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Sección: 01AM
Integrantes: Johann Castañeda 19366319
Ricardo Sánchez 18470668
Luís Pandare 18782142
Sección: 01AM
Integrantes: Johann Castañeda 19366319
Ricardo Sánchez 18470668
Luís Pandare 18782142
La Educación forma una gran importancia en nuestras vidas, como en la historia del planeta tierra,
nosotros con capacidades de poder pensar, comprender y analizar nos vemos en un mundo donde
la educación es importante para realizarnos como seres humanos y tener una excelente calidad de
vida, pero para ello debemos de conocer que en un área sin recursos o mal acondicionado puede
afectar en el aprendizaje de los jóvenes, por ello aquí nuestro proyecto de acondicionar un espacio
de nivel bachillerato, para los alumnos que por generaciones han pasado por cuyos salones.
Para ello tuvimos que estudiar a fondo los reglamentos y normas que existen en la instalación de
las redes estructuradas para asegurar que cumpla con las exigencias que dicha institución pide.
Por otro lado este proyecto socio integrados se encuentra constituido de la siguiente manera:
Fase I: Adecuación del sistema eléctrico en baja y alta tensión de los sistemas básico de la Unidad
Educativa Carabobo.
Fase II: Diagnostico de la red de distribución eléctrica de alta y baja desde la subestación que
alimenta a la Unidad Educativa Carabobo.
Fase III: Levantamiento y actualización de las redes en baja y alta tensión para simular condiciones
operativas del sistema eléctrico desde la Unidad Educativa Carabobo.
SITUACIÓN ACTUAL
Objeto de Estudio.
La localización de dicha Unidad Educativa reside en la Urbanización Agua Blanca calle 121, tiene
una latitud 10º 11’57.51”Oeste y una longitud 68º 01’16.09”Este Elevación 501m Parroquia San
José, Municipio Valencia Estado. Carabobo.
Como dato adicional esta Unidad Educativa ha prestado sus servicios como liceo público a la
comunidad desde los inicio de la urbanización gracias a ella varias generaciones de jóvenes han
podido graduarse de Bachilleres de la República Bolivariana de Venezuela Para luego iniciar sus
estudios académicos en niveles superiores, hoy en día la Unidad Educativa sigue prestando
servicios pero el problema energético y estructural se a deteriorado al pasar los años académicos.
Por ellos las organizaciones vinculadas al proyecto tenemos que la Universidad Politécnica
Valencia, por brindarnos el Apoyo con los facilitadores y corrección del proyecto, Alcaldía de
Valencia, por la aprobación del capital para la obra y a la Unidad Educativa que gentilmente nos
abrieron las puertas de su instituto para realizar este proyecto.
DIAGNÓSTICO
Para desarrollar el diagnóstico y dar una evaluación efectiva de la Unidad Educativa para
así mismo poder llegar a un mejoramiento de la estructura e iluminación y poder en
funcionamiento del servicio que presta, tuvimos que apoyarnos en ciertas herramientas e
instrumentos para calcular cuales son los materiales necesarios, así como también utilizamos los
parámetros establecidos en el Código Eléctrico Nacional para la Unidad Educativa.
Se presentan a continuación:
Tomacorrientes.
Montajes de tomacorrientes 406.4 Pág. 262: Después de su instalación, las caras de los
tomacorrientes quedaran al ras con el haz de las placas frontales de material aislante o
sobresalir de ellas, así mismo, sobresaldrán de las placas frontales metálicas con un
mínimo de 0,4 mm (0,015 pulgadas)
Panales de Distribución.
Luminarias.
Aplicación de otras secciones 410.2 pág. 269: Los equipos que se utilicen en lugares
peligrosos (Clasificados) cumplirán lo establecido en las secciones 500 a 517 las instalaciones de
iluminación que funcionen a 30v o menos, cumplirán con lo establecido en las sección 411. Las
lámparas de arco utilizadas en los teatros cumplirán con 520.61 y las utilizadas en maquinas de
proyección con 540.20. Las lámparas de arco utilizadas en sistemas de corriente constante
cumplirán con los requisitos generales de la sección 490.
Tableros de Distribución.
Sección 408.5 Pág. 256. Ubicación de los tableros de distribución, los tableros que tengan
alguna parte activa descubierta serán ubicados en lugares permanentes secos, donde estén
vigilados por personas calificadas. Los tableros serán ubicados en forma tal que se reduzca al
mínimo la probabilidad de daños por equipos o procesos.
Tabla: 1 Identificación del estado de los equipos eléctricos que alimentan a la "Unidad Educativa
Carabobo".
