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Colegio Sagrada Familia

AÑO 2016

Instrucciones:
- Este examen consta de 50 preguntas de selección múltiple. Debes hacer el desarrollo en la prueba, pero no te olvides
de pasar las respuestas a la hoja de respuestas.
- Mantén silencio durante todo el tiempo que dure este examen.
- No puedes utilizar ningún implemento que no se te haya solicitado. Si lo usas será considerado un implemento para
copiar y se te retirará el examen.
- No está permitido usar hojas extras, a menos que el profesor te las facilite y te las retire al finalizar la prueba.
- No se permite compartir ningún útil escolar
- Tienes 90 minutos para contestar.

CALIFICACION
PROMEDIO DE PONDERACION PUNTAJE NOTA PONDERACION 20% FINAL
PRESENTACION 80% OBTENIDO OBTENIDA 80% + 20%

NOMBRE:____________________________
___________________________________
CURSO: PRIMERO MEDIO
FECHA: /Diciembre_/ 2016
ASIGNATURA:
1. Género narrativo.
Texto I (Pregunta 1 a 4)
1. “Un incidente cotidiano, del que resulta una confusión cotidiana. A tiene que cerrar un negocio con B en H. Se
traslada a H para una entrevista preliminar, pone diez minutos en ir y diez en volver, y se jacta en su casa de esa
velocidad. Al otro día vuelve a H, esta vez para cerrar el negocio. Como probablemente eso le exigirá muchas horas, A
sale muy temprano. Aunque las circunstancias (al menos en opinión de A) son precisamente las de la víspera, tarda diez
horas esta vez en llegar a H. Llega al atardecer, rendido. Le comunican que B, inquieto por su demora, ha partido hace
poco para el pueblo de A y que deben haberse cruzado en el camino. Le aconsejan que espere. A, sin embargo,
impaciente por el negocio, se va inmediatamente y vuelve a su casa.

2. Esta vez, sin poner mayor atención, hace el viaje en un momento. En su casa le dicen que B llegó muy temprano,
inmediatamente después de la salida de A, y que hasta se cruzó con A en el umbral y quiso recordarle el negocio, pero
que A le respondió que no tenía tiempo y que debía salir en seguida.

3. A pesar de esa incomprensible conducta, B entró en la casa a esperar su vuelta. Y ya había preguntado muchas veces
si no había regresado aún, pero seguía esperándolo siempre en el cuarto de A. Feliz de hablar con B y de explicarle todo
lo sucedido, A corre escaleras arriba. Casi al llegar tropieza, se tuerce un tendón y a punto de perder el sentido, incapaz
de gritar, gimiendo en la oscuridad, oye a B -tal vez muy lejos ya, tal vez a su lado- que baja la escalera furioso y que se
pierde para siempre.”
(Franz Kafka. “Una confusión cotidiana”)

1. INCOMPRENSIBLE 2. ¿A qué se debe el desencuentro de A y B al inicio del


A) inimaginable relato?
B) misteriosa A) Al desorden de B.
C) complicada B) La lejanía entre A y H.
D) ambigua C) Un accidente de B.
E) extraña D) Al tiempo que se demora A.
E) Un error de B.
3. ¿Qué característica manifiesta A en su intento por 4. ¿Qué tipo de narrador se encuentra presenten en este
cerrar el negocio? texto?
A) Irritación. A) De conocimiento relativo- homodiegético
B) Exigencia. B) Testigo heterodiegético
C) Tolerancia. C) Protagonista- homodiegético
D) Impaciencia. D) Objetivo- heterodiegético
E) Seguridad. E) Omnisciente- heterodiegético
Texto II (Pregunta 5 a 7)

1. “Se habían encontrado en la barra de un bar, cada uno frente a una jarra de cerveza, y habían empezado a conversar
al principio, como es lo normal, sobre el tiempo y la crisis, luego, de temas varios, y no siempre racionalmente
encadenados. Al parecer, el flaco era escritor, el otro, un señor cualquiera. No bien supo que el flaco era literato, el
señor cualquiera, empezó a elogiar la condición de artista, eso que llamaba el sencillo privilegio de poder escribir.
2. No crea que es algo tan estupendo -dijo el Flaco-, también hay momentos de profundo desamparo en lo que se llega a
la conclusión de que todo lo que se ha escrito es una basura; probablemente no lo sea, pero uno así lo cree. Sin ir más
lejos, no hace mucho, junté todos mis inéditos, o sea un trabajo de varios años, llamé a mi mejor amigo y le dije: Mira,
esto no sirve, pero comprenderás que para mí es demasiado doloroso destruirlo, así que hazme un favor; quémalos;
júrame que lo vas a quemar y me lo juró. El señor cualquiera quedó muy impresionado ante aquel gesto autocrítico,
pero no se atrevió a hacer ningún comentario.
3. Tras un buen rato de silencio, se rascó la nuca y empinó la jarra de cerveza.
- Oiga, don -dijo sin pestañear-, hace rato que hemos hablado y ni siquiera nos hemos presentado, mi nombre es Ernesto
Chávez, viajante de comercio y le tendió la mano.
- Mucho gusto -dijo el otro, oprimiéndola con sus dedos huesudos-, Franz Kafka para servirle.”
“Mucho Gusto”. Mario Benedetti

