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DENOMINACIÓN DEL MÓDULO N° 01 PREVENCIÓN POLICIAL

UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplicar las técnicas y procedimientos de prevención enfatizando el patrullaje motorizado y a pie.
ESPECÍFICA N° 01
COMPETENCIA DE EMPLEABILIDAD
Perfil
Indicadores de logro de la Unidad
Capacidades (específicas) Contenidos Docent
capacidad Didáctica
e
 Sustentar la doctrina DOCTRINA
policial en los ámbitos  Doctrina: Definición. Elementos. Características.
de orden interno y  Diferencias conceptuales. Semejanzas y diferencias
seguridad pública.  Mística- Mística Policial
 Establecer la DOCTRINA POLICIAL
vinculación entre la  Doctrina Policial: Concepto, Fundamento, Fuentes.
ciencia y la doctrina  Realidad en la que se desenvuelve la Doctrina Policial y su
policial. relación con otras ciencias.
Desarrollar la función  Reconocer y respetar  Planteamientos para conceptuar la Doctrina Policial:
policial aplicando los
los símbolos patrios e Conceptos de Doctrina Policial. Doctrina e
valores institucionales, en
institucionales.  Pilares, Estructura valorativa, Características y identidad
concordancia con los
principios de la Policía
 Establecer los ámbitos metodología de la Doctrina Policial institucional

Nacional y su Ley vigente. y responsabilidades CIENCIA POLICIAL


del orden interno y  Formación de grupos de trabajo, asignación de temas para
seguridad pública. la elaboración de monografías, explicación de la
 Reconocer la ética y la metodología e indicación de la fecha de exposición.
deontología policial,  Ciencia Policial: Concepto, objeto de estudio,
aplicando el Código de componentes y principios.
Conducta para los  Ubicación de la Ciencia Policial en la tipología de las
funcionarios ciencias.
encargados de hacer
cumplir la Ley y el  Taller: Que requisitos deben cumplirse para que un campo
Código de Ética del conocimiento se constituya en ciencia, según Mario
profesional de la PNP. Bunge. (La ciencia y su método)
 ¿Por qué la ciencia Policial es ciencia?, Reflexión y debate
 Características, contenido de la ciencia policial,
 Análisis del objeto de la ciencia policial.

 Reconocer las
implicancias de la Ley
de la Policía Nacional y
su vinculación con la
función policial
 Reconocer el Plan
Conocer la organización de Estratégico
la Policía Nacional y su Institucional de la
cultura organizacional. Policía Nacional:
misión, visión, valores,
objetivos estratégicos.
 Comprender que la
organización policial
como integrante de la
comunidad.
 Reconocer la historia
institucional, la
evolución del servicio
policial, asociándola
con la función policial
y la realidad actual.

  Confección de fichas Bio – Antropométricos. Cultura Física I


Evaluación de entrada: Resistencia (1000 mts)
fuerza de brazo o abdominales.
 Confección de fichas Bio – Antropométricas.

Evaluación de entrada: velocidad (100 mts) y25


mts crowl.
 Gimnasia educativa. Voces de mando, voz
preventiva, voz ejecutiva. Clases de formaciones.

