ANÁLISE DO FILME COMO TREINAR O SEU DRAGÃO SOBRE A

PERSPECTIVA DE DIVERSIDADE E PRECONCEITO

Poletto, Amanda Piassi, Luis Paulo C.

Escola de Artes Ciências e Humanidades, USP, SP

1.Objetivos
A análise de filmes infantis pode ser importante
para se compreender quais são os valores e as
mensagens que recorrem sobre o espectador
infantil, uma vez que esses atuam além do
entretenimento Muitas vezes essas mensagens
constituem ideologias e princípios que atuem
na formação do indivíduo, constituinte da
identidade deste que segundo Taylor (1998;
p.241) é construída parcialmente pelo
reconhecimento ou não de um indivíduo
perante a sociedade. Este trabalho objetiva
identificar as relações de diversidade e
preconceito vinculadas ao filme a fim de utilizá-
lo posteriormente como instrumento de
discussão e reflexão a ser incorporado numa
instituição educacional.
2.Métodos/Procedimentos
O processo de análise foi baseado nos estudos
de Crochík, (2006); e Taylor (1998), que focam
seus trabalhos nos estudos a respeito da
constituição do indivíduo e o desenvolvimento
do preconceito assim como as autoras Silva e
Gomes (2009) que discutem o papel de alguns
filmes e a inserção de valores que transmitem.
Também consideramos a constituição e a
escolha da figura do dragão neste filme, que
por si só já integra vários valores e significados
míticos pré-estabelecidos, descritos por
Ingersoll (1999). A fim de compreender as
mensagens do filme utilizamos da análise dos
níveis da narrativa semiótica de Fiorin (2009).
o conhecimento que tinham sobre esses estava
incorreto, e faz de tudo para convencê-los
deste erro levando sua aldeia a um novo rumo.
Figura 1: Cena do filme que retrata a aproximação
entre dragões e vikings modificando os valores e a
constituição da sociedade de Soluço.
4.Conclusões
O filme contém inúmeras mensagens que
explicitam a necessidade de tolerância as
diferenças do outro, ressaltando a questão da
deficiência física. Porém para o efeito de humor
presente no filme, usa de muitas figuras
estereotipadas como a do “gordinho”, o
“marrento”, assim como aparecimento restrito
de meninas no filme que podem acabar por
contradizer essas mensagens.
5.Referências Bibliográficas
[1] COMO TREINAR O SEU
DRAGÃO?Produção de Peter
Hastings.Estados Unidos : Paramount Pictures,
2010.1 CD(98 min):DVD.

3.Resultados [2] FIORIN, José Luiz. Elementos de análise

do discurso. 14 ed.-São Paulo: Contexto,
O nível narrativo sendo o mais amplamente 2009.
explorado permitiu traçar a busca de Soluço,
personagem principal, pelo reconhecimento em [3] TAYLOR, C. “A política de reconhecimento” in
relação a sua sociedade como um verdadeiro TAYLOR, C. (org) Multiculturalismo. Lisboa:
viking. A detenção desse reconhecimento num Instituto Piaget, 1998.
primeiro patamar consistia em matar um
dragão, porém ao não concluir essa tarefa o
garoto se associa aos dragões verificando que