Componentes del
Sistema Eléctrico Bueno Regular Malo
Transformadores. X
Poste. X
Pararrayos. X
Puesta a Tierra X
Tabla: 1 (continuación).
Porta Fusible X
Crucetas X
Presillas X
Líneas de Transmisión X
Aisladores X
Corta Corriente X
Caja de Alumbrado X
Microondas 1 0.5 15 1 15
Cafetera 0.900 1 30 1 27
Para los Instrumentos utilizados así como entre otros tenemos, los milímetros que ellos
pudimos diagnosticar el mal funcionamiento de la puesta a tierra, así como las tensiones usadas
por los reflectores de la cancha, como también la iluminación dentro de los salones, notando que
había cables que perdían continuidad, destornilladores, alicates, para el desarme de la caja
principal y de la tanquilla que alimenta dicha caja, también usamos cámaras fotográficas digital
para dar un enfoque real de las condiciones de la misma.
Lista de Cotejo.
Para nuestro proyecto y poder comprender el comportamiento día a día de las personas
que utilizas las instalaciones realizamos la siguiente lista de cojeto al azar que comprende 10
educadores y 10 empleados del área de mantenimiento a continuación los resultados.
Tabla: 3 Encuesta.
Preguntas: SI NO
-Los Alumnos prenden y apagan las luces de los salones por juego.
-Dejan luces y aires acondicionados encendidos, sin haber gente dentro del aula u oficina.
LISTA DE FALLAS
-Breaker dañado.
-Lámparas quemadas.
-Reflectores quemados.
Nº de Bombillos Nº de Portalámparas
Ambiente Fluorescente Fluorescente Potencia en (W)
Salones 45 15 720
Laboratorios 6 2 96
Baños 8 4 128
Oficinas 9 3 144
Cafetín 4 2 64
Pasillos
Deposito 2 1 32
Biblioteca 9 3 144
Por remodelaciones los bombillos son de 16w ahorrador, aun faltan pasillos.
Microonda 1 350W
Licuadora 1 100W
Computadora 4 100W
Impresora 2 80W
Fotocopiadora 2 150W
Televisor 1 200W
Enfriador 1 200W
Nevera 3 400W
TOTAL 3980W
Social
En impacto social debemos tomar en cuenta que al ser un liceo público, y prestar dichos
servicios de educación tiene muchas fallas que podrían perjudicar a los alumnos que ven sus clases
como a maestros y personal general del instituto, provocando esto un disgusto y preocupación por
los representantes de dichos alumnos que corren peligro de un accidente con sitios donde no
cumplen normas de seguridad.
Económico
Ambiental
Uno de los problemas más concurrentes e importantes es el mal uso de las papeleras del
liceo, ya que los estudiantes no respetan las normas del buen ciudadano y botan sus desperdicios
al piso, también está el inconveniente que poco a poco se ha corregido, y son los desperdicios que
en muchas ocasiones duran semanas en el depósito y no son recogidos por la alcaldía, esto genera
malos olores, produciendo quejas de vecinos como también del personal y alumnos del liceo.
Político
Este problema trasciende desde los botaderos, hasta los cargos del ministerio y hasta
aquellas imágenes políticas de turno, ya que al tener estos tipos de problemas los representantes
de los alumnos que ven clase en este liceo piensan que el liceo esta en este estado ya que El/La
Ministro de educación no manda a inspeccionar los liceos públicos, y por ende decaen estos
mismos hasta llegar a tener este tipo de problemas.
ANÁLISIS DE DATOS
-Las tanquilla eléctricas se encuentran en mal estado, se usan como botadero de botellas y
otros desechos humanos.
-El cableado estructurado general del liceo se encuentra en mal estado, no existen planos,
tampoco se ajustan a las normativas ISO IEC.
Incidencia de Fallas o anomalías sobre la eficiencia energética y la operatividad del
sistema en estudio.
Luego de hacer los recorridos de la central eléctrica hasta la Unidad Educativa en estudio,
hemos determinado en las observaciones que los mayores problemas que presenta dicha Unidad
Educativa son la mala distribución del cableado, así como también el deterioro de los equipos
usados para la iluminación, esto entorpece a la hora de realizar las actividades cotidianas del liceo.
Áreas mas importantes a tratar son: La mala distribución de la electricidad, conexiones, puesta a
tierra, deterioro de los equipos eléctricos, y en algunos sitios estructura de la Unidad Educativo.
Tabla: 7 Análisis de la encuesta.
