PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015
Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 14 de noviembre N° Clase: 1
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Cuaderno Evaluación sumativa
Libro del estudiante Desarrollo: Prueba comprensión de textos literarios y no literarios. Prueba M: EM: C: Momento Kairos: E: Cierre: PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015 Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 15 de noviembre N° Clase: 2
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Cuaderno Evaluación sumativa
Libro del estudiante Desarrollo: Disertaciones Lectura domiciliaria (Libre elección) Material PowerPoint M: EM: C: Momento Kairos: E: Cierre: PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015 Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 16 de noviembre N° Clase: 1
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Cuaderno Evaluación sumativa
Libro del estudiante Desarrollo: Disertaciones Lectura domiciliaria (Libre elección) Material Disertaciones M: EM: C: Momento Kairos: E: Cierre: PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015 Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 21 de noviembre N° Clase: 4
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Activación de conocimientos previos Cuaderno Evaluación formativa
Libro del estudiante Desarrollo: Guía de aprendizake M: Repaso contenidos género narrativo EM: ¿Qué sentimos al leer el cuento? Comentarios C: Desarrollan guía de reforzamiento Momento Kairos: estiramiento E: Fortalecer el proceso de aprendizaje y conocimientos adquiridos a lo largo del semestre. Cierre: Síntesis, mapa conceptual PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015 Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 22 de noviembre N° Clase: 5
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Activación de conocimientos previos Cuaderno Evaluación sumativa
Libro del estudiante Desarrollo: Textos literarios líricos y M: Repaso género lírico y dramático dramáticos. EM: ¿En qué se parece este poema y esta obra dramática a nuestra vida cotidiana? Comentan relaciones C: Analizan y comprenden en grupos distintos poemas y textos dramáticos Momento Kairos: Cambios de puesto E: Fortalecer el proceso de aprendizaje y conocimientos adquiridos a lo largo del semestre. Cierre: Síntesis, revisión de actividad. PLANIFICACION DEL AULA COLEGIO SAGRADA FAMILIA – PUERTO AYSEN 2015 Modelo Integrativo Circular de Desarrollo Humano – CEGS
Planificación de Clase
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Nivel: PRIMERO MEDIO Fecha: 23 de noviembre N° Clase: 6
Unidad didáctica: Recapitulación
Objetivos de Aprendizaje (AO) Habilidad(es) Intencionar Valores CEGS
Intencionar MAFE Interpretar, analizar y comprender textos literarios y no literarios Memoria Oración y Trabajo Atención x Sencillez y Humildad considerando contextos, vocabulario contextual y contenidos vistos en las unidades anteriores. Función Ejecutiva Justicia y Compartir x Describir: Revisar y recordar contenidos trabajados durante el año. Actitudes: .
Contenido(s) Momentos/Actividades que contemplen el MECE Indicadores Emocionales
Género Narrativo Mente: M Paz Género Lírico Emoción: EM Gratitud Género Dramático Cuerpo: C Confianza: Género Informativo Espíritu: ES x
Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Evaluación:
Inicio: Activación de conocimientos previos Cuaderno Evaluación sumativa
Libro del estudiante Desarrollo: Textos informativos. M: Repaso género informativo (variedad de textos informativos y académicos) EM: ¿Por qué es importante mantenernos informados? Comentan relaciones C: Analizan y comprenden en grupos distintos textos informativos Momento Kairos: Saltos E: Fortalecer el proceso de aprendizaje y conocimientos adquiridos a lo largo del semestre. Cierre: Síntesis, revisión de actividad.