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SÍLABO DE TALLER DE BASE DE DATOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : IESTP DE HUARMEY


CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
MÓDULO : DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS
UNIDAD DIDÁCTICA : TALLER DE BASE DE DATOS
DOCENTE RESPONSABLE : ING. ALEJANDRO E. QUIROZ VÁSQUEZ
PERIODO ACADÉMICO : 2018-I
N° DE CRÉDITOS :3
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA : 38
SECCIÓN : UNICA
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I. SUMILLA

El curso de Taller de Base de Datos es de naturaleza teórico-práctico. El curso aporta al estudiante una
de las principales fortalezas en el desarrollo de sistemas de información pues constituye la aplicación
práctica de los conocimientos de modelamiento y diseño conceptual de base datos.

Comprende cuatro unidades didácticas:

 Unidad I: Aplicar los fundamentos básicos en la creación de una base de datos.


 Unidad II: Construir un diagrama entidad relación de una base de datos.
 Unidad III: Aplicar la normalización de datos en un flujo de información
 Unidad IV: Diseñar el modelo relacional de una Base de Datos.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO


Al terminar el semestre académico cada uno de los estudiantes estará en la capacidad de presentar y
preparar la información e forma creativa e innovadora ofreciendo una presentación de calidad en sus
trabaos de información documental, mediante el uso de procesadores de textos y hoja de cálculo.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA


a. Capacidad I: Desarrollar lógica y físicamente una base de datos utilizando las herramientas de software
para el modelamiento de base de datos, de acuerdo a las necesidades de la organización.
IV. INDICADORES DE LOGRO
1. Indica la definición y la composición de una Base de Datos
2. Demuestra el Modelo de datos Conceptual
3. Realiza las Entidades y atributos de una Base de Datos
4. Realiza la cardinalidad entre relaciona
5. Modelo de datos Relacionales entre entidades
6. Realiza la Normalización de datos 1era, 2da, y 3era forma
7. Realiza el Modelo relacional, creación de tablas
8. Realiza el Modelo lógico y físico de una Base de Datos

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD


1. Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de
una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Nº ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS BÁSICOS TAREA PREVIA


Introducción a la Base de Datos: Definición, composición Investigar sobre el Modelo
01
de una Base de Datos, tipos de Datos
Modelo de Datos Investigar sobre las
02
Entidades y Atributos
Aplicar los fundamentos
Entidades y Atributos Averiguar sobre
básicos en la creación de una
03 organización de archivos
base de datos
de una Base de Datos.
Métodos de organización de archivos. Investigar Sobre las
04 Relaciones que se dan en
una Base de Datos-
Modelo de Datos: Relaciones entre entidades Investigar sobre los grados
05 de cardinalidad en una Base
de Datos.
Cardinalidad entre relaciones Investigar sobre el Modelo
06
Entidad – Relación
Construir el diagrama Modelo Entidad – Relación Investigar la
Generalización y
07 Entidad – Relación de una
especialización en una
Base de Datos
Base de Datos.
Generalización y especialización Investigar sobre
08 agregación y recursividad
de una Base de Datos.
Agregación y Recursividad Investigar sobre
09
Normalización de Datos.
Normalización de Datos Investigar sobre la 1era.
10
2da. Y 3era. Forma normal
Normalización de Datos: 1era Forma Normal, 2da. y 3era. Investigar sobre la Forma
11
Forma Normal. Normal de Boyce Codd.
Normalización de Datos: Forma Normal de Boyce Codd. Investigar sobre la 4ta y 5ta
12
Forma Normal
Aplicar la Normalización de Normalización de Datos: 4ta y 5ta. Forma Normal Investigar sobre el Modelo
Datos en un flujo de de datos de Red,
13
información Jerárquico y Orientado a
Objeto.
Modelo de Datos de Red, jerárquico y orientado a objetos. Averiguar sobre el Modelo
Relacional de una Base de
14 Datos y la estructura de
una tabla en una Base de
Datos.
Diseñar el Modelo Relacional Modelo relacional, creación de Tablas Investigar sobre el
de una Base de Datos Modelamiento Lógico y
15
Físico de una Base de
Datos.
16 Modelo Lógico y Físico de una Base de Datos

17 REFORZAMIENTO ACADÉMICO

Evaluación de aprendizaje para los estudiantes que obtuviera nota en la UD


18 2
entre 10 y 12
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Computadoras, separata, ficha de práctica, videos, archivos, etc.

VIII. METODOLOGÍA
 Método Participativo y Experimental: Exposiciones analíticas de carácter teórico realizadas por el docente
responsable, propiciando el auto e inter aprendizaje, reflexión individual y colectiva sobre el tema tratado.
 Prácticas en el laboratorio de cómputo de cada sesión de clase de aprendizaje.
 Realización de proyecto de sistemas de información bajo tutoría.
 Ejecución y sustentación de tareas asignadas.

IX. EVALUACIÓN

1. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad didáctica es 13.

2. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas
y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo con el plan de estudios.

3. El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de la unidad
didáctica dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad académica y de acuerdo
con los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.

4. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene pendiente
entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó
sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación extraordinaria será
registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.

5. La unidad didáctica correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.

6. Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será separada del
IEST.

7. El estudiante que tenga inasistencias injustificadas en número mayor al 30% (5 inasistencias) del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación

8. La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de evaluación,
distribuidas de la siguiente manera:

9. Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EP)

10.Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de Resultado (ER)

11.El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación intermedia (EI) = Peso 3


Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF) = Peso 4
 El Promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

PF= 3EI + 3 TA + 4ER


10
X. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA (En Biblioteca)

 Ing. Maribel Sabana Mendoza. (Octubre 2015) Modelamiento e implementación


 Ing. Epigmenio Reza Fajardo: Manual de práctica básica de Base de Datos Relacionales
 Luis Alberto Casillas Santillán: Base de Datos http://www.uoc.edu/masters/oficiales/img/913.pdf
 Generador de Modelo Relacional y Esquemas de Base de Datos a partir del Modelo Entidad – Relación:
http://eprints.ucm.es/9037/1/Generador_del_Modelo_Relacional_y_Esquemas_de_Bases_de_Datos.pdf
 Curso de Oracle 11g: https://www.youtube.com/user/itatis19/videos

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Docente Responsable Jefe de Área o Coordinar de la Carrera

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Secretario Académico