RESULTADO
Resultados de la encuesta.
Es bueno conocer dicho resultado ya que notamos la eficiencia de los maestros en dicha
Liceo ya que educan a los estudiantes a mantener la estructura en buen estado y sobre todo ser
conscientes con la energía eléctrica, los datos nos han dado que dentro de los salones vacios el
ultimo estudiante que sale del salón tiene la costumbre de apagar las luces así como los maestros
estar pendiente de ello, también nos han dicho que si se presentan en ocasiones fallas eléctricas
pero son provocadas por situaciones ajenas al plantel.
Al dar un paseo por la institución nos dimos cuenta que no existen regletas ni aparatos adicionales
para extender las tomas, esto nos dice que solo conectan lo que necesiten y no sobre cargan las
líneas, por otro lado compensan el consumo utilizando la mayor parte del día los aires
acondicionados.
Hay salones que tienen buena iluminación esto es bueno porque no dependen tanto de la
iluminación artificial, en la cantina mayormente abren constantemente las neveras, y
normalmente la cafetera eléctrica hace el café en 5 min diariamente la usan 1 hora, el cual realizan
unas 12 veces la taza grande de café, ven televisión en horas de recreo, y tiene varios años que no
chequean las instalaciones eléctricas del plantel así como los aparatos en ella.
Cuando hablábamos de sobre carga en las líneas, no existen pero tanto como los estudiantes
como el personal que trabaja allí llevan sus propios aparatos eléctricos, tales como, teléfonos
celulares, computador portátil, etc.
Cálculos.
Se Requiere de 2 Circuitos de 18,44 Amperes C/U, haciendo uso de la tabla 300.16 del (C.E.N.) da
como resultado 2 conductores #12, cu-twh.
Para la selección de las tuberías, se busco en la tabla del anexo 8 de la guía #2 de taller
tecnología II.
Para el circuito de tomacorriente de uso general (Art. 220.16 ab) del (C.E.N.) (4.975va) / 120 =
41,45AMP
Por lo tanto se Requiere de 3 circuito de 13,8 AMP, con dos Conductores #12 cu-twh y la tuberia
será de 1/2 EMT y protección de Nº 30 Amperes.
Circuito de aire acondicionado de 3/4 HP (Nº 3000 va X 1.25) / 220 = 17,04 Amperes. Por lo tanto
se requiere de 4 circuito de 17,04 Amperes con tres conductores #10 cu-twh y la tuberia de 1/2
EMT.
Debido a que son 4 aires acondicionados, se utilizaran un de circuito especial para C/U.
Tabla: 8 Características y números de circuitos.
Iluminación 2 20 19 120
Tomacorriente 3 30 14 120
Especial 4 30 17 220
I = 29,51AMP/ 2 = 14,75AMP.
Protección 1 X 30 AMP.
Tabla: 10 circuito de iluminación.
Circuito de Tomacorriente.
Circuito ramales: 6
Protección: 2x20AMP
Aire
acondicionado 9600 43,63 4 2# 10 1/2” 2 x 30
Estudio de Cargas.
Fase Neutro
Fase Fase
Según las teblas 300-16. Selección de conductor por ampacidad del (C.E.N.). Se obtiene como
resultado:
Carga en VA.
1 Iluminación 1.770,5VA
2 Iluminación 1.770,5VA
3 Tomacorriente 2.800VA
4 Tomacorriente 2.800VA
5 Tomacorriente 2.800VA
6 Tomacorriente 2.800VA
7 Tomacorriente 2.800VA
8 Tomacorriente 2.800VA
Circuito de iluminación.
I = 14,5AMP; L = 20Mts.
Capacidad de
Circuitos Corriente Caída de Tensión Calibre Definitivo
Iluminación 2 # 12 2 # 10 # 12
Tomacorriente 2 # 12 2#6 # 10
Especial 2 # 10 2#8 # 10
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología Valencia
Programa Nacional de Formación en Electricidad
Área: Proyecto II Fase III
Sección: 01AM
Integrantes: Johann Castañeda
Ricardo Sánchez
Luís Pandare
Una subestación eléctrica es una instalación destinada a modificar y establecer los niveles
de tensión de una infraestructura eléctrica, con el fin de facilitar el transporte y distribución de la
energía eléctrica.
La subestación esta ubicada avenida los Nísperos frente al elevado los nísperos, tiene el
nombre de subestación los nísperos y esta a una distancia aproximada de 2Km de la Unidad
Educativa. El cual esta ubicado entre las Avenidas Fernando Figueredo y calle 112 Guzmán Blanco.
