Vous êtes sur la page 1sur 8

Integrantes:

Andrea Juliana García Jaimes 2154628


Leonardo Marín Ortiz 2154577
Andrés Felipe Bautista 2164510

Práctica No.1 Instrumentos de Medición.


Laboratorio Circuitos Eléctricos II.
Este documento nos muestra los experimentos y 2) ¿Qué escalas cubre el instrumento? ¿Cómo es
actividades desarrolladas durante la practica No. 1, posible Seleccionarlas?
la cual nos permitió conocer los distintos
instrumentos de medición, aprender sobre su En los multímetros digitales que trabajamos, las
correcto uso y funcionamiento en el momento de mediciones son con auto rango, en el caso de DC el
desarrollar una medición de una manera práctica. rango va desde los 2 volts hasta los 1000 Volts, en el
caso de la AC las mediciones también van desde los 2 a
I. INTRODUCCIÓN los 1000 Volts en el caso de la corriente se tiene
mediciones desde los 0 [mA] a 2 [A] y luego se puede
La Eléctrica y la Electrónica son disciplinas que se cambiar la punta de la perilla de lugar a una medición
interesan por describir los fenómenos de manera hasta 10 [A], también se puede medir resistencia en un
cualitativa y también cuantitativa. Esto implica el manejo rango que va desde el cortocircuito hasta los 10 [MΩ].
y uso de instrumentos especializados para medir las En si para poder seleccionar las escalas, depende de
distintas magnitudes de interés. Algunas magnitudes de una perilla adaptada al multímetros
mayor uso son diferencia de potencial, corriente
eléctrica, potencia, resistencia eléctrica, continuidad y 3) ¿Que indicaciones entrega la pantalla?
diferencia de fase. Para medirlas se utilizan
instrumentos especializados. Ellos son: Voltímetro, En la pantalla puede mostrar magnitudes ya sea de
Amperímetro, multímetro, Osciloscopio. Asimismo, se
voltajes, corrientes y resistencias, además da polaridad
emplean generadores de señales en continua y en
alterna. En esta práctica se trabajará el uso y empleo de con un signo negativo y continuidad.
los instrumentos que permiten una serie de mediciones
4) ¿Cómo se identifican los bornes de conexión para
de interés.
la medición de las diferentes magnitudes que
II. OBJETIVOS admite el instrumento?

 Emplear correctamente los diferentes instrumentos Los multímetros proveen dos terminales cuya polaridad
de medición. se identifica mediante colores: Negro (-) y Rojo (+). En
 Comparar los datos experimentales, con los datos la parte inferior se encuentran dichos terminales, ya sea
teóricos y analizar las variaciones. para medir tensión o corriente debemos conectar el
terminal negro en (com), que es la tierra y el rojo
 Conocer las gráficas que nacen a partir de las
conectarlo en (VΩ) para medir tensión (V, KV, MV) o
diferentes mediciones de las señales en los circuitos
capacidad resistiva y si queremos medir corriente pasar
eléctricos.
el conector rojo a (A) o (mAuA).
III. ACTIVIDADES DE LABORATORIO
5) ¿Qué precauciones se deben considerar para el
uso del multímetro a la hora de efectuar las
A. Familiarizarse con el multímetro:
mediciones? Destaque la medición de tensión y
corriente.
1) ¿Qué magnitudes permite medir el multímetro?