Alineaciones. Giros. Ejercicios de 04 tiempos y 10
repeticiones.
 Gimnasia educativa. Ejercicios de 04 tiempos y 10
repeticiones. Elaboración de drill gimnástico de 05
ejercicios. Práctica de la Gimnasia Básica Policial
sin armas.
 Formación Corporal: ejercicios de fortalecimiento
muscular generalizado mediante trabajos en
circuitos (buscar el desarrollo de su velocidad,
fuerza, reacción, agilidad, flexibilidad y
resistencia).
 Formación Corporal: ejercicios de fortalecimiento
muscular generalizado mediante trabajos en
circuitos de 05 estaciones (buscar el desarrollo de
su velocidad, fuerza, reacción, agilidad, flexibilidad
y resistencia).
 Natación: estilo Crowl: Ambientación, respiración,
flotabilidad, pateo y respiración. Propulsión de
piernas y brazos, coordinación de brazos, piernas
y respiración. Práctica del estilo y corrección de
errores.
 Gimnasia Deportiva: Rodamientos adelante y
atrás. Aspa de molino. Rondo. Prácticas.
Gimnasia básica policial sin armas. Elaboración de
pirámides humanas de 02, 03 y 04 personas.
 Gimnasia Deportiva: Parada de cabeza y vertical
invertida (parada de manos), prácticas. Gimnasia
básica policial sin armas. Elaboración de
pirámides humanas de 05 y 06 personas
 Gimnasia Deportiva: Parada de cabeza y vertical
invertida (parada de manos), prácticas. Gimnasia
básica policial sin armas. Elaboración de
pirámides humanas de 05 y 06 personas
 Atletismo: Pruebas de pista. Técnicas de la carrera
de resistencia. Partida alta y baja. Practica de 800
y 1200 m. planos.
 Atletismo: Pruebas de pista. Técnicas de la carrera
de relevos y con obstáculos. Práctica. Partidas.
Practica de 100m vallas y postas.4 x 100 m
relevos.
 Natación: estilo Crowl: Ambientación, respiración,
flotabilidad, pateo y respiración. Propulsión de
piernas y brazos, coordinación de brazos, piernas
y respiración. Práctica del estilo y corrección de
errores
 Natación: estilo Crowl: Ambientación, respiración,
flotabilidad, pateo y respiración. Propulsión de
piernas y brazos, coordinación de brazos, piernas
y respiración. Práctica del estilo y corrección de
errores
 Natación: estilo Crowl: Ambientación, respiración,
flotabilidad, pateo y respiración. Propulsión y
coordinación de brazos, piernas y respiración.
Práctica del estilo y corrección de errores
 
Capacitar en POSICIÓN, MOVIMIENTO Y DESPLAZAMIENTO CON Instrucción
posiciones, FUSIL O CARABINA POSICIÓN DEL ARMA Policial
movimientos y DESCANSADA.
desplazamientos con  Posición de descanso. Posición de atención.
fusil y carabina.  Armar la bayoneta. Envainar la bayoneta.
 Armar y envainar la bayoneta sobre la marcha.

