COLEGIO PARTICULAR «SAN JUAN BOSCO»

COLEGIO PARTICULAR

CONJUNTOS I
3. RELACIÓN DE PERTENENCIA
IDEA DE CONJUNTO
Si un objeto es elemento del conjunto, se dirá que
pertenece ( ∈ ) a su conjunto, en caso contrario se
dirá que no pertenece ( ∈/ ) a dicho conjunto.

R b r Ejemplo: A = {4; 9; 16; 25}

o e
4 ∈ A 10 ∈
/ A
16 ∈ A 21 ∈
/ A

4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Inclusión (⊂)

Se dice que un conjunto A está incluido en B; si

NOTACIÓN:
todos los elementos de A, están en el conjunto B.
A={a;e;i;o;u} Es decir :
Elementos

Conjunto A ⊂ B ⇔ ∀x ∈ A ⇒ x ∈ B
B
1. DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO A
a. Por extensión o en forma tabular: x * A es subconjunto de B
* B incluye a A (B ⊃ A)
Cuando se nombra explícitamente a cada uno
de los elementos del conjunto.
IGUALDAD DE CONJUNTOS
Ejm: A= {a; e; i; o; u}
Son aquellos conjuntos que tienen los mismos
b. Por comprensión o en forma constructiva: elementos, sin importar el orden ni la repetición.
Cuando se nombra la propiedad común de cada
Ejemplo:
uno de los elementos del conjunto.
Si: A={1; 2; 2; 3; 3}
F = {x/x es una vocal}
B = {2; 3; 1}
Entonces A=B; porque tienen los mismos
Elemento propiedad común
elementos.
2. CARDINAL DE UN CONJUNTO 5. Conjuntos Especiales

Nos indica el número de elementos diferentes Conjunto Vacío: Aquel que no tiene elementos,
que tiene un conjunto. también se le llama nulo y se denota φ o { }
Se denota : n(A)
Conjunto Unitario: Aquel que tiene un solo
Ejemplo: elemento, también se le llama singletón.
Aritmética

A={5;7;8;9} Entonces n(A) = 4

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Conjunto Universal: Conjunto referencial que se DIAGRAMAS ADICIONALES
toma como base para el estudio de otros conjuntos
Lineal: Se utiliza para indicar la relación de
contenidos en él y se denota por U.
inclusión.
Conjuntos disjuntos o ajenos: Conjuntos que no
R
poseen elementos en común.
Q Q*
Ejemplo: Z
N
A = {2, 4, 6, 8, 10}
*Lewis - Carrol: Se utiliza generalmente para
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11} representar conjuntos disjuntos.
A y B son disjuntos, no tienen elementos comunes. Ejemplo: En una fiesta se observa:

Conjuntos comparables:Dos conjuntos se

denominan comparables si uno de ellos está
contenido en el otro.

A es comparable con B ⇔ A ⊂ B ∨ B ⊂ A
Practiquemos
Conjuntos equipotentes o coordinables: Dos
conjuntos son equipotentes cuando entre sus 1. Determina por extensión el conjunto A.
elementos se puede establecer una
correspondencia biunívoca. Como consecuencia A= {3x + 2 / x ∈  ∧ –2 ≤ x < 4} , dar como respuesta
de esto, se tiene que los cardinales de ambos la suma de elemntos.
conjuntos son iguales.
a) 16 b) 17 c) 19
A = {a, b, c, d} n (A) = 4 d) 21 e) 18
B = {1, 2, 3, 4} n (B) = 4 2. Hallar el cardinal del conjunto:
A y B son equipotentes.
E = {x/x es una letra de la palabra REYSANCHEZ}

A B a)12 b)10 c) 9
•a • 1 d)11 e)8
•b • 2
•c • 3 3. Dado el conjunto:
•d • 4
=A {x +1/x ∈ z;-3<x<3}
2

Conjunto potencia (P(A)):Aquel formado por Calcular la suma de sus elementos:

todos los subconjuntos del mismo conjunto.
a) 6 b) 7 c) 9
Ejemplo: A = {1, 2, 3} d) 11 e) 8

subconjuntos de A 4. Si los conjuntos:

  
P(A) {{1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3}, {2,3},{1,2,3},∅}
{ }
A= n ;6
2

⇒ Se cumple que n (P(A)) = 2}n(A)

=B {9; x − 1} Son iguales
Nº. subconjuntos propios = 2n(A) - 1
Calcular x + n , si son enteros y postivos

a) 6 b) 7 c) 9
d) 11 e) 10
Aritmética

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5. Dado el siguiente conjunto singletón. 12. Sean M y N dos conjuntos se sabe:

A = {a + b ; a + 2b – 2 ; 10}. n  P( M )  = 64

Halle el valor de «a2+b2 «

a) 65 b) 49 c) 68 n  P( N )  = 1 6
d) 121 e) 134

6. Si el cardinal del conjunto A es 50 y está formado Calcular n(M)+n(N)

por números impares positivos y consecutivos a) 9 b) 8 c) 6
comenzando desde 1, entonces el mayor elemento d) 10 e) 7
del conjunto A es:
13. Dado el conjunto:
a) 79 b) 29 c) 50
d) 121 e) 99
A = {2, {4} , 7, {2,9}}
7. ¿Cuántos subconjuntos tiene “A”:
Cuántas proposiciones son verdaderas
A = { s ; a ; n ; j ; u ; a ; n ; b ; o ; s ; c; o } ?
I. 2 ∈ A ....( ) II. φ ⊂ A .....( )
a) 256 b) 128 c) 4096
d) 255 e) 512 III. {7} ∈ A ...( ) IV. {7} ⊂ A ....( )
a) VVVV b) VVFV c) VVFF
8. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene "M"? d) VVVF e) FVVF

=A {2x+1/x ∈ N;2x-2<10} 14. Dado el conjunto: A = {φ; {1}; {1; 2}; 2}

a) 63 b) 127 c) 255 ¿Cuántas proposiones son verdaderas?

d) 15 e) 511
( ) n(A) = 4
9. El conjunto E tiene 15 sub conjuntos propios.
( ) 2 ∈ {1; 2}
Calcular el cardinal de E.
( ) φ⊂ A
a) 2 b) 4 c) 3 ( ) φ∈ A
d) 6 e) 5
( ) {φ} ⊂ A
10. ¿Cuántos elementos tiene el conjunto A, sabiendo ( ) n[P(A)] = 32
que tiene 96 subconjuntos más que el conjunto B, ( ) {2} y A son comparables
el cual posee 5 elementos? a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
a) 8 b) 4 c) 7
d) 5 e) 9 15. Si : A = { x /x ∈ N ∧ 3 < x + 2 < 10}

11. Dados los conjuntos binarios: COLUMNA A COLUMNA B

Cantidad de mayor elemento de A

A= {6; a + b; a − b; 16} y 2
subconjuntos
 a2 + b2 
=B  ; cd; c + d , propios de A
 2 
a) Columna A es mayor que la columna B
b) Columna B es mayor que la columna A
hallar: c – d.
c) Columna A es igual que la columna B
a)1 b) 2 c)3 d) No se puede determinar
d) 4 e) 5 e) ¡No utilizar esta opción!
Aritmética

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16. Si los conjuntos A y B son iguales y unitarios. 19. Halla la suma de los elementos de F:
Calcular: ( a + b + c ), si:
 x −1 
A = {a + 3 ; 3b + 1} y B = { 6c+ 1 ; 8c -1} F  x/
= ∈ Z + ; x < 73 
 2 
a) 6 b) 7 c) 9
d) 11 e) 13 a) 111 b) 113 c) 115
d) 117 e) 119
 2x -1 
17. Dado el conjunto:  x /x ∈ Ν , 3 〈 〈 5 ,
 1 / n 0; 1; 2;...; 10  ,
 3 
Si: A =
20. = n  halla la suma de
2 
indicar lo correcto:
los elementos de A.
a) Es vacío
b) Es unitario
c) Posee 2 elementos a) 1023 b) 1024 c) 2047
1024 1023 1024
d) La suma de sus elementos es 9
e) El producto de sus elementos es 1680. d) 2047 e) 2
1023