Visión.
Ser una Corporación con ética y carácter socialista, modelo en la prestación de servicio
público, garante del suministro de energía eléctrica con eficiencia, confiabilidad y sostenibilidad
financiera.
Con un talento humano capacitado, que promueve la participación de las comunidades
organizadas en la gestión de la Corporación, en concordancia con las políticas del Estado para
apalancar el desarrollo y el progreso del país, asegurando con ello calidad de vida para todo el
pueblo venezolano.
Diagnóstico.
Fases 3
Longitud 2 Km.
Conformación Tres
Pararrayos Si
Conexión a Tierra Si
Protección Tabacos
En la tabla anterior se observa que el banco de transformadores está conformado por tres
transformadores monofásicos de 37.5kVA. Que alimenta a la Unidad Educativa Carabobo, a lo
largo del recorrido se encontraron Bancos de transformadores de 50 KVA, 75 KVA, 25 KVA, con
fusibles y tabacos de protección, pararrayos y puesta a tierra.
Aisladores Porcelana
Herrajes Metálicos
En la tabla anterior, se presenta la línea de transporte donde los aisladores de material de
porcelana, color marrón y herrajes metálicos, además los postes de soporte son de hierro.
Además es importante destacar que durante el recorrido las estructuras soportes que se
totalizaron son de 23 postes, ya que 5 de ellos son para los TC con iluminación doble para el
transito vehicular de la avenida, 12 de ellos únicamente tienen iluminación doble también hay 6
postes para los transformadores que derivan hacia locales comerciales y áreas residenciales.
Luego de los 23 postes existe una bajada y los cables van bajo tierra por ductos internos
hasta la subida de la Unidad Educativa que allí se encuentra el transformador el cual le da la carga
a la estructura del colegio.
Condición
Línea
Componentes Transformador Poste Aisladores AT/BT Observación
Requiere Nueva
Regular Pintura, cambiar
Pintura Regular Malo algunos postes
Puente - Falta de
Conexiones Regular Regular Mantenimiento
Requieren
Crucetas Bueno Mantenimiento
Tienen Objetos
Conductor Bueno Regular Regular extraños
Existen bajadas a
Conexiones a Regular tierra que no
Tierra Malo están conectadas
Corrosión Estado de
Rotura Regular Regular Regular Bueno Deterioro
Puede Exceder la
Tomas Ilegales No Si Si Carga total
Condición
Línea
Componentes Luminaria Transformador Poste AT/BT Observación
Puente - Buenas
Conexiones Bueno Bueno Bueno Condiciones
Requieren
Crucetas Bueno Mantenimiento
Tienen Objetos
Conductor Bueno Regular Regular extraños
Corrosión Estado de
Rotura Regular Regular Regular Bueno Deterioro
Permanecen
Verticalidad Bueno Fijos
Condición
Puente /
Componentes Conexión Poste Aislador Conductor Observaciones
Requiere
Pintura Regular Mantenimiento
Está,
desalineado
Rotura Regular
postes 5, 7, 10,
21.
Remodelación
Construcciones de un Centro
Cerca Si Comercial
En un 80% del
recorrido
existen árboles
que tocan los
Vegetación Si Si Si Si conductores
Estado de la
Retenida Bueno
En algunos
están sin
Socavación de tuercas, y
la Base Regular desalineados
En sitios sin
Puesta a Tierra Regular puesta a tierra
Destensado Regular
Lista de fallas.
Impacto social.
Ya luego de los estudios realizados, podemos dejar sobre mesa, que la mayoría de
los venezolanos no tiene ni idea lo importante que es, el no malgastar la energía eléctrica ya que
para poder seguir teniendo estos beneficios poco a poco vamos deteriorando nuestro medio
ambiente y la salud de los que hoy habitamos nuestra madre tierra la Pachamama.
Cada que qué una persona dispone de realizar una toma ilegal cerca de su comunidad, tenemos
que cada vez mas los transformadores ven sufriendo una sobre carga y en este se genera
recalentamientos así como un daño irreparable al quemarse y expulsar unos aceites que poseen
dentro para su funcionamiento, pero en ese momento se daña el medio ambiente.
Político.
Hay que conocer que existen leyes para todos los ciudadanos así como nos amparan
también debemos cumplir, y muchas de las veces las personas exigen sin dar nada a cambio, regla
principal en el egoísmo, los gobiernos son de pasopero la Pachamama (Madre Tierra) no lo es, y
por ello debemos realizar campañas que apoyen al evitar el consumismo en masa, por cada
persona que tome conciencia de ello podremos alivianar el trabajo que día tras día están realizan
las turbinas que nos generan la electricidad y podremos darle un respiro a la tierra, pero debemos
trabajar juntos como gobiernos, militares y civiles todos en armonía por un cambio energético
nacional.