5. El tema de la lectura es: 6. De acuerdo al texto, la visión que tiene Kafka de sus
A) Un encuentro fortuito. escritos es
B) La labor del escritor. A) optimista.
C) La amistad. B) triste.
D) La inspiración. C) complaciente.
E) La angustia literaria. D) sacrificada.
E) crítica.
Texto III (pregunta 7-8)
“La vieja Remigia sujeta el aparejo, alza la pequeña cara y dice:
- Déle ese rial fuerte a las Animas pa' que llueva, Felipa.
Felipa fuma y calla. Al cabo de tanto oír lamentar la sequía levanta los ojos y recorre el cielo con ellos. Claro, amplio y
alto, el cielo se muestra sin una mancha. Es de una limpieza desesperante.
- Y no se ve ni señal de nube- comenta.
Baja entonces la mirada. Los terrenos pardos se agrietan a la distancia. Allá, al pie de la loma, un bohío. La gente que
viva en él, y en los otros, y en los más remotos, estará pensando como ella y como la vieja Remigia.
¡Nada de lluvia en una sarta bien larga de meses!” Dos pesos de agua. Juan Bosch

7. ¿Qué disposición del relato aparece en este texto? 8. Según lo leído ¿Cuál es el ambiente físico y psicológico
A) Ab ovo que se puede desprender del fragmento?
B) In media res A)Ambiente físico: ciudad; ambiente psicológico: tristeza
C) In extrema res B)Ambiente físico: campo seco; ambiente psicológico:
D) Tiempo del relato desesperación
E) Tiempo contextual. C)Ambiente físico: campo; ambiente psicológico:
melancolía
D)Ambiente físico: pampa; ambiente psicológico: nostalgia
E)Ambiente físico: pampa; ambiente psicológico: tristeza

Texto IV (Pregunta 9-10)


“El día estaba triste ni siquiera habían niños jugando, Eran las 1:00 en punto y el sol aún no se asomaba.
Unos viejos sabios decían que cuando el sol no se asomaba era porque el diablo se presentaría, pero quien creería en
aquella cosa tan estúpida, pues… Antonio sí. Él creía en todo, sobre todo porque su abuelo era uno de esos viejos
sabios.
Antonio no estaba muy preocupado porque no era la primera vez que no veía a niños jugar en el parque, para él no
verlos era lo mejor, ya que su mamá siempre le decía que acompañara a su hermano menor a jugar. Pero lo que sí lo
tenía temblando de preocupación era que el sol no se asomaba, eso sí que era extraño sobre todo en verano pero su
abuelo también decía que los árboles se secaban y que se sentían caballos correr por todos lados. Antonio se puso a
pensar un momento, luego de una hora extrañamente los árboles se empezaron a poner de un color amarillento,
empezaron a crujir cada vez más escandalosos, vino un viento muy frío y voló todas la hojas.

Y el viento frío seguía. Antonio fue en buscar una chaqueta a su casa y cuando volvió el cielo estaba del color del
atardecer y solo eran las 3:00, los árboles estaban pelados y había un silencio infinito. Antonio se sentó en una banca y
se empezó a sentir un montón de caballos, el sentía que venían hacia él. Antonio se empezó a desesperar, vio a unos
caballos correr en contra del viento con unos ojos rojos como con odio y su pelaje era de color negro. Luego sintió venir
una carreta con alguien que les daba latigazos una y otra vez sin parar, de pronto los caballos se detuvieron y sintió venir
unas pisadas muy fuertes y divisó a un gran hombre con una larga chaqueta. Antonio se arrinconó en la banca tiritando y
aquello que los viejos sabios decían era verdad. Antonio quedó en ¡shock! no podía creer lo que veía luego, aquel
hombre tenía cuernos, su cuerpo era completamente rojo, sus ojos eran de un color amarillo, él era realmente la
palabra ¡horrible! El hombre se empezó a acercar hacia Antonio y lo cubrió con su larga chaqueta llevándoselo.
La familia lo buscaba por todos lados, la policía no encontraba evidencia, era como si Antonio no hubiera existido. Pero
el único que sabía qué pasó con él era su abuelo, él decía que volvería pero que ya no sería la misma persona que era
antes.” Un atardecer curioso. Rebeca Cornejo.

9. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento 10. ¿Cuál momento de la obra se podría considerar como
anterior? el clímax del relato?
A) Narrador protagonista. A) Antonio observando que no salía el sol
B) Narrador testigo. B) La aparición del diablo en carreta, llevándose a Antonio.
C) Narrador personaje. C) La búsqueda de Antonio por parte de los familiares.
D) Narrador omnisciente. D) El atardecer a las 3:00
E) Narrador de conocimiento relativo. E) Que el abuelo sabía que Antonio no volvería a ser la
misma persona.

TEXTO V: "El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón,
vertió la mitad del agua en el piso de tierra y con un cuchillo raspó el interior del tarro”. (Gabriel García Márquez. El
coronel no tiene quien le escriba)

11. Sobre la base de la descripción que utiliza el narrador, estamos frente a un:
A) Narrador testigo
B) Narrador protagonista
C) Narrador con conocimiento relativo
D) Narrador omnisciente
E) Narrador homodiegético
TEXTO VI: “Ella se casó como se casan la mayor parte de las mujeres, sin conciencia de lo que prometía al pie del altar,
vendados los ojos y oscurecida la razón por pueriles caprichos del momento.
Por lo demás todo ocurrió de la manera más natural del mundo. Principiaron los amoríos con Rafael, joven
apuesto y bien parecido, por un tiroteo de miradas tímidas al principio, y luego francas e insistentes
Carlos Reyes, Beba (fragmento).
12. El tipo de narrador presente en el fragmento anterior es
A) Testigo.
B) De conocimiento relativo.
C) Omnisciente.
D) Personaje.
E) Presencial.

TEXTO VII: “¿Cómo y por qué llegué hasta allí? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes. Es una historia
larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras
línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a
otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más
densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.” (Manuel Rojas: Hijo de ladrón)

13. ¿Qué persona(s) gramaticales utiliza el narrador en los siguientes textos?


I. Primera persona. II. Segunda persona. III. Tercera persona.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) I y II.
E) I y III.

TEXTO VIII: “Caminaba por entre arbustos y malezas, acercándome cada vez a lo que se asemejaba una casa, mejor
dicho, casi casa. Los gatos entre los tarros de basura, moscas por doquier, un anciano meciéndose en su silla, con el
bastón a su lado y una radio a pila chicharreaba una especie de ranchera. Al entrar me percaté de que María ya había
partido. Me dijo, mientras se movía en su silla, que no sabía a qué hora se había marchado. Desesperado entré a la pieza
de ella. La madera sucia en el piso, el sonido triturador, y las paredes que casi de partían con mis respiros, me
confirmaban de su ausencia”

14. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?


I. El espacio físico donde se desarrolla la acción central es fuera de la casa
II. El ambiente psicológico es la desesperación por encontrar al personaje
III. El ambiente social de la narración demuestra que su condición socioeconómica es alta
IV. El narrador es testigo
A) Solo IV B) Solo II C) I y III D) I, III y IV E) II y IV

TEXTO IX: “En el mostrador, como todas las noches, emborrachándose, los hombres discutían de máquinas y
carrocerías; tomadas del brazo, las mujeres habían atravesado, lentas y susurrantes, el gran salón oscurecido que
separaba el bar de los tocadores. Díaz Grey pensó en el sueño o el insomnio del boticario y concejal Barthé, con el
dormitorio encima del negocio, en aquella noche de mansa lluvia, justo en el principio de la realización de su viaje ideal
civilizador, gordo y horizontal, con blanduras femeninas que rodeaban y suavizaban la cabeza calva en reposo, próximo a
la respiración del muchacho empleado. La hora del triunfo, el sí que venía a quebrar doce años de negativas, a cubrir el
recuerdo de doce sesiones inaugurales del Concejo con sus monótonos, previstos seis votos en contra, le llegó a Barthé
en el sótano de la farmacia, meses atrás, mientras vestido con un largo guardapolvo recién lavado aspiraba el olor de la
bolsa de tilo que sostenía abierta el peoncito.” (Juan Carlos Onetti: Junta cadáveres)

15. La anacronía presente en el fragmento anterior corresponde a un(a):


A) Flash back
B) Flash forward
C) Racconto
D) Premonición
E) Prolepsis
TEXTO X: “Clara, inmóvil sobre el cajón, no pudo dejar de mirar hasta el final. (...) Se quedó hasta que la rellenaron con
emplastos de embalsamador y la cosieron con una aguja curva de colchonero. Se quedó hasta que el doctor Cuevas se
lavó en el fregadero y se enjuagó las lágrimas, mientras el otro limpiaba la sangre y las vísceras. (...) El silencio la ocupó
enteramente y no volvió a hablar hasta nueve años después, cuando sacó la voz para anunciar que se iba a casar.”
(Isabel Allende: La casa de los espíritus)
16. La anacronía presente en el fragmento anterior corresponde a un(a):
A) Flash back
B) Flash forward
C) Racconto
D) Premonición
E) Analepsis

TEXTO XI: “Desperté horrorizado; un sudor frío cubría mi frente, mis dientes castañeaban y todo mi cuerpo
convulsionaba. Entonces en la débil y amarillenta luz de la Luna, que conseguía entrar a través de las persianas de la
ventana, divisé al desgraciado, al monstruo despreciable que había creado.”