Fomentar la práctica de  Poner el arma sobre el hombro estando
la gimnasia básica descansada
policial con armas.  Descansar el arma estando sobre el hombro.
 Presentar el arma estando descansada.
Inculcar habilidades  Descansar el arma estando presentada.
motrices para el dominio  Presentar el arma estando sobre el hombro.
de la pista de combate.  Poner el arma sobre el hombro estando
presentada.
 Terciar el arma estando descansada. Descansar
el arma estando terciada.
 Terciar el arma estando sobre el hombro.
 Arma al ristre estando descansada.
 Descansar el arma estando al ristre.
 Arma al ristre estando sobre el hombro.
 Arma al ristre estando terciada.
 Saludo sobre la marcha con fusil (carabina).
 Colocar el arma al porta fusil (carabina) estando
descansada.
 Colocar el arma al porta fusil (carabina) estando
sobre el hombro en bandolera, al paso sin
compás y al paso de camino.
 Descansar el arma estando al porta fusil
(carabina).
 Poner el arma en bandolera.
 Descansar el arma estando en bandolera.
 Movimientos con armas.
 Desplazamientos con armas. Manera de
presentarse al superior.
 Embolo. Arriba Y Abajo.
GIMNASIA BASICA POLICIAL CON ARMAS
 Pica piedra. Arco atrás.
 Boga. Lázaro.
PISTA DE COMBATE
 Plegadiza. Torcida.
 A fondo. Reloj.
 Plegadiza. Torcida.
 A fondo. Reloj.
Capacidades Indicadores de logro de la Unidad Perfil
Contenidos
(Empleabilidad) capacidad didáctica docente
 Comunicación oral:
 Realiza una
o Técnicas de expresión verbal (la oratoria).
presentación breve y
o Fonemas segmentales y suprasegmentales
preparada sobre un
(Articulación, pronunciación y entonación).
tema de su
o La comunicación activa.
especialidad con la
o Técnicas de participación grupal (debates, fórum,
suficiente claridad,
panel, seminarios y congresos).
explicitando ideas
o La argumentación.
principales con una
o Liderazgo empresarial.
razonable precisión.
o Técnicas de persuasión (emprendimiento).
 Expresar con claridad  Expresa conceptos,
o Los vicios del lenguaje.
conceptos, ideas, ideas, sentimientos y
 Comunicación Escrita:
sentimientos y hechos hechos en forma
o Acentuación general (ortografía acentual, puntual y Comunicación
en forma oral y escrita escrita de manera
literal). efectiva
en la interacción con correcta, asertiva y
o Aplicación de estrategias en la lectura: análisis y
otras personas en fluida y respetando las
síntesis.
diferentes contextos. reglas propias del
o Elaboración y producción de textos.
lenguaje escrito.
o Elaboración de monografías.
 Interpreta gráficos,
o Elaboración de informe técnico.
tablas y diagramas en
o Redacción de documentos: propiedad, coherencia,
diferentes materiales
claridad y concisión.
que se le proporcionan
 Comunicación audiovisual:
de manera adecuada.
o Los medios de comunicación masificada y
 Discrimina información
desmasificada.
escrita de especialidad
o Comunidades virtuales para la interacción de
aplicando estrategias y
aprendizaje.
técnicas de o Fuentes de información: uso de Internet y biblioteca
comprensión lectora. virtual.
o Producción de textos interactivos.
o Estrategias y aplicaciones de las TIC.
o La multimedia.
 Literatura:
o Análisis de obras literarias (local, regional, nacional y
universal).
o Literatura empresarial y tecnológica.
o Investigación de obras de líderes empresariales.
Lógica proposicional
Teoría de conjuntos
Relaciones y funciones
 Relaciones binarias
 Funciones Habilidades
  Estadística descriptiva lógico
Matemática financiera matemática
Razones y proporciones
Promedios
Regla de tres simple y compuesta
Regla de interés
  Atención al ciudadano
 Percepción y realidad
Atención al
 Una visión estratificada de la delincuencia
ciudadano en
 Percepción ciudadana
la labor
 El desempeño policial policial
 La atención que el policía le brinda al público
 La complicidad y delincuencia policiales
 La condición humana de los policías
 Victimización
 La condición de víctima
 Atención y eficiencia policial en el lugar del delito
 Atención y eficiencia en las instalaciones Policiales
 Los resultados de la acción policial
 Percepción y auto percepción policial
 Su desempeño
 Las condiciones en que se desempeñan
 La actitud hacia la ciudadanía
 La educación, capacitación y equipo policial
 Conclusiones y Recomendaciones
 Encuesta de Percepción Ciudadana
 Encuesta de Victimización
 Encuesta de Percepción y Auto percepción Policial
 FUNDAMENTOS DE CULTURA DE CALIDAD.
 Concepto de cultura. Concepto de calidad.
Cultura de calidad en las organizaciones y de
cultura de calidad personal.
 Prueba de entrada.
ULTURA
 Generalidades. Cultura, diversidad cultural e Cultura de la
interculturalidad. calidad
 Exposición Dialogada.
personal
 Taller de identidad cultural.
CULTURA DE CALIDAD EN LAS
ORGANIZACIONES.
 Concepto. Características. Clasificación. Cultura
organizacional de la PNP.
 Taller. Proceso para implementar una cultura de
calidad en la PNP.
 GENERALIDADES SOBRE CULTURA DE LA
CALIDAD. Características de la cultura de
calidad. Principios de la calidad.
 Taller. Cultura de calidad vs. Cultura del ahí va.
CALIDAD DE VIDA.
 Concepto. Características. Calidad de vida
institucional y personal.
 Taller. Calidad de vida del Personal PNP.
 Lectura: Decálogo del Desarrollo.
CALIDAD DE VIDA EN LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA.
 Calidad en el servicio.
 Taller. Beneficios sociales del Personal PNP.
CALIDAD DEL SERVICIO.
 Herramientas de mejoramiento contínuo en la
calidad del servicio.
 Taller. Aplicando herramientas de mejoramiento
contínuo en el servicio policial.
CALIDAD PERSONAL.
 Características de la calidad personal.
 Taller. Calidad personal del efectivo policial.
CULTURA DE CALIDAD PERSONAL.
 Concepto. Medios sugeridos para la realizar un
cambio hacia la cultura de calidad personal.
 Taller. Adoptando una nueva cultura de calidad.
PERSONALIDAD.
 Elementos. Componentes de la personalidad.
 Estudio de casos.
 AUTOESTIMA.
Concepto. Formación de la Autoestima-
Componentes. Reconociendo la alta y baja
autoestima
 Taller. Identificación de la autoestima personal y
fortalecimiento de la autoestima.
VALORES.
 Concepto de valores. Escala de valores.
Identificación de valores personales y valores
institucionales de la PNP.
 Taller. Congruencia en la expresión de los
valores: Pensamiento, emoción y acción.
 CONVIVENCIA Y RESPETO DE LOS
DERECHOS HUMANOS.
Componentes actitudinales. Individualismo y
proactivismo. Factores resilientes.
 Taller. El valor del Respeto hacia sí mismo y
hacia los demás.
 Presentación y sustentación de trabajos
Aplicativos Grupales.
 INTELIGENCIA MÚLTIPLES.
Concepto. Manifestaciones afectivas. Inteligencia
Emocional.
 Taller. Aprendiendo a reconocer y expresar mis
emociones y sentimientos.
MOTIVACIÓN Y LIDERAZGO.
 Concepto. Principios de liderazgos propuestos por
Covey Estilos de Liderazgo. Proyecto de vida.
 Lectura: El Líder Policial.
Taller. Elaborando “Mi proyecto de Vida”.

