Escuela de Psicología

Carrera
Psicología General

Asignatura:
Sexualidad Humana
Participante:
Merlín Javier Javier

Matrícula:
15-0835
FACILITADOR

Álbis spaillat
Fecha 13/02/2018
Lectura del Cap. 11-12 del libro de texto, de los autores: Shibley Janet y
Delamater Hyde John D. (2006). Sexualidad Humana. Mexico: Mc Graw Hill.

1. Realización de un análisis del tema Sexualidad y el periodo de vida

infancia, adolescencia y adultez. Realizar una comparación de los tres
periodos y ponga un ejemplo.

La sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos, psicológicos,

sociales y espirituales del ser humano, que le permite relacionarse con otra
persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que no puede obtener de
otras formas y, lo más importante, le permite crear una nueva vida que le garantiza
su trascendencia. Qué pasa con esa sexualidad en las distintas etapas de la vida.

Las personas nacen como seres sexuales y sexuados, van aprendiendo a

manifestar su sexualidad a lo largo de la vida y es así como entonces, la
sexualidad, como función psicobiológica, acompaña las diferentes etapas del
crecimiento físico y mental de los seres humanos. Hagamos un repaso de cómo
es esa sexualidad en cada etapa.

Sexualidad en la infancia/niñez.
En los primeros años de vida, el niño crece y los elementos que conforman su
sexualidad se desarrollan a la par para poder estar maduros cuando llegue el
momento de la procreación y del ejercicio de una sexualidad autónoma, acorde a
la madurez del individuo. “En esta etapa puede observarse cómo el niño explora
su cuerpo y descubre su anatomía, acompañada por las sensaciones que su
exploración le despierta. No debe exagerarse la atención sobre el niño en esta
etapa, sino considerarlo parte normal de su evolución. En estos primeros años y
de acuerdo a los mensajes que recibe de su entorno, se van moldeando las
características emocionales de su género, así como los rasgos de su futura
personalidad.

Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:

Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se

nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de este modo un nexo
entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El niño
llevará – para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente
placer).
La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del
cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc.
Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar
chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
Fase anal: Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres
y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la
mucosa anal.
Hay que tener en cuenta que el efectivo control de la defecación se alcanza sólo
luego que ha sido posible el control muscular a través de la maduración de los
rasgos nerviosos de la médula espinal. Por tanto una educación prematura a la
limpieza lleva a fijar a la persona en el carácter anal; por ejemplo: El avaro. El
coleccionar objetos es un rezago de analidad.

Fase elíptica: El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo
opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
El niño es posesivo, de aquí que el padre es sentido un intruso y un rival (complejo
de Edipo). En esta rivalidad frente al padre, el niño teme ser destruido por el padre
(complejo de castración).

Al mismo tiempo nace una angustia en el niño o por el temor confirmado de poder
ser destruido por el padre o por su hostilidad frente a un padre que, pese a todo, lo
quiere (sentimiento de culpa). Finalmente el niño descubre que para llegar a
poseer a su madre tiene que llegar a ser todo un hombre como su padre (principio
de identificación). Aquí es cuando el niño comienza a interiorizar las normas de los
padres conformándose el "súper yo". Analógicamente se llega a la identificación
de la niña con su madre.

La mayoría de los problemas en las etapas posteriores tienen su origen en un

Edipo no resuelto. Son manifestaciones de una fijación en esta etapa cuando hay
falta de identificación con su propio sexo. Concluimos afirmando que, en esta
etapa, el niño aprende a ser varón y la niña a ser mujer.

En la pubertad y adolescencia.
“En la pubertad primero y en la adolescencia después, el o la joven experimentan
física y emocionalmente la influencia de sus propias hormonas, que entran en
acción y producen transformaciones muy evidentes a nivel físico y psicológico. En
esta etapa es cuando la sexualidad comienza a integrarse con sus diferentes
componentes, bio-psico-emocionales-sociales y espirituales. Si se ha transitado
sanamente la etapa previa y los adolescentes están en un entorno donde reciben
mensajes saludables respecto de su valor como personas, buenos ejemplos de los
vínculos de las personas que los rodean y valores sólidos que contribuyan a
reforzar su autoestima y a darle a su vida un sentido constructivo y elevado, la
sexualidad se conforma saludablemente, como parte de ese todo.