Puede medir magnitudes eléctricas activas  Nunca aplique al medidor, voltaje o corriente que
exceda las especificaciones máximas de medición.
como corrientes y potenciales (tensiones) o pasivas
 Descargar siempre los capacitores ya que estos
como resistencias, capacidades y otras. Las medidas almacenan energía, y pueden alterar los datos.
pueden realizarse para corriente continua o alterna y en  No tocar con las manos al mismo tiempo ambas
varios márgenes de medida cada una. puntas metálicas del multímetros o ambos
terminales metálicos de la resistencia, mientras se Valor del análisis experimental = 923 [Ω]
efectúa la lectura del valor de resistencia, pues la
piel de nuestro cuerpo tiene un grado de resistencia Al realizar un análisis del experimento realizado y
suficiente para alterar la lectura y falsear los datos. comparar los resultados del análisis teórico con los del
análisis practico, podemos concluir que de las tres
B. Realizar mediciones de resistencia: resistencias en serie el valor obtenido en ohmios a
través del análisis teórico es mayor que el valor
1) Medir las resistencias de distintos valores óhmicos. obtenido a través del análisis experimental, lo cual
Expresar el valor utilizando la unidad de medida sucede debido al nivel de tolerancia de las resistencias
correspondiente y el prefijo adecuado, según el SI. además que la resistencia presenta contacto con el
¿Qué sucede si se ponen en contacto los dedos con las protoboard.
puntas de medición mientras se realiza la medida? Si
hay algún cambio, ¿a qué se debe? 3) Medir la Resistencia equivalente de 2 o más
resistencias
Resistencias Valor Valor Conectadas en Paralelo. Obtener conclusiones de lo
Teórico Experimental que sucede y comparar con un análisis teórico.
Marrón – Verde – Negro 150 [Ω] 147,7 [Ω] Compare el resultado obtenido con el de la conexión de
Azul – Gris – Negro 680 [Ω] 676 [Ω] resistencias en serie. ¿Cuál conexión presenta una
Marrón – Negro - Negro 1 [KΩ] 1 [KΩ] resistencia equivalente mayor?
Marrón – Negro - Negro 100 [Ω] 100 [Ω]
Naranja – Naranja –Rojo 3,3 [KΩ] 2,9 [KΩ] Se tomaron tres resistencias para poder llevar a cabo
este punto de la práctica, las cuales son:
Si se ponen en contacto los dedos con las puntas de
medición mientras se realiza la medida, se altera la Resistencias Valor Teórico
medición del instrumento debido a la resistencia del Marrón – Negro – Negro (R1) 100 [Ω]
cuerpo humano que es aproximadamente de 1000 [KΩ]. Azul – Gris – Negro (R2) 680 [Ω]
Marrón – Verde – Negro (R3) 150 [Ω]
2) Medir la Resistencia equivalente de 2 o más
resistencias
Conectadas en Serie. Obtener conclusiones de lo que
sucede y comparar con un análisis teórico:

Se tomaron tres resistencias para realizar este punto


de la práctica, las cuales son:

Resistencias Valor Teórico


Marrón – Verde – Negro (R1) 150 [Ω] Fig. 2 Circuito paralelo
Marrón – Negro – Negro (R2) 100 [Ω]
Azul – Gris – Negro (R3) 680 [Ω]
1 1
=
1 1 1 1
+ +
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3

1 1
=
1 1 1 1
+ +
𝑅𝑒𝑞 100 680 150

𝑅𝑒𝑞 = 55,135 [Ω]

Valor del análisis teórico = 55, 135[Ω]