COMPETENCIAS PARA LA
Expresar y comprender de manera clara conceptos, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas según el idioma
o lengua originaria y de acuerdo a la cultura correspondiente.
Capacidades Indicadores de logro de la Unidad Perfil
Contenidos
(Empleabilidad) capacidad didáctica docente
Arte y Cultura
Investigación
tecnológica
 Adquiere y emplea
técnicas de traducción.
 Conoce las pautas
fundamentales de la
sintaxis, morfología y
gramática del inglés.
 Desarrolla hábitos de
• Present of Be.
análisis, asociación y • Simple Present Tense.
raciocinio. • Past Tense Of Be.
 Comprender los  Utiliza adecuadamente • Simple Past Tense.
términos usados en el diccionario bilingüe. • Present Continuous.
Ingles
Mecatrónica  Comprende • Object Pronouns.
Automotriz. información concreta • Future Tense with Going To/ There is-There are.
• Translate manuals.
relativa a temas
• Translate data sheet.
cotidianos o al trabajo
• Translate specifications.
e identifica tanto el
mensaje general como
los detalles específicos
siempre que el discurso
esté articulado con
claridad y con un
acento normal.
ARTES MARCIALES MIXTAS
Posición de combate hacia delante, hacia atrás, a la derecha, a la
izquierda y reflejos.
Formas de caídas (judo).
Técnicas de defensas: bloqueos duros, bloqueos medios, altos,
bajos manejo de puños manejo de guardia y técnicas de golpes.
5 Formas de salidas paradas
5 Formas de salidas en el suelo
Desequilibrio
RECONOCER LOS PUNTOS BUNERABLES DEL
CUERPO HUMANO
 Técnicas de desarme con pistola cuchillos y
bastones
REDUCCIÓN EN PAREJA ARMADO Defensa
 Parado, arrodillado, y cubito ventral aplicando el Personal

grillete
 Colocación de grilletes
 Uso de la vara de ley rígida y flácida
 Técnicas de caídas en rodamientos con arma en la
anterior y 03 en la parte posterior).
Lances proyecciones básicas (judo).
 o. Goshi (cadera).
 Ipon- Seci-Nage (proyección de hombro).
 Koshi- Guruma (proyección de cabeza).
 4 Formas de conducción de vara.
 Técnicas de palancas

Experiencias formativas en situación real de trabajo


Se fortalecerá la Unidad de Competencia 01
Las capacidades se fortalecerá a través de las siguientes actividades: