COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES-MONJAS FRANCESAS.

VIÑA DEL MAR.

COORDINACION ACADEMICA.

PLANIFICACION ANUAL.
DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE.

PROFESOR/A Alejandra Cadena Lucas AÑO 2016

CURSO IV medio ASIGNATURA Literatura e Identidad

ORDEN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDOS EN LAS BASES CURRICULARES. 1

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3

Literatura e identidad Identidad latinoamericana y chilena Diversas de manifestaciones de identidad
N° de horas2: 40 N° de horas:40 N° de horas: 20
1-2-3-4-5-6-7 3-4-5-6-7-8-9-10-11-12 3-4-5-6-7-12-13-14-15-16

1
Los OA pueden ser tomados directamente de las bases curriculares (www.curriculumnacional.cl) o del texto de trabajo utilizado para el presente año.
2
El numero de horas corresponde a la cantidad de tiempo sugerida y/o al tiempo que usted entregará al desarrollo de esa unidad de aprendizaje.
 PLANIFICACION ANUAL COBERTURA SEMESTRAL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 1° SEM 2° SEM
Asignatura:
Mes/es3 Mes/es Mes/es Mes/es

1.- Identificar los factores que intervienen en la x x

construcción de identidad.

2.- Establecer vínculos entre los distintos tipos de x x

identidad.

3.- Entender la importancia de la lectura y de la literatura x x x x

como herramienta para conocer y comprender el mundo y
a uno mismo.

4.- Apreciar la significación e importancia del tema de la x x x x

identidad contemporánea en algunos de sus aspectos y
manifestaciones literarias del siglo XX.

5.- Comprensión de lectura literaria en relación con x x x x x

identidad.

6.- Interpretar, analizar e inferir información de textos x x x x x

literarios y no literarios.
3
El tiempo es una referencia estimativa, no necesariamente se indica la fecha exacta del inicio y termino de una unidad.
7.- Argumentar su postura frente s los diversos temas x x X x x x
abordados.

9.- Comprender los tratamientos y las manifestaciones más x x x

relevantes del tema de la identidad en la tradición literaria
hispanoamericana y Chilena.

10.- Reconocer concepciones, aspectos, problemas x x x

relativos al tema de la identidad latinoamericana con sus
perspectivas, modos de referencia y representación.
Formas discursivas y textuales en las que él se manifiesta
en distintas situaciones comunicativas.

11.- Conocer algunos planteamientos que se han x

formulado sobre el tema de la identidad nacional.

12.- Pensamiento crítico en torno a los conceptos, x x x x

adquiriendo una postura frente al tema.

13.- Vincular la literatura con el tema de la identidad como x x

forma de expresión artística.
14.- Capacidad de investigar, recolectar información y x x
elaborar material de presentación.

15.- Reconocer en la actualidad los elementos que x x

conforman nuestras identidades, teniendo en cuenta el
proceso de globalización y sus efectos para las identidades
locales.

16.- Valorar la literatura como medio de expresión y de x x

conocimiento de los procesos y problemas de constitución
y afirmación de las identidades personales, culturales e
históricas.