17. Del fragmento anterior se puede inferir, en relación al espacio y ambientes narrativos que:
A) El espacio físico es la casa y el de estrato social bajo.
B) El espacio físico es la habitación de su pieza y el ambiente psicológico es desesperación.
C) El ambiente es de estrato social bajo y el espacio físico es la cocina.
D) El espacio físico es la habitación de su pieza y el ambiente psicológico es miedo y horror.
E) El espacio físico es su cama y ambiente psicológico es la locura.

TEXTO XII: “Texto literario que surge en Inglaterra en el Siglo XVIII y se caracteriza por ambientarse en escenarios y
ruinas medievales, paisajes tétricos y tenebrosos, criptas, entre otros. Utiliza descripciones grotescas y no precisamente
su narración se centra en producir miedo, sino también misterio.”

18. La definición anterior corresponde a un:


A) Texto literario de terror
B) Texto narrativo de suspenso
C) Texto literario de corte gótico
D) Texto narrativo renacentista
E) Texto literario inglés.

II. Género Lírico:


TEXTO XIII (Pregunta 11)
“Desgarra Patria mía, el manto que vilmente,
sobre tus hombros puso la bárbara crueldad;
levanta ya del polvo la ensangrentada frente,
y entona el himno santo de unión y libertad.

Levántate a ceñirte la púrpura de gloria


¡oh tú, la predilecta del mundo de Colón!
Tu rango soberano dispútale a la historia,
demándale a la fama tu lauro y tu blasón.”
A la Patria. Salomé Ureña de Henríquez

19. ¿Cuál es el motivo lírico presente en las siguientes estrofas?


A) La guerra de una nación.
B) La libertad de los pueblos.
C) La alabanza a los valientes.
D) La patria oprimida.
E) La crueldad de los bárbaros.
TEXTO XIV (Pregunta 20 y 21)

Caminamos de la mano por el supermercado


entre las filas de cereales y detergentes
avanzamos de estante en estante
hasta llegar a los tarros de conservas.
Examinamos el nuevo producto
anunciado por la televisión
y de pronto nos miramos a los ojos
y nos sumimos el uno en el otro
y nos consumimos.
Óscar Hahn “Sociedad de consumo”

20. ¿Qué podemos afirmar con respecto a este texto? 21. El supermercado representa:
A) Se incorpora un referente contemporáneo y extra A) Un símbolo de la sociedad de consumo
literario que responde a las motivaciones del autor B) Un lugar de alienación
B) El hablante se refiere a un hecho cotidiano objetivo C) Un espacio para el encuentro
C) La seriedad en el tema que trata D) Una unidad con la televisión y la publicidad
D) El lenguaje retórico y formal E) Todas las anteriores
E) El espacio es abstracto

TEXTO XV (Pregunta 22)


Considerad, muchachos,
este gabán de fraile mendicante:
soy profesor en un liceo obscuro,
he perdido la voz haciendo clases.
(Después de todo o nada
hago cuarenta horas semanales).
¿Qué les dice mi cara abofeteada?
¡Verdad que inspira lástima mirarme!
Y que le sugieren estos zapatos de cura
que envejecieron sin arte ni parte. (…)
“Autorretrato” de Nicanor Parra

22. A partir del fragmento anterior, el motivo lírico del estado actual del hombre es:
A) La exigencia de su trabajo
B) La falta de vestimenta adecuada
C) El que ha perdido la voz, lo que le impide seguir trabajando
D) La falta de motivación en el trabajo
E) Su propia actitud.
TEXTO XVI (PREGUNTA 23)
“Araneda por mi padre
En Tagua-Tagua nací
y también les digo aquí
Orellanas por mi madre
aunque a ninguno le cuadre”
23. A partir de la lectura del fragmento anterior, es INCORRECTO señalar que:
I. Tiene rima asonante
II. Tiene rima libre
III. Tiene rima consonante
IV. Presenta un lenguaje docto.
A) Solo I B) Solo III C) I y II D) II, III y IV E) II y IV

