31 DE ENERO DE 2018

ÉTICA Y VALORES
CIENCIAS DEL MAR

GENESIS NICOLE ARIAS RUIZ

9NO DE BIOQUIMICA EN ACTIVIDADES PESQUERAS
Introducción

El estudio del campo de la ética se hace necesario y fundamental en la formación del

futuro profesional, el propio objetivo de nuestra ciencia es el ser humano y

la interacción dinámica con este, la hacen más que importante. La competencia,

la responsabilidad y el aspecto personal son aspectos que nos servirán para plasmar

los principios fundamentales en nuestra labor profesional.

Es así que en la siguiente monografía exponemos diferentes definiciones sobre ética

profesional, la cual, abarca características, objetivos, necesidades, y otros puntos…, etc.

La ética profesional se define como parte de la filosofía que comprende al estudio de la

moral y de las obligaciones del hombre .Por su parte el adjetivo profesional,

gramaticalmente alude a los pertenecientes a una profesión.

Nosotros como futuros profesionales podemos y debemos cambiar de mentalidad para

lograr nuestra excelencia humana.

 ÉTICA PROFESIONAL

La importancia de estos principios es que son justamente los que le permiten a la ética

profesional recuperar el sentido del quehacer profesional. Este principio se fundamenta

en el hecho de que la ética profesional es una ética de bienes y virtudes.

El profesional en su diario vivir no solo confronta problemas con relación a su trabajo,

sino también en su profesión de día a día con las personas que le rodean, esto hace que

muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que estamos pisando la línea d

la moralidad y el diario vivir.

Desde la revolución francesa, donde se proclamó la igualdad de derechos, existen

personas, hombres y mujeres que llevan en su carga la economía y la estabilidad de

cualquier país. Desde tiempos muy antiguos nos hemos topado con diferentes

profesiones y unto a estas siempre existen reglas que marcan y rigen el desempeño de

dichas profesiones.

Los hombres y mujeres enfrentan problemas que de una manera u otra podrían poner en

tela de juicio su debida conducta, muchas veces ellos mismos dudando de su propia

profesionalidad, pero teniendo siempre en cuenta que existen desde tiempos remotos

deberes y derechos que cada cual sabe donde clasificarse.

ACTITUD PROFESIONAL

• Comentar el tema del día en el pasillo

• El cafecito de rigor • Los largos almuerzos “ejecutivos”, entre otros.

• Todas estas son prácticas inadecuadas en el modo de enfrentar y hacer el trabajo. Para

evitar todo esto un profesional tiene que “hacer lo que se debe y estar en lo que se

hace”. Para ello se deben cuidar una serie de pequeños detalles como:
• Esforzarse para cumplir el horario citado para la cita.

• Comenzar y terminar el trabajo a la hora indicada.

• Cumplir con todos los encargos aunque resulten difíciles o aburridos.

• Ser ordenado con los documentos.

• Formar equipos de trabajo. • Ser discursivo, es decir, terminar una cosa y comenzar

con otra.

• Planificar el día, la semana y el mes de una actividad.

• En resumen, mientras nos esforcemos por realizar nuestro trabajo diario de la mejor

forma posible, no sólo nos hacemos mejores personas, sino que servimos mejor a

quienes nos rodean ayudando así, a que los demás se hagan también mejores personas.

FORMACIÓN PROFESIONAL

Es un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de la sociedad,

dotándolo de un interés particular en su profesión que se va a reflejar en su desempeño

diario de la vida.

VOCACIÓN, ORIENTACIÓN Y SELECCIÓN PROFESIONAL

Profesión y vocación están íntimamente relacionadas, aunque de hecho ni se confundan

ni se supongan mutuamente. Vocación, desde luego, no tiene ningún sentido de

predeterminación, y mucho menos, de predestinación.

Las vocaciones humanas son el producto normal de dos factores principales que juegan

paralelamente en la conducta: el factor personal, y el factor social.

– El factor personal. Está constituido fundamentalmente por las aptitudes y las

aficiones; esto es: por lo que podemos hacer y por lo que nos gusta hacer. Estos dos

elementos son los que integran normalmente el llamado “complejo vocacional”.

La aptitud no se entiende como una simple capacidad de hacer algo; sino una capacidad

sobresaliente sobre el término medio o común que de ellas se da, y constituye el aspecto

efectivo de la vocación.

La afición constituye el aspecto afectivo de la vocación: es

la inclinación o tendencia que nos presenta algo como apetecible.