En caso contrario, el desarrollo de la misma puede verse afectado, del mismo

modo que el resto de su aparato psíquico”, expresa la especialista.
Los ejemplos de la familia, especialmente de sus padres y toda la información que
reciben a través de los diferentes medios, las lecturas, la televisión, lo que se
observa en la calle y en los lugares a los cuales concurren…Todo ello se
constituye como estímulos que pueden influir sobre el o la joven de un modo
positivo o negativo, afectando su sexualidad de una u otra forma. Generalmente
durante la adolescencia se va consolidando la identidad de género, por eso es
muy importante para la autoestima, las referencias positivas o negativas que
pueda recibir en relación al hecho de ser hombre o mujer ya que si existen juicios
de valor negativos respecto de su género, podría llegar a aparecer un conflicto
muy serio que repercutiría en su sexualidad adulta. Además, los cambios físicos
de esta etapa son relevantes. Los adolescentes tienen mucho miedo de salirse del
promedio, porque se sienten protegidos cuando forman parte del grupo, por eso
ser diferente a los demás, el más alto, o el más bajo, o el más gordo o el más
flaco, entre otras características los afecta psicológicamente, determinando su
comportamiento en relación a sus pares.

La adultez.
La vida adulta, especialmente cuando los hijos ya son grandes o se han ido del
hogar, es un momento de redescubrimiento de la pareja que, con la experiencia y
el mayor tiempo disponible pueden acceder a una verdadera segunda “luna de
miel”, muchas veces, mejor que la primera. “Hay personas que inician nuevos
vínculos en esta etapa de la vida y concurren a la consulta porque quieren
entender mejor su propia sexualidad y aprender cosas que no saben y que desean
compartir con su pareja. Una persona adulta que se encuentra en buen estado
general de su salud, que puede disfrutar de una sexualidad plena con su pareja,
gracias a que ambos han alcanzado un nivel de comprensión de la vida que les
permite encontrar soluciones cuando aparecen problemas, sin sentir que no
alcanzan las expectativas que se habían planteado una década atrás, es una
persona que disfruta de una sexualidad saludable.
 2. Elaboración de un cuadro comparativo de la sexualidad en la pre-
adolescencia, adolescencia y el periodo de la adultez, resaltando las
diferencias en cada etapa y observaciones personales de cada una.

Observación personal: cada una de las etapas del ser humano van cambiando, entre lo
emocional, psicológico, social entre otro. Los seres humanos somos personas cambiantes
siempre estamos experimentando cosas nuevas en nuestras vidas, tanto por el bien como
para mal.

La pre- Adolescencia. El periodo de la adultez.

adolescencia

Es normal que El inicio de la El paso de los años deja su

tanto los chicos y adolescencia ocurre marca en el cuerpo, la mente y
las chicas con los cambios las emociones. Algunos de
empiecen, entre físicos que se dan estos cambios son para bien,
Cambios los 9 y hasta 14 en el cuerpo, otros son menos deseables. El
físicos años, a presentar relacionados con el sexo no es una excepción.
cambios crecimiento y con la Muchos de los cambios físicos
evidentes como la preparación de los que ocurren con la edad tienen
maduración órganos para la efectos notables sobre la
sexual, su físico y reproducción. sexualidad. Las preocupaciones
variabilidad en su relacionadas con el sexo y el
temperamento y En los varones, la envejecimiento pueden incluir
forma de actuar, influencia de las tardar más tiempo para
así como a hormonas sexuales excitarse, erecciones más
mostrar gustos provoca cambios en suaves en los hombres, menos
por otras cosas. su cuerpo y en sus lubricación vaginal en las
genitales, así como mujeres, y orgasmos menos
En ellas las la producción de los intensos. Ciertos medicamentos
transformaciones espermatozoides y enfermedades (como la
físicas se (células sexuales diabetes, la presión arterial alta,
presentan en el masculinas) en los las enfermedades cardíacas y la
aumento de los testículos. Los artritis) también pueden crear
senos, las estrógenos y dificultades sexuales. Sin
caderas, la progesterona embargo, usted puede superar
aparición del vello provocan en las estos problemas y disfrutar de
en algunas zonas mujeres cambios en una mejor vida sexual. En este
íntimas y la el cuerpo, la informe se explican
llegada de la maduración y tratamientos, medicamentos y
primera liberación de los técnicas de autoayuda que
menstruación; por óvulos (células pueden resolver los problemas
su parte, ellos sexuales sexuales comunes.
tienen el femeninas), y la
desarrollo de sus menstruación. Estos
genitales, el vello cambios aparecen y
del pubis, de las se acentúan durante
axilas y de la los primeros años de
cara. la adolescencia, en
las mujeres
Además de estas generalmente entre
transformaciones, los 10 y los 12 años,
en esta etapa las y en los varones
niñas empiezan a entre los 12 y los 14
relacionarse más años.
entre ellas, les
gusta hablar
durante largas
horas por teléfono
con su grupo de
amigas y sus
juegos dejan de
ser con muñecas
y pasan a ser más
tarde de amigas;
por su parte, los
niños crean
grupos con los de
su mismo género
y los juegos son
más de contacto
físico.