Valor del análisis experimental = 55,5 [Ω]
Fig. 1 Circuito serie
Al realizar una comparación con el resultado obtenido
con el de la conexión de resistencias en serie podemos
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 = 150[Ω] + 680[Ω] + 100[Ω] =
apreciar que la conexión que mayor resistencia
930[Ω]
equivalente presenta es la conexión en serie, debido a
Valor del análisis teórico = 930 [Ω]
que la tolerancia de la resistencia y los contactos 1 1
=
generan un pequeño margen de error. 1 1 1 1
+ +
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3
4) Medir la Resistencia total de arreglos de
resistencias en 1 1
= = 55,135 [Ω]
Serie y en Paralelo. Obtener conclusiones de lo que 1 1 1 1
+ +
sucede. ¿Se cumplen las equivalencias teóricas 𝑅𝑒𝑞 100 680 150
aprendidas?, ¿Puede asociar alguno de los arreglos
ensayados a configuraciones reales?
5) ¿Las medidas cambian si en las resistencias se
Para poder realizar este punto de la práctica se invierte la ubicación de las puntas del multímetro? Nota:
tomaron cuatro resistencias, las cuales son: Para cada caso se debe especificar en el informe el
esquema utilizado.
Resistencias Valor Teórico
Marrón – Negro – Negro (R1) 100 [Ω] Si variamos la posición de las puntas del multímetro
Azul – Gris – Negro (R2) 680 [Ω] respecto a la ubicación de las resistencias en cada uno
de los experimentos desarrollados en los puntos
Marrón – Negro – Negro (R3) 1 [KΩ]
anteriores, no cambian las medidas ya que las
Marrón – Verde – Negro (R4) 150 [Ω] resistencias son instrumentos pasivos y por
consiguiente no tienen polaridad.

C. Realizar mediciones de tensión y de corriente, en


corriente continua:

1) Realizar un montaje como el indicado en la Figura


3. Variar la tensión aplicada a la resistencia y obtener
experimentalmente la curva V- I de la resistencia (tomar
al menos 10 valores).

Tensiones de fuente Tensiones del Multímetro


1 [V] 0.97 [V]
 Serie:
3 [V] 3.02 [V]
5 [V] 5.01 [V]
7 [V] 7.10 [V]
9 [V] 9.09 [V]
11 [V] 11.12 [V]
13 [V] 13.11 [V]
15 [V] 15.14 [V]
18 [V] 18.10 [V]
19 [V] 19.20 [V]
𝑅𝑒𝑞 = 𝑅1 + 𝑅2 = 1 [KΩ] + 150 [Ω] = 1150[Ω]
Tensiones de fuente Corrientes del Multímetro
 Paralelo: 1 [V] 1 [mA]
3 [V] 3.1 [mA]
5 [V] 5.3 [mA]
7 [V] 7.3 [mA]
9 [V] 9.5 [mA]
11 [V] 11.6 [mA]
13 [V] 13.8 [mA]
15 [V] 15.8 [mA]
18 [V] 19.1 [mA]
19 [V] 20.3 [mA]
Resistencias Potencia que puede disipar
𝑅1 = 1 [KΩ] 0,25 w
Grafico Tensión - 𝑅2 = 100 [Ω] 0,5 w
Corriente 𝑅3 = 680 [Ω] 0,5 w
𝑅4 = 150 [Ω] 0,5 w
25

19.2, 20.3
20 18.1, 19.1
15.14,
13.11,15.8
15 13.8
Corriente

11.12,
11.6
9.09, 9.5 Fig. 5 Circuito serie-paralelo
10
7.1, 7.3
5.01, 5.3
5
3.02, 3.1
0.97, 1
0

Tensión

Fig. 3 Grafica Tensión - Corriente

2) Realizar el montaje de la Figura 4. Mida los valores


de tensión y corriente en cada uno de los elementos.
680 x (150)
Con los valores experimentales, calcule la potencia total 𝑅𝑒𝑞 = = 122,89 [Ω]
680+1500
del circuito y compruebe el teorema de Tellegen. Tenga 𝑅𝑒𝑞 = 1222,89 [Ω]
en cuenta la potencia máxima que disipa cada
resistencia, para ajustar el valor de la tensión a aplicar.
𝑉1 = √𝑃 ∗ 𝐼 = √0,25 ∗ 1000 = 15,81 𝑉
Si no tuviese en cuenta esta advertencia, ¿Cuál
resistencia se quemaría primero? 𝑉2 = √𝑃 ∗ 𝐼 = √0,5 ∗ 100 = 7,07 𝑉
𝑉𝑒𝑞 = 15,25𝑉

