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Guía para examen final de ética

1. Completa las siguientes oraciones.
- La filosofía surge desde los griegos, y etimológicamente significa
___________________________.
- Según las historias, el primero que se nombró filósofo fue __________________, sin
embargo, los primeros filósofos que se estudian son los __________________ que estudian
el origen de la naturaleza, o los _________________, quienes usaban la filosofía para ganar
dinero.
- La filosofía surge por el sentimiento de _____________________ del hombre. La definición
formal es ______________________________________________________ y la dijo
_____________________, quien fue precedido por ______________, cuyo profesor fue
________________, quien ya proclamó que la filosofía era ___________________, no como
sus predecesores, los _______________________, quienes creían que la filosofía era el
estudio de __________________________.
- La filosofía se entendió como un progreso luego del mito; en realidad tienen sus semejanzas
y diferencias, se asemejan en que ____________________________________
________________, y se diferencian en que _____________________________________
___________________________. Sin embargo, el mito también debe de ser considerado
como racional por el simple hecho de que _______________________________________.
- Luego de lo dicho anteriormente, sabemos que la filosofía tiene unos argumentos _______
_______________________________________, mientras que los mitos tienen argumentos
___________________________________.
- La filosofía se divide en tres grandes ramas: _________________, _____________ y lógica.
En la primera parte encontramos ciencias como ____________, ____________ y ontología;
en la segunda parte encontramos a la estética, ______________ y ___________. El hecho
de que la ética se encuentre en la parte ____________________ es importante porque eso
nos dice que ________________________________________.
- La ética se define como _________________________________________, estudia el hecho
moral, que se podría definir como ____________________________. El fin de la ética es
____________________________________, y es necesaria porque hay una ruptura en el
hombre entre el __________ y el ____________. Este estudio tiene que ser objetivo porque
________________________________________________________.
- El hecho moral se estudia desde varios enfoques: _____________, _________________,
______________, _______________. El primero se caracteriza por dar argumentos
_____________________ acerca de lo que está bien o mal; el segundo se caracteriza por
argumentar desde __________________________, el tercero desde ________________
_________________________ y el último es el que usa la ética, que tiene argumentos
__________________________________________________.

__________________: funda la Academia en Atenas. media. e. __________________: Padre de la Ética. El enfoque _______________. r. __________________: funda el Liceo. por eso necesita a Dios” f. __________________: dice que el hombre debe de hacer que su voluntad ame a Dios y su inteligencia conozca a Dios. _________________ fue maestro de Platón. El dualismo platónico: mundo sensible y mundo de las ideas. la Crítica la Razón Práctica y la Crítica del Juicio. Dibuja el mito de la caverna y en ese dibujo explica: a. k. En la ética de Sócrates se aplica el INTELECTUALISMO SOCRÁTICO. moderna y contemporánea) 4. El deber del filósofo 8. _______________: ética como camino a la felicidad (eudemonismo) s. m. __________________: “No hay hombres malos.. El primero tiene como representante a _____________ y el segundo a _________________. ______________: escribe la Crítica a la Razón pura. Escribe quién fue el autor que hizo o dijo las siguientes cosas y estudia por qué dijo o hizo eso (no necesitas escribirlo): a. g. sólo ignorantes” d. __________________: “el hombre es un ser caído que busca levantarse. que es desde donde surge la ética. q. n. Dibuja el mito del carro alado y en ese dibujo explica: . 2. __________________: “la existencia precede a la esencia”. __________________: muere tomando cicuta. b. __________________: se le compara con el sileno. p. 6. Explica por qué la economía. entonces ¿cuál es la virtud y el vicio para Sócrates? 7. 3. l. __________________: Padre del existencialismo. j. Ética Nicomaquea. __________________: autor que identifica el bien con el placer. o. 5. __________________: Padre del utilitarismo i. Se diferencian en que uno busca __________ __________________ y el otro busca _________________________. _________________: es un filósofo alemán moderno. __________________: escribe la Ética Eudemia. Magna Moralia. el derecho y la religión necesitan a la Ética. se divide en __________________ y _______________. quien fue maestro de __________ y quien fue maestro de Alejandro Magno. __________________: “El hombre es una pasión inútil” c. b. ¿Qué significa “mayéutica”? Explica en qué consiste el método y por qué Sócrates usaba este método para hacer filosofía y no otro. __________________: “Actúa de tal manera que tu acción pueda ser elevada a una máxima universal”. h. Explica cómo fue cambiando el pensamiento del hombre a lo largo de las cuatro edades (antigua.

18. ¿Cuál es la diferencia entre PRAGMATISMO y UTILITARISMO. La teoría de la virtud en Aristóteles es el TÉRMINO MEDIO. b. Argumenta por qué Dios debe ser el fin del hombre. ¿Cuál es la diferencia entre el imperativo categórico y el imperativo hipotético? 23. Escribe los tres postulados del imperativo categórico y expón un ejemplo de cada uno. 20. ¿Por qué es importante que el hombre sea un ser para la muerte? 30. Expón la división del alma en Aristóteles y en esta explicación expón la división de las virtudes (éticas e intelectuales) para que el hombre llegue a ser mejor persona. Explica las características que debe tener el FIN del hombre. Explica el HILEMORFISMO de Aristóteles y con eso explica lo que implica la felicidad para él. ¿Cuál es la diferencia entre el principio de egoísmo de Hume y el principio de máxima felicidad de Bentham? 26. y con eso la propuesta que hace Kant del imperativo categórico. La división del alma en Platón. 13. La virtud propia de cada parte del alma y por qué es esa virtud y no otra. 22. Explica la propuesta ética de Hume (incluyendo el placer como el bien y el consecuencialismo) 25. y la diferencia que implica su estudio. Platón y Aristóteles. utilidad y placer. por lo que se debe de admitir la felicidad como fin del hombre. y con eso la necesidad de la GRACIA. ¿Qué implica esta ley natural? 19. ¿qué significa? Expón dos ejemplos. 14. Los tipos de amistad son: por virtud. La ética de Tomás de Aquino propone una LEY NATURAL. Explica la oposición entre “ser en sí” y “ser para sí” que expone Sartre para explicar que el hombre es una pasión inútil. De dónde viene el alma y lo que es para el hombre. 29. . 9. a. el DINERO y el PLACER no pueden ser la felicidad. ¿Cómo debemos de actuar según el cristianismo para ser felices? 17. El lugar donde se ubica cada parte del alma en el hombre. 21. 31. ¿Por qué se dice que la felicidad en Aristóteles es ELITISTA? 12. Analiza los pros y contras de cada autor (brevemente) y explica qué ética eliges tú y por qué. 24. 32. Explica los tres estadíos de Kierkegaard y da un ejemplo de tu vida en donde hayas estado en cada uno. 10. En el existencialismo ¿qué significa que la existencia precede a la esencia? 28. 27. ¿Por qué el cristianismo se compara con el platonismo? 16. 11. Explica la crítica que hace Kant al eudemonismo de Aristóteles. c. d. También explica por qué la FAMA. ¿Por qué necesitamos que las amistades que tengamos sean por virtud? 15. Expón cuáles son los problemas del utilitarismo. Escribe las cuatro virtudes cardinales que usan Tomás de Aquino. Explica la semejanza etimológica entre “ética” y “moral”.

¿Qué se necesita para que un ACTO MORAL sea bueno? 36. Escribe los tres planos de la libertad y explícalos. Explica los pros y contras de cada uno (2 mínimo). 54. ¿Qué significa axiología? 56. 37. 35. ¿A qué autores retoma Scheler y qué les critica? 58. 61. 50. unilateral/bilateral y coercible/incoercible. 53. ¿Por qué todos los tipos de normas deberían de unirse en una sola norma? 38. 52. y explica por qué es el más importante.33. 59. acto del hombre y acto humano. ¿Cuál es el modo (o dimensión) más importante? Explica 45. Etimológicamente. Dibuja un cuadro donde pongas cada norma. ¿Cómo aumentamos nuestra libertad? ¿Por qué ser libre no es libertinaje? 41. ¿Cuáles son los dos tipos de valor en Scheler? Explica cuál es el tipo de valor que debemos de buscar. 47. ¿Por qué la libertad define al hombre? 42. Diferencia entre hecho de la naturaleza. ¿Por qué la libertad es compromiso? 48. La sociedad ha buscado aumentar nuestra libertad. 44. si es autónoma/heterónoma. Con Scheler ya se forman tres fundamentos de la ética: el deber. Escribe los distintos elementos del ACTO MORAL. ¿Qué es lo que busca recuperar Scheler con su teoría de valores? Explica la búsqueda de unión entre el empirismo y el racionalismo. pero de manera equivocada. 57. el fin determinado de cada una. Explica la teoría de autonomía de Kant y de Nietzsche. ¿Por qué es importante especificar que se debe elegir el mejor de dos bienes? 40. 62. Hay cuatro tipos de determinismos: Escribe una frase que defina a cada uno. Luego escribe un ejemplo en cada uno. ¿Cuál es el plano más importante? Explica. . 39. ¿De cuál se encarga la ética? 34. 60. ¿Para qué es la libertad? 43. ¿Qué teoría crees que es la correcta y por qué? 55. Escribe la definición de PERSONA de Boecio y explica las características esenciales de la persona. Escribe la etimología de autonomía y de heteronomía. explícalos y escribe un ejemplo del acto moral en donde se vean claros todos estos elementos. Explica la falsedad de la frase “Es más libre el que satisface sus instintos caprichosamente”. 49. ¿por qué? 46. ¿Qué son los valores para Scheler? ¿Cómo los llegamos a conocer? Da un ejemplo. Escribe los modos (o dimensiones) de la libertad y explícalos. Da dos ejemplos de cada tipo de valor. Explica el problema que tiene la ciencia cuando se presenta la libertad. ¿Qué es el determinismo? 51. Escribe y explica las seis características del valor en Scheler. interior/exterior. Definición de libertad. el placer y el valor.

¿Qué quiere decir que hay que vivir la vida con sentido? ¿Crees que tu vida tiene sentido? 79. Según la teoría de Scheler ¿qué debemos hacer para ser mejores personas? 67. Elige dos escuelas o tendencias y compara los pros y contras para elegir una mejor. y escribe un ejemplo por cada tipo de amor. ¿Qué son los principios morales? ¿puede haber un principio moral en ética? 80. usa ejemplos. Escribe y explica los 5 criterios para jerarquizar los valores. 77. argumenta por qué cada nivel es mejor que el anterior. ¿Por qué hay una necesidad de vivir en sociedad? 82. ¿Qué es la conciencia y para qué sirve? 81. Expón la solución para vencer la vida “light”. Explica cómo el vivir en sociedad sirve como un argumento para defender la objetividad de la ética. ¿Por qué la monogamia es importante en el matrimonio? 90. 83. 65. 86. ¿Por qué en esta época tenemos un gran vacío moral? 75. Escribe 4 valores subjetivos y 4 valores objetivos. ¿Por qué en la familia el matrimonio representa la justicia. 89.63. ¿Por qué el vivir en sociedad nos ayuda a ser mejores? 84. no tenemos compromiso y nuestra ideología es el pragmatismo? Explica por qué llegamos a tener cada una de esas cosas. Haz un cuadro comparativo entre los subjetivistas y los objetivistas (mínimo tres diferencias y tres semejanzas) 70. 68. Define lo que es el matrimonio 88. 69. 72. Escribe y explica los cuatro valores del hombre actual. ¿Por qué en esta época muchos de nosotros llegamos a tener pensamiento débil. Escribe y explica las seis escuelas o tendencias del valor. y explica el orden de importancia. y entre alegría y placer. La historia de la axiología se fundamenta en la pregunta ¿tienen las cosas valor porque las deseamos o las deseamos porque tienen valor? Explica qué significa esta pregunta. convicción sin firmeza. y dibuja en esa misma pirámide valores que representen ese nivel. ¿Cuál es el fin de una sociedad? Según esa respuesta ¿crees que podemos juzgar a otras culturas y catalogarlas como malas? 85. 71. Haz una crítica a la teoría de Scheler. 66. Luego ordénalos usando los criterios para jerarquizarlos. luego argumenta por qué son malos estos valores. el compromiso y la confianza? . Luego de ver las tendencias ¿Cuál crees que sea la que sigue la sociedad para obtener y jerarquizar los valores? 73. 64. Explica la diferencia entre felicidad y bienestar. 74. Dibuja la pirámide de Scheler donde establece la jerarquía de los valores. 76. Da ejemplos de cada una. Explica los tipos de amor que debe de haber en el matrimonio. Escribe las 5 instituciones principales en una sociedad y explica su importancia. 78. ¿Cuál de esas instituciones es la que sirve para la MORAL? ¿por qué? 87.

105. ¿Cómo se encuentra la prostitución en nuestras vidas? 118. ¿Cuál es el deber del político? 104. Escribe las funciones de la familia. ¿Qué es el aborto? 109. 95. ¿Por qué la persona es un ser familiar? 94. ¿Cuál crees que sería la mejor forma de gobierno? Explica 108. 116. Explica la teoría de Stuart Mill acerca del gobierno representativo y luego enfréntala con la de Mitchels. ¿Por qué ahora la televisión pasa mucho sexo y violencia? 98. Argumenta por qué es mala la dictadura de la imagen en la sociedad. ¿Tiene que haber responsabilidad moral por parte de los anunciantes? 99. y explica por qué los demás no son buenos. Da tres argumentos a favor y tres en contra del aborto. Expón el problema de las drogas en la actualidad. Diferencia entre la ética y la política. ¿Cuál sería la solución a estos problemas? 101. ¿El aborto es moralmente bueno o malo? ¿por qué? 111. ¿Cuáles son los tipos de gobierno? 102. 115. ¿Por qué se podría decir que la democracia es un espejismo? 106. describe cada uno y explica por qué es importante cada una. Da tres argumentos a favor y tres en contra de la eutanasia. ¿Qué es la eutanasia? 112. Explica la teoría de Rocco Buttiglione acerca de la revolución moral libertina. ¿Cómo evitar la corrupción? . ¿Por qué el honor no puede ser la felicidad? ¿Cómo se busca el honor actualmente? 97. ¿Cuáles son los tipos de eutanasia? 114. ¿Cuál es el fundamento de la familia? 92. ¿Crees que tiene razón? ¿Por qué? 96.91. y por qué nos afecta el sexo y la violencia en la televisión. 110. Argumenta a favor de algún tipo de gobierno. 103. Haz un cuadro con sus pros y sus contras. ¿Por qué podemos decidir nosotros quien vive y quien muere? 113. Explica la necesidad de gratuidad y afecto en la familia. ¿Usarlas es moralmente bueno o malo? 117. 107. 93. 100.