Coordinación de Servicio Comunitario

EL ANTEPROYECTO COMUNITARIO
Fase preliminar a la culminación del Proyecto Comunitario, la cual consiste
en una intervención planificada para la solución de un problema o la
satisfacción de necesidades colectivas detectadas al realizar un diagnóstico de
la realidad en una localidad desarrollada a través de un conjunto coherente y
secuencial de acciones.

El Ante-Proyecto comprende la Siguiente Estructura:

PAGINAS PRELIMINARES:

PORTADA: Membrete
Titulo (Pirámide inversa)
Tutor Académico
Servidores Comunitarios.
C.I
Fecha

ACTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO (Colocar Nombres y

Apellidos Completos, C.I, sin dejar ningún área por llenar).

DESCRIPCIÓN DEL CASO

ÍNDICE GENERAL (Inicia en Lista de Cuadros)

LISTA DE CUADROS

LISTA DE GRAFICOS

TEXTO:

INTRODUCCIÓN (La página comienza con el numero 1)

CAPITULO I
DIAGNOSTICO SITUACIONAL: (Incorpore información extraída del censo
aplicado en la comunidad, a partir de información gráfica).

OBJETIVOS:
Objetivo General
Objetivos Específicos
ALCANCE COMUNITARIO (MATRIZ F.O.D.A): Fortalezas – Oportunidades -
Debilidades -Amenazas y Estrategias

IMPORTANCIA

DELIMITACIONES (Coordenadas U.T.M.)

CAPITULO II
ANTECEDENTES (Comunitarios o Referenciales)

DEFINICION DE TERMINOS BASICOS (Debe ir referenciada)

CAPITULO III
POSIBLE SOLUCION

MEDIOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO (Recursos

humanos y materiales).

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRONICAS

ANEXOS: Incorporar Memoria Fotográfica y Actas de Visitas. (Obligatorio).

Debe ser entregado 01 Informe encuadernado en cartulina AZUL en la

Coordinación de Servicio Comunitario con sus respectivas Actas de Visitas a la
Comunidad ORIGINALES y un (01) CD debidamente identificado con título y
nombre de los servidores y Copia a la Comunidad con su respectivo CD.
 LA INTRODUCCION
Plantea en pocas páginas un resumen de los aspectos fundamentales del
proyecto. Incluye el plan a seguir, algunos supuestos teóricos que sustenta al
mismo y los aspectos metodológicos, debe ser totalmente comprensible, por lo
tanto, ésta deberá permitir al lector informarse brevemente de lo que trata el
estudio.
Por lo tanto:
-Debe preparar al lector para la descripción de lo que se hizo.
-Especificar la comunidad a atender sus problemas y lo que se espera del
proyecto comunitario.
-Mencionar el tema del proyecto y los objetivos.
-Describir el estudio e incluir una breve reseña bibliográfica, la explicación del
marco conceptual y la justificación.
-Ausencia de definiciones de términos.
-Debe ser clara y concreta.
-Debe contener más de cuatro párrafos.

CAPITULO I:
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Contiene breves antecedentes de la problemática, señalando las
características que lo reflejan:
-Situación problemática.
-Efectos inmediatos y futuros.
-Causas probables que la provocan (Por qué)
-Identificar probables soluciones del problema.
-Visualizar la trascendencia del problema.
-Puede estar fundamentado con fotografías de la comunidad.
 OBJETIVO GENERAL
El objetivo general es uno sólo, es el qué o para qué del proyecto, pues en
él se expresa resumida y/o globalmente lo que se aspira alcanzar. Debe ser
concreto, posible, verificable, que se pueda lograr a mediano, largo plazo y se
debe redactar en VERBO INFINITIVO.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Son las partes en las cuales se divide al objetivo general y representan el
cómo resolverlo o darle cumplimiento. Es decir, todo proyecto se debe centrar
en dar respuesta a los objetivos planteados como específicos.

ALCANCE COMUNITARIO FODA

ANALISIS INTERNO:
Fortalezas (Aumentar): Factores positivos con los que se cuenta.
Debilidades (Disminuir): Factores críticos o negativos que se deben eliminar.
ANALISIS EXTERNO:
Oportunidades (Aprovechar): Aspectos positivos que se pueden aprovechar
utilizando las fortalezas.
Amenazas (Neutralizar): Aspectos negativos externos que pueden obstaculizar
el logro de los objetivos.

ESTRATEGIAS FODA:
FO: Se basa en el uso de las fortalezas internas de la organización con el
objeto de aprovechar las oportunidades externas.
FA: Trata de disminuir el impacto de amenazas del entorno valiéndose del
entorno de las fortalezas.
DO: Su finalidad es mejorar las debilidades internas aprovechando las
oportunidades externas.
DA: Su propósito es aminorar las debilidades y neutralizar las amenazas, a
través de acciones de carácter defensivo.
 Fortalezas (F) Debilidades (D)
Hacer lista de debilidades Hacer lista de fortalezas
1. 1.
2. 2.
3. 3.

Oportunidades (O) Estrategias FO Estrategias DO

Hacer lista de Uso de fortalezas Vencer las debilidades
oportunidades aprovechando las aprovechando las
1. oportunidades oportunidades
2. 1. 1.
3. 2. 2
3. 3.
Hacer lista de Estrategias FA Estrategias DA
Amenazas (A) Uso de fortalezas para evitar Reducir al mínimo las
1. amenazas debilidades y evitar
2. 1. amenazas
3. 2. 1.
3. 2.
3.

CAPITULO II:

ANTECEDENTES
Cuando los antecedentes son comunitarios se toma como base la reseña
histórica y se incorporan proyectos que formaron parte importante para el
desarrollo de la comunidad.
Cuando los antecedentes son referenciales se considera información
bibliográfica y de contenido, es decir que se guarda relación con el tema o
problemática. (Citas textuales, ver M.T.G.)

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

Se presenta en estricto orden alfabético, donde se establecerá el significado
preciso de los conceptos principales involucrados en el proyecto, que sirven
para clarificar aquellas palabras que no estén bien definidas e identificadas
dentro del mismo, a fin de plasmar el lenguaje técnico utilizado dentro del
proyecto. (Ver M.T.G.).
CAPITULO III:

POSIBLE SOLUCION
Se plantean las posibles soluciones del caso.

MEDIOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Posibles recursos materiales-humanos.

CONCLUSIONES
Hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el
desarrollo del anteproyecto, prácticamente es un resumen de los puntos más
importantes y significativos en la investigación. Las conclusiones deben ir
acorde al número de objetivos planteados en la investigación, no queriendo
decir esto, que no se presentará otra información obtenida durante la
elaboración del proyecto, por ejemplo si uno de sus objetivos específicos está
referido a: diagnosticar la situación actual de una comunidad equis, la
conclusión estaría enmarcada en señalar los datos obtenidos del diagnóstico.

RECOMENDACIONES
Establecen el orden de las acciones, actividades, mejoras propuestas en el
proyecto, así como el planteamiento de políticas, estrategias y medidas de
acción a tomar por la comunidad, para la solución del problema estudiado.
Se pueden proponer futuros trabajos a realizar, dándole continuidad al
trabajo realizado, además se podrá alertar sobre situaciones observadas y que
escaparon del alcance del trabajo. Se debe plantear la necesidad de
implementar las propuestas presentadas en el trabajo o Proyecto de Servicio
Comunitario.
 TRANSCRIPCION DEL INFORME DE SERVICIO Y PROYECTO
COMUNITARIO

TIPO DE LETRA: Arial.

TAMAÑO DE LETRA: Fuente de 12 puntos. La Fuente de 10 puntos se

utilizará solo para especificar la fuente en los cuadros, figuras, gráficos y
ecuaciones, así como para las notas al final del capítulo, además del número
de cada página.

MARGENES: Cuatro (4) centímetros del lado izquierdo, tres (3) centímetros de
los lados superior, inferior y derecho de la página.

Solamente la primera página de cada capítulo se dejará un margen superior

de cinco (5) centímetros y centrado. Se escribirá en mayúscula la palabra
CAPITULO seguida del número romano correspondiente (I, II, III, IV). Debajo
de esta, centrada y en mayúscula se escribirá la denominación del capítulo.

CARATULA: Es la cubierta externa que protege el trabajo escrito cuando este

se entregue para ser revisado, se presenta en opalina o cartulina tamaño carta
color azul.

PORTADA: Lleva el mismo contenido de la Caratula atendiendo a las normas

establecidas solo que se hace en papel bond blanco, base 20, tipo carta esta
página se cuenta mas no se numera.

TITULO DEL ANTEPROYECTO O PROYECTO COMUNITARIO: Debe

guardar estrecha relación con el contenido del informe. Debe responder dos
preguntas básicas: ¿Qué se hizo o va a hacer? ¿Dónde? Preferiblemente no
debería sobrepasar las cuatro líneas o 30 palabras. Va debajo del membrete, a
4 espacios de distancia, Se presenta horizontalmente en forma de PIRAMIDE
INVERTIDA escrito en mayúscula, en letra negrita, número 12 y con un
interlineado de 1 o sencillo.

ESPACIADO O INTERLINEADO ENTRE PARRAFOS: Los textos se

escribirán con un interlineado de espacio y medio (1,5). Entre párrafos el
interlineado será similar.
 La primera línea después del título correspondiente a un capítulo se
transcribirá a una distancia de tres espacios sencillos y después de los cuadros
y gráficos cuando se encuentren incorporados al texto.

En las citas textuales de más de 40 palabras, referencias se utilizará

espacio sencillo entre líneas.

TITULOS Y SUBTITULOS DE MANERA GENERAL: Los títulos de los

capítulos se escriben en letras mayúsculas, en negritas, centrados, colocando
la tilde en las palabras que se acentúan. En los distintos niveles de Subtítulos
cada una de las palabras, la primera letra se escribe en mayúscula, en tanto las
demás se escriben en minúscula; todas resaltadas en negritas.

SANGRIA: La primera línea de cada párrafo debe comenzar con sangría de

cinco (5) espacios. Similar orientación debe seguirse en cada línea de las citas
textuales largas (de más de cuarenta (40) palabras, dejando igual sangría en el
marquen izquierdo de estas.

INICIO EN NUEVA PÁGINA: Deben comenzar en una nueva página las

siguientes partes del Anteproyecto y Proyecto Comunitario: el índice general,
las listas de cuadros, las listas de gráficos, descripción del caso, la
introducción, los capítulos, las conclusiones, las recomendaciones y las
referencias.

NUMERACION DE PÁGINAS: A las páginas de portada, contraportada,

constancia de aprobación del Tutor, no se les imprime el número de página,
pero se cuenta su paginación de manera consecutiva y en romanos,
continuándose esta en todas las demás páginas preliminares (índice, lista de
cuadros, lista de gráficos). La cifra se ubica en el centro de cada página, parte
inferior y en minúscula. Todas las páginas, incluyendo la primera del texto que
corresponde a la introducción y las de inicio de cada capítulo, se enumeran.

En cada página el número correspondiente se coloca a una distancia de 1,5

cm. Contado a partir del borde inferior de la página.
CUADROS Y GRAFICOS: La incorporación de cuadros y gráficos debe
efectuarse en el lugar apropiado del texto, nunca al final de un capítulo o en los
anexos. Cuando son pequeños pueden ubicarse entre los párrafos.