𝑉1𝐹𝑚𝑎𝑥 = 19,33𝑉
𝑉2𝐹𝑚𝑎𝑥 = 86,45𝑉
𝑉3𝐹𝑚𝑎𝑥 = 33,14𝑉
𝑉4𝐹𝑚𝑎𝑥 = 70,60𝑉

𝐼1 = 0,0227𝐴 𝐼2 = 0,16𝐴 𝐼3 = 0,1827𝐴

−𝑉𝑓 + 1100(0,1827) + 680(0,1827 − 0,16) = 0

𝑉𝑓 = 216,406𝑉
Fig. 4 Circuito serie-paralelo
Se comprueba el teorema de Tellegen corriente del circuito con la tensión en el condensador y
con la tensión en el inductor.
216,406 Compruebe el desfase existente entre la corriente y la
𝐼= = 0,1769𝐴 tensión en cada elemento.
1222,89

𝑃𝑓 = 𝑉𝐼 = (−216,406)(0,1769) = −38,28𝑊 5) Compare magnitud y fase entre la tensión de la


fuente (E) y la corriente del circuito. ¿Cumplen con la
𝑃1 = 𝐼 2 𝑅1 = ( 0,17692 )(1222,89) = 38,26W relación esperada? Calcule el porcentaje de error
relativo. ¿Cuáles pueden ser razones válidas de las
𝑃𝑓 + 𝑃1 = 0 diferencias encontradas?
 ¿Cuál resistencia se quemaría primero? La magnitud de la onda seria:

𝑉𝑝𝑝 = 12 [𝑉]
Se quema primero la resistencia de menor valor de 12
𝑉𝑎 = = 6[𝑉]
tensión que está situada en serie sería la de 220 𝛺 2
𝑓 = 60[𝐻𝑧]
𝑅 = 3,3[𝐾Ω]
 Cuando va a medir una tensión desconocida. ¿Qué 𝐶 = 104 [𝑛𝐶]
rango o escala debe seleccionar primero?
𝐿 = 0,5 [𝑚𝐻𝑧]
Justifique.
Magnitudes Vmin Vpp
Se debe empezar por la mayor escala y comenzar a
disminuir hasta hallar la escala más adecuada para la R = 3,3 [kΩ] −552 [mV] 1,12 [V]
medición. C = 104 [nC] −5,40 [V] 12 [V]
 Si el valor de tensión que se quiere medir excede el L = 0,5 [mHz] −200 [mV] 392 [mV]
rango máximo del instrumento. ¿Qué debe hacer?
Justifique. Magnitudes Vrms Vavg Vmax
R = 3,3 [kΩ] 350 [mV] 578 [mV] 576 [mV]
En las precauciones del osciloscopio dice que nunca
C = 104 [nC] 4,10 [V] 506 [mV] 6,60 [V]
exceda el valor máximo permitido por cada margen de
medición en consecuencia si lo que queremos es hallar L = 0,5 [mHz] 103 [mV] 15,2 [mV] 192 [mV]
tensión, lo mejor sería tomar el dato de corriente y
multiplicarlo por la resistencia también medida. Sabemos que primero tiene que pasar la corriente del
capacitor (Ic), 90° después pasa la tensión (V) y 90°
D. Realizar mediciones de tensión y corriente en después pasa la corriente de la bobina (IL), ya que
corriente alterna: estas ondas giran en el sentido contrario a las
manecillas del reloj y a una velocidad angular w. Este
1) En el generador de funciones seleccione como desfase de tensiones y corrientes muestra que la
salida una señal sinusoidal (ajuste como desee la corriente de la bobina se encuentra en la parte negativa
magnitud y la frecuencia). Mida con el multímetro el del eje imaginario (-j), mientras que la corriente en el
valor RMS y el valor medio de la señal de salida. condensador se encuentra en la parte positiva de este
Calcule la magnitud de la onda. eje (j), esto indica que las dos corrientes se encuentran
totalmente opuestas, lo cual hace que la acción de un
2) Con ayuda del osciloscopio tome los diferentes capacitor contrarreste un inductor o viceversa. Debido
registros: Tensión pico a pico (Vpp), Tensión pico (Vp) y a este fenómeno, se podría tener un circuito RLC que
Tensión RMS (VRMS). Mida el período de la señal. se comporta como un circuito simplemente resistivo, ya
Para las mediciones seleccione escalas adecuadas. que el efecto del capacitor y el inductor se pueden
anular entre sí, recordamos que:
3) Grafique cada una de las otras señales que puede
entregar como salida el generador de funciones. 𝑍𝐿 = 𝑗𝑤𝐿
1
𝑍𝐶 = −𝑗 ( )
4) Realice el montaje del circuito RLC que se muestra 𝑤𝑐
en la Figura 5. Con el osciloscopio mida la tensión en
cada elemento (E, VR, VC y VL). Mida la corriente del Si tenemos un circuito en serie, y wL es igual a 1/wC,
circuito (se puede determinar a partir de la forma de las impedancias se cancelan, dando origen al
onda de la tensión en la resistencia). Compare la fenómeno llamado “resonancias”. Cabe aclarar que
esto sólo ocurre cuando las impedancias del inductor y
del capacitor se anulan, porque pueden presentarse Graficas de tensión de E, VR, VC, VL, tomadas con el
que el inductor cancele al capacitor, comportándose el osciloscopio:
circuito como un RL, o lo contrario, que el capacitor
cancele el inductor, comportándose el circuito como un
RC, como es el caso de esta práctica, donde
numéricamente vamos a demostrar esto.

