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¿Para qué dosificar y graduar un programa en ¿Qué caracteriza a los organizadores curriculares

aprendizajes esperados? de primer y segundo nivel en la asignatura de


Lengua materna. Español?
Plantean el programa como un recorrido a través
Para poder hacer al alumno participe de su propio del cual el alumnos va obteniendo herramientas
conocimieto y mostrarle este como un proceso que le son necesarias para autoregular su propio
natural y ciclico que cumple con las necesidades conocimiento. Se proporcionan los complementos
individuales y sociales que se presenten a lo largo teoricos y metodológicos pertinentes para que el
del trayecto, demostrando así la relevancia y alumno pueda crear una conscienca y pensamiento
utilidad de la asignatura críticos y reflexivo.

¿De qué manera podrían aprovechar los ¿Cómo están organizados los aprendizajes
profesores de una misma escuela las tablas de esperados en los organizadores curriculares de
dosificación de los aprendizajes esperados? Lengua materna. Español?
Creando vasos comunicantes entre asignaturas,
priorizando así en la intedisiplina, por ejemplo en
lengua materna y en historia, equiparando los Estan organizados a manera de proceso,
periodos historicos, sus características y cambios priorizando la puesta en práctica de los temas
sociales, politicos y economicos. Otra ventaja sería teoricos y la consientización y la visión de la
tener un avance a la par e ir dialogando sobre los pertinencia social de los temas prácticos, siempre
procesos de los alumnos para anexar o cambiar postulando la lengua materna como un
nuestras estrategias. conocimiento que va más allá de las aulas.