Resumos de geografia

1-compreender o objetivo e o método da geografia

A Geografia é a ciência que tem como objetivo localizar, descrever e explicar a distribuição territorial dos
fenómenos naturais e humanos.
 Observação (o quê?)
Localização (onde?) para conseguir localizar determinados fenómenos.

Descrição (como?) para conseguir descrever determinados fenómenos.

Interpretação (porque?) para conseguir interpretar/compreender determinados fenómenos.

2. Reconhecer a geografia como a ciencia que estuda os territórios resultantes da inter-relação entre a
natureza e as sociedades.
A geografia estuda os fenómenos naturais e humanos que ocorrem a superfície da terra, explicando as
relações que se estabelecem entre as sociedades humanas e os territórios que elas habitam.

3. Identificar algumas ciencias auxiliares da geografia.

São várias as ciências que ajudam a Geografia a compreender o mundo. Por exemplo:
- Economia - Ecologia - Cartografia
- Geologia - Sociologia - Biologia
- História - Meteorologia - Física

4. Identificar no território, paisagens com diferentes graus de humanização. A paisagem resulta

da ação de fatores naturais e/ou humanos. As paisagens vão sofrendo, ao longo do tempo,
diversas transformações, o que significa que são dinâmicas.
A transformação da paisagem resulta, então:
• de fatores naturais, como a ocorrência de uma catástrofe natural;
• da intervenção do Homem sobre o meio natural.

PAISAGENS NATURAIS
São aquelas em que não existiu qualquer ação do ser humano, ou seja, não sofreram
transformações causadas pelo homem.
Possuem apenas elementos naturais (montanhas, rios, mares, rochas, vegetação, animais,
etc)

PAISAGENS HUMANIZADAS
São aquelas que, em maior ou menor escala, sofreram transformação por parte do
homem.
Sempre que existir uma construção humana, trata-se de uma paisagem humanizada.
Desta forma, as cidades e as aldeias são exemplos deste tipo de paisagem.

5. Identificar as principais etapas de uma pesquisa em geografia

O método de investigação pode dividir-se em quatro etapas:

1. Observar a realidade.
2. Descrever aquilo que observamos.
3. Interpretar, explicar a realidade.
4. Analisar, propor soluções.
6. Distinguir observação direta de observação indireta.
A observação direta faz-se quando nos deslocamos a um determinado local que queremos
estudar.
A observação indireta faz-se através de materiais auxiliares, como livros, globos, mapas,
fotografias, esquemas, imagens de satélite, estatísticas, etc.

2-conhecer diferentes formas de representação da forma terrestre.

1. Identificar diferentes formas de representação da superfície terrestre (mapas, globos,

fotografias aéreas, imagens de satélite, ortofotomapas,…)
Mapas - Representações planas da Terra.
Globos - Representação tridimensional da Terra.
Fotografias aéreas - Fotografias tiradas a partir de um avião ou de outro aparelho que
sobrevoa uma localidade.
Imagens de satélite - Imagens conseguidas a partir de satélites que giram na órbita da Terra.
Ortofotomapas – Fotografias aéreas do território
Sistemas de informação geográfica – GPS; etc…

2. Referir e identificar as vantagens e as desvantagens e as desvantagens dos globos

terrestres e dos mapas.
Globos terrestres
Vantagens:
Formas corretas
Distâncias entre locais corretas
Representação mais fiel da superfície terrestre

Desvantagens:
Difícil transporte
Difícil arrumação
Permite trabalhar com pouco diversidade de assuntos

Mapas
Vantagens:
Fácil transporte
Fácil arrumação
Permite trabalhar com uma grande diversidade de assuntos

Desvantagens:
Formas incorretas
Distâncias entre locais incorretas
Representação com distorções da superfície terrestre

3. Reconhecer, enumerar e explicar os fatores de transformação da paisagem.

Naturais:
Clima (furacões, incêndios, secas, etc…)
Mares (ondas, rios, marés…)
Movimentos internos da Terra (sismos, tsunamis, erupções vulcânicas…)
Humanos:
Atividades económicas (indústrias, exploração mineira, agricultura, pecuária, etc.)
Vias de comunicação (estradas, fios elétricos, linhas de caminho de ferro, etc.)
Construções de habitações e de outros edifícios ou infraestruturas (barragens, albufeiras,…).

Podemos classificar uma paisagem de acordo com o predomínio de elementos observados:

 Paisagem natural, se não sofreu qualquer intervenção humana
 Paisagem predominantemente natural, se tem predomínio de elementos
naturais e poucos elementos humanos.
 Paisagem humanizada, se predominam elementos humanos.

As paisagens humanas podem ainda ser classificadas como:

 rurais, se predominam campos de cultivo, espaços de atividades como a
pecuária e a silvicultura e habitações dispersas ou em pequenos aglomerados
 urbanas, se forem áreas de grande densidade de edifícios (para habitação,
comércio e serviços) e com várias vias de comunicação
 industriais, se apresentarem várias indústrias

4. Identificar os elementos fundamentais do mapa da sua função.

Elementos de um mapa
 Título: assunto do mapa
 Legenda: significado das cores e símbolos presentes no mapa
 Escala (numérica ou gráfica): estabelece a relação entre as distâncias no mapa
e as distâncias reais
 Orientação (pela rosa-dos-ventos ou pelo ponto cardeal norte): permite a
localização dos lugares
 Fonte: indica a origem da informação

5. Identificar e classificar tipos de mapas.

Quanto à sua função:

Mapas Gerais ou de Base (mapas que servem de base à elaboração de mapas

temáticos)

 Mapas com divisões administrativas - Mapas de diferentes escalas que

representam a divisão do território em diferentes áreas (freguesia, concelho,
distrito, província…)
 Mapas topográficos - Mapas de maior pormenor que representam relevo
através de curvas de nível (linhas com valores) e as estradas, os rios, os lugares;
 Mapas de estradas - representam a rede rodoviária e ferroviária e os lugares
(aldeias, vilas, cidades);
 Plantas – mapas que apresentam grande pormenor e representam pequenas
áreas (ex: planta da sala de aula, planta de uma casa);
 Mapas mentais – esboços ou esquemas elaborados por cada um de nós e que
não têm o rigor científico dos outros mapas, podendo representar territórios
de diferentes dimensões (ex: mapa do percurso da nossa casa até à Escola)
Mapas temáticos (mapas que representam fenómenos de natureza física ou humana
para o estudo de diferentes assuntos)

Mapas físicos - representam os elementos naturais (ex: mapas de rios);

 Mapas hipsométricos - representam o relevo de uma determinada área

com diferentes cores (azul para os oceanos e os cursos de água, verde para
as planícies, amarelo para os planaltos e castanho para as áreas
montanhosas);

Mapas humanos - Mapas com elementos que representam construções ou ações

humanas;
 Mapas políticos - representam as divisões administrativas (ex: fronteiras
de países, concelhos, etc.);
 Mapas económicos - representam algumas produções geradas pelas
atividades humanas (ex: mapas de recursos minerais).

Quanto à escala:
Mapa de pequena escala - mapas cuja escala é inferior a 1/500 000 (ex:
mapa mundi ou mapa de um continente ou um país);
Mapa de escala média - mapas cuja escala está compreendida entre 1/50
000 e 1/500 000 (ex: mapas que apresenta uma região ou distrito);
Mapa de grande escala – mapas cuja escala é igual ou superior a 1/50
000 (ex: mapas que apresentam uma cidade ou uma freguesia ou a sala de
aula ou um concelho).