TEXTO XVII: “Es la circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta y que se destaca en la
lectura de la obra, en otras palabras, es elemento en que centra su expresión de sentimientos”
24. La definición anterior corresponde a un elemento del género lírico, llamado:
A) Motivo lírico.
B) Objeto lírico.
C) Temple de ánimo.
D) Hablante lírico.
E) Ninguna de las anteriores.
TEXTO XVIII (Pregunta 25)
Arrebatado por gratitud de la alegría,
encendido de pasión y electrizado por el glamour
de las flores
que la cadencia de la brisa vuelve más y más incitantes.
25. En los versos subrayados ¿qué figuras literarias aparecen, respectivamente?
A) Aliteración- personificación.
B) Personificación- hipérbaton.
C) retruécano- comparación.
D) Comparación- personificación.
E) Hipérbole- personificación.
TEXTO XIX (Pregunta 26)
“Allí hay barrancos hondos
de pinos verdes donde el viento canta”.
Antonio Machado
26. ¿Qué figuras literarias se presentas en el texto anterior?
A) Epíteto – metáfora.
B) Personificación- epíteto.
C) Comparación- onomatopeya.
D) Sinestesia- personificación.
E) Aliteración- personificación.
TEXTO XX (Pregunta 27)
Rima XVII
Hoy la tierra y los cielos me sonríen;
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!
Gustavo Adolfo Bécquer.
27. ¿Cuáles son las figuras retóricas existentes en este texto?
A) Hipérbaton- asíndeton- aliteración.
B) Hipérbole- polisíndeton- anáfora.
C) metáfora- retruécano- onomatopeya.
D) Anáfora- personificación- hipérbaton.
E) Aliteración- asíndeton- comparación.

“Corresponde al concepto o idea presente en la composición poética. Esta idea representa lo más importante del
mensaje y se puede enunciar, generalmente, a través de un sustantivo abstracto, como la tristeza, la soledad, entre
otros, es decir, es la razón por la cual se expresan los sentimientos”
28. La definición anterior corresponde a un elemento del género lírico, llamado:
A) Motivo lírico.
B) Objeto lírico.
C) Temple de ánimo.
D) Hablante lírico.
E) Ninguna de las anteriores.

III. Género Dramático:


29. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una diferencia entre obra dramática y obra teatral?

El Texto Dramático La Representación Teatral


A) Presenta un conflicto que se resuelve al final de la obra. No siempre presenta conflictos.
B) Requiere del dramaturgo y del director. Necesita de un acotador que enuncia el discurso
acotacional.
C) Es una creación del lenguaje, que pertenece al ámbito Pertenece al ámbito de la representación escénica.
de lo literario. Su receptor es el lector. Su receptor es el espectador.
D) Está estructurado en acto, escena y cuadro. Presenta el quiebre de la estructura clásica: acto,
escena y cuadro.
E) Como texto escrito necesita de la puesta en escena No necesita del texto dramático para su realización.
para su divulgación.
30. ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una característica fundamental de la tragedia griega clásica?
A) El protagonista lucha contra un destino inexorable.
B) Se origina como agradecimiento a los dioses del Olimpo.
C) Su desenlace es inesperado.
D) Tiene cinco actos y el Coro es personaje protagónico.
E) El protagonista siempre muere.

TEXTO XXI (Pregunta 31-32-33)


“EL ROSELLÓN.- PATIO INTERIOR DEL PALACIO DE LA CONDESA.
Entran el BUFÓN y PAROLLES.
PAROLLES.- Querido monsieur Lavache, entregad esta carta al señor Lafeu. En otra época, señor, me conocíais mejor,
cuando me hallaba familiarizado con vestidos más elegantes. Pero ahora, señor, estoy atollado en la zanja de la fortuna
y siento fuerte el olor de su fuerte desagrado.
EL BUFÓN.- Verdaderamente, tiene que ser muy repugnante el desagrado de la fortuna para oler tan fuerte como dices.
No comeré más pescado frito con la manteca de la fortuna. Os lo suplico, poneos a la corriente del aire.
PAROLLES.- No, no tenéis necesidad de taparos las narices, señor. Hablo no más que en sentido metafórico.
EL BUFÓN.- Verdaderamente, señor, si vuestras metáforas huelen mal, me taparé las narices, vengan las metáforas de
donde vinieren. Por favor, aléjate.
PAROLLES.- Os lo suplico, señor, remitidle este papel.”
Shakespeare, W. (1946). A buen fin no hay mal principio. Buenos Aires: Espasa-Calpe Argentina (fragmento).
31. ATOLLADO 32. REMITIDLE
A) encerrado A) cededle
B) resignado B) enviadle
C) caído C) requisadle
D) enredado D) reseñadle
E) atascado E) certificadle

33. Se infiere del texto que los interlocutores son


A) un personaje que ha caído en desgracia y otro que desprecia la suerte del primero.
B) un bufón y su señor, al cual le solicita un favor.
C) dos cortesanos que evaden la responsabilidad de entregar un documento.
D) antiguos conocidos a quienes la vida ofrece nuevos favores.
E) monsieur Lavache, y un bufón al cual se le solicita dar a otro una misiva.

TEXTO XXII (preguntas 34-35-36)


(…) Edipo: No hubiera venido a matar a mi padre ni me apellidaran esposo de aquella que me dio la vida. Hoy me
abandonan los dioses, hijo soy de unos seres impuros. ¡Infeliz! , he engendrado en el seno de donde he salido. Y si
alguna desgracia hay peor que la misma desgracia, ¡la he sufrido yo, Edipo!
El Corifeo: No encuentro cómo aprobar tu determinación. Mejor te hubiera sido no existir que vivir ciego.
El Corifeo: ¡Habitantes de mi patria Tebas, mirad! Este es Edipo, el que adivinó los famosos enigmas y era un varón
poderosísimo. ¿Quién no miraba con envidia sus fortunas? En qué torbellinos de tremendas desgracias se ve envuelto!
Así que deben ponerse los ojos en el último día y no proclamarse feliz a ningún mortal, antes de llegar al término de su
vida sin haber sufrido desgracia alguna.

34. El fragmento que acabas de leer corresponde a un subgénero del texto dramático, llamado:
A) Comedia
B) Drama
C) Tragedia Moderna
D) Tragicomedia
E) Tragedia griega

35. Según el fragmento el protagonista y el antagonista serían, respectivamente:


A) Edipo y El Corifeo
B) Sófocles y Edipo
C) Edipo y el Destino
D) El Destino y Edipo
E) El Destino y El Corifeo
36. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza de mejor forma el conflicto dramático del fragmento leído?
A) En este fragmento es la determinación de Edipo (motivado por el destino) de atrancarse los ojos, frente al consejo de
Corifeo de no hacerlo.
B) La desobediencia de Edipo frente a los presagios otorgados por el oráculo
C) La consecuencia de Edipo frente a las exigencias del pueblo
D) Decide arrancarse los ojos motivado por el descubrimiento de la verdad que el Corifeo le revela
E) Edipo se arrepiente solo de matar a su padre y decide darse al exilio.

37. Se considera que hay un nuevo cuadro y una escena cuando, respectivamente:
A) Cuando comienza un acto y aparece un nuevo personaje.
B) Cuando cambia el decorado y un personaje se dirige al público.
C) Cuando se encienden las luces y el personaje habla consigo mismo.
D) Cuando finaliza la presentación y en sale un personaje.
E) Cuando hay un cambio de escenografía y entra o sale algún personaje.

38. Señala cuál o cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos con respecto al género dramático:
I. La obra dramática es la representación teatral
II. La obra dramática es creada por un autor llamado dramaturgo
III. La obra dramática tiene la posibilidad de ser representada
IV. La obra teatral es una creación puramente literaria
A) I, II, III, IV B) I y II C) II y III D) Solo II E) I, II y IV.

39. ¿Cómo conocen los espectadores de una obra teatral las acciones de los personajes?
A) Al escuchar detenidamente al narrador.
B) Al leer con mucha atención las acotaciones.
C) Al presenciar los diálogos de los personajes.
D) Al intercambiar ideas con el dramaturgo.
E) Al escuchar los versos de los personajes.

40. Sobre el conflicto dramático, se puede afirmar lo siguiente:


A) Siempre se presentará una oposición de fuerzas contra otro personaje.
B) Su manifestación principal es una pelea o gran batalla.
C) Es una oposición de fuerzas y presenta dos tipos
D) Es una oposición de fuerzas y presenta tres tipos
E) Es el elemento cambiante de todo el relato

TEXTO X (Preguntas 41 y 42)


