ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque en Derechos
 Reconocer a los estudiantes como sujetos de derecho con la capacidad de exigirlos y
defenderlos en un marco del ejercicio ciudadano. En ese sentido, se deberá promover
como valores el diálogo y la concertación durante la participación de los estudiantes
en la elaboración de normas, la toma de acuerdos o en la deliberación de diversos
asuntos públicos del contexto, como situaciones significativas que busquen reducir la
inequidad para arribar a consensos, procurando la resolución pacífica de conflictos.

Enfoque Inclusivo y/o de atención a la diversidad

 Las situaciones de aprendizaje deberán promover la reflexión frente a casos de
exclusión, discriminación y desigualdad de oportunidades desarrollando desde las
aulas, actitudes ciudadanas para erradicarlas. En ese sentido, se promueve como valor
el respeto por las diferencias, puesto que ni docentes y estudiantes demuestran
tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. Ni docentes ni estudiantes
estigmatizan a nadie. Igualmente el valor de confianza en la persona, pues el maestro
mercedino demuestran tener altas expectativas frente al desarrollo de capacidades en
sus estudiantes por lo que les ofrece las condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para mejorar progresivamente sus aprendizajes, asegurándose de esta
manera en la IEMIL la equidad en la enseñanza.

Enfoque Intercultural
 Formar integralmente al estudiante desarrollando situaciones

Convivencia y clima escolar

 Fortalecer nuestro liderazgo docente en la gestión del clima del aula para garantizar
progresos de aprendizaje, promoviendo a la vez el aprendizaje colaborativo para
mejorar la convivencia en la I.E.

Soporte al funcionamiento de la I.E

 Participar activamente en el cuidado de los bienes y materiales; así como el adecuado
uso de los recursos económicos para mejorar las condiciones de infraestructura y
mobiliario escolar que permitan brindar un servicio educativo de calidad.