NIVEL REY

18. ¿Cuántos elementos tiene A, si:

A= { }
x ∈  (3x + 1) ∈  ∧ x < 10 ?

a) 2 b) 1 c) 4
d) 3 e) 0
Aritmética

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COLEGIO PARTICULAR

CONJUNTOS II
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS C
5. Complemento (A , A' )

A' = {x/x ∈/ A}
1. Unión (∪) A ∪ B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B}
U
A
U U
A B A
B

A B
PRÁCTICA
U 1. Si: {x/x ∈ ; 0 <x ≤ 5}
A=

2. Intersección (∩)
B= {x/x ∈ ; 2 ≤ x < 9}
A ∩ B = {x / x ∈ A ∧ x ∈ B}
Determine por extensión el conjunto A ∆ B
U U
A B A {1;7;8}
a) A∆B =
B
b) A∆B ={1;2;3;4}
A B c) A∆B ={1;6;7;8}
{0;1;6;7;8}
d) A∆B =
U e) A∆B ={0;1;2;8;9}

3. Diferencia (−) 2. Si sabemos que:

A − B = {x / x ∈ A ∧ x ∈/ B} n(A) = 12

U U n(B) = 18
A B A n(A ∩ B) =
5
B Calcular n(A ∪ B)
a) 21 b) 32 c) 35
A B d) 30 e) 25

U 3. Si: n [ P(A ∪ B)] =

512

n(A)=5
4. Diferencia Simétrica (∆)
Calcular : n [ B − A ]
A ∆ B = {x / x ∈ (A ∪ B) ∧ x ∈/ (A ∩ B)}
a) 5 b) 3 c) 2
U U d) 4 e) 6
A B A
B
Aritmética