El tony chico
Luis Alberto Heiremans
SONIA: Claro. Como somos tan pocos, tenemos que hacer más de un número y los cambios son rápidos. Yo tengo un par
de minutos para sacarme la malla de trapecista y ponerme el vestido de bailarina. Bailo mambo. Después del número
del tony.
LANDA: ¿Cuál es el tony?
SONIA: Ahora no tenemos. Se nos fue la semana pasada. Falta de paga. (Aparece Juanucho, trae un balde en la mano.)
JUANUCHO: Señorita Sonia...
SONIA: ¿Qué pasa?
JUANUCHO: Dice la señora que lleve su balde con agua.
SONIA: Ya voy.
JUANUCHO: Parece que quiere lavar antes de que empiece la función.
SONIA: (Molesta). Ya voy, te dije. JUANUCHO: Yo voy a buscar más. (Juanucho sale en dirección al río).
LANDA: Parece que se asustó al cabro. SONIA: No se asusta con nada. Está acostumbrado. Como todos lo mandan para
uno y otro lado...
LANDA: Él fue quien me encontró.
SONIA: ¿Y de dónde viene?
LANDA: De esa ciudad que hay allá. Pasé dando vueltas todo el día.
SONIA: ¡De seguro que hizo sus aros en la cantina!
LANDA: Me acuerdo que vi un camino de repente, un camino que parecía que llevaba a alguna parte. Lo tomé. Y parece
que me perdí.
SONIA: Nos encontró a nosotros. (Ríe). Que es lo mismo que perderse. Es como si hubiera caído dentro de una trampa.
LANDA: ¿Qué quieres decir? SONIA: Este circo es redondo como el mundo, con todos adentro atrapados como moscas
en el engrudo. El que cae aquí adentro, ya no sale.
LANDA: ¿No le gusta el circo?
SONIA: Ya ni sé.
LANDA: ¿Y por qué no se va entonces?
SONIA: ¿Adónde? (Hay un silencio bastante largo. A lo lejos se escuchan voces que todavía cantan la canción anterior y
Rucia que grita).
VOZ DE RUCIA: ¡Sonia..., Sonia!
SONIA: Voy a tener que irme. (Pausa). Para ese lado queda la ciudad. […]
RUCIA: ¿Estás sola?
SONIA: ¿Y con quién había de estar?
RUCIA: Me pareció oír voces.
SONIA: Idea. (Pausa… Camina… Después habla…).
RUCIA: Ayúdame a colgar esta ropa.
SONIA: Tengo que irme a preparar para la función.
RUCIA: Hay tiempo.
SONIA: Además quiero ir a ver qué pasó con ese hombre.
RUCIA: ¿El que llegó recién? Parece que va a quedarse.
SONIA: ¿Quién te lo dijo?
RUCIA: Mientras estaba lavando, Juanucho vino a buscar al Capitán. Le dijo que la señora Emperatriz quería hablarle.
SONIA: Yo le recomendé que hablara con ella primero.
RUCIA: ¿Qué quieres, que se quede?
SONIA: ¿Por qué? RUCIA: Te pregunto.
SONIA: Me da lo mismo.
RUCIA: A lo mejor lo contratan como tony, en vez del otro.
SONIA: A lo mejor.
RUCIA: Y a lo mejor termina gustándote, como el otro. (Ríe con una cierta histeria contenida). Es mejor que nosotros, ¿te
diste cuenta? Habla mejor, se ve mejor... No me parece que sea artista, de circo por lo menos. Me parece que es, ¿cómo
explicarte? Mejor...
SONIA: Métete en lo que te importa, Rucia.
RUCIA: ¿Qué quieres decir? SONIA: Deja tranquilos a los demás.
RUCIA: (Con súbita violencia). Entonces tú deja tranquilo al Capitán. […]
EMPERATRIZ: Landa... ¡Ah! si pudiera levantarme de aquí, lo agarraría y... ¡Landa! ¡Landa! (La mujer permanece
silenciosa algunos segundos y luego mira al niño). Tal vez tú pudieras haberlo detenido... Mira, todavía tienes pintura en
la cara. (Toma el trapo que el niño guarda entre las manos y le limpia el rostro). Cuando se dé cuenta que debiera haber
seguido ya será demasiado tarde... ¡Qué sordo! Sordo, sordo... El mundo es sordo y descoyuntado y confuso... ¿Por qué
no querrá salir esta mancha?... ¿Y por qué seguimos en él entonces? ¿Por qué nos aferramos a él? ¿Dónde está esa
esperanza que nos obliga a quedarnos?... ¿Dónde? (Mira al niño). ¿En ti? ¿En uno tal vez? ¿En cada uno? Algo como un
recuerdo antiguo, como algo que se perdió hace tiempo... una nostalgia, eso es lo que viene a ser la esperanza: una
especie de nostalgia.
Heiremans, L. A. (2002). El tony chico. En Teatro completo. Santiago: RIL.

41. ¿A qué parte de la estructura interna de la obra 42. ¿Qué conflicto enfrenta a Sonia y a Rucia?
dramática crees que pertenece el fragmento leído? A) Conflictos relacionados a su vida privada
A) Presentación del conflicto B) La presencia de un conflicto amoroso
B) Introducción C) La falta de confianza existente entre ambas
C) Clímax D) Las dificultades laborales que presentaban
D) Desenlace E) Rivalidades relacionadas a sus funciones laborales
E) Desarrollo
4. Género Informativo
Texto XI (preguntas 43 a 50)
¿Qué es una utopía?

Utopía es una palabra inventada por Tomás Moro. El título original de su famosa obra es, en realidad, “Del
óptimo estado de la República de Utopía, ahora nuevamente descubierta”. Es un compuesto de los términos: “U”,
negación, y “topos”, lugar; por ello, puede definirse como “lugar que no existe”. El hallazgo filosófico de Moro fue tan
acertado que pronto “Utopía” se convirtió en un sistema, concebido al margen de la realidad existente y que presenta
una situación que no puede traducirse en hechos en forma textual.

