TRABAJO DE CURSO

Estudio edafológico
del perfil de un suelo

Edafología y Climatología 1º
Prof. Ana Moliner Aramendía
ana.moliner@upm.es Grupo 5

Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión

 Introducción
Bienvenido/a a esta actividad. Este Trabajo de Curso pretende que los alumnos
apliquen a un caso real los conocimientos adquiridos en la asignatura de Edafología.

Para poder presentarse al examen final, es imprescindible la entrega de esta

actividad antes del 23 de mayo de 2008, y haber obtenido una nota igual o superior a 5.

Los objetivos del trabajo se pueden resumir en:

 Adquirir experiencia sobre actuación y muestreo en campo
 Familiarización con las técnicas de análisis de suelo
 Interpretación de datos analíticos
 Búsqueda y utilización de recursos bibliográficos
 Mejorar la expresión escrita

Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión

 Tarea
Cada grupo (2 alumnos - 3 máximo) va a caracterizar un suelo elegido
por ellos mismos. Para ello deberán:

 Describir un perfil de suelo en campo según la “Guía de descripción de

perfiles”
 Tomar muestras de los 2 horizontes superiores del perfil de suelo, siguiendo
las indicaciones del tema Muestreo.
 Preparar las muestras y analizarlas en el laboratorio siguiendo los Guiones
de prácticas del departamento.
 Elaborar una memoria según la Plantilla del trabajo de curso en formato
word.
 Entregar el trabajo encuadernado antes del 23 de mayo de 2008.
 Realizar en clase una presentación oral del trabajo utilizando Power Point
(tiempo máximo: 6 minutos para cada presentación). La presentación, que
tendrá lugar el día 27 de mayo de 2008, la realizará uno de los componentes
del grupo, elegido al azar por el profesor en ese momento. El resto de los
compañeros de clase rellenará una ficha de evaluación para cada grupo.

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 Proceso (I/III)
Muestreo
Elegir un perfil de suelo que se pueda muestrear sin peligro y con
comodidad.
Ir a muestrear con el material que se indica en el documento de muestreo
Limpiar el perfil de arriba abajo.
Rellenar la ficha de campo y anotar cualquier observación en el cuaderno
Tomar fotografías del perfil y de las zonas circundantes
Tomar muestras de abajo a arriba
Guardar muestras en bolsas de plástico y marcarlas.

Preparación de la muestra
Poner a secar las muestras extendidas sobre plástico, pasando un rodillo o
una botella para romper los agregados.
Tamizar a 2mm recogiendo para analizar la tierra fina (<2mm). Los
elementos gruesos se llevan al laboratorio para pesarlos, calcular el % EG y
después se desechan.

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 Proceso (II/III)
Análisis de la muestra
Las muestras de tierra fina de los dos horizontes se analizarán en el
laboratorio siguiendo los Guiones de Prácticas.

Se realizarán los cálculos semanalmente y se interpretarán los datos,

relacionándolos con los datos obtenidos otros días.

Los datos se incluirán en las tablas de la plantilla del trabajo.

Las conclusiones se irán incorporando a la plantilla del trabajo de curso

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 Proceso (III/III)
Revisión Bibliográfica
El trabajo llevará una revisión bibliográfica en la introducción, en la que el grupo
deberá aportar información, ya sea bibliográfica o de páginas web, que indique todo lo
relativo a los factores formadores del suelo, estudios que se han hecho anteriormente en
dicho suelo, información sobre las labores que se han hecho al suelo, cultivos, etc…
La bibliografía debe aportar información que será utilizada a la hora de discutir los datos y
elaborar las conclusiones.
Todos los datos que no sean de elaboración directa por el alumno tendrán que
llevar la correspondiente cita bibliográfica de la fuente de origen. La cita debe aparecer
junto a la información aportada, por ejemplo (Rodríguez y col., 1978). Esta misma cita
aparecerá al final totalmente explicitada (Rodríguez, A., García J. M, y Burriel, P. 1998.
Anales de Edafología VI, p123-128). También se puede utilizar información dada por el
ayuntamiento de la localidad, mapa de cultivos, etc..). Se puede tomar como modelo
alguna revisión de revista científica de Edafología.
Se recomienda manejar fuentes especializadas (no abusar de webs
divulgativas) por lo que se dan opciones de búsqueda bibliográfica en el apartado
siguiente. Se puede utilizar como buscador Google Académico http://scholar.google.es/.