Pre Adolescencia: Período de la adultez.

adolescencia:
s una edad llena de El cambio por el lado sexual
Durante esta cambios rápidos en conduce a manifestaciones más
 etapa, los niños su estado afiliativas y afectivas en los
empiezan a emocional, el mal hombres, incorporando
experimentar una genio y una gran características femeninas a su
serie de cambios necesidad por la personalidad, mientras que las
en su forma de privacidad, así como mujeres aparecen como más
pensar y sentir, en la tendencia a ser agresivas y asertivas. Erickson
Cambios
su cuerpo, sus temperamentales. habla de que en esta etapa la
emocionales
intereses, en la persona atraviesa el conflicto
forma como se entre generatividad y
comunican con estancamiento, donde la
los demás, etc. Es generatividad implica el dar lo
aquí cuando los más auténtico, lo propio, aquello
Los niños pequeños
padres se dan que ha pasado por la propia
no pueden pensar
cuenta que tienen experiencia y se manifiesta en
en el futuro
problemas para los hijos, valores, trabajo y la
demasiado, pero los
comunicarse relación con los demás. Cuando
adolescentes sí
asertivamente con tal enriquecimiento falta por
pueden y suelen
ellos y que las completo, tiene lugar un
hacerlo con
cosas de las que sentimiento de estancamiento y
frecuencia-lo que
antes disfrutaban empobrecimiento personal,
resulta en que se
ya no les parecen llevando a invalidez física o
preocupen por el
atractivas. psicológica. Debido a esto, s e
futuro. Algunos
produce una reorganización o
Es común que los podrían preocuparse
reestructuración de la identidad,
padres excesivamente de:
redefinición de la imagen
manifiesten cierta corporal (crisis, canas, calvicie,
su rendimiento en la
frustración al entre otros), redefinición de las
escuela;
percatarse de que relaciones con los padres (si
ahora existe una su apariencia, su todavía están vivos), los hijos y
barrera de desarrollo físico y su la pareja, evaluación de los
comunicación popularidad; planes que se proyectaron
entre padres- desde la adolescencia ,
hijos. El mundo la posibilidad de que reconocimiento de que queda
que conocían ha uno de sus padres poco por vivir, lo que genera
empezado a fallezca; cuestionamientos acerca de lo
cambiar y los pre- que se ha hecho y lo que queda
adolescentes se ser hostigados en la por hacer.
preparan para escuela;
iniciar el camino
hacia la la violencia escolar;
adolescencia.
no tener amigos;

las drogas y el
 alcohol;

hambre y pobreza
en el país;

fracaso en obtener
empleo;

bombas nucleares o
ataques terroristas
en el país;

el divorcio de sus
padres; y la muerte.

Cambios Los niños Los cambios La adultez media se caracteriza

mentales pequeños mentales de la por la liberación de las grandes
necesitan ver y adolescencia presiones y la búsqueda de
tocar las cosas temprana son menos placeres más individuales, junto
para convencerse fáciles de observar, a una mayor experiencia, que
que son reales. pero pueden ser tan será bien aprovechada si no se
Pero durante los dramáticos como los mantienen sueños imposibles ni
primeros años de cambios físicos y se mantienen posiciones muy
la adolescencia, emocionales. rígidas(Sheehy, 1984).. El auto
los niños mejoran Durante la concepto, la confianza en uno
su capacidad de adolescencia, la mismo y el control del yo suelen
pensar sobre mayoría de los aumentar en esta época y la
ideas y cosas que jovencitos avanzan salud mental dependerá del
no pueden ver ni dramáticamente en buen ajuste entre las
tocar. Ellos la forma en que expectativas y la realidad.
pueden razonar piensan, razonan y (Hofmann, 1996).
mejor para aprenden.
resolver
problemas y El adolescente
anticipar las siempre quiere
consecuencias o encontrar su
considerar independencia o
distintos puntos libertad, perdiendo
de vista o de confianza en su
acción. Por familia haciendo que
primera vez, ellos su comportamiento
pueden sea crítico, arrogante
reflexionar sobre y susceptible
lo que pudiera logrando que sean
demasiado
 ser, en vez de lo dramáticos como
que es. Un niño son en emocionales
de 6 años de y físicos.
edad piensa que
una persona que Los cambios
sonríe está feliz y mentales en un
que una persona adolescente se
que llora se siente relacionan con
triste. Un niño de querer aprender
14 años pudiera conocimientos
razonar que una nuevos, se vuelve
persona que se ansioso por aplicar
siente triste sonríe sus ideas y
para esconder sus opciones, se puede
sentimientos dar cambios como
verdaderos. de pasar de estar
feliz a la tristeza, al
sabe que un
adolescente
experimenta
cambios
repentinamente son
casos muy
preocupantes que se
debe ser tratado a
tiempo. La pubertad
es una etapa de
transición de pasar
de la infancia a la
vida adulta, llegando
a determinar
cambios físicos e
inquietudes que es
afectada en lo
emocional.

