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INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“Institución Formadora de excelentes maestros”


SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 .
I. DATOS INFORMATIVOS:
Semestre y
1.1. Área FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES IX
sección
1.2. Carrera Profesional TODAS LAS CARRERAS PROFESIONALES
1.3. Docente ADOLFO B. CÉSPEDES VALVERDE Fecha 07-03-18
TITULO DELA SESIÓN La sesión de aprendizaje

CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN


Elabora coherentemente una sesión de
2.2.3.1 Formulan propuestas pedagógicas aprendizaje de su área de desempeño Lista de Cotejo
innovadoras y creativas según las profesional
demandas locales.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

PRIMERA FASE: Orientación – Motivación (20 Minutos)


Se da la bienvenida a los estudiantes y se controla la asistencia
 El docente se presenta a los estudiantes, luego enfatiza la importancia de las prácticas finales en la culminación de
su formación docente en el IESPP “MDM”. Luego indica que van a ver el video “pasión por enseñar”
https://www.youtube.com/watch?v=2j6-2oUpKro
 Al finalizar los estudiantes opinan libremente sobre el video observado si estiman conveniente.
 El docente reflexiona conjuntamente con los estudiantes respecto a la importancia de la pasión para enseñar que
deben tener los docentes.
 El docente a través de la técnica de “lluvia de ideas” solicita a los estudiantes que opinen sobre ¿cómo elaborar la
sesión de aprendizaje?, ¿Cuáles son los elementos de una sesión de aprendizaje?
 A continuación el docente formula el siguiente comentario “En algún país del mundo el Ministerio de Educación
aprobó que los profesores ya no deben presentar las sesiones de aprendizaje para desarrollar su clase” ¿Qué
opinión te merece? ¿estás de acuerdo? ¿cuán importante ha sido elaborar la sesión de aprendizaje en tus prácticas?
 Se da a conocer el aprendizaje esperado “Elaboran sesiones de aprendizaje empleando el enfoque por
competencias y lineamientos de rutas de aprendizaje”
SEGUNDA FASE: Construcción del Nuevo Saber. (80 Minutos)
 El docente luego presenta el video “Pasos de una sesión de aprendizaje”,
https://www.youtube.com/watch?v=FIobTmG9re8 indica previamente que los estudiantes deben tomar nota de
los aspectos que consideren importantes para su formación.
 A continuación, el docente solicita opiniones sobre el video observado
 Con la técnica de la numeración sucesiva conforma seis grupos de trabajo. Luego entrega la lectura “Orientaciones
generales para la planificación curricular” y la ficha de los “procesos pedagógicos y procesos didácticos por áreas
curriculares”. En lectura silenciosa y empleando las técnicas del subrayado y el parafraseo analicen y extraigan
las ideas principales para ser consensuadas en grupo. Luego en grupos de trabajo elaboran una sesión de
aprendizaje que incorpore los procesos pedagógicos que promueven competencias. El docente acompaña a los
grupos de trabajo en forma permanente. (Si es necesario se hace un alto para dialogar sobre cada uno de los
procesos)
 Al finalizar, un integrante de cada grupo socializa su esquema básico de sesión de aprendizaje. Estudiantes y
docentes realizan observaciones y/o sugerencias al trabajo realizado si estiman conveniente.
 El docente durante la construcción del saber formula interrogantes a los estudiantes, ¿Por qué es importante elaborar
la sesión de aprendizaje? ¿Qué ocurrirá si el profesor ingresa al aula sin haber preparado su sesión de aprendizaje?
¿Qué opinas de los docentes que no preparan una sesión de aprendizaje? ¿alguna vez fuiste a las prácticas sin
haber elaborado tu sesión de aprendizaje? ¿Qué hiciste en clases? ¿Cómo desarrollas tu sesión cuando ésta es
planificada?
TERCERA FASE: Proceso Metacognitivo (20 Minutos)
 El docente durante la sesión de aprendizaje evalúa a través de la lista de cotejo
 Se realiza la metacognición a través de las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Para qué aprendiste?
¿En qué te va servir lo aprendido?
TAREA PARA EL AUTOAPRENDIZAJE
Se indica a los estudiantes que deben realizar una investigación en la web sobre “elaboración de sesiones de
aprendizaje empleando el Currículo Nacional de cada uno de sus niveles (Inicial, Primaria, Secundaria)
ANEXOS: Lecturas, Fichas de evaluación
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Docente V°B° Jefe de Área Académica