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 Recursos
Recursos Bibliográficos
Utilidades
Revistas on-line:
http://193.144.78.238/publicaciones.php
Guía para el Muestreo Apuntes
http://www.usal.es/~delcien/doc/FS.PDF
Páginas web
Guión de Prácticas http://edafologia.ugr.es
http://www.edafologia.net/
http://www.unex.es/edafo/
Plantilla del Trabajo
http://www.irnase.csic.es/users/microleis/mimam/seisnet.htm
http://www.enst.umd.edu/enst411/index.htm
http://www.ccma.csic.es/dpts/suelos/suelos-esp.htm#enlaces
http://edafologia.ugr.es/introeda/tema00/progr.htm
http://www.uv.es/cide/
http://www.unex.es/edafo/CatSuelos.html
http://leu.irnase.csic.es/fao/gateway/spain/
http://www.ciedperu.org/manuales/suelin.htm
http://webpages.ull.es/users/jnotario/CSCA/Index.htm
http://www.fagro.edu.uy/~edafologia/
Un primer borrador de la revisión bibliográfica se
entregará el 27 de marzo de 2008

Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión

 Evaluación (I/III)
Excelente
(10-9)
La introducción expone con
coherencia la información
publicada sobre la zona de
Introducción y trabajo y el suelo elegido,
antecedentes cita correctamente las
fuentes utilizadas e incluye
el objetivo del trabajo.
Las fuentes de información
son variadas y múltiples. La
información recopilada tiene
relación con el tema, es
Fuentes relevante y actualizada. Las
de información fuentes son fiables
(aceptadas dentro de la
especialidad) y contribuyen
al desarrollo del tema. La
bibliografía se especifica
correctamente
La hoja de campo se ha
rellenado correctamente. Se
incluye el mapa topográfico
Descripción del del que se sacan las
perfil coordenadas. Las fotos
muestran claramente el
perfil y el entorno. Los
horizontes se describen de
acuerdo al modelo indicado.
Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión
Bueno
(8-7)
La introducción expone la
información publicada sobre
la zona de trabajo y el suelo
elegido. El objetivo queda
claramente definido, sin
embargo no se citan
correctamente las fuentes
bibliográficas
Las fuentes de información
son variadas y múltiples. La
información recopilada es
actualizada pero incluye
algunos datos que no son
relevantes o no tienen
relación con el tema. Las
fuentes son fiables y
contribuyen al desarrollo del
tema y se incluyen en la
bibliografía correctamente
Se han incluido la hoja de
campo rellenada
correctamente, mapa, fotos,
coordenadas, pero la
descripción del perfil es
pobre
Satisfactorio
(6-5)
La introducción expone la
información publicada sobre
la zona de trabajo y el suelo
elegido. Sin embargo no se
citan correctamente las
fuentes bibliográficas ni el
objetivo no queda
claramente definido
Las fuentes de información
son limitadas o poco
variadas. La información
recopilada tiene relación con
el tema pero algunas no están
al día o no son relevantes.
Algunas fuentes no son
fiables por lo que no
contribuyen al desarrollo
del tema.
Se han incluido la hoja de
campo, mapa, fotos,
coordenadas, pero la hoja
de campo no se ha rellenado
correctamente ó la
descripción del perfil es
pobre
Deficiente
(4 o menos)
La introducción expone con
poca coherencia la
información publicada sobre la
zona de trabajo y el suelo
elegido. No cita correctamente
las fuentes utilizadas. El
objetivo del trabajo no se
especifica claramente. La
redacción mínimamente
aceptable
Las fuentes de información
son muy pocas o ninguna. Si
utiliza fuentes, éstas no son
fiables ni contribuyen al tema.