Ambos aspectos se completan entre sí, pero no se supone o implican; porque cabe estar

dotado de una valiosa aptitud con escasa afición a su ejercicio, y viceversa, tener

una gran afición con poca aptitud.

– El factor social. Esta constituido por los elementos circunstanciales externos al

individuo: elemento ambientales, jurídicos y propiamente sociales.

Estos elementos del factor social influyen más de lo que se supone en la resolución de

abrazar una profesión y son los que rigen ordinaria mente cualquier orientación que no

proceda de un criterio rigurosamente científico; pero no son los “ingredientes” que

integran lo que llamamos el “Complejo vocacional Psicológico ”.

Juzgamos también que es la influencia del “factor social” lo que determina

ordinariamente, en la funcionalidad interna de las profesiones, las tres tendencias

propias de nuestros tiempos:

– La especialización; fenómeno que afectó desmesuradamente a la profesión médica,

pero que rápidamente se extiende a las demás profesiones.

– La aglutinación: o sea, la tendencia a trabajar “en equipo”. Lo que según nuestra

modesta opinión, si tiene ventajas sociales, no tiene grandes ventajas científicas; porque

el trabajo “de equipo” multiplica pero no su malos resultados cualitativos.

– La incorporación. Esto es: renunciando al señorío y libertad que proporciona la

autonomía profesional, se busca una “conexión-compromiso” que elimine la

incertidumbre económica.

EL CONTROL ÉTICO DE LAS PROFESIONES

Llevar el registro de los profesionales y certificar su condición.

• Regular su organización interna, así como el ejercicio de la respectiva profesión.

• Vigilar que se cumpla lo redactado en el código de ética respectivo de cada profesión.

• Juzgar las conductas transgresoras del código, aplicando también las correspondientes

sanciones.

El DEBER PROFESIONAL

Estas son deudas morales que se acatan por la fuerza de la razón sana del individuo. El

cumplimiento del deber es un rasgo enaltecedor, relevante de la conducta humana. Por

ende, cada profesional tiene la indeclinable a la obligación de convertirse en medio

ejecutor de sus deberes.

DIGNIDAD PROFESIONAL

La dignidad profesional es respetar al usuario y a uno mismo, ya que la vocación de esta

se da en una respuesta de la naturaleza personal y se pone al servicio de los demás,

desempeñada gracias a motivaciones claras y dignas cultivando las aptitudes necesarias

para así lograr el objetivo profesional

LA CONCIENCIA PROFESIONAL LA DEONTOLOGÍA COMO ÉTICA

PROFESIONAL
Es una dimensión esencial de la conciencia individual, que se manifiesta en un

comportamiento social responsable acerca de los deberes específicos de una profesión,

después de haber asumido y personalizado un código ético profesional. Ello se cumple

mediante un proceso de socialización y con una madurez y equilibrio personal suficiente

para estudiar, aplicar y resolver problemas profesionales con la mejor competencia y

rectitud posibles.

¿POR QUÉ ES NECESARIA LA ÉTICA PROFESIONAL?

En todo ámbito de nuestra vida tenemos la adquisición de Derechos y Obligaciones,

pudiendo contraerlos en forma natural o bien mediante la aceptación de un Contrato o

Reglamento, teniendo por un lado a las Normas Explícitas que consisten en leyes o

normativas redactadas, emitidas y promulgadas por un organismo competente a un

ámbito determinado, mientras que por otro lado tenemos Normas Implícitas que giran

en torno a los usos y costumbres que apuntan a una convivencia o bien al Bienestar

Social de un grupo determinado.

ÉTICA Y TRANSPOSICIÓN

Para lograr esto, un docente deberá tener todas las cualidades éticas enunciadas

precedentemente. El educador deberá conocer los métodos científico y pedagógicos

modernos, pero además tendrá en cuenta la historia de su profesión, una actitud seria,

sensata, equilibrada y libre de prejuicios consistiría en extraer de los hechos y principios

sustanciales que le presenta la historia de la educación, aquellos valores que por su

sólida racionalidad, resisten los embates de todos los tiempos, para seguir educando en

esos valores.

ALGUNAS ACTITUDES ETICAS EN LA GERENCIA.

En la gerencia actual se debe mantener una serie de actitudes, donde la convicción de

manifestarlas es una condición indispensable. No obstante, es pertinente señalar lo que

antecede al Código de Etica Profesional del Contador Publico Venezolano ( 1996): "Son

propósitos del Código de Etica enunciar los principios que deben guiar la actitud y

conducta del profesional, para el logro de elevados fines morales, científicos y técnicos,