A B

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4. De 80 alumnos se conoce que: 10. Se tiene dos conjuntos A y B , cuyos cardinales
- 54 estudian arte son dos números pares consecutivos; además se
- 36 estudian deporte o
- 20 estudian ambos cursos cumple que: n(ADB) = 26 y n(A È B) = 3 , calcula
¿Cuántos no estudian estos cursos?
el mínimo valor de n(A Ç B) . (Uncp-2011)
a) 12 b) 15 c) 21
d) 10 e) 20 a) 1 b) 4 c) 3
d) 5 e) 2
5. En un grupo de 66 personas, 30 toman café, 18
toman té, 28 toman leche y 2 las tres bebidas. 11. Si: A = {1 ; 2 ; {1 ; 2} ; 3}
¿Cuántas personas del grupo toman solo 2 de B = {{2 ; 1} ; {1 ; 3} ; 3}
estas bebidas?.
Halle usted : [(A − B) ∩ B] ∪ (B − A)
a) 6 b) 4 c) 7
d) 5 e) 8 a) {1 ; 3} b) {{1 ; 2}} c)A
d) {{1 ; 3}} e) B
6. En el gráfico
12. En una fiesta hay 50 asistentes de los cuales a 8
no les gusta ni reggae ni salsa y a 28 les gusta
A B
sólo salsa. ¿A cuántos les gusta sólo reggae, si a
los que le gusta ambos ritmos son 7?
10 x 3x
a) 7 b) 6 c) 8
d) 12 e) 15
x
100
13. En una sección del colegio, el número de alumnos
que viene sólo en la mañana es el triple de los
Calcula el cardinal de (A ∪ B)' que vienen tanto en la mañana como en la tarde
y la mitad de los que vienen solo en la tarde. Si
a) 28 b) 18 c) 36 en total son 70 alumnos. ¿Cuántos sólo vienen
en la mañana?
7. M = {2; 1; 4; 7; 9} y N = {2; 4; 5; 6; 8}
a) 10 b) 30 c) 15
d) 12 e) 20
Calcular n[ (N ∪ M) − (M − N) ]
14. En un salón de clases de 65 alumnos se observó:
a) 6 b) 7 c) 9
d) 8 e) 5 • 30 son hombres
• 40 son del ciclo semestral
8. De 40 personas, se sabe que 15 no estudian ni • hay 10 señoritas que no son del ciclo semestral
trabajan, 10 personas estudian y 3 estudian y
¿Cuántos son los hombres que no estudian en el
trabajan. ¿Cuántas realizan sólo una de las 2
ciclo semestral?
actividades?
a) 20 b) 25 c) 40
a) 20 b) 22 c) 19 d) 15 e) 10
d) 18 e) 13
15. De 180 alumnos que les gustan los cursos de
9. En un salón de 100 alumnos se observa que 40
Aritmética; Álgebra y Física, se supo que 28
son mujeres, 73 estudian Aritmética y 12 son
gustan Aritmética pero no de Álgebra; 20 gustan
mujeres que no estudian Aritmética. ¿Cuántos
de Álgebra pero no de Física; 80 gustan de Física
varones no estudian geografía?
pero no de aritmética. ¿A cuántos les gusta los
a) 16 b) 17 c) 15 tres cursos mencionados?.
d) 11 e) 13
a) 50 b) 52 c) 55
d) 53 e) 54
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16. Si: 19. A una ceremonia asistieron 24 señoritas con
cartera, 28 varones con corbata, 40 portaban
n(A  B  C ) = 93
casaca, 17 varones con corbata no tenían casaca,
n(A) = n(B) = 41
n(C) = 46 9 señoritas portaban casaca pero no tenían
cartera. ¿Cuántos varones con casaca no llevaron
n [ (A  B) - C ] = 9
corbata, si 16 señoritas no llevaron cartera ni
[(B  C) - A ] = 7 casaca y 28 señoritas no llevaron casaca?
 A - ( B  C )  =18 a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
Calcule: (A  B  C )
20. Se relizó una encuesta a 150 estudiantes de la
a) 1 b) 3 c) 5
academia San Fernando el 2017 sobre la
d) 7 e) 9
preferencia de 4 cursos:A,X,G y T obteniéndose
17 En una reunión asistieron 150 personas y se sabe los siguientes datos:
que 75 usan sombrero y 60 usan reloj. Los que *Ninguno que prefiere G , prefiere T
usan una prenda suman 81. Halle cuántas * 20 sólo A
personas no usan ninguna de las prendas * 20 sólo G
mencionadas. * 20 sólo X
* 20 A y G , pero no X
a) 21 b) 24 c) 27 * 6 sólo con G y X
d) 42 e) 54 * 4 sólo A y T
* 24 T y X
NIVEL REY
* 28 sólo T
¿Cuántos prefieren X, si 6 no prefieren alguno
18. Sean A y B dos conjuntos finitos tales que: de estos cursos?

* A ∩ B= ∅ a) 21 b) 53 c) 50
d) 52 e) 54
* n(B) = 2 . n(A)

* B’ tiene 128 subconjuntos.

El número de subconjuntos de B excede al número

de subconjuntos propios de A en 993.

¿Cuántos subconjuntos propios tiene A ′ ?

a) 28-1 b) 210-1 c) 211-1

d) 212-1 e) 213-1
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COLEGIO PARTICULAR

NUMERACIÓN
NUMERACIÓN II
NÚMERO: es la idea que se tiene de una cierta can-
tidad. CAMBIO DE BASE

NUMERAL: Forma de representar al número me-

diante símbolos convencionales. 1) De BASE(n ≠ 10) A BASE 10

Principales Sistemas de Numeración

(Por descomposición polinómica)

SISTEMA BASE CIFRAS • Expresar 20415 a base 10

Binario 2 0; 1
Ternario 3 0; 1; 2
Cuaternario 4 0; 1; 2; 3 2041 5 = 2 × 53+ 4 × 5 + 1
Quinario 5 :
Senario 6 :
= 250 + 20 + 1
Heptanario 7 :
Octanario 8 :
Nonario 9 : = 271
Decimal 10 0; 1; 2; 3; .....; 9
Undecimal 11 0; 1; 2; 3; .....; 9; α
Duodecimal 12 0; 1; 2; 3; .....; 9; α; β 2) De BASE 10 A BASE(m ≠ 10)

α = 10 ; β = 11 (Por divisiones sucesivas)

• Expresar 415 a base 6
PRINCIPIOS:

1. Todas las cifras de cualquier numeral deberán 415 6

1 69 6
ser siempre menores que la base.
3 11 6
5 1
2. Ningún numeral entero positivo podrá empezar
en cifra cero.
∴ 415 = 15316
3. Todas las cifras son números enteros positivos.
3) De BASE(n ≠ 10) A BASE(m ≠ 10)
REPRESENTACIÓN LITERAL DE LOS NÚMEROS
ab : Cualquier número de 2 cifras. BASE 10

abc : Cualquier número de 3 cifras.

aa : Cualquier número de 2 cifras iguales. Expresar 4268 a base 6
abba : Cualquier número capicú de 4 cifras.
• A base 10

DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO 4268 = 4 × 82 + 2 × 8 + 6 = 278

2345 = 2 •10 3 + 3 •10 2 + 4 •101 + 5 •10 0 • A base 6

476(8) = 4 • 8 2 + 7 • 81 + 6 • 8 0
278 6
2 46 6
7 6
abc = a • 52 + b • 51 + c • 50 4
(5)
1 1
Aritmética

∴ 4268 = 278 = 11426

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CAMBIOS ESPECIALES DE BASES Propiedades

Primer Caso
1) 1n =10+Kn
De base "n" a base "n", +
. 1n
k ∈Z
1n..
.. ...
“K” veces ...
Procedimiento: 1n
1n
* El numeral se descompone en bloque de k cifras
a partir del orden cero.

* Cada bloque se descompone polinomicamente y

b gb gb g b g
n − 1 n − 1 n − 1 .... n − 1 = n K − 1
2)    (n)
"K " cifras
el resultado es la cifra en la nueva base.

Ejemplo 1 PRACTICA
Expresar 120221(3) en el sistema nonario. 01. Si: GO(A) + A1(U) + U2(S) =
S3(5)

Resolución: COLUMNA A COLUMNA B

Como 9 = 32 cada bloque debe tener 2 cifras. G +A + U S+S

a) A>B b) A<B
c) A=B d) No se puede determinar
e) No utilizar esta opción

02. Si : aaa (5) = 124 . Hallar : “a”

∴ 1202213 = 5279
a) 3 b) 5 c) 7
Segundo Caso: d) 4 e) 6

De Base "nk" a base "n" k ∈ Z+ 03. Si : 100 (n ) = 225 . Hallar : “n”

Procedimiento: a) 13 b) 15 c) 17
d) 14 e) 16
• Cada cifra de numeral genera un bloque de las
cifras. 04. Si : 2a3(7) = 3b2(6) . Calcular : "a + b"

• Las cifras de cada bloque se obtiene mediante a) 5 b) 6 c) 7

las divisiones sucesivas. d) 4 e) 3

Ejemplo 3: 05. Si : aaa (7) = nn8 . Calcular : "a + n"

Expresar 5479 en el sistema ternario. a) 3 b) 4 c) 5

d) 6 e) 7
Resolución:
06. Sabiendo que: abab (n) = 407
Como 9 = 32 el bloque debe tener 2 cifras.
Calcular : " a + b + n"

a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12

abab ab 2ba − 7

07. Si:=
Aritmética

COLUMNA A COLUMNA B

∴ 547(9) = 121121(3) a+3 b+4

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a) A>B b) A<B 15. Si el numeral:
c) A=B d) No se puede determinar
e) ¡No utiliza esta opión!
(a - 1) (b + 1) (a + 5) (3 - a)
08. Hallar un numeral de tres cifras que cumpla las
condiciones siguientes para sus cifras: es capicúa, hallar la cifra de tercer orden.

I. La primera cifra es el doble de la tercera cifra. a) 5 b) 8 c) 7

d) 4 e) 6
II. La segunda cifra es el triple de la primera cifra. 21. Hallar : a + b + c

Dar como respuesta la suma de las cifras.