La información tiene poca o
ninguna relación con el tema.
La hoja de campo no se
ha rellenado correctamente y
la descripción del perfil no
incluye los conceptos básicos
que debe de tener
 Evaluación (II/III)
Excelente
(10-9)
Cada dato es interpretado
Coherencia de correctamente. La relación
entre los datos es discutida y
datos de analizada lógicamente.
laboratorio
Discusión de datos Se analiza la variación de
en cuanto a cada variable dentro del
perfil y se intuyen posibles
movimientos procesos edafológicos.
dentro del perfil
Se tiene una idea clara sobre
Conclusiones la interpretación de los datos
y sus implicaciones
sobre el perfil y agronómicas y
posibles usos del medioambientales. Se
suelo utilizan las fuentes
bibliográficas para apoyar la
discusión.
El trabajo transmite dominio
firme de la asignatura. Bien
escrito y organizado. La
GLOBAL presentación oral se ha
ajustado al tiempo,
desarrollando con claridad
todos los puntos
Introducción | Tarea | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusión
Bueno
(8-7)
La mayoría de los datos son
interpretados correctamente. La
relación entre los datos es
discutida y analizada
lógicamente en la mayor parte
de los casos.
Se analiza la variación de casi
todas las variables dentro del
perfil y se intuye algún proceso
genético.
Se tiene una idea bastante clara
sobre la interpretación de los
datos y sus implicaciones
agronómicas y
medioambientales. Se utilizan
las fuentes bibliográficas para
apoyar la discusión.
Cierto dominio de la asignatura.
Algunas omisiones menores.
Redacción correcta. La
presentación oral se ha ajustado
al tiempo pero no se han
desarrollando con claridad todos
los puntos
Satisfactorio Deficiente
(6-5) (4 o menos)
Algunos datos son No se tiene claro la
interpretados interpretación de los datos ni
correctamente. Algunas la relación que existe entre
relaciones entre los datos ellos.
son discutidas y
analizadas lógicamente
Se analizan vagamente No se analizan las variaciones
las variaciones en el dentro del perfil.
perfil y su posible
significado genético
Se tiene una idea vaga de No se sacan conclusiones
la utilidad del trabajo coherentes
realizado.
Se relacionan pocos Contenidos excesivamente
conceptos. Redacción breves. Transmite falta de
aceptable. Presentación conocimiento de la asignatura.
oral ajustada al tiempo, Redacción descuidada.
ordenada, pero se echa en Presentación oral poco
falta el desarrollo de cuidada, desordenada y no
algunos puntos ajustada al tiempo
 Evaluación (III/III)

Puntuación Peso Puntuación

obtenida (basado en una Ponderada
Elemento
(valor máximo puntuación
por elemento 10) máxima de 100)
Introducción y antecedentes 10
Fuentes de información 10
Descripción del perfil. 10
Coherencia de datos de
10
laboratorio
Discusión de datos en cuanto a
20
movimientos dentro del perfil
Conclusiones sobre el perfil y
10
posibles usos del suelo
GLOBAL 30
Puntuación total

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 Conclusión

Al finalizar el trabajo el alumno habrá aprendido y/o adquirido

las siguientes capacidades:

 Experiencia en actuación y muestreo en campo

 Manejar distintas técnicas analíticas aplicadas a la edafología
 Identificar las características y propiedades que definen la
clasificación de un suelo
 Interpretar datos analíticos
 Mejorar su expresión oral y escrita
 Utilizar adecuadamente los recursos bibliográficos
 Trabajar en equipo

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