UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Evaluación de los Aprendizajes en la educación inicial

Nombre:

YANNY ADRIANA MOSQUEA REYES

Matricula

04-3066

Facilitador

Ydelfonsa Guillén M.A (YDELKA)

 INTRODUCCIÓN

Como profesores responsables nos interesa, y mucho, el conseguir

que nuestros alumnos aprendan. Sin embargo, hemos apreciado que
existen muchas diferencias en la calidad y cantidad de aprendizaje
de nuestros alumnos. Nosotros enseñamos para todos; sin embargo
el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a
nuestros esfuerzos.

El siguiente trabajo enfoca un resumen analítico sobre Técnicas y

Estrategias para la Evaluación, significativo con interpretación
constructivista y tiene como propósito ofrecer al docente un
conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al
trabajo en el aula.

.
1-Análice el caso “Ser y Tener” (El mismo aparece en para
que realice lo siguiente:

a)-Reflexione a través de un diario reflexivo, sobre

aspectos relevantes encontrados en el caso:

-¿Cómo aporta de manera positiva la aplicación de técnicas

aplicadas por el maestro, para evaluar los aprendizajes de los
alumnos?.

El aprendizaje que se desarrollan los estudiantes de la película

mayormente es significativo ya que en conjunto al profesor se
realizan salidas a terreno, juegos, se fomenta la curiosidad y la
creatividad en la mayoría de los alumnos.

La enseñanza que recibían los alumnos es muy personalizada al ser

un grupo pequeño el profesor, si era necesario, explicaba uno por
uno, el docente tiene mucha cercanía con sus estudiantes, al mirar
la película se da a entender que el educador tiene mucha vocación, le
da consejos a los alumnos, en la mayor parte de sus conversaciones
fomenta el dialogo de sus alumnos realizando preguntas
constantemente, les inculca valores, etc.

En cuanto a materialidad, el aula se encontraba ordenada y con

diferentes materiales didácticos para los niños, libros, lápices, mesas
y sillas (ubicadas por grupo), pizarra, etc.

La relación que existe entre la familia y la escuela que se da a

entender en la película es que los padres estaban muy preocupados
por la educación de sus hijos, ya que le ayudan a realizar sus tareas
siempre estaban disponibles para ayudar. El profesor realiza
entrevistas personalizadas con los padres para darle a conocer en
que deben apoyar a sus hijos.

-¿Cuáles malas técnicas usa la maestra al evaluar a sus

alumnos?

No creo en el documental el maestro hayas usados malas técnica

2- Aplique un tipo de técnicas, para la evaluación en el Nivel Inicial (Las cual usará para realizar
una demostración de su uso, ventajas y desventajas como parte de la producción final).

Recomendaciones
Tipo de examen Características Ventajas Desventajas para su uso Ejemplo

1.-Se integra con 1.-Se puede aplicar de 1.-Si el grupo es muy 1.-Seleccionar el tipo de
dibujos manera simultánea a grande, se requiere de figuras a utilizar de
Examen por figura 2.-Se puede aplicar de más de una persona mucho tiempo para su acuerdo a los fines y
forma oral o en dibujo. (grupo). procesamiento. utilidad que se pretenda Ver anexo 1
2.-Puede estructurarse de dar.
manera que sea 2.-Definir el número de
contestado mediante figuras de acuerdo a la
claves. extensión de los
3.-Puede estructurarse de contenidos del programa
forma que permita de estudio.
conocer la opinión de los
alumnos las figuras
 ANEXO 1
EXAMEN POR FIGURA
 CONCLUSIONES

El papel del docente en la promoción del aprendizaje significativo de

los alumnos, no necesariamente debe actuar como un transmisor de
conocimientos o facilitador del aprendizaje, sin mediar el encuentro
de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda orientar y
guiar las actividades constructivistas de sus alumnos.

La motivación en el aula depende de la interacción entre el profesor

y sus estudiantes.

Todas las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y

flexiblemente por el profesor y este las puede usar antes para activar
la enseñanza, durante el proceso para favorecer la atención y
después para reforzar el aprendizaje de la información nueva.

El papel de las distintas estrategias de aprendizaje tiene como meta

desafiante en el proceso educativo que el aprendizaje sea capaz de
actuar en forma autónoma y autorregulada.

El principal responsable de la tarea evolutiva en el aula debe ser el

docente.