Existen fundamentalmente dos tipos de utopías: una suele describir una comunidad que ha puesto en práctica
una serie de leyes y costumbres que la han convertido en una especie de paraíso terrestre donde reina la armonía social,
y cuyo ejemplo más típico es la citada “Utopía” de Tomás Moro (1516). Son utopías de tipo constructivo, regidas por
leyes justas y en las que sus habitantes son felices y libres. Dentro de esta línea podríamos considerar innumerables
obras, desde “La República” de Platón hasta “La Ciudad del Sol” de Campanella (1623), la “New Atlantis” de Bacon
(1627), “Le Voyage en Icarie” de Cabet (1842) y otras.

El segundo tipo de utopía, ha tenido nacimiento principalmente en los últimos tiempos, y basándose en los
adelantos científicos existentes y en la rapidez de los cambios tecnológicos propios de nuestra época, prevé el
establecimiento de una comunidad humana gobernada despóticamente. El pueblo, totalmente masificado, ha perdido
por completo su libertad y vive perturbado por una propaganda todopoderosa. Es el tipo de utopía (más bien antiutopía)
que nos muestra “Un mundo feliz” de Huxley (1932) o “1984” de Orwell (1949), y que también ha sido llevada al cine en
películas como “Farenheit 451” de Truffaut (1965), basada en el libro del mismo nombre de Ray Bradbury (1953).

Por lo general, ambos tipos de utopías intentan, simultáneamente, una denuncia y una mejora de la sociedad,
contrastando, las primeras, lo que podría ser una colectividad ideal con la triste realidad; mientras que las segundas,
exagerando los defectos de la sociedad, para que el hombre se dé cuenta del peligro a tiempo y reaccione.

43. En el texto se señala que la antiutopía se 44. ¿Qué factores influyen en el contexto de
desarrolla: producción de la antiutopía?:
A) Contrastando una colectividad ideal con la triste I Los adelantos científicos.
realidad. II La pérdida de libertad de los gobiernos.
B) Mostrando una comunidad gobernada III Una propaganda omnipotente.
despóticamente. A) Solo I
C) Describiendo un paraíso terrestre. B) Solo III
D) Exagerando y proyectando los defectos de la C) I y III
sociedad. D) I, II y III
E) Evidenciando la propaganda todopoderosa. E) Todas las anteriores

45. Del párrafo tres se infiere que: 46. ¿Con qué intención se menciona en el texto la
A) La ciencia conducirá al hombre, inevitablemente, a novela “Un mundo feliz” de Huxley?:
su destrucción total. A) Para captar la atención
B) Los adelantos científicos no están exentos de B) Para comprobar que el narrador conoce de lo que
consecuencias negativas. habla.
C) La tecnología se desarrolla con la llegada del siglo C) Para corroborar el concepto de utopía
XXI. D) Como ejemplo de un gobierno déspota.
D) La publicidad tiene consecuencias negativas en los E) Como ejemplo de antiutopía.
hombres.
E) la sociedad utópica como antes se creía es imposible.

47. El significado de la palabra “utopía” se identifica 48. La Palabra “HALLAZGO” puede ser sustituida por:
gracias a: A) Misterio
A) La explicación de Tomas Moro en sus obras. B) Descubrimiento
B) Las innumerables obras que se han escrito en base a C) Investigación
este tema. D) Análisis
C) La idea de un paraíso terrenal imposible. E) Identificación
D) La unión de diferentes términos en una palabra.
E) la referencia al término en la “La República” de
Platón.
49. La palabra “INNUMERABLES” puede ser sustituida por:
A) Numerosas
B) Variadas
C) Masivos
D) Ilimitados
E) Limitados

TEXTO XIV (Pregunta 50)


“El mundo globalizado, la sociedad del conocimiento y las nuevas demandas surgidas desde el mercado y encuadradas
dentro de lo que se denomina saberes socialmente significativos, necesitan que la escuela forme no gramáticos ni
alumnos que puedan recitar las clasificaciones de palabras de memoria, sino ciudadanos que tengan la competencia de
utilizar la lengua como el instrumento de comunicación por excelencia, que les sirva para poder expresar su
pensamiento y de esa forma ejercer una acción lingüística coherente y eficaz. Sin lugar a dudas, el lenguaje es un
instrumento de socialización imprescindible para lograr el discernimiento a escala individual y para adaptarnos al mundo
social”.
http://www.unidadenladiversidad.com/opinion/opinion_ant/2004/junio_2004/opinion_300604.htm#La_lengua_es_
un_instrumento_vital_en_la_era_global

50. ¿Cuál opción precisa mejor la conclusión que se puede extraer del fragmento?
A) Necesitamos formar lingüistas competentes en el manejo de la lengua.
B) La sociedad del conocimiento necesita gramáticas coherentes y eficaces.
C) El lenguaje es un instrumento de comunicación socialmente significativo.
D) Un adecuado uso del lenguaje permite memorizar significados.
E) El discernimiento humano es individual y también social.