Económico.
Cuando se habla de un tema tan importante como es hoy en día la energía eléctrica
debemos de estar concientes, en que, necesitamos un nuevo sistema que aborde los problemas
que existen hoy con el tema de la electricidad, para ello tenemos que buscar mecanismos
modernos e implantar una nueva ley de estado, en el cual ciertos recursos que entran, puedan ser
invertidos de forma eficaz para las reparaciones y realizar un buen trabajo de mantenimiento asi
podremos economizar a futuro, ya que al tener un mantenimiento constante, se evitara el llegar a
tener que reemplazar ciertos componentes.
Marco Teórico.
Los elementos que conforman la red o sistema de distribución son los siguientes:
Circuito Primario.
Circuito Secundario.
Las líneas que forman la red de distribución se operan de forma radial, sin que formen
mallas, al contrario que las redes de transporte y de reparto. Cuando existe una avería, un
dispositivo de protección situado al principio de cada red lo detecta y abre el interruptor que
alimenta esta red.
La localización de avería se hace por el método de "prueba y error", dividiendo la red que
tiene la avería en dos mitades y energizando una de ellas; a medida que se acota la zona con
avería, se devuelve el suministro al resto de la red. Esto ocasiona que en el transcurso de
localización se puede producir varias interrupciones a un mismo usuario de la red.
A) Baja tensión es el servicio que se suministra en niveles de tensión menores o iguales a 1 KV.
B) Media tensión en el servicio que se suministra en niveles de tensión mayores a 1KV, pero
menores o iguales a 35 KV.
C) Alta tensión a nivel sub. Transmisión es el servicio que se suministra en niveles de tensión
mayor a 35 KV., pero menores a 220KV.
D) Alta tensión a nivel transmisión es el servicio que se suministra en niveles de tensión iguales o
mayores a 220KV.
Monofásicos un hilo.
Son los encargados de llevar la energía eléctrica desde la subestaciones de potencia hasta
los transformadores de distribución. Los conductores van soportados en poste cuando se trata de
instalaciones aéreas y en ductos cuando se trata de instalaciones subterráneas. Los componentes
de un alimentador primario son:
Transformador.
Figura: 6 Transformador
Son accesorios que se montan en la parte superior de los postes para sujetar
adecuadamente los soportes de los aisladores.
Figura: 7 Crucetas
Apoyos.
Son los elementos que soportan los conductores y demás componentes de una línea aérea
separándolos del terreno; están sometidos a fuerza de comprensión y flexión, debido al peso de
los materiales que sustentan y a la acción del viento sobre los mismos; además a los desniveles del
terreno.
Aisladores.
Postes.
Puesta a Tierra.
Se llama puesta a tierra toda ligazón metálica directa entre una parte de instalación y un
electrodo, placa metálica o grupo de electrodos cuya dimensiones y situación sean tales que, en
todo momento, pueda asegurarse que el conjunto está prácticamente al mismo potencial de la
tierra y que permita el paso a tierra de las corrientes de avería o de descarga.
Una de las protecciones empleadas en las líneas de alta tensión (A.T.), contra las sobre
tensiones de origen externo es el hilo a tierra, que es un cable de acero instalado encima de la
línea de A.T., en la cabeza de los apoyos, unido directamente a éstos y a tierra, para que la acción
de las descargas atmosféricas vaya directamente, por este conductor, a tierra.
La protección en el Lado Primario del Transformador; Estará formada por aparatos de corte de
corriente que permitan desconectar la estación transformadora de la línea de alimentación; estos
aparatos de corte serán interruptores automáticos o cortacircuitos fusibles.
Figura: 11 Fusibles.
Las Protección en el Lado Secundario del Transformador; A menos que el secundario sea de alta
tensión, todos los circuitos de baja tensión que salgan de una estación transformadora deben ser
protegidos individualmente, contra intensidades de alguna de las formas siguientes:
Líneas Aéreas.
Apoyos
Conductores.
Se llama vano de una conducción aérea a la distancia entre apoyo y apoyo, esta distancia,
medida en metros, se denomina en luz. Se llama flecha, a la distancia entre la línea recta que pasa
por los dos puntos de sujeción de un conductor en dos apoyos consecutivos, y el punto mas bajo
de este mismo conductor.
