Adecuación de contenidos de Kínder
Profa. Shayra Odeth Torres Ixla
ACTIVIDAD
15-01-2018 Proyecto de uso de agua en el
colegio.
30-01-2018 Proyección Día Mundial del Medio
Ambiente.
31-01-2018 Señalización de CONRED (Cuerpo
de bomberos).
01-02-2018 Lanzamiento Plantilla Escolar.
CONTENIDO
 Clasificación de objetos según los
diferentes sabores que perciben; salado,
dulce, acido, amargo, etc.
 Reproducción de juegos verbales: rimas
y retahílas.
 La escuela.
 Conciencia sonora
 Naturaleza inanimada, Participación en
actividades para el cuidado, protección
y conservación de los seres vivos de su
entorno inmediato
 Descripción del fondo en el que se
encuentran figuras conocidas.
 Ordenamiento cronológico de eventos
historias cortas que escucha.
 Conciencia Rítmica
 Clasificación de formas básicas en el
ambiente que lo rodea.
 Expresión de opiniones con respecto a
mensajes que escucha por medio de
dibujos.
 Servidores Públicos. (policía)
 Participación en actividades para
proteger el oído de sonidos dañinos.
 Descripción de la posición de un objeto
con relación a si mismo o misma y con
relación a otros objetos.
 Espera del turno para hablar
 Manifestación de alegría y respeto a las
normas establecidas en el centro
educativo.
 Descubrimiento y contraste entre el
ambiente natural y contaminado.
02-02-2018 Simulacro Terremoto (Bomberos)
05-02-2018 Proselitismo plantilla de gobierno
escolar.
09-02-2018 Elección de gobierno escolar.
14-02-2018 Rally juegos tradicionales.
16-02-2018 Kermesse (Platillos Típicos), Toma
de posesión de gobierno escolar.
26-02-2018 Taller acerca de la prevención del
delito.
 Ejecución de dos instrucciones en el
mismo orden en que fueron escuchadas.
 Identificación de señales que indican
peligro en la escuela o comunidad.
 Medidas de protección
 Exploración y movimiento del cuerpo y
sus partes.
 Identificación de las sensaciones
olfativas: agradables contra
desagradables.
 Asociación del significado de palabras
que escucha con gestos y movimientos
corporales.
 Participación en actividades que
contribuyen a crear conciencia de su
propia identidad.
 Asociación de nombres que se escuchan
con los objetos rotulados.
 Ejecución de los movimientos
necesarios para soplar todo tipo de
objetos.
 Descripción de trabajos de las personas.
 Toma de conciencia de la energía y el
tiempo con que se mueve el cuerpo.
 Identificación de objetos en movimiento
siguiendo la dirección izquierda y
derecha.
 Realización de juegos rítmicos y rimas.
 Demostración de aceptación de sí
mismo(a) por su posibilidades y
limitaciones.
 Ejercitación del ajuste rítmico global:
inicio y finalización en tiempo.
 Identificación de elementos de su
cultura: comida típica, culturas, dichos
relatos.
 Clasificación de formas básicas segunda
color: Azul, rojo, amarillo.
 Ejecución de movimientos de glotis.
 Imitación de sonidos que escucha en el
entorno inmediato.
 Diferenciación entre fantasía y realidad.
 Medidas de protección.
 Participación en actividades orientadas
al descubrimiento de las reglas.
12-03-2018 Huertos Escolares  Clasificación de objetos según: liviano o
pesado.
 Identificación de propósitos o
moralejas.
 Agrupación de las plantas de su
entorno.
 Relación de los sentidos con el media
ambiente.
19-03-2018 Kermesse (Platillos típicos).  Civismo, cultural local.

02-04-2018 Lanzamiento del tren de lectura.  Participación en narraciones, poesía

entre otros.
 Transportes terrestres. (tren)

06-04-2018 Primer campeonato (Día  Mantenimiento de la postura corporal

interdeportes). ante actividades que demandan
ejecución rítmica.

13-04-2018 Día de las Américas.  Descripción de las vías de circulación

terrestre y aérea.
 Expresión corporal y grafica asociada a
la música.
 Reproducción de literatura tradicional
 Imitación de gestos, actitudes y
movimientos.

23-04-2018 Día Mundial de la Tierra  Descripción de tradiciones culturales e

historias de la localidad.
 Identificación de danzas que practican
en su familia, donde, cuando, quienes y
como.
 Recitación de poesías.
 Agrupación de objetos por su uso y
pertenencia.

27-04-2018 Bicipaseo  Traslado de objetos en el espacio

siguiendo diferentes ritmos y
velocidades. (aros, entre otros.)
 Identificación de sistema de
señalización propia de la comunidad.

11-05-2018 Primera cosecha de huerto  Secuencia de objetos según su criterios

escolar. predeterminados.
 Identificación del sujeto y del verbo en
forma oral.
 Identificación de los seres vivos en su
entorno.
14-05-2018 Tercera Kermesse.  Eficiencia motriz, Ejercicios manuales y
digitales.
 Reproducción de palabras utilizando
diferente velocidades.
 Desarrollo de la autonomía personal.

17-05-2018 Día del internet.  Utilización de medios de comunicación.

 Participación en actividades escénicas
de su escuela.
 Interpretación de mensajes que afirman
algo.
 Trazos continuos con deslizamiento al
ante brazo y de la mano sobre la mesa
utilizando formatos grandes y lápices
gruesos.

01-06-2018 Segundo inicio de Huerto Escolar  Identificación de un estímulo sonoro

dentro de fondo con dos distractores.
 Utilización de diferentes tipos de gestos
y saludos como respuesta de mensajes
escuchados.
 Identificación de algunas diferencias
entre el ser humano, los animales y las
plantas.

05-06-2018 Día Mundial del Medio Ambiente y  Agrupación de animales por su especie
Día del Océano y Bosques. y color entre otros.
 Participación en actividades escénicas
en su entorno.
 Pronunciación de oraciones dando una
tonalidad interpretativa.
 Atribución de diferentes significados a
objetos concretos del entorno
inmediato.

06-07-2018 Rally comunidad.  Ejercitación de la coordinación mano-

ojo realizando diversos trazos.
 Ubicación del barrio, colonia, caserío o
cantón donde vive.
 Creación de palabras nuevas cambiando
el principio o el final de las palabras
conocidas.
 Identificación de objetos similares u
opuestos entre sí.

13-07-2018 Simulacro de incendios.  Conteo 1- 5

 Identificación de señales que indican

03-08-2018 Segunda Cosecha Huerto Escolar.
09-08-2018 Festival Gastronómico y Expo-
murales Pueblos Indígenas.
07-09-2018 Antorcha de la libertad.
12-09-2018 Mercadito Patrio.
peligro en la escuela o comunidad.
 Identificación de fuentes de trabajo en
la comunidad.
 Identificación de la procedencia de un
sonido determinado.
 Reproducción de palabras utilizando
tonos diferentes.
 Identificación del nombre y la ubicación
de las partes externas de su cuerpo.
 Identificación de lugares y situaciones
en donde, generalmente, están.
 Rellenar figuras grandes con papel
picado (collage).
 Reproducción oral de palabras.
 Entonación de canciones diversas:
nacionales, tradicionales, entre otros.
 Identificación de los símbolos patrios.
 Entonación del primer cuarteto del
Himno Nacional.
(primeros cuatro versos)
 Culminación de actividades
emprendidas.