Universidad Abierta Para adultos

UAPA

TEMA:
Actividad I

ASIGNATURA:
Práctica docente I

PRECENTADO POR:
Leydi Madelaine Serrano Adames

MATRICULA:

16-1651

FACILITADOR:
Ana Siomary Cruz

Entrega:
10 de julio del 2017
 Introducción

El siguiente trabajo ha sido realizado con la mejor claridad posible, ya que

aborda el tema de práctica docente. Es de suma importancia para nosotros
como docentes conocer el significado de la misma, también pude observar los
videos plasmados por mi facilitadora, los cuales son muy importantes.

Como docentes tenemos que tener el conocimiento de cómo realizar la practica

con nuestros participantes en la clase. Saber que metodología vamos a usar en
el proceso formativo. A continuación se muestra el trabajo realizado, esperando
mi facilitadora quede satisfecha del mismo.
Desarrollo

Práctica docente a partir de tu concepción

Es la actividad que se realiza en el aula por un maestro o una maestra en una

institución educativa con un fin pura mente educativo. El concepto es muy
amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar
clase.

Practica de enseñanza propia de cualquier proceso formativo y como

apropiación del oficio de docente, como iniciarse, perfeccionarse y actualizarse
en la práctica de enseñar.

Oportunidad de desarrollo profesional.

Importancia de ejecutar prácticas con un enfoque constructivista.

Esta nos permite que los y las estudiantes adopten conocimientos de una
manera dinámica, participativa y explicativa en donde el maestro solo es el guía
y facilitador en el aula, hay que destacar que el constructivismo es una
corriente pedagógica que se sustenta en la exploración activa, el debate y
expansión de las ideas existentes.

Como pude observar en los videos

a. Contenido del vídeo.

El contenido consiste en diferentes actividades de maestros enseñando a
niños a escribir y a leer en el aula de los primeros grados del nivel básico y
de inicial.

b. Metodología usada por la maestra/o en el vídeo.

Proyecto participativo de aula, pensamiento lógico y creativo, aprendizaje

vasado en competencias.

Mandarlo a la pizarra, repetición de lo que escribían en voz alta, leer en grupos,

realizar historia y actuar.

c. Enfoque de lengua usado por la maestra/o en el vídeo.

Fue un enfoque comunicativo, en donde se puso de manifiesto un enfoque
constructivista.
3. Escribe tu opinión personal acerca del contenido de los tres
vídeos observados y de cómo se aprende a leer y a escribir.
Vi en los maestros una forma correcta en cuanto a la enseñanza de la lectura
en el video por lo que me sumo a esas estrategias utilizadas por ellos en este
proceso.

En definitiva ni opinión personal, es que la mejor forma de los niños aprender a

leer es en pares o en grupo dando un seguimiento sistemático en el aula por el
maestros y poniendo laminas y dibujos en el salón de clases.

4. Describe los distintos enfoques y perspectivas de las

Prácticas Docentes

Conclusión

Todo trabajo para mi tiene sus gran valoración, como también su importancia y
este no es la excepción. En la actualidad educativa tenemos que reconocer que
los maestros y las maestras se han ido actualizando sistemáticamente para
desarrollar y lograr al máximo en el proceso de enseñanza, las diferentes
estrategias de enseñanzas deben ir mejorando cada día y esto debe de ir de
las manos con la preparación del maestro apoyado por el MINERD para seguir
obtenido los logros que se necesitan en la práctica docente.