Estos postes están constituidos por tubos de acero estirados y se conocen también con el
nombre de postes Mannesmann. Tiene la ventaja de ser ligeros y resistentes y un excelente
aspecto exterior por lo que se utiliza frecuentemente para instalaciones eléctricas aéras en el
interior de las poblaciones. su inconveniente principal es su elevado precio por lo que,
actualmente, han sido casi totalmente sustituidos por los postes de celosía. Figura: 8 de postes
tubular.
Figura: 13 Modelo de postes.
Las abrazaderas dobles o también llamadas de dos vías son fabricadas de acero laminado
galvanizado por inmersión en caliente y se utilizan en las construcciones de estructuras de
soporte de líneas aéreas de distribución de energía eléctrica específicamente.
Las abrazaderas de una sola vía son fabricadas de acero laminado galvanizado por
inmersión caliente y se utilizan en las construcciones de estructuras de soporte de líneas aéreas de
distribución de energía eléctrica, específicamente en la sujeción.
Las almohadillas.
Figura: 17 Almohadillas.
Anclas de Expansión.
Las anclas para retenida de acero galvanizado en caliente o pintadas; se utilizan para la
transmisión de cargas hacia el subsuelo a través de barra de anclaje, se instalan fácilmente en el
fondo del agujero que luego es rellenado y compactado.
Las Arandelas.
Figura: 20 Arandelas.
Barra de Aterramiento.
Las piezas son revestidas de una capa de cobre con un espesor mínimo de 2 mm o zinc,
según corresponde. La apariencia de la superficie de la barra es uniforme, razonablemente tersa y
libre de escurrimientos, excesos de material, áreas sin recubrimiento, burbujas y sales.
La parte superior de la barra deberá ser completamente redonda, de modo que esta pueda
adaptarse a la grapa que se utiliza para unir el conductor de puesta a tierra con la barra; La punta
de la barra será de forma cónica.
Figura: 21 Barra de aterramiento.
Brazo de Retenidas.
Los brazos para retenida galvanizado por inmersión en caliente, son colocados
perpendicularmente al eje del poste y su función es desviar el cable de retenida, logrando que el
eje del cable sea paralelo al eje del poste. Se aplican en aquellos lugares donde el espacio para el
anclaje de la retenida es reducido.
Figura: 22 Brazo de Retenidas.
Barra de Anclaje.
Brackef Tipo C.
Los Brackef tipo C con angular se fabrican de perfil tipo C, galvanizado en caliente y se
utilizan como estructura para derivación de líneas con cable protegido (cable ecológico), en
sistema de construcción compacto.
Figura:24Brackef Tipo C.
Brazos de Soporte.
Los brazos de soporte para sótano y pozos de registro, de sistemas de cable subterráneos,
fabricados en lámina de acero galvanizado en caliente, se utilizan para soportar grupos de cables o
empalmes. Los brazos se ensamblan a los elementos verticales en la ubicación y cantidad
requerida y conveniente.
Normas de cumplimiento:
Figura: 26 Normas de Brazos de Soporte.
Clevis de Extensión.
Los clevis de extensión de acero galvanizado en caliente se utilizan en la construcción de
líneas de distribución de energía eléctrica, normalmente en estructuras verticales o de remate,
cuando se requiere alejar los conductores eléctricos de algunas partes de la estructura o
simplemente para disminuir el ángulo de la línea en las estructuras angulares.
El Clevis de Remate.
Clevis de Estribos.
Los clevis estribos estándar son fabricados de acero galvanizado en caliente y son
utilizados en la construcción de líneas eléctricas áreas de baja tensión, para soportar el aislador
tipo carrete en estructuras de remate, tangentes y estructuras que soportan líneas con ángulo de
desvió.
Espiga de Acero.
Las espigas de acero galvanizadas en caliente para crucero angular se utilizan para la
sujeción de aisladores tipo espiga en la construcción de estructuras de soporte de líneas aéreas de
distribución de energía eléctrica tangentes, en voladizo y sujeción de puentes en estructuras de
cruce, derivaciones e instalaciones de equipos.
Grapas Angulares.
Las grapas angulares se utilizan para sujeción de cables con ángulos de desvío a la cadena
de aisladores o elementos de soporte en estructuras angulares (verticales).
El cuerpo y el pin de la grapa se fabrica de hierro maleable, con pernos de acero, todos los
elementos galvanizados por inmersión en caliente. El adaptador y pernos de fijación en "U" se
fabricarán de acero troquelado galvanizado en caliente. El pasador deberá fabricarse de alambre
procesado en frió de cualquiera de los siguientes materiales: bronce, aluminio, latón ó acero
inoxidable.