Si : 6aa = 4 bb
(c) (8)
a) 10 b) 11 c) 9
d) 12 e) 8
a) 15 b) 14 c) 16
d) 17 e) 18
09. Si: a ( 2b ) a = bbaa(7)
22. Si se cumple:
COLUMNA A COLUMNA B
a1 0 b11 b (2 ) = 1 5 c (8 )
a+2 b+3

a) A=B b) A>B Halle: (a+ b + c)

c) A<B d) No se puede determinar
e) ¡No utilizar esta opción! a)6 b) 7 c)5
d)9 e) 10
10. Si: 7mn(x) = 584(9)
NIVEL REY

Calcular: "m+n+x" 23. Expresar 2531 en base 5002.

5000
a) 9 b) 15 c) 10
d) 12 e) 13 Dar como respuesta una de las cifras obtenidas.

11. ¿Cómo se escribe en el sistema quinario el menor a) 5 b) 4 c) 6

número de 3 cifras del sistema heptanario? d) 8 e) 9

a) 122(5) b) 144(5) c) 143(5) 24. Al expresarel número 17(14)9 de la base"n"en el

sistema de la base "n+2" se observa que la suma
d) 140(5) e) 124(5) de cifras del nuevo numeral es "n/2 +11" Halle "n"

12. Expresar el menor número de 3 cifras diferentes a) 18 b) 14 c) 11

d)1 6 e) 15
del sistema quinario al sistema ternario.
25. Al escribir el menor numeral en base n donde la
Dar la suma de sus cifras.
suma de sus cifras es n10+n9+n8+n7+n6+n5+1 ,
a) 1 b) 2 c) 3 observamos que las tres últimas cifras suman 18.
d) 4 e) 5 Expresar 2537 a base n2, dé como respuesta la
suma de cifras.
13. El mayor número de tres cifras que está en base
"x" se escribe en el sistema heptanario como 425. a) 20 b) 53 c) 32
d) 41 e) 58
Hallar el valor de "x".

a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

14. ¿Cuántos numerales de dos cifras son iguales a

cuatro veces la suma de sus cifras?
Aritmética

a) 2 b) 1 c) 3
d) 4 e) 5

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COLEGIO PARTICULAR

CUATRO OPERACIONES I
donde: a>c
Adición
Operación aritmética directa que consiste en re- ì q = n -1
ï ï
unir cantidades homogéneas en una sola llamada Se cumple: ïïí p + r = n - 1
suma total. ï
ï
ï
îa - c = p + 1
ï
a1 + a 2 + a 3 + ....... + a n =
S
  
Sumandos Suma total COMPLEMENTO ARITMÉTICO DE UN NÚMERO
(C.A.N)
SUMA DE TÉRMINOS EN PROGRESIÓN ARITMÉTICA:
Es la cantidad de unidades que le falta al número
n para ser igual a la unidad del orden inmediato
S= t1 + t n
2 superior de su cifra de mayor orden.
n: Número de términos
Ejemplo
t1 : Primer término

t n : Último término CA(43)=100 – 43=57

CA(648)=1000-648=352
SUMAS NOTABLES:
CA(2746)=104-2746=7254

n (n + 1) En general: =
CA(N ) 10 k − N
S1 = 1 + 2 + 3 + ................. + n =
2
S2 = 2 + 4 + 6 + ................. + 2n = n(n + 1)
PRÁCTICA
S 3 = 1 + 3 + 5 + ................. + (2n + 1) = n 2
n (n + 1)(2n + 1) 01. COLUMNA A
S 4 = 12 + 22 + 32 + .......... + n 2 =
6
é n (n + 1)ù 2
Hallar A: A = 4+6+8+.........+82
S 5 = 13 + 23 + 3 3 + ......... + n 3 = êê ú
ú
ëê 2 ûú
COLUMNA B

Hallar B: B = 15+20+25+.......+110
Sustracción
a) A>B b) A<B
Operación aritmética inversa que consiste en ha- c) A=B d) No se puede determinar
llar el exceso de una cierta cantidad respecto a otra e) ¡No utilizar esta opción!
menor.
02. Correlacione:
M-S=D I) 1+2+3+....+20; es: a) 55
2 2 2 2 2
Minuendo II) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 es: b) 441
Sustraendo
III) 13 + 23 + 33 + 43 + 53 + 63 es: c) 210
Diferencia
a) Ia IIb IIIc b) Ib IIa IIIc c) Ic IIa IIIb
PROPIEDADES: d) Ic IIb IIIa e) Ib IIc IIIa