Para esto utilizamos una herramienta para circuitos


monofásicos en corriente alterna, para determinar más
fácil unos datos.

Sabemos que Z = R + jXL ; en donde X es la parte


imaginaria de la impedancia Z, se denomina reactancia
de la red, se mide en Ohms y nos señala la Fig. 7 Fuente
característica del circuito, en este caso obtenemos un
X = −25505,411 que es menor a cero lo que quiere
decir que el circuito es capacitivo.

 Análisis de posibles fuentes de errores.

Para medidas de resistencias, capacitores e


inductores, la fuente de error es el instrumento de
medición; el voltímetro es un aparato, para medir
diferencias de potencias y su capacidad de hacer otras
mediciones es cuestionable.
Fig. 8 Resistencia
En el análisis con el osciloscopio se observó que las
medidas parecían extrañas, esto se debe al ruido y se
fue necesario hacer varios intentos y varios ajustes.

Fig. 9 Inductancia

Fig. 6 Herramienta, Circuitos monofásicos plus, el cual


nos sirvió para obtener más fácil datos del circuito y
entender el comportamiento de un RLC en serie.

Fig. 9 Capacitancia
IV. CONCLUSIONES

 A la hora de medir tensión o corriente, tener en


cuenta las precauciones de que la tensión en
paralelo y la corriente en serie de lo contrario
dañaremos el instrumento de medición.
 Precauciones a la hora de medir capacidad resistiva
ya que al tocar con los dedos, se altera la medición.
 Errores relativos al momento de trabajar con
corriente alterna.
 Errores al trabajar con corriente continua, errores
tales como la tolerancia en la resistencia y las
impurezas de los materiales que alteran la
medición.
 Se logró demostrar la ley de ohm de manera
experimental, la cual es una relación lineal.
 Se demostró el teorema tellegen, que dice que la
suma de las potencias de cada elemento debe ser
igual a cero.

ANEXOS
V. BIBLIOGRAFIA

[1] Dorf/svoboda. Circuitos Eléctricos Introducción


al Análisis y Diseño Tercera
Edición.

[2] Bueche, Frederick J, "Física general" Editorial:


McGraw- Hill Serie SCHAUM, Segunda
edición

[3] http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

[4] http://electronica.org.es/