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CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA CIENTÍFICA
CRÉDITOS: 4.0.0 CARGA HORÁRIA: 60HS.
PROFESSOR:

PLANO DE CURSO

EMENTA
Metodologia do Estudo e do Trabalho Acadêmico: Procedimentos para a leitura de textos teóricos. Modalidades de Resumo.
Elaboração de Esquema. Normas de Referências Bibliográficas – ABNT. Documentação de Textos – Ficha Bibliográfica e Ficha Temática.
Procedimentos para Seminários. Elaboração de Trabalhos Científicos: Projeto e Relatório de pesquisa. Resenha Bibliográfica. Artigo para
Publicação. Monografia. Problemática e Formas do Conhecimento: Senso Comum. Mito. Filosofia. Ciência. Origem e Evolução da Ciência
Moderna e do Método Científico. Concepções do Método Científico. Ciência e Perspectivas Éticas.

OBJETIVOS
1. Promover reflexões acerca do conhecimento humano.
2. Identificar importantes princípios do pensamento científico.
4. Desenvolver metodologias adequadas para a eficiência dos estudos e das pesquisas.
5. Produzir trabalhos acadêmicos de acordo com as exigências metodológicas próprias.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. CRÍTICA DO CONHECIMENTO E DA CIÊNCIA


1.1. Ciência: origem e evolução.
1.2. O conhecimento científico: metodologia e problemáticas.
1.3. Concepções do científico.
2. ORGANIZAÇÃO DO ESTUDO ACADÊMICO
2.1. Métodos de leitura.
2.2. Elaboração de resumos e esquemas.
2.3. Fichamento.
2.4. Seminários.
2.5. Redação científica e normas de referência bibliográfica – ABNT.
2.6. Documentação de textos: ficha bibliográfica e temática.
2.7. Resenha bibliográfica e resenha crítica.
3. PRÁTICA DE PESQUISA
3.1. Noções gerais da pesquisa científica
3.2. Etapas do projeto e do relatório de pesquisa
3.3. Artigo científico: estrutura, conteúdo e tipo.
3.4. Monografia: conceito, características, estrutura e tipos.

METODOLOGIA
A disciplina terá atividades teóricas como aulas expositivo-dialogadas, espaço pra debates, leituras de textos selecionados, etc. e
atividades práticas, com a realização de trabalhos científicos.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação da aprendizagem será efetuada conforme o regulamento de verificação do rendimento escolar estabelecido na
Resolução Nº. 043/95 da UFPI. Compreenderá, portanto, os aspectos do aproveitamento e da assiduidade do aluno. Ao Longo do curso, serão
realizadas três avaliações parciais, no valor de 10,00 pontos cada, e um exame final versando sobre os conteúdos discriminados nesse plano.
As avaliações parciais poderão ser compostas de: entrega de trabalhos científicos a serem indicados pelo professor, apresentação de
seminários e debates ou realização de prova escrita.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANDERY, Maria Amália. Et alli. Para compreender a ciência. Rio de Janeiro: Espaço e tempo, 2006.
BRITO, Emídio Fontenele de & CHANG, Luiz Harding (orgs). Filosofia e Método. São Paulo: Loyola, 2002.
FREIRE-MAIA, Newton. A Ciência por Dentro. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2000.
GIL, Antônio C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
HUHNE, L. M. (Org.) Metodologia Científica: Cadernos de Textos e Técnicas. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1997.
KÖCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Científica. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
KOYRE, Alexandre. Estudos de historia do pensamento cientifico. Rio de Janeiro: Forense-Universitaria, 1991.
LAKATOS, Eva, MARCONI, Marina de Andrada. Fundamentos de metodologia científica. Rio de Janeiro: Atlas, 2010.
MACHADO, A.R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L.S. Resumo. São Paulo: Editora Parábola, 2004. (Leitura e produção de textos
técnicos e acadêmicos, 1).
_________. Resenha. São Paulo: Editora Parábola, 2004. (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos, 2).
MARTINICH, A. P. Ensaio filosófico: o que é, como se faz. São Paulo: Edições Loyola. 2002.
OLIVEIRA, L. B. C. (Org.) Manual para Apresentação de Monografias, Dissertações e Teses da Universidade Católica de Brasília. 2.
ed. Brasília: Universa, 2004.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Obs.: Outras bibliografias poderão ser apresentadas no decorrer do curso.