1) M + S + D = 2M 03. Efectuar: 415(7) + 362(7) + 254(7)

Aritmética

a) 1362(7) b) 1364(7) c) 1264(7)

2) abc (n) - cba (n) = pqr (n)
d) 1363(7) e) 1262(7)

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04. La suma de los 3 términos de una resta es 320. 13. Marcar verdadero o falso según corresponda.
Hallar el sustraendo si es la quinta parte del I) La suma de los 3 términos de una resta es el
minuendo. doble del minuendo.
a) 24 b) 28 c) 32 II) Si: abc (8) − cba
= (8) UNI (8) → U + N=
+ I 14
d) 64 e) 56
III) C.A. ( abcd ) =( 9 − a )( 9 − b )( 9 − c )(10 − d )
05. Cuántas bolitas tiene la fig. 40. a) VVF b) VFF c) VFV
d) FVV e) FFF

14. La suma de los 3 términos de una resta es 32510;

si el sustraendo es a la diferencia como 3 es a 2.
Hallar el sustraendo.
fig(1) fig(2) fig(3) fig(4) ....... fig(40)
a) 6459 b) 7458 c) 8756
d) 9753 e) 9853
a) 88 b) 83 c) 80
d) 81 e) 79
15. Si: abc − cba = 6mn y a + b + c = 19, h a l l a r
06. Si: a+b=4. Hallar:
el complemento aritmético de abc .

=
S a(3b)(2b)a + (3b)a(2a)b + (2a)(2a)(a + b)(2a + 2b) a) 15 b) 18 c) 12
d) 24 e) 23
Dar la suma de cifras de S.
16. Hallar la suma de todos los números naturales
a) 11 b) 12 c) 10 formados pro 6 cuatros y un seis. Indicar como
d) 9 e) 13 respuesta la suma de sus cifras.

07. Se agrega al número 42 la suma de 25 números a) 28 b) 24 c) 29

impares consecutivos. ¿En qué cifra terminará el d) 21 e) 30
resultado ?
17 A cierto número par, se le suma los dos números
a) 2 b) 4 c) 5 pares que le preceden y los dos números impares
d) 6 e) 7 que le siguen, obteniéndose en total 968
unidades. El producto de los dígitos del número
08. Calcule el residuo que se obtiene al dividir la
par de referencia es:
suma de los 21 primeros números enteros
positivos entre 13. a) 162 b) 63 c) 120
d) 150 e) 36
a) 9 b) 8 c) 10
NIVEL REY
d) 11 e) 7
18. Determine las veces que aparece el número cinco
187 . Hallar: abca + bcab + cabc
09. Si: aa + bb + cc = al efectuar la suma: (UNI-2012)

a) 17778 b) 18887 c) 17777 72+772+7772+77772+777772

d) 18888 e) 18878 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
10. Efectuar: 7436(8) - 2456(8)
19. Hallar un numeral de 3 cifras significativas que
a) 4760(8) b) 4660(8) c) 4670(8)
aumenta en 270 cuando se invierte el orden de
d) 4550(8) e) 4560(8)
sus dos primeras cifras, y que disminuye en xy 5
11. Si C.A. ( abc ) = 3abc . Calcular: "a+b+c" cuando se invierte las cifras de unidades y
centenas.
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 10 a) 893 b) 762 c) 851
d) 782 e) 691
12. Si: C.A. ( abc (8) ) = 235(8) Calcular: "a+b+c"
20. Si: CA(1a7b 8 +2a6b 8 +...+7a1b 8 )=zx2y6 8 ,
Aritmética

a) 8 b) 9 c) 10 luego (a+b+x+y+z) es:

d) 11 e) 12 a) 22 b) 23 c) 24
d) 25 e) 27
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COLEGIO PARTICULAR

REPASO I

1. Si:
5. Si: n [ P(A ∪ B)] =
512

A = {1;3;5;7;9;11;13}
n(A)=5

B = {7;9;11;15;18;21}
Calcular : n [ B − A ]

Hallar la suma de todos los elementos de A–B A) 5 B) 3 C) 2

D) 4 E) 6
A) 21 B) 35 C) 42
D) 22 E) 33 6. De 500 encuestados, se encontró que 124 postulan
2. Si: a Católica, 187 a la Universidad del Pacífico y
200 a ninguna de las dos universidades.
{x/x ∈ ; 0 <x ≤ 5}
A= ¿Cuántos postulan a ambas universidades?

