LÍNEA DE TIEMPO TOMADOS DEL LEM
En el 2009 Chiape definió los OVA como intención
educativa que estimula y promueve el aprendizaje
EN 1969 GERARD dice que RED
son programas particulares
personalizados EN 1969 GERARD
dice que RED son programas
particulares personalizados
En el 2000 la IEEE argumenta que
RED son entidades digitales
reutilizables
En el 2014 Moran: define la red como materiales de
características basados investigación de documentos
Año 2012 el MEN dice que la finalidad de RED se enmarca
en acciones educativas cuya información es digital.
SEGÚN LA DEFINICIÓN DE RED
En el año 1994 wiiley argumento En 1997 la compañía Apple realiza En 1998 Merrill dice que son
que son componentes el alzamiento de sitio web objetos de conocimiento, y como
instruccionales un conjunto de conceptos
diversos
En ese mismo año 2000 vuelve Luego en el 2000 Holdings, Para el año 2003 apareció Slossser
Merril define OA en recursos de metáfora del lego, similitud OA. que son objetos de contenidos
entidad, propiedad, actividad y compatibles
proecso
SEGÚN LA EVOLUCIÓN DE LA RED
 En el 2002 la Para el 2003 En el 2005 Mazón, En el 2012 el MEN
Año 2010 García para
UNESCO organizo su Johnson de new da el Pegler y Willey define red como
el RED son
primer foro de RED nombre de OA que incluyeron a todo tipo de material
materiales digitales
se originan de elementos: enmarcados con una
objetos con los discursivos, finalidad educativa
objetivos de interactivos, de
aprendizaje experiencia y reflexi

SEGÚN LOS MODELOS DEL ADL

En 2005 Pere En el 2015 Fernández

Marques define RED y el grupo de
como digitales y investigación Stellae
análogos dicen que son
recursos analógicos y

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

En el 2000 En el 2003 Cubides En el 2008 Agudelo y Para el 2009 López En el 2013 Cubides
nuevamente willey los llamo RED Y OVA, el MEN dicen que dice que hay 3 tipos destaca
se refiere a RED esta que son objetos, son 4 componentes de RED contenido características
vez dice que son contenidos, de RED técnico, educacional, importantes de RED;
herramientas autoevaluación y pedagógicos, Herramientas, los cuales pueden
tecnológicas contexto ergonómicos recursos de ser: reutilizables,
implementación durables, autnomos

SEGÚN LAS CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DE RED

IMÁGENES DE RED