajo | cuando _ la reunién. empezar / cortarse Ova el partido cuando ___ la luz. ir (vosotros) / llamar d)Ya acasa | cuando__ wuestra madre. leer (nosotros) / avisar e)Ya__ a noticia | cuando td nos LaBag IL Llena cada hueco con uno de los verbos de la caja debidamente conjugado. aconsejar caminar comprar conversar despertarse dormirse oir pedir regresar saber ser a) Yono______ nada para comer porque _____ que tiya_____ pizza. b) Leandro y yo tranquilos porque el nifto ya pero de pronto un quejido: 9 Ya___de diay mis hijosno__de la fiesta. d) Andrés no____nunca, pero el médico le _lo contratio. @ nnn Ill, Aqui tienes una breve biografia de Carlos Gardel. Completa las afirmaciones que estén abajo basdndote en la informacién del texto, y conjugando adecuadamente los verbos de la caja. | Carlos Gardel nacié el jueves 11 de diciembre de 1890 en la ciudad de Toulouse, al sur de Francia, En 1892 llegé a Buenos Aires, En 1911, conoeié a José Razzano, “El Oriental”, con quien formé un dio, En 1917 fue el primer cantor oficial de tangos, al estrenar el tango-cancién «Mi noche triste», ya que, hasta entonces, el tango era s6lo miisica sin letra, Ese mismo aiio inicié su etapa discogrdfica. En los afios 20 Hlev6 el tango por Europa. En 1925 se separé amistosamente de José Razzano. En los afios 30 ya era una figura célebre en el mundo, y la Paramount Pictures lo convoeé para peliculas musicales. En 1935 hizo una gira por Puerto Rico, Venezuela y Colombia, donde murié en un accidente aéreo. contratar formar iniciar llegar llevar. morir acer realizar separarse ser tener _ trabajar a) Carlos Gardel________ a Buenos Aires en 1892; pero = dos afios antes, en Toulouse, Francia. b)En 1917_________ el primer cantor oficial de tangos, seis afios después de que —_ el duio con Razzano. Hasta entonces, los tangos no letras, © En los aos 20, Gardel _____ el tango a Europa, y ya hacia algtin tiempo que —_ su etapa de produccién de discos. d) En los afios 30 lo__ la Paramount Pictures. En esa época, ya no més con “El Oriental’, de quien___en 1925. ©) Carlos Gardel__—_ en Colombia, en 1935, afioen que__una gira por La varios patses| enviar = enviando | estudiar = estudiando | navegar = navegando raiz + -ando raz + -iendo Pees ied convivir = conviviendo perder = perdiendo ser = siendo er terminada en -fi, sin cambios terminada en vocal, sin cambios terminada en vocal y que la pierde -endo yendo indo indo endo iendo = -yendo No habiendo problemas { condicién | firmamos hoy el contrato. simultaneidad | Viendo a tele me dormt. modo Hablé lorando. | concesién ‘Aun estudiando noche y dia, | (ras aun) no aprobé en el examen. | causa 0. Dandose cuenta de que se \anterioridad —|hab/a equivocado, volvi6. eer src cst) ivo del verbo principal) [_ erteroidad Habiendo acordado los i detalles, se tranquiliz6. tafier = tatendo; brutir = bruftendo caer = cayendo felt = riendo; fre = friendo seguir => siguiendo tefir = tifiendo; reftir = riflendo poder = pudiendo ir = yendo = Otros verbos que cambian -e- = + y agregan jendo: corregir, decir, erguir invert, mentir, pedir, preter, sentir, venir, vest. 2. Otros verbos que cambian -o- => -u- y agregan iendo: dormir, moti. 3. Otros verbos que agregan -yendo: creer, leer, of, poser, roer,traer y todos los verbos terminados en-uir . No hay diptongacién de la ratz en gerundio: pensando, cantando, convirtiendo. 5. El gerundio en espaol no expresa acontecimientos. posteriores, efecto ni consecuencia en relacién con otro acontecimiento. No se dia Hubo un motin huyendo varios presos sino Hubo un motin y | shuyeron varios presos. P e Ver uidad 46, sobre usosperisticns del genio Ver uidades 25 y 26, sbrecolocaién prononialga L. Escribe, después de cada i vo, la forma del gerundio correspondiente. a) caminar: ) comprender: k) leer: 7 b) sufi: ® jugar: pedir: O) distribu h) mori: im) partir: d) invertir: i) venir: n) tafier: @) ott: ) traer 7 A) poder: . ban Transforma al gerundio los trechos dados entre paréntesis y escribe después qué expresan. Expresa Modelo: _Co™er=srdo Peps 4 4 _, llegé Paco. (mientras conversaba con Pepa) _smwitsncicas a)__________, me pidi6 disculpas. (una vez que reconodié su error) b) no te resistirés a las compras. (si llevas la tarjeta) - ©) Todo lo que quiere, nos lo pide____. (con gritos) d se unen. (Si tienen los mismos intereses) e) Aun no desiste de su intento. (aunque conoce los peligros) sond el teléfono. (mientras pensaba en lamarlo) _ i) IIL. Lena los huecos con las letras que faltan para formar gerundios de los verbos de la caja. creer dar encontrar entrar morir oir preferir permitir prevenir recibir saber salir ser sujetar tener tocar traer Consejos para convivir en un edificio residencial Cre____ lo oportuno, al ocupar tu piso, preséntate a los vecinos, si es posible tra_____Ies algin regalito. Pref____ algo més casual, no dejes de saludarlos ene___ los en el ascensor, por ejemplo. + No perm____se mascotas en el edificio, encuentra otro lugar para tu perro. | + Nomolestes @ los vecinos to__a bocina del coche en la puerta del edificio od fiestas interminables. + Enir___ 0 sal___, cierra la puerta sujet___ el picaporte, para que no golpee. + Ponlatele ten__ en cuenta que puedes ser el tinico que tiene interés en ver el Gran Hermano. + Rec_____alguna reclamacién de un vecino, aclara la situacién o resuelve el problema, prev_____ futuros desentendimientos. + Aunno si__muy amigo de tus veeinos, m___alguno de ellos y sab__o ti, visita ala familia, + O___algtin ruido raro, avisa al portero.PERIFRASIS VERBALES Il ‘andar e estar 7 iv - venir llevar / seguir + gerundio Ver unidad 45, sobre gerundio {( Verbo auxiliar conjugado verbo principal en gerundio \ andar / estar / ir / llevar / venir / seguir ee rey i Seed { andar un acontecimiento reiterado. Andan buscando otras formas de pago. estar | un acontecimiento simultaneo Est hablando por otra linea con un momento de referencia, (en este momento). explicito o sabido. Estuvo trabajando todo el fin de semana. ir un acontecimiento enfocado Vas haciendo los deberes mientras recojo en su comienzo. Ia cocina. llevar un acontecimiento enfocado Lleva trabajando en la empresa muchos aos. venir como anterior a un momento Venian viviendo en el mismo barrio de referencia. desde el tiltimo verano. seguir continuidad. | Siguieron tomando actitudes arbitrarias. «Hay dos formas de expresar acontecimientos que ocurren en el momento del habla: Perifrasis de gerundio Presente de Indicativo — éQué estdé haciendo Marcelo ahora? ~ éQué hace Marcelo ahora? ~ Estd terminando ia pintura. ~ Termina /a pintura, 2. Los verbos andar, ir, llevar y venir pueden combinarse con gerundio manteniendo su significado original. En 505 cas0s, no hay perfasis y el gerundio expresa el modo en que se realzé el acontecimiento. Por ejemplo: Vine caminando porque mi coche se estroped. a I. Transforma cada forma sefialada en una perifrasis de gerundio con “estar”. a) Los taxistas eluden las calles congestionadas. b) Repartimos a todos un nuevo proyecto ©) Escucho la radio. d) Andrés vuelve tarde todos los dia ©) Esctibo el informe. 1) Hackis el balance?Ron Observa las imagenes y Ilena los huecos con la perifrasis de “estar” mas gerundio. Usa el verbo indicado en cada caso. a) alos peros. <) a amanecer an oes d alfitbo. —_) — p IIL. Sefiala con una X las frases que presenten perifrasis verbales. [_ ] 2) La ceniza iba cubriendo poco a poco elcielo. —_[_] e)Nunca va caminando al trabajo. [_ ]b) Estoy llaméndote otra vez. [_ 1) Vengo dicigndole a mi mujer que tenemos [ 10) Venia saltando de alegrta que salir de vacaciones. [_ ]d) Anda diciendo que nadie le dio oportunidades. [_] g) Estas modelos andan levantando las rodillas. @ ong IV. Completa este fragmento de un correo electrénico con los verbos de la caja, para formar la perifrasis, més adecuada en cada caso. Jorge, Me preocupa como lo veo a Pedro. ___ peledndose bastante con sus colegas: fan a lo ha hecho varias veces. Hace tiempo que ___ dlciendo palabrotas a cada rato. viene Le pedi que no lo hiciera, pero___hablando ast, Las personas que lo respetaban van ahora________perdiendo confianza en él. Sin duda, nuestro amigo and complicdndose la vida. Contéstame pronto. Carlos.Ay > APOCOPE DE ADJETIVOS buen, mal, primer, tercer, cualquier, gran, san - bueno buena buenos buenas F 5 malo | mala | malos | malas | = primero primera primeros primeras 4 tercero tercera | terceros | terceras i cualquiera cualquiera cualesquiera cualesquiera grande | grande | grandes | grandes | santo santa santos santas Esos adjetivos suften apécope (reduccién) cuando anteceden a determinadas palabras. CVT aa tir Curd buen antes de sustantives masculinos singulares Un buen deportista sobe perder. mal antes de sustantivos masculinos singulares _£/mmiedo es un mal consejero. | como adverbio (anténimo: La puerta estd mal cerrada. | como sustantivo (plu Mds allé del bien y del mal, primer antes de sustantivos masculinos singulares Como encontrar el primer empleo. tercer Marzo es el tercer mes del afio. i ae | antes de adjetivos masculinos singulares. Ser el primer nuevo espacio pero el tercer gran evento del arto. antes de adverbios Veamos al tercer recién nacido. cualquier antes de adjetivos o sustantivos Quiero cualquier buena comida masculinos o femeninos singulares En cualquier momento te llamo. gran antes de sustantivos masculinos o Hoy puede ser un gran dia. femeninos singulares Mariela es una gran madre. san antes de la mayorla de los nombres En Madrid se festeia San Isidro; masculinos de santos (excepto Domingo, en Pamplona, San Fermin, | Tomas, Tomé y Toribio) ) 1. Gran / grandes, antes del sustantivo, puede indicar una valoracién positiva, sobre todo referido a personas gran(des) hombre(s) >> distinguido(s), hombre(s) grande(s) >> mayores 0 corpulentos. 2. En todos los otros casos no hay apécope: buena cosecha, mala memoria, grandes silencios, grandes esperanzos, santo remedio, primera division, tercera firma, cualesquiera opciones. Lan