B= {x/x ∈ ; 2 ≤ x < 9} a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12

Determine por extensión el conjunto ADB 7. De 100 personas encuestadas sobre si practican
fútbol o básquet: 20 no practican estos dos
A) A∆B ={1;7;8} B) A∆B ={1;2;3;4}
deportes, 30 no practican fútbol y 60 no practican
C) A∆B ={1;6;7;8} {0;1;6;7;8}
D) A∆B = básquet. ¿Cuántos practican fútbol y básquet?
E) A∆B ={0;1;2;8;9} a) 18 b) 21 c) 30
d) 20 e) 24
3. Si sabemos que:
8. De 140 personas, 60 no leen y 50 no escriben.
n(A) = 12 Sabiendo que sólo 30 leen, ¿cuántas personas
n(B) = 18 leen y escriben?
n(A ∩ B) =
5
a) 45 b) 60 c) 50
Calcular n(A ∪ B)
d) 62 e) 52
A) 21 B) 32 C) 35
D) 30 E) 25 9. De un total de 100 personas, se sabe que los que
practican fútbol y voley son la mitad de los que
4. Si: ∪ ={1;2;3;4;....;100} practican fútbol y la tercera parte de los que
practican sólo voley. Si todos practican por lo
A = {x / x es un divisor de 80}
menos uno de los deportes mencionados,
B = {y / y es un divisor de 770} ¿cuántos practican ambos deportes?

Calcular : n [ A ∪ B ] a) 15 b) 20 c) 25
d) 30 e) 50
A) 16 B) 14 C) 15
D) 13 E) 12
Aritmética

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10. En una academia de idiomas, se tiene la siguiente 15. Si los siguientes numerales están correctamente
relación:
escritos: (c 42)(8);43(a); a5(b); b 42(c)
• 30 alumnos hablan castellano
• 24 hablan francés
Hallar: a+b+c
• 6 hablan alemán y francés
• 24 hablan alemán A) 19 B) 14 C) 15
• 10 hablan alemán y castellano D) 18 E) 17
• 8 hablan castellano y francés
• 2 hablan los 3 idiomas
16. Hallar: abc
¿Cuántos alumnos tiene la academia?

a) 50 b) 52 c) 54 si: a7c + c6a + 5b9 = 1c26

d) 56 e) 58
a) 34 b) 394 c) 384
d) 484 e) 396
121 ∧ a–b=3
11. Si: ab + ba =
17. Si: ab + bc + dd = (c - 1)dd
2 2
Hallar: a − b
hallar "a x c + b"
A) 44 B) 11 C) 9
D) 33 E) 27 a) 10 b) 11 c) 9
d) 12 e) 13
12. Si el numeral (a 2 − 1)2(b − 2)8 es capicúa.
18. Hallar el valor de "U + N + I"
Hallar:a+b

A) 5 B) 6 C) 8 si: NUI + NIU + NU = UNI

D) 11 E) 7
a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
13. Si el numeral de la forma (a + 3)(4 b)(7a)(b − 2)
existe. Hallar la suma de cifras del numeral. 19. La diferencia de dos números es 305. Si al mayor
le quitamos 20 y al menor le aumentamos 85, la
A) 17 B) 18 C) 19 nueva diferencia es:
D) 20 E) 12
a) 350 b) 200 c) 240
14. Hallar la suma de cifras del mayor numeral de 5 d) 180 e) 179
cifras en el sistema cuaternario.

A) 10 B) 20 C) 5 20. Si: abc + bca + cab = 2109 y abc − bca = 261

D) 15 E) 16
hallar "a x b x c"

a) 224 b) 208 c) 196

d) 221 e) 168
Aritmética

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