Cambios La pre Los adolescentes Desarrollo Social y

sociales adolescencia o se encuentran en un Personalidad:
pubertad es la estado de tensión Los humanos cambian y crecen
etapa de constante debido a en muy diversos aspectos
transición de la la necesidad de durante el período de los 18 a
infancia a la independizarse de los 40 años. Durante estas 2
adolescencia, la sus padres y su décadas se toman muchas de
cual trae consigo dependencia de las decisiones que han de
cambios físicos y ellos. Y los padres afectar al resto de la vida, con
emocionales, suelen vivir un respecto a la salud, felicidad y el
siendo una etapa conflicto similar, éxito del individuo. Se trata de
difícil de afrontar pues desean que una fase de importantes
tanto para padres sus hijos se cambios sociales en los ámbitos
como para hijos. independicen al de la vida profesional y familiar,
Abarca edades tiempo que desean cambios que se resumirían en la
variables en conservarlos apropiación de aquellos roles
ambos sexos, dependientes. Como requeridos para la ejecución de
pero por lo resultado, pueden una serie de tareas como la
general en la darles a sus hijos elección de un compañero/a,
mujer se presenta mensajes dobles, comienzo de una ocupación,
entre los 9 y 12 pues dicen una cosa aprendizaje en la convivencia
años y en el pero comunican la marital, paternidad y cuidado de
hombre entre los opuesta con sus los hijos, atención del hogar,
12 y 14 años. acciones. adquisición de
responsabilidades cívicas,
En el caso de la localización de un grupo de
pubertad pertenencia, entre las
femenina los principales.
cambios físicos
tienen que ver con Desarrollo de ciertas funciones
el desarrollo de como: El trabajo, Matrimonio,
las características Ser padres.
sexuales
secundarias como Trabajo:
la aparición del
botón mamario El trabajo está fuertemente
habitualmente ligado con todos los aspectos
unilateral, del desarrollo intelectual, físico
aparición del vello social y emocional. En general,
púbico, aparición las diferencias de edad en el
del vello axilar, desempeño parecen depender
aumento de talla, mucho de cómo se mide el
acné y la primera desempeño y de las demandas
menstruación, que de una clase de trabajos
suele presentarse específico. Un empleo que
cuando los senos requiere reflejos rápidos, por
 alcanzan un ejemplo, tiene más probabilidad
mayor desarrollo, de que sea desempeñado mejor
más o menos dos por una persona joven, uno que
años después de depende de la madurez de juicio
la aparición del puede ser mejor ejecutado por
botón mamario. El una persona mayor.
tiempo de este
proceso es Matrimonio:
variable
dependiendo de Principalmente se da la tarea de
características la intimidad. La gran mayoría,
individuales, tanto hombres como mujeres, se
genéticas y casa en este período (25-34
ambientales. años). Implica, además, la
posibilidad de ser padres, el
complementarse y completarse,
diferentes tareas y necesidades
psicológicas, interdependencia,
necesidad de amor. Lo que se
construye entre ambos es un
espacio psicológico común (con
proyectos de pareja).

3. Lectura del tema central (pág. 270-271) “El impacto de los medios
masivos sobre la sexualidad adolescente”. Emita su opinión

Tenemos que Adquirir conocimientos básicos sobre los medios de comunicación y

su impacto en la sexualidad de los adolescentes.

Conocer cuáles son los medios de comunicación más influyentes y de fácil acceso
al momento de buscar información sobre la sexualidad.

Determinar los factores que inciden en que los adolescentes recurran a una
indagación incorrecta y sus consecuencias más comunes.

Todos los padres tenemos que están bien alerta de los medios de comunicación
masivos, como la televisión los programas que están dando de sexualidad para
nuestros hijos.

Mientras más instruidos están por los padres mejor será el manejo que tendrán en
su vida sexual cuando sean adultos.
Los medios masivos de comunicación, en especial la televisión y la publicidad,
permanecen indiferentes al mundo de los valores, tales como: el respeto por el
otro, el pudor y el compromiso afectivo. Valores y creencias familiares por un lado,
y mensajes sexuales provenientes de los medios de comunicación, por el otro.

En la actualidad los padres son conscientes de que los medios masivos provocan
un enorme impacto en el desarrollo sexual de los niños. Sin embargo, debemos
destacar que, lamentablemente, las creencias y costumbres que recorren los
medios, en especial la televisión y la publicidad, no siempre presentan una ética
correcta.