Conectores de Barra.
Los conectores para las barras de aterrizamiento son utilizados para la conexión del
conductor de puesta a tierra a la barra de aterrizamiento. El cuerpo de la grapa se fabrica de una
sola pieza de aleación de bronce. La grapa de aterrizamiento es de alta resistencia a la corrosión y
mantiene baja resistencia eléctrica en los puntos de contacto.
Grapa de un Perno.
Grilletes de Acero.
Los grilletes de acero galvanizado en caliente se utilizan para sujetar las cadenas de
aisladores a los cruceros en líneas de distribución y sub-transmisión de energía eléctrica y a las
torres de líneas de transmisión.
Guardacabos.
Los guardacabos de acero laminado y galvanizado por inmersión en caliente se utilizan
para adaptar el cable de las retenidas a un radio de curvatura que minimice y distribuya mejor los
esfuerzos, evitando así la ruptura de los hilos del cable.
Las Perchas.
La platina para espiga se fabrica de acero estructural galvanizado en caliente y se utiliza para el
ensamble de la espiga que a su vez sujeta el aislador tipo espiga.
Figura: 44 Platinas para Espigas de Acero.
Soporte Argolla.
Los soportes punta de poste para aislador tipo columna se utilizan en la construcción de
líneas aéreas de distribución de energía eléctrica, para soportar el aislador tipo columna en la
punta del poste.
Los soportes punta de poste para aislador tipo columna se utilizan en la construcción de
líneas aéreas de distribución de energía eléctrica, para soportar el aislador tipo columna en la
punta del poste.
Tirantes angulares
Los dos tipos de tirantes angulares mas utilizados, en líneas de distribución y sub-transmisión, son
el tirante en “V” para la construcción de estructuras tangentes o el montaje de equipos en postes;
y el tirante volado, que soporta la carga no balanceada del montaje en estructuras cantilibres.
Incidencia de las fallas sobre la operatividad del sistema de distribución de alta y baja tensión.
En esta figura se observa que la conexión de cables telefónicos, los cuales están solo
ocupando espacio ya que no son utilizados y crean una mala estética de la conexión eléctrica.
En la siguiente imagen podemos ver sin esfuerzo alguno el mal estado del poste en peligro
de colapsar, por el tiempo de uso y sin realizarle mantenimiento.
Tenemos esta imagen muy similar a la anterior, esto ayuda a la problemática ambiental, ya
que animales ingresan a estos orificios a resguardarse del intemperie.
Sección: 01AM
Integrantes: Johann Castañeda
Ricardo Sánchez
Luís Pandare
0.50 / 0,9 =
22 0,50 0,9 0,55 22 x 0,55 = 12,1KVA
i = 5% tasa de crecimiento.
O----------------------------------------------------------------------------------------------------------->
2 50KV 1.1 55
3 50KV 1.2 60
4 50KV 1.3 65
Total 720KV-KM
Análisis de Precio (Presupuesto)
Obra: Adecuación del sistema eléctrico en baja tensión de los servicios básicos de la
Unidad Educativa Carabobo
Propietario: Público.
Materiales
Tubo de Plástico
(3MTS) 1/2" 9 11,94 BSF. 107,46 BSF.
Breke
(Protección) 1x20A 2 91,00 BSF. 182 BSF.
Tubo EMT
(3MTS) 3/4" 2 34,66 BSF. 69,32 BSF.
Total: 3.409,34BSF.
Continuación tabla: 28 Presupuesto total de instalación.
Equipos
Total: 1.100BSF.
Mano de Obra
Sub.-Total___4.000BSF.
Precio unitario____________4.399,01BSF.
Obra: Adecuación del sistema eléctrico en baja tensión de los servicios básicos de la
Unidad Educativa Carabobo
Propietario: Público.
Materiales
Tomacorriente
doble Pieza 12 52 BSF. 624 BSF.
Tubo de Plástico
(3MTS) 1/2" 9 11,94 BSF. 107,46 BSF.
Breke
(Protección) 1x30A 6 91,00 BSF. 546 BSF.
Total: 3.121,22BSF.
Equipos
Total: 600BSF.
Continuación tabla: 29 Presupuesto total de instalación.
Mano de Obra
Sub.-Total___4.526,65BSF.
Precio unitario____________4.979,32BSF.
Obra: Adecuación del sistema eléctrico en baja tensión de los servicios básicos de la
Unidad Educativa Carabobo
Propietario: Público.
Materiales
Tomacorriente
especial Pieza 4 49,14 BSF. 196,56BSF.
Tubo de Plástico
(3MTS) 3/4" 10 9,45 BSF. 94,5 BSF.
Breke
(Protección) 2x30A 4 215,00 BSF. 860 BSF.
Equipos
Total: 600BSF.
Continuación tabla: 29 Presupuesto total de instalación.
Mano de Obra
Sub.-Total___6.166,43BSF.
El primer trabajo a realizar es la sustitución del tablero principal, para que de esta manera
la Unidad Educativa Carabobo tenga una buena distribución de cargas.
Al encontrarnos con cualquier suministro o parte del sistema eléctrico que no sea
mencionado en el presupuesto, como bombillos, ventiladores; estos serán reemplazados y de esta
manera ir eliminando aquellas fallas que conforman el problema actual.
Será conveniente el uso de alarmas contra incendio por cualquier inconveniente, ya que
esta pautado en leyes de establecimiento publico, como también colocar un sistema de circuito
cerrado en áreas comunes, así mismo, en áreas donde se aprecien los equipos instalados como la
caja principal del circuito.
Hábitos.
Moderar el uso excesivo de los artefactos eléctricos, como los de mayor consumo (aires
acondicionados).
No incluir artefactos eléctricos adicionales que no tengan que ver con la institución.
Seguir aprovechando de la luz natural del sol para así ahorrar un poco mas de energía.
Realizar chequeos continuos por lo menos 2 veces al año, para evitar daños graves.
CONCLUSCIONES
Con los estudios realizados en este proyecto, podemos constatar de que para la buena
utilización y rendimiento de la energía eléctrica debemos realizar los cambios ya que en las
condiciones actuales del instituto puede hasta ocasionar accidentes con los estudiantes o el
personal que labora en el plantel.
Así también debemos levantar un acta y llevarla a CORPOELEC para que se encargue de
solucionar el problema con los postes del recorrido desde la subestación hasta el instituto para así
evitar fallas eléctricas a futuro por inconvenientes de objetos extraños o caída de postes en mal
estado.
Por la parte positiva hoy en día podremos encontrar todos los componentes dados en los
diferentes presupuestos a la institución con el fin de corregir y adecuar a un sitio con mayor
seguridad, de comoesta actualmente. También dejamos en claro como Técnicos que el constante
mantenimiento no es perdida de dinero, es ganancia a futuro, un buen mantenimiento puede
hacer que duren los componentes eléctricos hasta la vida que el fabricante garantiza y hasta
mucho mas, pero solo si y si se hacen los debidos chequeos anuales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.google.co.ve/search?q=bibliograficas&oq=bibliograficas&aqs=chrome..69i57j0l5.129
20j0j7&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-8Pagina WEB:
www.comunidadelectronicos.com/articulos/transformadores.htm
Índice de tablas…………………………………………………………………………………… V
Introducción………………………………………………………………………………………. 1
Situación Actual:
Objeto de estudio…………………………………………………………………………………2
Diagnóstico:
Lista de Cotejo……………………………………………………………………………………..8
Resultados:
Resultado de la encuesta………………………………………………………………...18
Cálculos……………………………………………………………………………………………19
Diagnostico………………………………………………………………………………………29
Alimentadores primarios…………………………………………………………………41
Transformadores…………………………………………………………………………….42
Apoyo, Aisladores……………………………………………………………………………44
Elementos de protección………………………………………………………………..45
Línea Aérea…………………………………………………………………………………….46
Ancla de expansión…………………………………………………………………………48
Barra de aterramiento…………………………………………………………………….49
Clevis de expansión…………………………………………………………………………51
Análisis de datos:
Análisis de datos…………………………………………………………………………….71
Baja tensión……………………………………………………………………………………72
Estructura de costos…………………………………………………………………………77
Propuesta de Hábitos……………………………………………………………………….83
Conclusiones……………………………………………………………………………………84
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………..85
Apéndice………………………………………………………………………………………….86
ÍNDICE DE TABLAS
Carabobo.................................................................................................................................4
Tabla: 3 Encuesta...................................................................................................................6
Figura: 6 Transformador.........................................................................................40
Figura: 7 Crucetas................................................................................................ 41
Figura: 9 Postes....................................................................................................42
Figura: 11 Fusibles................................................................................................44
Figura: 17 Almohadillas........................................................................................ 48
Figura: 20 Arandelas.............................................................................................49
Figura: 21 Barra de Aterramiento...........................................................................50