Los cuadros y gráficos se identificarán con un número arábigo y un título

que describe sistemáticamente su contenido. La numeración de efectuará en
series separadas, pero de manera continua (no por capítulos) a lo largo del
texto, usando un número arábigo; ejemplos: Cuadro 6, Gráfico 9. En el texto se
podrá remitir a éstos de la manera siguiente: ver cuadro 6, ver gráfico 9, como
se especifica en el cuadro 4, etc.

En los cuadros el número y el título se colocan en la parte superior.

Ejemplo:

Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presión
Ubicados en Punta de Mata.
En relación a las notas, estas se escriben en la parte inferior de los cuadros
y su función es explicar datos presentados en los mismos, suministrar
información adicional o identificar la fuente.
Cuando por su extensión un cuadro amerite ser continuado en otra página,
en esta sólo ha de colocarse la identificación de su número y la abreviatura
cont. Entre paréntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.).
Respecto a los gráficos, el número y el título se ubican en la parte inferior de
los mismos, así como las “notas” a que hubiese lugar, pero sin utilizar la
expresión “Nota”. Ejemplo:
Gráfico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con
plantas que provocan salpullido.

REFERENCIAS (BIBLIOGRAFICAS Y DE FUENTES ELECTRONICAS): En

este aparte del trabajo solo deben incorporarse las obras bibliográficas y otros
documentos citados o comentados en el texto.
Se deben transcribir en orden alfabético, a un espacio, con separación de
espacio y medio entre los registros. La primera línea de cada registro se inicia
en el margen izquierdo, y las líneas sucesivas con sangría de cinco espacios.
Ejemplos:

Bunge, M. (1985). La investigación científica. (2ed.). Barcelona, España: Ariel.

Fernández, A., Sarramona, D. y Tarìn, L. (1997). Tecnología didáctica: teoría y

práctica de la programación escolar. Barcelona, España: CEAC.

DEFENSA: Es la exposición formal del proyecto una vez culminado el mismo.

La defensa la realizarán los estudiantes en aula, en presencia de los tutores y
autoridades de la institución. El Objetivo General, Objetivos Específicos,
Conclusiones y Recomendaciones se deben leer tal cual se indica en el
informe escrito.

LISTADO DE VERBOS

Verbos para Objetivos Generales:

Analizar, Contrastar, Discriminar, Explicar, Identificar, Relatar, Probar, Calcular,
Crear, Diseñar, Examinar, Inferir, Replicar, Producir, Definir, Efectuar, Exponer,
Mostrar, Reproducir, Proponer, Comparar, Desarrollar, Enumerar, Formular,
Orientar, Revelar, Situar, Compilar, Describir, Establecer, Fundamentar,
Oponer, Planear, Trazar, Concretar, Diagnosticar, Evaluar, Generar,
Reconstruir, Presentar, Valuar.

Verbos para Objetivos Específicos:

Advertir, analizar, basar, calcular, calificar, categorizar, comparar, componer,
conceptuar, considerar, designar, descomponer, validar, valorar, comprobar,
diagramar, ejecutar, sintetizar, sugerir, caracterizar, emitir, elaborar, revisar,
describir, discriminar, distinguir, establecer, enunciar, enumerar, especificar,
estimar, examinar, explicar, fraccionar, identificar, indicar, ,interpretar, justificar,
mencionar, mostrar, precisar, evaluar, medir, clasificar, observar, inferir,
organizar, registrar, relacionar, resumir, seleccionar, separar.
Conectores para enlazar párrafos:
Así mismo, Al mismo tiempo, Al comparar, No obstante, De un modo general, A
este carácter se añade, Tomando en cuenta lo anterior, Tomando en cuenta,
En esta cuestión, En este sentido, En el mismo orden de ideas, Como se acaba
de decir, Con esta orientación, Para el autor estudiado, De este modo, La idea
básica consiste, Al examinar, Es preciso señalar, En este caso, A este respecto
se precisa, se pretende, Así pues, El procedimiento se emplea, Se puede
concluir diciendo, Por la razón anterior, Es conveniente presentar, Se parte de
la base de ,Por lo anterior se puede determinar.